ملتقى يــــــافـــــــع التربوي

عيد مبارك وكل عام وانتم في خير وصحة وسعادة

الأستاذة نور أحمد سبعة.. مسيرة عطاء وتميز في التربية والتعليم وخدمة المرأة بيافع رصد

يافع رصد – الإعلام التربوي – إعداد: عبدالحكيم الصيعري (عبدالحكيم السرحي )

تُعد الأستاذة نور أحمد عوض عبدالمحسن سبعة من أبرز القيادات النسائية في مديرية يافع رصد بمحافظة أبين، حيث كرّست حياتها في خدمة قطاع التربية والتعليم لأربعة عقود، مخلصةً في أداء مهامها، ومثّلت نموذجاً مشرفاً للمرأة العاملة التي جمعت بين الخبرة الإدارية والمشاركة الفاعلة في خدمة المجتمع.

البيانات الشخصية:

الاسم: نور أحمد عوض عبدالمحسن سبعة.

مكان الميلاد: قرية حمومة – مديرية يافع رصد – محافظة أبين.

العنوان الحالي: مديرية يافع رصد – محافظة أبين.

المؤهل العلمي: أنهت المرحلة الموحدة في مدرسة الشهيد عبدالله حسين – حمومة (1979/1980م)

الحياة العملية:

بدأت مسيرتها المهنية في 1 يناير 1984م بخدمة وطنية لمدة عامين (حتى 31 ديسمبر 1985م)، وكان راتبها حينها 14 ديناراً شهرياً.

تم تعيينها رسمياً في منظمة الحزب الاشتراكي اليمني، واستمرت في عملها حتى مايو 1990م.

انتقلت إلى مكتب التربية والتعليم – مالياً، وظلت فيه حتى 29 فبراير 1994م.

في 1 مارس 1994م عُيّنت رئيسةً لقسم الأرشيف بمكتب التربية والتعليم – رصد، وما زالت تشغل هذا المنصب حتى اليوم.

أشرفت على صفوف محو الأمية في المديرية عام 1996م، وأسهمت في تمكين العديد من النساء من التعليم الأساسي.

بصمات وإنجازات:

تُعتبر من أفضل الكوادر النسائية في مديرية يافع رصد.

تميزت بعملها الدؤوب وإخلاصها في خدمة التربية والتعليم، مما جعلها مثالاً للانضباط والإدارة الناجحة.

تولت رئاسة دائرة المرأة في المجلس الانتقالي الجنوبي – رصد، وأسهمت في تمكين المرأة من المشاركة في الأنشطة الاجتماعية والسياسية.

ساهمت في تعزيز الوعي المجتمعي، ولعبت دوراً محورياً في دعم قضايا التعليم والتنمية بالمديرية.

برعاية المحرّمي ودعم إماراتي.. افتتاح ثانوية خالد بن الوليد بيافع رصد بعد ترميمها وتأهيلها

يافع رصد – الإعلام التربوي – عبدالحكيم الصيعري (عبدالحكيم السرحي )

أقيم صباح اليوم في منطقة رَخَمَة بمديرية يافع رُصُد محافظة أبين، حفل افتتاح ثانوية خالد بن الوليد للبنين بعد ترميمها وتأهيلها، وذلك برعاية عضو مجلس القيادة الرئاسي القائد عبدالرحمن المحرّمي، وبدعم سخي من دولة الإمارات العربية المتحدة، ضمن جهودها المتواصلة لتعزيز قطاع التعليم في محافظة أبين.

أقيم الحفل برعاية كريمة من الشيخ سليم محسن الرهوي، وقدمه الأستاذ عبدالمولي الأصبحي، الذي استهل الفعالية بتلاوة آيات من الذكر الحكيم تلاها الطالب محمد عبدالمولي الأصبحي.

ألقى مدير عام مديرية يافع رُصُد الشيخ ياسر العمودي كلمته في الحفل، معرباً عن اعتزازه الكبير بافتتاح هذا الصرح التعليمي بعد استكمال أعمال الترميم والتأهيل، مؤكداً أن هذا الإنجاز سيُحدث نقلة نوعية في مسار التعليم بالمديرية، وسيسهم في توفير بيئة دراسية آمنة ومحفزة لأبنائنا الطلاب، مشيراً إلى الدعم الكبير الذي تقدمه دولة الإمارات ومتابعة القائد المحرّمي لتعزيز قطاع التعليم في المناطق النائية.

تلى ذلك كلمة مدير مكتب التربية بالمديرية الأستاذ عادل أحمد شيخ، حيث قدّم الشكر والامتنان لدولة الإمارات على مبادراتها المتواصلة، وللقائد المحرّمي على رعايته الكريمة، معبّراً عن أمل الجميع في استمرار مثل هذه المشاريع التي تعزز من دور التعليم كركيزة أساسية للتنمية والاستقرار.

من جانبه، ألقى الشيخ أحمد عوض السعدي، رئيس المجلس الانتقالي بالمديرية، كلمة أوضح فيها أن افتتاح هذه الثانوية يمثل إضافة نوعية لمدارس المديرية، مؤكداً أن التعليم هو الركيزة الأساسية للنهوض بالمجتمعات، وداعياً الطلاب للاستفادة من هذه الصروح العلمية.

كما رحّب مدير الثانوية الأستاذ وائل السلامي بالحضور، مثمناً جهود الداعمين والمساهمين في إعادة تأهيل المبنى بما يليق بالطلاب والمعلمين.

فيما عبّر الشيخ معين السلامي، رئيس مجلس الآباء، عن سعادته الغامرة بافتتاح هذا المشروع الحيوي، مؤكداً أن المدرسة كانت بحاجة ماسة إلى الترميم بعد سنوات من التهالك للمبنى.

بدوره، ألقى المهندس ياسر الجعفري، ممثل مكتب النائب القائد أبو زرعة المحرمي، كلمة أكد فيها أن رعاية المحرمي لهذا المشروع تأتي ضمن اهتمامه الكبير بقطاع التعليم في أبين، وحرصه على دعم المناطق النائية بما يسهم في استقرار العملية التعليمية.

