MinaLingo

#遠距英文教學日誌

隨著成人的學生越來越多，我發覺大部分的英文學習者都有一樣的問題—總是用「 #死背」記英文。

主要原因：

「 #腦袋裡沒有畫面」
「 #不懂每個字的意思」

這個時候， #想像力、 #觀察力 以及 #尋根究底的能力 就很重要。孩子可以從小就培養這三項技能。這樣可以大大提升語言學習的成效。

科舉制度下的教育，就是背越多越贏。但「怎麼背」是一門學問。好的老師會引導學生有效率的「背法」。

不在乎「 #速度」，而是「 #記憶的長度」以及「 #使用率」。

短期記憶+死背，背得快，也忘得快。

但大部分的人總是偏愛這個方式。因為「懶」但同時追求「效果」，以上組合確實是一個「快狠準的選擇」。

但以長久學習來看，這一點都不是個值得推薦的好方法。背了又忘，忘了又背。不管找幾位老師、繳多少學費、學多少年，結果都還是一樣—原地踏步。

不管是什麼年齡層的學生，我很強調「 #畫面記憶法」。腦袋要有畫面，才有組織「句子」的能力。

實際範例：

成人學生A
程度：初學者
現況：語法概念不清楚、單字量很少
學習目標：口語為主，希望未來去澳洲可以正常與人交談。

經過將近十堂課程後，我發覺學生課後英文練習時間不多。同時「死記」句子，導致英文學習總是不順。

我挪用25分鐘的時間，教學生以下兩句該怎麼「背」。經過幾次練習，學生透過「畫面＋意思」，便能夠更流暢地說出來了。

It’s a little bit light out now.
I actually got up at 5.

首先：把字處理掉

a little bit 一點點
light 明亮的
out 外面
now 現在

actually 事實上
get up - got up 起床
at 5 在五點

第二步：
帶著學生練習以上「七個」項目，老師與學生中英文交叉練習。確保學生中英文能夠對上。

第三步：
帶著學生「想像」上面七個項目的「畫面」，接著手把手，把整個「畫面」連同「字」一起串起來變成句子。

最後ㄧ步：
帶著學生反覆練習，請學生課後定時定量的練習。同時於下堂課驗收。

溫馨小提醒：

當老師驗收時，不能有「這樣就不錯」的概念，讓學生通過。一次後，就會養成學生「得過且過」的學習態度喔！

#想要有高品質的學生， #老師的課程把關也要是超高品質才行喔！

雪梨🇦🇺天氣晴
雪梨的第一天，天氣晴朗。亂晃晃到一條美麗的小巷子。暖暖的太陽光照在紅磚牆以及石磚路上，這種樸實無華的美麗，非常耐人尋味。

澳洲的天氣說變就變。接著走到附近的雪梨歌劇院，天空竟然變陰天了😂

#孩子該如何有效的訓練英文聽力能力呢

善用歌曲！

依孩子的學習步調以及專業的判斷，適時的加入 #節奏稍快的歌曲，刺激孩子的 #聽力能力 以及 #反應力。

大部分的孩子在聽音樂時，只是大概跟著旋律哼歌，很少真的一字一句或是特別聽「 #關鍵單字」增加字彙量。這點有點可惜。如果有專業老師帶著訓練，孩子的英文會在兒童時期打下非常穩定的基礎喔。

