رياض ومدارس المسار الاهلية

🇾🇪احتفاءً بالتاريخ.. وغرساً للانتماء: طلاب مدارس المسار الأهلية يحتفون بالذكرى المجيدة 🇾🇪🇾🇪

في أجواء مفعمة بالفخر والبهجة، احتفت مدارس المسار الأهلية بالذكرى المجيدة للعيد الوطني، حيث انطلقت فعاليات احتفائية هادفة جسدت عمق الانتماء الوطني والارتباط الوثيق بتاريخ اليمن العريق🇾🇪.

عبّر الطلاب والطالبات عن فرحتهم من خلال إقامة عدد من الفعاليات المتنوعة، التي شملت الأغاني والأناشيد الوطنية، والعروض الفنية، والزينات التي حملت ألوان العلم اليمني، إضافة إلى إلقاء القصائد والكلمات التي تجسّد معاني الفداء والوحدة.

وجسدت هذه الاحتفالات، التي أشرف عليها كادر المدرسة التعليمي، الرؤية التربوية الرامية إلى تعزيز الهوية الوطنية وحب الوطن في نفوس النشء، وغرس قيم الولاء والاعتزاز بالمناسبات التاريخية التي تشكل محطات مشرقة في ذاكرة الأمة.

لقد كانت هذه المناسبة فرصة عظيمة لتذكير الجيل الجديد بإرث أسلافهم المجيد، وتأكيد استمرار مسيرة البناء والتعلم تحت راية الوطن الواحد، في مشهد يبعث رسالة تفاؤل بمستقبل يمني مشرق تحفّه الوحدة والسلام.
🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪🇾🇪

بين أحضان فصول "kg1" في مدارس المسار، تولد رحلة ساحرة مع الحروف الإنجليزية. فلا حروف مجردة على الورق، بل أصدقاء جدد يتعرفون عليهم من خلال الأغاني واللعب، ثم يمسكون أقلامهم الصغيرة ليرسموا كل حرف وكأنه لوحة فنية تزينها البراءة.

هنا، حيث يتحول التعلم إلى لحظات بهجة، نرى المستقبل يزهر بين أيديهم، حرفاً حرفاً، وابتسامةً ابتسامة.

نشاط "المعلم الصغير": خطوات صغيرة تُضيء مستقبلاً كبيراً

في إطار سعيها الدائم لتطوير العملية التعليمية وتمكين طلابها، أطلقت مدارس المسار الأهلية مبادرة تربوية فريدة تحت اسم "المعلم الصغير"، وذلك تحت إشراف مباشر من الأستاذة سوسن مهيوب.

يهدف هذا النشاط إلى تجاوز مفهوم التلقين التقليدي، وتحويل الطالب من متلقٍ سلبي إلى شريك فعال في بناء المعرفة. حيث يقف الطالب أمام زملائه ليس فقط لشرح درس أو فكرة، بل ليقود الحوار، ويدير دفة النقاش في الصف، مستخدماً أساليب شرح إبداعية وبسيطة تناسب أفكار زملائه.

Under the guidance of their teacher, a group of students at Al-Massar Private Schools presented a valuable project on polite and impolite speech. They clearly explained that polite communication uses respectful words and a kind tone. In contrast, they showed that impolite speech often involves a harsh tone . The presentation highlighted how using polite language strengthens relationships and shows respect for others. It was an insightful demonstration of effective and respectful communication.

Under the supervision of the dedicated teacher, Ekhlass Al-Shamiri, the student delivered an excellent and formal presentation on the skeletal system. She clearly explained its main functions and identified the major bones with great accuracy. The explanation was structured and insightful, reflecting a deep understanding of the topic. This successful presentation showcased a remarkable effort from both the student and her inspiring teacher.

في مشهد تربوي فريد، وتحت إشراف الأستاذة نهى اسماعيل تتحول فصول مدارس المسار الأهلية إلى مساحات إبداعية يبرع فيها طلاب "الكي جي وان" بشرح الدروس لزملائهم. هذه المبادرة لا تُعزز فهمهم للمعارف فحسب، بل تنمي ثقتهم بأنفسهم وشجاعتهم في التعبير. إنها ليست مجرد حصة دراسية، بل هي لحظة تألق حيث يصبح الصغار معلمين صغاراً، تُضيء براءتهم طريق التعلم. بهذه المشاركة، تزرع المدرسة قيماً راسخة في نفوسهم، لتبني جيلاً
قادراً على العطاء منذ نعومة أظافره.

في مدارس المسار الأهلية، تُضيء مشاركة الطلاب في عرض درس اللغة الإنجليزية تحت إشراف الأستاذة ابتسام علي أجمل معاني التعلم النشط. حيث يتحول الفصل إلى مسرح حيوي يتبادل فيه الطلاب الأدوار، ليتحقق التعلم من خلال التجربة والممارسة. إنها رؤية تربوية تثري الثقة بالنفس وتنمي المهارات اللغوية في بيئة محفزة. بفضل توجيهات الأستاذة ابتسام، أصبح تقديم الدرس فرصة ذهبية لصقل مواهب الطلاب وإطلاق طاقاتهم الإبداعية.

🖌تُعد مراجعة الحروف الأبجدية باستخدام الكروت التعليمية مدخلاً منهجياً لتعزيز المهارات الأساسية لدى طلاب المرحلة التمهيدية (كي جي 1).

يتمثل النشاط في قيام الطالب باختيار كرت يحوي حرفاً، ومن ثم قراءة ذلك الحرف والتعرف على شكله.

تلي هذه الخطوة مرحلة التطبيق العملي، حيث يُطلب من الطالب ذكر مثال لكلمة تبدأ بالحرف المستهدف.

يهدف هذا الأسلوب إلى ترسيخ معرفة الحروف وربطها بمفردات اللغة، مما يعزز الاستعداد للقراءة والكتابة.

تُعد هذه الاستراتيجية أحد الأساليب التعليمية الفعالة ضمن منظومة التعليم المبكر.