وشمل المشروع إعادة ترميم وصيانة شاملة لمبنى الثانوية المكوّن من دورين، ويضم 12 فصلاً دراسياً، و3 مكاتب إدارية، ومختبرين علميين، وقاعتين كبيرتين، و4 مخازن، و16 حماماً. كما شمل ترميم السور والبوابة الرئيسية، إضافة إلى تزويد المبنى بمضخة وخزانات مياه جديدة لتلبية احتياجات المدرسة. واشتملت أعمال الصيانة على معالجة أسقف المبنى والشقوق، وطلاء الجدران، وتغيير الأرضيات والأبواب والنوافذ، وتحسين الممرات والسلالم، إلى جانب أعمال الكهرباء والإنارة، وتأهيل دورات المياه وشبكة الصرف الصحي، بحيث نُفذت جميع الأعمال وفق أعلى المعايير الهندسية والفنية، بتكلفة إجمالية بلغت نحو 263 ألف ريال سعودي، وهو أكبر مبنى ثانوي على مستوى المديرية.

عقب ذلك جرى التوقيع على محضر التسليم والاستلام بين المقاول مختار رشاد السعدي وقيادة السلطة المحلية وإدارة التربية برصد.

وفي ختام الحفل، جرى تكريم عدد من القيادات بالدروع التذكارية، حيث قُدِّم درع الوفاء للقائد أبو زرعة المحرمي راعي مشروع الترميم، كما تم تكريم الشيخ سليم محسن الرهوي الراعي الرسمي للحفل، إلى جانب تكريم عدد من قيادات السلطة المحلية والمجلس الانتقالي والمهندسين والمقاول وكل من أسهم في نجاح المشروع.

تخلل الحفل عدد من القصائد الشعرية التي ألقاها الشاعران حمود حراشي وخضر الرماعي، نالت استحسان الحضور.

حضر الفعالية كل من: الأمين العام للمجلس المحلي برصد الشيخ عادل علي بن سبعة، والأستاذ محمد عوض الحربي مستشار محافظ عدن لشؤون التربية والتعليم، والأستاذ فضل الحربي مدير مكتب الإعلام رصد، والشيخ أحمد غالب عبادي، والشيخ عبدالباري البوبكري، والشيخ عبدالفتاح الجردمي، والشيخ سلمان الرشيدي، والمهندس صالح الجابري ممثل المكتب الإعلامي للنائب أبو زرعة المحرمي والفريق الإعلامي والمصورون التابعون له، والمقاول مختار رشاد السعدي رئيس شركة المتكامل المعماري، إلى جانب المهندسين محضار فضل عبدالله بن قحطان وعبدالحكيم شيخ زيد ممثلَي الشركة المشرفة "أركان العربية للهندسة والعمران"، إضافة إلى نخبة من الإعلاميين والمشايخ والشخصيات الاجتماعية والتربوية والمعلمين وأولياء أمور الطلاب.

ويعكس افتتاح ثانوية خالد بن الوليد بعد تأهيلها، أن التعليم يظل أساس بناء الإنسان واستقرار المجتمع.

ثانوية الشهيد محسن العمودي للبنات بيافع رصد تكرّم المعلمات والطالبات الأوائل والمتفوقات

يافع رصد – الإعلام التربوي - عبدالحكيم الصيعري ( عبدالحكيم السرحي ).

شهدت ثانوية الشهيد محسن عبدالله العمودي للبنات في مديرية يافع رصد بمحافظة أبين صباح اليوم، حفلاً تكريمياً مميزاً للطالبات الأوائل والمتفوقات، وتخرج دفعة جديدة من طالبات الصف الثالث الثانوي للعام الدراسي 2024/2025م، وسط أجواء احتفالية بهيجة حضرها جمع من التربويين وأولياء الأمور.

استُهل الحفل بآيات عطرة من الذكر الحكيم تلتها الطالبة سارة وضاح محمد، أعقبها كلمة المجلس الطلابي ألقتها الطالبة هاجر وضاح، عبّرت فيها عن شكر الطالبات لكل من ساندهن في مسيرتهن التعليمية.

من جانبها، رحّبت مديرة الثانوية الأستاذة خضرة منصر الحاصل بالضيوف، وفي مقدمتهم الأستاذ عبدالناصر عبدربه العمودي القائم بأعمال مدير مكتب التربية والتعليم بمديرية يافع رصد ورئيس قسم المشاركة المجتمعية وتعليم الفتاة، والأستاذ مطيع علي حيدره المحرمي رئيس قسم التوجيه التربوي، وممثلين عن مجلس الآباء والأمهات، شاكرةً جهود المعلمات وإسهامات الداعمين الذين وقفوا إلى جانب المدرسة، مؤكدةً أن هذا الصرح يواصل تحقيق نجاحاته بفضل تضافر الجهود والتعاون المستمر بين إدارة المدرسة وأولياء الأمور.

وتخلل الحفل فقرات إنشادية مميزة قدمتها الطالبات، نالت إعجاب الحاضرين، كان أبرزها نشيد للطالبة سارة وضاح.

كما ألقى الأستاذ مطيع علي حيدره المحرمي كلمة أثنى فيها على مستوى الطالبات، مشدداً على أهمية تعليم الفتاة وتمكينها باعتبارها شريكاً أساسياً في بناء المجتمع، ومشيراً إلى ضرورة استمرار الدعم لهذه الثانوية.

وقام كل من الأستاذ عبدالناصر عبدربه العمودي، والأستاذ مطيع علي حيدره المحرمي، بتكريم الكادر التعليمي في الثانوية بمبالغ مالية تشجيعية، شملت (6) معلمات، ومديرة الثانوية، و(2) معلمين، وذلك تقديراً لجهودهم التربوية وإسهاماتهم في نجاح العملية التعليمية.

