GIRAFAS Play and Learn

🇧🇷Crianças amam brincar com água, e lavar objetos é uma atividade que elas adoram fazer para praticar as habilidades de esfregar e lavar.
▫️Para dar maior propósito a essa atividade, elas podem ajudar na cozinha, esfregando/lavando utensílios, frutas e  legumes ou esfregando a mesa. Você sempre pode encontrar outros objetos laváveis para acrescentar a essa atividade.
▫️Procure sempre oferecer um ambiente preparado para a criança, com bacias para água, uma pequena toalha, sabão e uma escova pequena para esfregar.

🇺🇸Kids love playing with water and washing objects is an activity that they enjoy doing to practice scrubbing skills.
▫️To make it more purposeful, kids can help in the kitchen, scrubbing/ washing utensils, fruits and vegetables or scrubbing the table. You can always find other washable objects at home.
▫️Just make sure you're offering a proper setup for this activity, like bins for water, a small towel for drying, soap and a child-size scrub brush.

🇧🇷 Transferir materiais e líquidos de um recipiente para o outro e saber manejar a colher são habilidades que, juntas, desempenham um papel importante na independência da criança, pois são uma preparação para que elas dominem e executem habilidades básicas de vida prática, como se servir e preparar alimentos. Ao manipular utensílios como colheres, copos, tigelas ou jarras, as crianças constroem e refinam o controle muscular, desenvolvendo a motricidade fina, o movimento do pulso e a coordenação mão-olho. Também podem ser atividades tranquilizadoras que ajudam as crianças a auto regular suas emoções devido à estimulação sensorial que promovem. As crianças podem começar a praticar usando materiais como macarrão, grão de bico ou pompons e progredir para itens mais fluidos e menores, como feijão, arroz e líquidos. O mesmo vale para o tamanho dos recipientes e utensílios usados: à medida que as crianças adquirem mais confiança, objetos menores e mais desafiadores podem ser introduzidos.


🇺🇸 Scooping, Pouring, and Transferring activities are three separate skills that together play a major role in a child’s independence. They prepare kids to master and perform basic practical life skills like serving themselves and preparing food. By manipulating tools like spoons, cups, bowls, or pitchers, kids build and refine muscle control, developing grasp, wrist motion, and hand-eye coordination. They can also be self-calming and self-regulating activities. Kids can start practicing using materials like pasta, chickpeas, or pompoms and progress to more fluid and smaller materials like beans, rice, and liquids. The same works for the size of the containers and tools used: as kids grow more confident, smaller and more challenging objects can be introduced.

🇧🇷As Pranchas de Vestir Montessorianas são bastidores usados para ensinar as crianças a se vestirem, dominando diferentes mecanismos de fechar roupas.
Cada prancha apresenta um dispositivo, como botões de casa grandes e pequenos, botões de encaixe, velcros, zíperes, fivelas, ganchos, cadarços, etc.
O principal componente dessas pranchas é que eles aplicam o conceito Montessori de Isolamento de Dificuldade, removendo obstáculos desnecessários da atividade.
Isso permite que a criança se concentre em apenas um elemento de cada vez. À medida que trabalha em roupas que não estão no corpo, ela ganha destreza para depois praticar com as roupas vestidas no corpo.
O objetivo final desta Atividade de Vida Prática é promover o vestir independente e, enquanto aprimora as habilidades necessárias, o processo também ensina as crianças a trabalhar com as duas mãos simultaneamente, refinar habilidades motoras finas e desenvolver a coordenação entre os olhos e as mãos.



🇺🇸The Montessori Dressing Frames are learning boards to teach children how to dress themselves by mastering different clothing fasteners.
Each frame features a different fastening device: large and small buttons, snaps, velcro, zippers, buckles, hooks, laces, etc.
The main component of these frames is that they apply the Montessori concept of Isolation of Difficulty, removing unnecessary obstacles from the activity, which allows the child to focus on only one individual element at a time.
As the child works on clothing that is not on the body, they gain mastery to grow these skills to then practice with clothes they have on.
The final goal of this Practical Life Activity is to promote independent dressing, and while working on the necessary skills, the process also teaches children the use of both hands together, develop hand-eye coordination and refine fine motor skills.

🇧🇷 Um outro passo para a independência das crianças é ensiná-las a vestir o casaco e, para isso, contamos com a ajuda de uma técnica Montessori.
Usando o seu próprio casaco, comece modelando para a criança como colocar o casaco aberto no chão, com a parte de dentro virada para cima.
Demonstre como ficar de pé logo atrás do casaco, com os pés perto do capuz ou da etiqueta.
Em seguida, agache-se, colocando os dois braços na abertura das mangas e vire o casaco sobre a cabeça.
Guie a criança por este processo até que ela pegue o jeito de fazer sozinha.
Colocar ganchos na altura da criança para que ela possa pendurar o próprio casaco depois de tirá-lo também ajuda muito em sua independência.

🇺🇸One more step towards independence is teaching children putting on a coat. For that we use The Montessori Coat Flip.
Using your own coat, start by modeling to the child how to lay the coat flat down on the floor, having the inside of it facing up.
Show them how to stand near the coat, toes to hood or tag.
Next crouch down, putting put both arms in the sleeves’ holes and flip the coat over the head.
Guide the child through the process until they get the hang of it.
You can foster independence at home by installing hooks at child’s height so they can hang up their own coat after taking it off.