Ms.Marina

São elas: cognitivo, social, emocional, físico e linguagem. Você sabe como usá-las para enriquecer as atividades propostas ao seu filho e consequentemente desenvolver suas habilidades de forma holística? Dá um pulinho nos stories e aproveita para me ajudar com a enquete sobre as áreas aqui citadas.

Bolinhas, uma mini prateleira e peneira. Tudo o que você precisa (podendo substituir inclusive por outros materiais mais acessíveis) para desenvolver habilidades (física, cognitiva, social, emocional, linguagem) fundamentais no seu filho. Faça e não esqueça de me marcar para eu curtir com vocês esses momentos.

Abordarei o tema “cantinho do pensamento” brevemente aqui. Você sabia que até os 2 anos a criança ainda não tem o lobo frontal maduro? Isso significa que a memória de longa duração não existe, ou seja, é como se as crianças não tivessem arquivado a consequência negativa ou positiva de algo que eles fizeram no passado. Não possuem, portanto, a habilidade de escolher a melhor opção frente à um evento. Por isso, deixá-los sozinhos pensando no ato que cometeram não os levará à conclusão que, nós adultos, esperamos. A minha sugestão é que expliquemos antes da ação, evento, data o que esperamos deles, e que durante o evento alguns lembretes sejam usados “lembra que a mamãe falou que devemos falar baixo aqui dentro?”, chamar a atenção da criança para outra atividade também pode ser uma saída e, por últimos, uma consequência caso a criança não colabore. (Essa consequência pode ser: ir embora da festa do amigo ou restringir o uso do que está causando o mau comportamento). E qual é a saída de vocês para um comportamento inadequado?

Continuação do story sobre compartilhar: como vocês viram, eu dei outra opção ao Lucas, mostrei à e que tinham outros brinquedos interessantes (leão) além da mangueira. Hoje a estratégia funcionou, mas dependendo da criança e da idade nem sempre funcionará. Para estes outros casos, o timer é uma boa opção (a cada “x” minutos uma criança br**ca com o objeto), comprar mais material, quando possível, para evitar que eles sempre entrem em conflito (ex: só tem duas motocas na escola para 10 crianças. Obviamente esse momento de br**cadeira será o caos). Mais alguma sugestão?

In this video I am saying to Lucas “look there is a lion here, come give him a bath” what I am trying to do is to show him that there are more interesting toys besides the hose only. Today my strategy worked but not always is going to be like this. In these other cases I would say to use “timer” (every “x” minutes a child plays with the toy and then they switch). When possible, buying more toys. Eg: in a childcare if there is only 2 tricycles for 10 children obviously it’s going to be a nightmare.
Any other suggestion?

Para você só posso dizer: não lave roupa, não limpe a casa, deixe que eu organizo o almoço, arrumo a cama, envio e-mails, cuido do nosso filho. Para que assim você possa ter oportunidades de ser um pai presente na vida de quem mais amamos. Obrigada por ensinar nosso filho a amar a natureza entre tantas outras coisas. Te amo e admiro!

For you I’ll say: don’t do the laundry, don’t clean up the house, I’ll make our lunch and our bed. Spend all the time you have with our son. Thank you for teaching him about nature and a lot more. Love you and admire the father you are.

Please and thank you! We’ve been teaching good manners to Lucas since he was a new born. How? Being gentle to each other and also reinforcing it by repeating all the time.

Boas maneiras são aqui ensinadas. Desde que ele nasceu nós somos gentis uns com os outros e utilizamos a repetição o tempo todo para que ele memorize e utilize.

To go out you need to put shoes on.
Where are your shoes?

Uma forma respeitosa de ensinar o respeito