وفي لفتة وفاء وعرفان، جرى تكريم الطالبات الأوائل في مختلف الصفوف، بواقع خمس طالبات من كل صف، وعددهن (15) طالبة، بمنحهن شهادات تقديرية ومبالغ مالية مقدمة من فاعلي الخير، إضافة إلى تكريم الداعمين للعملية التعليمية بشهادات شكر وتقدير.

واختتم الحفل بالتأكيد على أن مثل هذه المبادرات التكريمية تساهم في تعزيز روح التنافس الإيجابي بين الطالبات، وتشجع الكادر التعليمي على مضاعفة الجهود في سبيل تحقيق المزيد من النجاحات والإنجازات.

الفقيد الأستاذ صالح المقفعي.. إداريٌّ ومعلمٌ ومربيٌّ قدوة وأحد أعمدة التربية والتعليم في يافع

بقلم: الأستاذ/ طاهر حنش أحمد السعيدي - مراجعة وتنسيق ونشر / عبدالحكيم الصيعري ( عبدالحكيم السرحي ).

«شخصيات تربوية يتناولها منتدى القارة التربوي بيافع محافظة أبين»

الميلاد والنشأة:

وُلِد الأستاذ صالح محمد أحمد أبوبكر (المقفعي) عام 1958م في قرية شريان بمديرية رصد – يافع – أبين.
الحالة الاجتماعية: متزوج وأب لثمانية أولاد (اثنان ذكور وست إناث).

بدأ مسيرته التعليمية بالتحاقه بـ المعلامة (الكتاتيب) منتصف ستينيات القرن الماضي لتحفيظ القرآن الكريم، حيث تعلّم الكتابة وحفظ عدداً من سور القرآن الكريم.
وبعد الاستقلال الوطني في الثلاثين من نوفمبر 1967م، التحق بالتعليم النظامي في مدرسة العدنة خلال العام الدراسي 1968/1969م، وكان الأستاذ محمد علي عبدالكريم الوعلاني معلّماً ومديراً للمدرسة آنذاك. وكان صالح ضمن أول دفعة تلتحق بالتعليم النظامي.
أكمل المرحلة الابتدائية ذات النظام ذي الست سنوات في العام الدراسي 1973/1974م، ثم واصل التعليم الإعدادي في رصد (نظام ثلاث سنوات)، وتخرّج عام 1976/1977م في فترة تناوب إدارتها من قِبل الأساتذة علي أحمد صالح وعبيد السقاف.
انتقل بعدها إلى دار المعلمين – أبين، لكنه للأسف لم يكمل دراسته هناك.

التوظيف الإجباري:

بسبب تحديث المناهج التعليمية واعتماد السلم التعليمي الجديد، توسعت الصفوف الدراسية بالمدرسة الموحدة إلى ثمانية صفوف، وأُدخل نظام التخصص في التدريس. أدى هذا إلى نقص حاد في المعلمين، مما دفع الدولة إلى اعتماد التوظيف الإلزامي للطلاب بغض النظر عن مؤهلاتهم.
وكان الأستاذ صالح ضمن طلاب السنة الثانية في دار المعلمين الذين تم تعيينهم إلزامياً في السلك التربوي، حيث عُيّن معلماً في مدارس رصد.

بدأت رحلته العملية في مدرسة الجلاء – ظلمان أثناء إدارة كاتب السطور لها، وكان هذا أول لقاء جمعنا. لكنه نُقل سريعاً إلى مدرسة ظبة، حيث كُلّف نائباً سياسياً لها في العام الدراسي 1979/1980م بإدارة الأستاذ أحمد بالليل شيخ.
كانت المدرسة تضم الصفوف من الأول حتى الثامن بعد اكتمال التعليم الموحد ذلك العام، وكان فيها 197 طالباً و159 طالبة، وعدد معلميها 13 معلماً.
ثم انتقل إلى مدرسة العدنة التي كان يديرها الأستاذ علي محمد شيخ الجابري، وفي العام الدراسي 1981/1982م عُيّن مديراً للمدرسة، حيث بلغ عدد طلابها آنذاك 391 طالباً و58 طالبة، و16 معلماً. واستمر في إدارتها حتى العام الدراسي 1986/1987م.

توطدت معرفتي به خلال لقاءاتنا في مكتب الإشراف برصد أثناء عملي مديراً لمدرسة سرار، وكذلك خلال الاجتماعات الدورية لمديري المدارس، والاحتفالات السنوية، والمعارض المدرسية، وامتحانات الصف الثامن الوزارية التي كانت تنظم مركزياً لمدارس رصد وسرار وسباح.

إدارته المدرسية وتميزه العملي:

أثبت الأستاذ صالح كفاءة عالية في الإدارة المدرسية، إذ كان يجمع بين العمل الإداري والتدريس لبعض المواد. حظي بتقدير المعلمين والطلاب وأولياء الأمور، وساهم في جعل مدرسته نموذجاً في الانضباط والنشاط.

عام 1984/1985م، تم ترشيحه للدراسة في معهد باذيب للعلوم الاجتماعية – فرع أبين، وتولى الأستاذ فؤاد صالح عبدربه إدارة المدرسة أثناء دراسته. وبعد حصوله على دبلوم المعهد، عاد لممارسة مهام الإدارة المدرسية بنفس الحيوية والنشاط.
لاحقاً، تم اختياره ضمن الطاقم الإداري الجديد لمكتب التربية والتعليم بعد أن أصبحت رصد مديرية مستقلة، وكان من المؤسسين للمكتب. أسندت إليه دائرة الرقابة والتفتيش المدرسي، ما أتاح لنا العمل معاً عن قرب في المكتب حين كنت مديراً للدائرة الفنية (التوجيه، الاختبارات، التدريب).

استمر في عمله قرابة 26 عاماً، وكان ملماً بالأنظمة واللوائح والمنشورات التربوية.

أنشطة متعددة وتكريمات:

شارك في العديد من الأنشطة التربوية والمجتمعية:

مبادرات تطوعية.

الحراسات الليلية.