教學實例分享：

昨天與一位小一的男孩上課，在經過十幾堂課程的訓練下，孩子慢慢的開始處理進階版的英文課程。

我們用了節奏偏快、句子稍長的顏色歌曲，教孩子顏色外，同時也訓練孩子聽「 #關鍵字」的能力以及 #如何把聽到的新字使用出來。

如果狀況極佳，還可以訓練孩子說教長的句子。這些句子都是歌詞，只要搭配旋律，孩子可以在歌曲的歡樂中，培養舌頭的敏捷度。

但要特別注意，不需要每一句都訓練，兩段中，找出一個句子，好好地教，慢慢地唸就好。 #重點在於精不在於量。

這樣訓練還有一個潛在好處，是很多人都忽略的。這邊分享給正在閱讀的你。

從小透過歌曲練習完整句型，可以培養孩子對句子架構的敏感度以及「 #語感」。

孩子小，文法課程不需要加入，這時候，善用歌詞就是個很棒的選擇喔！

經過這樣的訓練，長大後，再加入文法邏輯課，孩子也會比較快上手喔。起碼，不至於感到完全陌生。

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使用的歌曲：

Color of the Rainbow

https://www.youtube.com/watch?v=nkN6MPJSzAs

練習的長句子：

Say “Hello!” to yellow, it’s the color of the sun.
跟太陽的顏色-黃色說聲Hi吧！

聽關鍵字：

Yellow 黃色
the sun 太陽
a banana 香蕉
a lemon 檸檬

Green 綠色
limes 萊姆
emeralds 綠寶石、翡翠綠
peas 豌豆
frogs 青蛙
four leaf clovers 四葉草（幸運草）

以上是我們透過歌曲所學習到的單字，很多都是「 #非教科書」單字，更貼近生活、更實用。

不知道正在閱讀的你，有沒有發現除了基本的水果跟顏色外，像是emeralds 綠寶石、four leaf clovers 四葉草（幸運草）這類的單字，很容易被歸類成「進階單字類」。

但其實透過這樣的課程規劃，這些單字其實就只是單字而已。根本沒有「 #階級之分」。

試想一下，小朋友是不是早就認識中文的「四葉草」了。但只是平常的英文課沒有觸及到這類單字，導致孩子的單字學習很緩慢呢？

同理，句子也是。

The color of the sun.

因為中英用法不同，單字在句子的位置也不一樣。透過「 #認真地唱歌」，潛移默化，孩子的語感也就默默被培養起來了。根本無需背句子架構喔。況且，這還是個基礎生活會話的句子呢！

Colors of the Rainbow - Kids Song | Learn Colors, Teach Colours | Colors song for children Colors Song for Children - let's learn the colors of the rainbow! There are so many colours everywhere! It's an original kids song about learning colors, and...

#定義這回事

當我們在討論一個主題、話題時，總有人會想下定義給某一個名詞。

但其實「 #定義」是件非常主觀的事情。每個人的價值觀不同，下的定義也不同。

對我而言，無須太糾結大眾（社會）的「定義」，自己的想法才是最重要的。

#準備檢定的定義是什麼？

檢定考試的定義是什麼？有些人覺得是——獲得證書取得好工作、檢測目前英文能力，又或是累積「競爭力」也有可能是——大家都有那我也要，等等諸如此類的出發點。

以上無對錯。

那我的定義是——

取得證照是額外的收穫，主要的目的是訓練「 #英文使用能力」。

或許有些人會覺得這個「定義」好奇怪，感到不理解。怎麼會把「考檢定」跟「實用」綁在一起呢？

那就這樣想吧。一個人的 #創造力、 #創新力 以及 #整合變通能力，決定了一切。

徹底擺脫「 #科舉制度」的文化，才是解放學習的關鍵呀！

#愛

短暫的幼兒園代課暫時告一段落，雖然園長希望我「代長期」但許多因素考量，真的只能婉拒。但零星的代課，我還是可以的💕

很多時候，是孩子們讓我感受到溫暖、愛。他們的愛 #很直接、 #很大方、 #很簡單。瞬間覺得整個世界都是如此這般的簡單。

幼兒園老師不容易，尤其在現今的社會中。但同時，接觸的小生物們竟然都如此單純可愛。實在是讓人哭笑不得😂

孩子們喜歡抱抱、摸摸、拍拍，與老師分享他們眼中的「大事」，享受著聽老師說：愛你/妳❤️

今天吃完午餐後，我一如往常的留下來陪他們玩玩具。突然有一位小男孩向我說：Can you sleep with me today? 翻譯：妳今天可以陪我睡午覺嗎？可以坐在我旁邊，拍拍我、摸摸我嗎？

孩子愛妳，需要妳、信任妳，所以他問妳可以陪他嗎？簡單的一句問句，道盡了一切。

是不是「 #此時無聲勝有聲」？

🇦🇺Airlie Beach 艾爾利沙灘🏝️
飯店前即是如此美麗的景色。走路不到一分鐘，即可享受這片沙灘的美好。

想像一下一早醒來的景是如此的美麗，還會賴床嗎？我可是每天自動起床，一個人坐在陽台上，獨享澳洲的美好🤭

這份無濾鏡的美好也分享給正在閱讀此篇的你/妳❤️

#線上英文教學之閱讀日誌

最近在看有關於育兒教養的書籍，書中提到： #孩子其實也沒有你想像中的脆弱，他們會想出自己的解決之道，或是權衡之計。

完全與我的想法一樣。曾經我也寫過一樣的話。在孩子的學習上，一定會遇到瓶頸、挫折。這時候家長們的態度決定了孩子個性養成。

如果孩子因挫折想放棄，而家長們基於任何各種原因而同意了，這只會助長孩子的鴕鳥心態。但如願意 #與孩子一同努力 ， #與老師齊心合作，讓孩子體驗到「 #柳暗花明又一村」的悸動。那孩子們的成長一定是倍數的表現。