تدريس صفوف محو الأمية للرجال والنساء.

عضوية الاتحاد الوطني واتحاد الشباب والتنظيم السياسي ولجان الدفاع الشعبي.

عضوية منظمات المجتمع المدني.

حضر أكثر من 20 دورة تدريبية في المجالات التربوية والعسكرية والمدنية، وحصل على شهادات تقدير وتكريمات عديدة من:

مجالس الآباء.

مكتب التربية والتعليم برصد.

وزارة التربية والتعليم.

جامعة عدن – كلية التربية لبعوس.

تم تكريمه في يوم العلم والمعلم بمحافظتي أبين وصنعاء.
وكان من المؤسسين لكلية التربية – يافع، حيث عمل مسجلاً لمديريات رصد وسرار وسباح من عام 1998م حتى وفاته. كما كان مشرفاً إدارياً لفرع كلية التربية – رصد.

صفاته الشخصية:

الأستاذ صالح كان معلماً ومديراً ورقابياً متميزاً. عُرف بأسلوبه المرن وشفافيته وانضباطه وحرصه على الممتلكات العامة.
كان مثالاً في الالتزام بالنظام قبل تطبيقه على الآخرين. لا يعرف التحايل أو المراوغة، متسامح القلب، سريع الصفح حتى أنه يحرج خصومه بعفوه.
كره الفوضى والعشوائية، وكان مستقبلاً للنقد.

التقاعد والنشاط السياسي:

أُحيل للتقاعد عام 2014م، لكن راتبه ظل معلقاً في مكتب التربية والتعليم – أبين، وحُرم من علاوة طبيعة العمل لعدم نقل اسمه لأي مدرسة.
انخرط لاحقاً في المجلس الانتقالي الجنوبي، حيث أصبح:

عضو القيادة المحلية للمجلس الانتقالي بمديرية رصد.

عضو الهيئة التنفيذية بالمجلس في رصد.

رئيس الدائرة الاجتماعية بالمجلس.

رحم الله الأستاذ صالح محمد أحمد أبوبكر (المقفعي)، وجعل مثواه الجنة.

الأستاذ القدير عادل أحمد شيخ الجردمي.. شخصية ريادية جمعت بين القيادة التربوية والسياسية والقبلية وصنعت بصمات خالدة

بقلم/الأستاذ طاهر حنش السعيدي.

«شخصيات تربوية يتناولها منتدى القارة التربوي بيافع محافظة أبين»

يُعد الأستاذ عادل أحمد شيخ صالح الجردمي من الشخصيات البارزة التي جمعت بين العمل التربوي والسياسي والاجتماعي والرياضي، فكان رمزاً مؤثراً على مستوى مديرية يافع رصد ومحافظة أبين عامة، ومرجعية اجتماعية وقبلية ذات حضور وازن.

الميلاد والنشأة:
الأستاذ عادل أحمد شيخ من مواليد 14 مايو 1968م بقرية الشهد في منطقة رخمة مديرية يافع رصد محافظة أبين، وهو متزوج وأب لثلاثة أولاد وبنت.
بدأ مشواره التعليمي في مدرسة الشعلة رخمة عام 1976/1975م أثناء إدارة الأستاذ صالح عمر محسن ثم واصل دراسته حتى أكمل الصف الثامن في المدرسة الموحدة عام 1983/1982م. التحق بعدها بدار المعلمين زنجبار (نظام أربع سنوات) وتخرج في العام الدراسي 1987/1986م.

المســـــيرة التربوية والإدارية:
بدأ الأستاذ عادل أحمد شيخ مشواره العملي معلماً في مدرسة يسلم حسين رخمة في 1 سبتمبر 1987م واستمر حتى عام 1991م، ثم حصل على فرصة التأهيل الجامعي فالتحق بكلية التربية أبين تخصص فيزياء/رياضيات مساق الدبلوم، وتخرج عام 1994م ليعود للعمل في مدرسة رخمة للتعليم الأساسي والثانوي لمدة عام دراسي.

تنقّل الأستاذ عادل أحمد شيخ بين عدة مواقع تربوية أبرزها:
• معلم في مدرسة الشهيد يسلم حسين رخمة.
• مدير الدائرة الفنية لمكتب التربية بالمديرية عام 1995م والتي كانت تضم «التعليم العام والتوجيه والتقويم والاختبارات والتدريب والتأهيل» بقرار من مدير تربية المحافظة ومحافظ أبين أحمد علي محسن.
• رئيس قسم التوجيه بمكتب التربية رصد عام 1998م بعد هيكلة الوزارة.
•رئيس قسم التوجيه والاختبارات حتى 20 نوفمبر 2003م.
• مدير مكتب التربية والتعليم بمديرية رصد اعتباراً من 1 ديسمبر 2003م بقرار المحافظ فريد أحمد مجور وموافقة السلطة المحلية.
• مستشار محافظ أبين عام 2011م بقرار اللواء الركن صالح حسين الزوعري مع الاستمرار في عمله مديراً للتربية.
• مستشار وزير التربية والتعليم عام 2023م بقرار الوزير طارق بن سالم العكبري إلى جانب مهامه السابقة.

النشـــــــــاط السياسي:
لم يقتصر عطاؤه على التربية بل امتد إلى المجال السياسي حيث:
• انتُخب نائباً لرئيس المؤتمر الشعبي العام بالمديرية عام 2004م.
• عضو لجنة دائمة رئيسية عن الدائرة 119 بمديريات رصد وسباح في المؤتمر العام السابع عام 2006م.
• عضو اللجنة التحضيرية للمؤتمر الشعبي الجنوبي بقيادة أحمد بن أحمد الميسري عام 2014م.

الجوانب الاجتماعية والقبلية:
يُعد الأستاذ عادل أحمد شيخ الجردمي من أبرز المرجعيات القبلية المؤثرة وتربطه علاقات اجتماعية واسعة على مستوى مديريات يافع والمحافظة حيث عُرف بدوره الفاعل في إصلاح ذات البين وحل النزاعات القبلية والاجتماعية داخل القبيلة والمنطقة.
وشغل المهام القبلية والاجتماعية التالية:
• عضواً في مجلس يافع الأهلي من قبل السلطان المرحوم فضل محمد عيدروس العفيفي.
• شيخاً قبلياً لقبيلة الجرادمة مكتب كلد يافع.
• نائب رئيس الجمعية الخيرية لمنطقة رخمة وضواحيها عام 1998م.

الاهتمامات الرياضية:
كان شغوفاً بالرياضة وكان عضواً في نادي حسان الرياضي في مدينة زنجبار، ومارس كرة القدم والطائرة، ولعب ضمن:
• الفريق الأساسي لكرة القدم لنادي حسان الرياضي زنجبار في 1986/1985م.
• الفريق الأول لكرة الطائرة لنادي حسان.
• الفريق المدرسي وفريق منطقة رخمة لكرة القدم وكرة الطائرة.

انتُخب عام 2022م رئيساً لنادي يافع الرياضي والثقافي والاجتماعي، وهو من مؤسسيه مع الأستاذ جمال عمر زين ويحمل بطاقة العضوية رقم (2).

الدورات التدريبية والتأهيلية:
شارك في العديد من الدورات التدريبية، وجميعها تتعلق بالمناهج والتربية وعلم النفس والتخطيط والقيادة التربوية والتدريب والتأهيل، ومنها:
- ثلاث دورات في مجال التدريب والتوجيه الفني 1997م.
- دورة رؤساء أقسام التوجيه في محافظة عدن 1998م.
- دورة تدريب خاصة بمدارس المجتمع في محافظة الحديدة 2000م لنقل تجربة مدارس المجتمع في محافظة الحديدة إلى محافظة أبين تحت إشراف جميل علي الخالدي وكيل وزارة التربية والتعليم ومنظمة اليونيسف.
- دورة تدريب كبار المدربين في 2001م في محافظة إب بإشراف الدكتور الأردني ذوقان عبيدات.
- دورة مهارات التعليم تحت إشراف الدكتور الدريني وزارة التربية عام 2001م.
- دورة التخطيط الاستراتيجي للمنهج في وزارة التربية صنعاء.تحت إشراف الدكتور عبدالكريم الجنداري.
- دورة منهج القراءة المبكرة مع مدراء التربية في صنعاء تحت إشراف وزارة التربية .
- دورات متعددة في مجال بناء القدرات لمدراء التربية ودورة في مجال بناء القدرات للمكاتب التنفيذية والسلطات المحلية في مجال التخطيط وإعداد الموازنة والحساب الختامي بدعم من الصندوق الدولي.
- دورة في المسح التربوي والإحصاء والتخطيط والمناهج والدراسات تحت إشراف وزارة التربية والمنظمات الدولية.

التكــــــــريمات:
نال الأستاذ عادل احمد شيخ العديد من التكريمات والشهادات التقديرية أبرزها:
• شهادة تكريم من المحافظ محمد علي أحمد للمشاركة في الحملة الوطنية لمحو الأمية 1984م.
• تكريم مركزي من وزير التربية فضل أبو غانم في يوم المعلم في مجال التوجيه التربوي عام 2001م.
• تكريم مركزي من وزير التربية عبدالسلام الجوفي عام 2007م بجائزة المديرية المثالية في محافظة أبين.
• تكريم مركزي من وزير التربية عبدالرزاق الأشول في يوم العلم والمعلم في مجال الإدارة التربوية عام 2011م.
• تكريم محلي من قبل محافظ أبين فريد مجور عام 2005م.
تكريم محلي من قبل محافظ أبين أحمد الميسري عام 2010م.
• إضافة إلى العديد من الشهادات ورسائل الشكر من مدراء المدارس والمؤسسات المجتمعية.

بصمات في البنية التحتية التعليمية:
بذل الأستاذ عادل أحمد شيخ جهوداً كبيرة خلال قيادته للتربية بمديرية يافع رصد ومن أبرز إنجازاته:
• تصدرت مديرية رصد المرتبة الأولى في التحصيل العلمي على مستوي محافظة أبين طوال فترة 20 عام الماضية.
• ابتعاث 217 طالب من مديرية رصد للدراسات في الخارج حققوا المراكز الاولى على مستوى الجمهورية والمحافظة خلال الفترة منذ 2005م إلى 2024م وكذلك تصدر مديرية رصد المرتبة الأولى في الجانب التعليمي على مستوى المحافظة طيلة العشرين العام السابقة.
وفي مجال تطوير البنية التحتية عمل الأتي:
- متابعة بناء وتجهيز مبنى مكتب التربية والتعليم برصد مع الملحقات والسور لأول مرة منذ تأسيس المكتب.
- إعداد التصورات بالاحتياحات من المباني وتقديمها للسلطات والمنظمات الدولية والداعمين حيث تم إنجاز الأتي:
- بناء 122 فصلاً دراسياً في 19 مدرسة من قبل الصندوق الاجتماعي.
- بناء 9 فصول وترميم مدرستان للتعليم الأساسي.
- بناء 52 فصلاً في 15 مدرسة باعتمادات السلطة المحلية.
- بناء 9 فصول في 5 مدارس من قبل اليونيسف إضافة إلى ترميم البعض منها.
- بناء 24 فصلاً في 4 مدارس من قبل الأشغال العامة.
- بناء 17 فصلاً في ست مدارس وترميم مدرستان من قبل المشروع الألماني.
- ترميم ثانوية وتأهيل مدرسة من قبل مكتب أبو زرعة المحرمي.
بالاضافة إلى مشاريع أخرى لا يتسع المجال لذكرها

ملامح قيادية وإنسانية:
أثبت الأستاذ عادل أحمد شيخ قدرته على إدارة العمل التربوي بمهارة، وتميز بالأتي:
- الصبر والنَفَس الطويل في مواجهة الأزمات.
- الحكمة وامتصاص الغضب أثناء حل المشكلات.
- الحفاظ على الكادر التربوي القديم وتقدير خبراتهم بعقود رمزية.
- ترشيح الكثير منهم للتكريم المركزي.
- الإسهام في توثيق البيانات التربوية والإحصائية التي أسست لمنتدى تربوي رصد.