這才是真正的「教養、育兒」。

孩子的「成長」不只是身體上的成長， #心靈上的成長也是很重要的喔。

放手吧。孩子們會自己闖的。有時候孩子的勇氣，比我們想像中的多喔。

🇦🇺墨爾本的淘金小鎮，隨便濾鏡一套，完美呈現當時的氣氛。塵土飛揚的、舊舊的、古典的，一切如此簡單。

#遠距英語教學日誌

孩子們開始準備KET檢定了。今年也才剛開始，我們有一年的時間做準備。以「 #考試」來說，一年的時間準備檢定考試是長了。很多檢定準備都是在「 #衝刺」的情況下處理。

例如：臨時抱佛腳，事到臨頭了才緊緊張張地找課程上或是趕著通過畢業門檻， #期望能夠在三個月內達標。

老實說，這樣也不是不可行，但靜下心來思考： #考試的目的是什麼？在我的價值觀裡，考試的目的是檢測學生學了多少？

仔細的研究劍橋考題，你會發現，這些考題一點都不學術也沒有所謂的「陷阱題」，而是 #大量的日常英文。

很明顯，劍橋考試的初衷並不是「考學生」而是「 #驗收學生的英文能力」。

那我們總是拚了命地刷題、做題、找技巧、背題型是為了什麼？是不是就為了那張通過的證書，但實際上，英文運用能力還是零呢？

不然怎麼會有多益幾近滿分的學生在找口語老師練習口說？原因都是：無法用英文表達、無法與外國人談話。

今天光是處理不到十題的聽力，就用了兩個小時的課程時間。課後，我問孩子們：我們檢討的方式有沒有不太一樣？

孩子們：有。學校老師都是直接講解，我們聽然後修改。但有時還是不太懂。不過我們的課程都是檢討花很多時間。 #要重複聽到句子的每一個字還要知道如何以中文的視角翻譯，以及帶入文法解析、單字使用，同時了解連音。

以上孩子的回答說明了：孩子也是有感受、思想的。我特別在乎孩子的「 #感受的能力」。唯獨培養這項技能，他們才知道「 #為什麼我要學習？」。而不是單純的刷題、解題、背單字、抄近路。

#真正有內涵的東西， #都是沒有捷徑的。

我們可以花心思在規劃檢定課程，思考如何同時培養孩子實際應用能力並且通過考試。這絕對不是不可行，也不是非得二選一。靈活運用，並多方嘗試，如此一來就可以擺脫守舊的檢定模式。回到學語言的初衷—— #溝通。

🇦🇺這天跟朋友一起看鐵達尼號特展。從裝潢到票根都別具一番心意。不同艙等的臥室、用餐器具以及皮箱、飾品、衣物等等都真實的展現出來。

以及利用視覺效果，製造出身歷其境的感覺。展區放有一塊「大冰山」，讓參觀者實際感受當時人們在水裡的體感溫度有多刺冷。

這次的展覽可以說是最讚的一個體驗！ #

#遠距英文教學日誌

人生並不全然是快樂的，也有傷心難過、生氣、無力、暴走的時候。月都有陰晴圓缺了。竟然如此，又怎麼會有「快樂學習」這種事。

#絕對的快樂是不存在的。

不存在的事情，一直倡導，對教育一點幫助也沒有，反而越來越無能。

該提倡，不管是人生還是工作，還是學習，都是起起伏伏、跌跌撞撞。 #培養耐力才實在。

「 #耐力學習」才是強大的關鍵。

🇦🇺墨爾本的百貨公司，會有陽光直直撒下來。吃個日式早午餐，坐外面，好美好舒服。

#幼兒園英文代課日誌

今天是久違的幼兒園教學日，想著忘記幾年前，只是想擴張教學年齡層，便開始在104找幼兒園的工作。沒想到最後竟然變成最喜歡的教學範圍之一。

經驗取得的同時也因生涯規劃而離職後，總是還會收到希望回去工作或代課的訊息。但實在因為人生規劃，無法再回去任教。不過，代課總是沒問題的！只要是時間上對的上，短暫幾天的早起，是可以接受的🫢