تبقى سيرة الأستاذ عادل أحمد شيخ صالح شاهداً على مسيرة حافلة بالإنجازات في ميادين التربية والسياسة والمجتمع والرياضة... سيرة تجمع بين القيادة والتفاني والالتزام.
وما يزال الجميع يتطلّعون إلى أن يواصل عطاؤه وأن يُمد بالصحة والعافية ليستمر في خدمة التربية والوطن والمجتمع.

برعاية رجل الأعمال ثابت القسيمي بن علي.. مدرسة خولة بيافع رصد تكرّم المعلمين والمعلمات والطالبات الأوائل

يافع رصد – الإعلام التربوي – عبدالحكيم الصيعري (عبدالحكيم السرحي )

في أجواء تربوية مفعمة بالبهجة والاعتزاز، نظّمت مدرسة خولة للبنات بمديرية يافع رصد – محافظة أبين صباح اليوم، حفلاً تكريمياً مميزاً برعاية رجل الأعمال والخير والعطاء ثابت راجح هيثم القسيمي بن علي، لتكريم المعلمين والمعلمات والطالبات الأوائل والمتفوقات علمياً خلال العام الدراسي 2024/2025.

استُهل الحفل الذي قدّمه الأستاذ القدير فضل الحربي مدير مكتب الاعلام رصد، بتلاوة عطرة من آيات الذكر الحكيم تلتها الطالبة جميلة فرحان محمد. ثم ألقى مدير المدرسة الأستاذ فرحان صالح سعيد العبيدي كلمة رحّب فيها بالحاضرين، ووجّه شكره العميق للهيئة التعليمية على جهودهم الكبيرة في إنجاح العام الدراسي، مهنئاً الطالبات المتفوقات، وداعياً جميع الطالبات إلى بذل المزيد من الجهد والمثابرة لتحقيق النجاح والتميز.

وأشار العبيدي إلى أن عدد الطالبات الناجحات بلغ 464 طالبة بنسبة نجاح 91%، فيما بلغت نسبة الرسوب 9% أي ما يعادل 39 طالبة، موجهاً شكره الجزيل لراعي الحفل الاخ ثابت راجح القسيمي بن علي على دعمه السخي للحفل وجهوده في تكريم المتميزين. كما شكر الأستاذ مطيع علي حيدره لتقديمه مبلغ 100 ألف ريال لطباعة النتيجة المدرسية.

كما ألقى الأستاذ عبدالحكيم الصيعري كلمة إدارة التربية والتعليم، نقل فيها تحيات مدير مكتب التربية رصد الأستاذ عادل أحمد شيخ ورؤساء الأقسام، مثمناً جهود إدارة المدرسة وكادرها التعليمي، ومهنئاً الطالبات الأوائل. وأشاد برعاية رجل الأعمال ثابت القسيمي للحفل، لما لذلك من أثر بالغ في تحفيز الهيئة التعليمية والطالبات المتفوقات وإدخال البهجة في نفوسهن، مؤكداً أهمية مواصلة الجهود في تطوير العملية التعليمية.

وشهد الحفل تكريم 19 معلماً ومعلمة بشهادات تقديرية ومبالغ نقدية، إضافة إلى تكريم 61 طالبة متفوقة حاصلة على المراكز الخمسة الأولى في مختلف الصفوف الدراسية، كما تم تكريم 13 طالبة مثالية بشهادات تقديرية، في بادرة تعكس اهتمام المدرسة بتحفيز الطاقات الشابة وتقدير جهود الكادر التعليمي.

حضر الحفل الأستاذ مطيع علي حيدره رئيس قسم التوجيه التربوي، والعميد علي بن علي قماطة، والعقيد مهندس فضل قماطة، والأستاذ خالد الجيلاني رئيس دائرة التعليم في المجلس الانتقالي رصد، والوالد محمد معاظة رئيس مجلس الآباء، والأستاذ عارف محمد ثابت وكيل المدرسة، وعدد من المعلمين والمعلمات وأولياء أمور الطالبات.

يُذكر أن هذا الحفل يأتي في إطار جهود إدارة مدرسة خولة للبنات لتعزيز روح التنافس الشريف بين الطالبات، وتشجيع الكادر التربوي، وغرس قيم التفوق والاجتهاد لدى النشء، بما يسهم في الارتقاء بالعملية التعليمية في مديرية يافع رصد.

الأستاذ القدير حسين علي عبدالرب شيخ: مسيرة حافلة بالعطاء التربوي

الاعلام التربوي - بقلم/الأستاذ طاهر حنش أحمد السعيدي

«شخصيات تربوية يتناولها منتدى القارة التربوي بيافع محافظة أبين»

الميلاد النشأة:
وُلد الأستاذ حسين علي عبدالرب شيخ تاريخ 1957/1/12م في قلعة القارة (عاصمة يافع التاريخية) مديرية رصد محافظة أبين.
التحق في مطلع الستينيات من القرن الماضي بالكتّاب لتحفيظ القرآن الكريم، وتعلّم على يد الفقيه الحريري حتى أجاد القراءة والكتابة، وحفظ عدداً من سور القرآن الكريم.

التحق بالتعليم النظامي بعد الاستقلال الوطني في نوفمبر 1967م، وكان من ضمن أوائل الدفعات في مدرسة 14 مايو في القارة هو ومجموعة من أبناء جيله منهم: الأستاذ أحمد عوض علي، ومحمد أحمد الحاج، ومحمود حسن الحاج، ومحمد حسين عوض، وآخرين. حيث تم استخدام أحد المنازل للتدريس، وتمّ ترتيبه في الصف الثاني الابتدائي مباشرة.

كانت مدرسة القارة أول مدرسة تفتح أبوابها للتعليم بعد الاستقلال، وفي نفس الفترة كانت أول عملية تطعيم طبية في الوحدة الصحية المتواضعة للعم حسن بن الحاج وأخيه بعد أن كانت وسائل العلاج المتوفرة قبل الاستقلال في يافع تقتصر على الحروز (التمائم) والكي بالنار.

لم تسبق مدرسة القارة في التأسيس إلا مدرسة سرار التي أسستها حكومة الاتحاد قبل الاستقلال، وكان الدور الريادي في تأسيس مدرسة القارة للأستاذ الشهيد حسين محمد حسين اليزيدي ثم أتى بعده الأستاذ عبدالله أحمد الحشاش من أبناء المعلا بعدن، والأستاذ فضل نصر ناجي.

كان الأستاذ حسين علي ودفعته شعلة من النشاط ليس في المجال الدراسي فقط بل وفي المسابقات الفكرية والرياضية حيث شهد ميدان القارة مجموعة من الأنشطة والمسابقات الرياضية التي كان يقوم بها هؤلاء الطلاب.
استمر بهذه المدرسة حتى أكمل الصف الخامس الابتدائي لينتقل بعدها إلى مدرسة الثورة في مدينة جعار لإكمال المرحلة الابتدائية (نظام ست سنوات) هو وزملاؤه بسبب نقص المعلمين وعدم وجود مبنى مدرسي، وتمّ ترتيب السكن والغذاء لهم في القسم الداخلي التابع لمدرسة الثورة في جعار التي أكمل فيها المرحلة الابتدائية للصف السادس بالامتحان الوزاري للعام الدراسي 1972/1971م، وبعدها انتقل لمواصلة الدراسة في مدرسة جعار الإعدادية (تعليم مختلط للبنين والبنات) حتى أكمل الدراسة الإعدادية في العام الدراسي 1975/1974م.

كان الأستاذ حسين مصمماً على مواصلة الدراسة الثانوية، فالتحق بالصف الأول الثانوي، وكان طالباً ذكياً ومواظباً ومتفوقاً في دراسته، وكان يحل مسائل الرياضيات بطرق سهلة ابتكرها بنفسه تؤدي إلى نتائج صحيحة أذهلت معلميه وزملاءه.

حالت الظروف المعيشية القاسية من عدم إكماله للمرحلة الثانوية رغم شغفه بالدراسة.

الالتحاق بالوظيفة العامة ومسيرة العطاء:
التحق الأستاذ حسين علي بالسلك التربوي والتعليمي في 1976/7/1م، وكانت محطة عمله الأولى معلماً في مدرسة الشهيد راجح سيف الشعب (السعدي)، وكان مدير المدرسة آنذاك الأستاذ ناصر علي محمد، وكانت المدرسة تتكون من ستة صفوف دراسية للمرحلة الابتدائية والصف السابع للمرحلة الإعدادية، وعدد طلابها 341 طالباً و 169طالبة، وعدد المعلمين 15 معلماً من بينهم 12 معلماً دون مستوى الثانوية.

التحق الأستاذ حسين خلال العطلة الصيفية بأول دورة تدريبية لمناهج السلم التعليمي الجديد للمدرسة الموحدة ذات الصفوف الثمانية تخصص لغة إنجليزية وعلوم وبوليتكنيك ورسم لمواد الصف السادس، وكان أول لقاء وتعارف بيننا (كاتب هذه السيرة) وبين الأستاذ حسين في هذه الدورة التدريبية والتخصصية في زنجبار أبين.

ومن الجدير بالذكر أنه كان يقوم بتغطية تدريس مادة اللغة الإنجليزية في ثلاث مدارس: الشعب، والقارة، والعدنة، لأكثر من عامين دراسيين، متنقلاً سيراً على الأقدام نظراً لشحّة وانعدام المواصلات التي لو وجدت لكانت عكس اتجاه حركته فكانت همته كبيرة وإرادته أقوى من الجبل الذي يصعده وينزله كل يوم، وكان يتحمل برد الشتاء وحرارة الصيف، ولا يبالي بالصعاب، وكل خطوة كانت موجهة نحو هدفه المنشود وهو العمل.

في العام الدراسي 1979/1978م، انتقل إلى مدرسة القارة ليشغل وظيفة مديراً لها ومعلماً في آن واحد، وكانت الصفوف الدراسية فيها كما يلي: الصف الثاني، والصف الخامس، والصف السادس، ويبلغ عدد الطلاب فيها 37 طالباً و31 طالبة، واستمر عمله فيها أربعة أعوام دراسية.

استمرار في الالتحاق بالتدريب على مناهج السلم التعليمي الجديد للصف السابع بنفس التخصص السابق.

في العام الدراسي 1981/1980م تحديداً كانت تدرس في تلك المدرسة الصفوف الدراسية التالية: الصف الثاني، والصف الرابع، والصف السابع، والصف الثامن. وهو العام الوحيد الذي اكتملت فيه مدرسة القارة كمرحلة موحدة ذات الصفوف الثمانية حيث جلس للامتحان الوزاري في ذلك العام 11 طالباً و4 طالبات، وكان عدد المعلمين 4 معلمين ومعلمتين.

في العام الدراسي 1983/1982م انتقل بعمله إلى مدرسة العدنة المحطة الثالثة بعد مدرسة القارة أثناء إدارة المدرسة من قبل الأستاذ صالح محمد أحمد المقفعي (رحمه الله)، وكانت وضعية المدرسة تتكون من الصف الأول إلى الصف الثامن، بعدد طلاب 417 طالباً و 25 طالبة، وعدد المعلمين 16 معلماً من بينهم 11 معلماً دون مستوى الثانوية، وشغل وكيلاً للمدرسة لعدد من السنوات الدراسية.

كان الأستاذ حسين نشيطاً، ومواظباً، ومهتماً بعمله سواء في مجال التدريس أو في الإدارة المدرسية في كل المدارس التي عمل فيها، وكان له دور كبير في تنفيذ الأنشطة اللاصفية، وكان له حضور مستمر وإشراف مباشر على الطوابير الصباحية.