透過今天代課觀察，發覺英文老師也許是跑堂算鐘點的關係。下課後，其實不太會與孩子們額外太多親密的互動。

頂多走廊遇到，打個招呼。中午吃完飯就直接離開了。這樣其實沒有不對。畢竟可能下午還要趕著其它課。

但對我而言，都已經在幼兒園工作了，就應該要把握課後的時間，與孩子們玩，陪他們吃飯、換尿布（包尿布的技能就是在幼兒園學的🤭）、拍拍睡覺等等。

雖然這些都是不支薪，學校也沒有要求，但都出於個人意願。幫帶班老師們分擔的同時又能夠享受被一群天真的孩子圍繞。對我而言，真心幸福。

今天回去代課，時隔兩年有了，孩子們竟然還記得我。還忍不跟說：「Mina，妳出國好久喔！」聽得我真的不能自己😂🥺❤️

一顆真心的心，足以證明愛是真的存在的，不論過了多少年。

🇦🇺雪梨的泰迪熊聖誕樹🧸🎄

朋友特別找這棵佈滿🧸的🎄，還裝扮的像聖誕老公公一樣，一閃一閃的好美、好可愛！完全可愛聖誕樹的天花板！

這棵樹位於一家高級飯店裡，想當初拍的有點尷尬，但還是要拍！💪😂🤭

#遠距教學日誌

#用畫面練習英文

隨著教學經驗的增加，察覺到台灣的學生在學英文時，總是在背句子。其實背句子是沒有錯的，只是「背法」的問題。

除了句型構造外， #畫面式背法 也很有用且重要。尤其是對小朋友來說。畫面式背法可以用在孩子身上也可以用在 #尚未對文法習慣的成人身上。

英文與中文的架構不一樣，語言的觀念也大不同。中翻英，英翻中的部分除非必要，不然不會在課堂上佔據太多的版面。

今年打算多加強畫面式的學習。鼓勵小朋友用畫面說英文而非背英文。

使用書籍：任何繪本
繪本條件：一頁一句子
方式：藉由圖片＋句子的搭配。小朋友可以很快接收到意思。透過故事來與孩子做口語訓練。

範例：
小豬豬提議：
我們可以大石頭旁互相嚇對方喔！
We could surprise each other by the big rick.

引導問句：
小豬豬想在哪裡嚇大象呢？
Where does Piggie want to surprise Gerald?

引導答句：
小豬豬想要在大石頭旁嚇大象喔！
Piggie wants to surprise Gerald by the big rock.

解說：
上面句子很明顯的，中英句型位置不同。所以無需用中文引導孩子講出英文。而是用「 #畫面」引導孩子。

先帶入「哪裡」- 「誰」-「想」-「做某事」/ 「誰」- 「想」-「做某事」-「在哪裡」的畫面，可以搭配幾個簡單的動作輔助。孩子就可以慢慢拼湊出句子囉！

這個過程需要時間的累積。一次很卡，第二次好點，第三次順多了。不斷地練習，刻意訓練學生培養腦袋裡的「畫面」，你會發現孩子們默默進步了！

同時也是幫助孩子， #不要腦袋空空的學東西，腦袋要轉！習慣的養成不容易，從小開始，這才是所謂的「 #贏在起跑點」。

🇦🇺這次雪梨的戰利品-企鵝寶寶們
在國外待久了，就會想吃亞洲食物。雪梨機場的賣的日式壽司還有越南春捲很好吃捏！還是我餓了？哈哈哈

#遠距教學日誌之用英文學中國歷史

最喜歡用英文與孩子一起學歷史。一堂課，可以練習英文又可以增加歷史知識，實在非常划算！

今天學生讀到的新單字—— ”warlord”。因為孩子還小，就連中文的「軍閥」也沒聽過。我們花了一點時間解釋。不過孩子的領悟力很好，馬上就有概念了。

1916年，清末明初，袁世凱死後，一直到1928年，中國還是處於軍閥割據的狀態。

1916-1928也就是中國歷史有名的「 #軍閥時代 the Warlord Era」。

其中最著名的例如：「 #北洋軍閥 Beiyang Army」

儘管孩子還在讀國小，相關歷史知識有限。但從小一點一滴的慢慢累積知識，不只對國中的歷史學科有幫助外， #長大也能夠與外國人聊中國歷史。

透過深度的文化交流，孩子們的眼界、心胸也都會打開。

擁有這項能力，不是只是上半年的課程就夠的。而是好幾年的功夫打底再加上刻意練習呢！

每次上課時，看到孩子發出「喔！我知道了！」的表情。就覺得：「嗯！我們的英文課，真有意義呀。」

🇦🇺2023特別從墨爾本飛雪梨跨年。前一天先來場勘一下。拍一下打卡照，熟悉一下地形🐝開玩笑的。只是想先拍照，扯那麼多？😂😮‍💨😝😝