التكريمات:
حصل الأستاذ حسين علي على العديد من رسائل الشكر وشهادات التقدير من المدارس ومكتب الإشراف في رصد.

كانت للأستاذ حسين العديد من الملاحظات على المناهج الدراسية من خلال تدريسه ومتابعته لعمل المعلمين أثناء تطبيق المناهج التعليمية.

ظروف معيشية صعبة وإرادة فولاذية أقوى:
مر الأستاذ حسين بظروف صعبة بسبب كثرة الأطفال وضآلة الراتب، وكان يبذل جهوداً استثنائية في العمل العضلي بعد الدوام لتغطية احتياجات أولاده. فكر الأستاذ حسين في بناء غرفة ومطبخ وحمام في رصد منطقة الحُقيل، فكان هو النقاش والباني والعامل لكنه وجد صعوبة في توصيل مواد البناء إلى أرضيته في الحُقيل من أحجار وأتربة وماء، ففكر بشق طريق للعربات ذات الدفع الرباعي (الفركسن) والسيارات الصغيرة من منطقة دقة عبدان حتى أرضيته في رصد، ونفذ مخططه فعلاً، فكان ينزل بعد الدوام الدراسي من القارة تحت وهج شمس الظهيرة، ويبدأ في شق الطريق بوسائل بدائية كالخنزرة والحجنة والمطرقة والصبرة وغيرها، وتحدى الصعوبات ونحت في الصخر، ونجح في إيصال الطريق إلى قمة الحُقيل حيث موقع أرضيته. واتهمه بعض الناس بالجنون لكنهم كانوا أول المستفيدين من هذا الطريق.

انطباعات يمكن ابرازها:
· إن الأعوام الدراسية التي عمل فيها الأستاذ حسين معلماً كانت من أفضل الأعوام نتيجة لارتباطه المباشر مع التلاميذ.
· إن العمل الإداري الجيد هو الذي يسبقه عمل تدريسي، والأفضل أن تظل الإدارة المدرسية مرتبطة بالتدريس ولو بحصة دراسية واحدة في اليوم.

ساهم بفعالية في الأعمال التطوعية والمبادرات والحراسات الليلية، وتدريس صفوف محو الأمية للنساء والرجال خاصة أثناء العطل الصيفية.

الإحالة إلى المعاش التقاعدي:
أحيل الأستاذ حسين علي إلى المعاش التقاعدي مطلع العام 2011م بعد خدمة طويلة بلغت 35 عاماً قضاها في مجال العمل في سلك التربية والتعليم متنقلاً بين مدارس الشعب والقارة والعدنة، ومواكباً المناهج التعليمية للمراحل /الدراسية الابتدائية والأساسية والإعدادية، وحُرِم مثل غيره من المتقاعدين من التسويات واستراتيجية الأجور والعلاوات السنوية.
وختاماً نسأل الله له الصحة والعافية وطول العمر.
تحية وتقدير للأستاذ أحمد عوض علي على تزويدنا ببعض المعلومات الخاصة عن الأستاذ حسين، وتحية تقدير للأستاذ حسين علي، ونتمنى له موفور الصحة والعافية.

عميد المدراء الأستاذ القدير محمد حيدرة عبدالرب: شخصية إدارية وتربوية استثنائية خلدها التاريخ التربوي

«شخصيات تربوية يتناولها منتدى القارة التربوي بيافع محافظة أبين»

يافع - الإعلام التربوي - فهد حنش أبو ماجد.

المولد والنشأة
وُلد الأستاذ محمد حيدرة عبدالرب عام 1956م، والتحق بالمعلامة (الكُتَّاب) في سن السادسة من عمره عند الفقيه والعلامة المرحوم محسن سعيد جبران بن الهزة، طيب الله ثراه وأسكنه فسيح جناته، حيث تعلَّم القراءة والكتابة وتلاوة القرآن الكريم بالإضافة إلى أساسيات الحساب.

مسيرته التعليمية
التحق بالمدرسة النظامية عام 1967م بمدرسة خالد بن الوليد رخمة للمرحلة الابتدائية من الصف الأول إلى الصف السادس، وفي العام الدراسي 1971/1972م انتقل مع زملائه طلاب مدارس المديرية الغربية في محافظة أبين إلى المديرية الوسطى (لودر) لإكمال الفصل الثاني من الصف السادس بمدرسة عبود الإعدادية ليُتم بذلك المرحلة الابتدائية.

واصل تعليمه الإعدادي في العام الدراسي 1972/1973م حيث انتقل مع زملائه إلى مدينة الحصن، والتحق بمدرسة الشهيد كرف محمد يسلم الإعدادية، والتي ضمَّت طلاب مناطق الحصن وباتيس ويرامس والدرجاج والقرى المجاورة. كان من الطلاب المتفوقين الأوائل في المرحلة الإعدادية، وتخرَّج منها عام 1974/1975م.

الالتحاق بالوظيفة العامة والمهام الإدارية التي تولاها
التحق الأستاذ محمد حيدرة بالمرحلة الثانوية في جعار لكنه لم يكمل الفصل الأول بسبب النقص في الكوادر التعليمية في مدارس يافع، فتم تعيينه مدرساً في مدرسة الشعلة رخمة في 1 فبراير 1976م، وفي نفس العام عُيّن مندوباً نقابياً للمدرسة.

بتاريخ 1 سبتمبر 1976م عُيِّن مديراً لمدرسة الشعلة رخمة «والتي كانت تسمى حتى عام 1972م مدرسة خالد بن الوليد»، وكانت تضم عندما عُيّن مديراً لها 496 طالباً و252 طالبة في صفوف التعليم الابتدائي والصفين السابع والثامن (الإعدادي)، وكان طاقمها التدريسي مكوَّناً من 19 معلماً.

أستمر بإدارة المدرسة حتى عام 1979م ثم ذهب لأداء الخدمة العسكرية لمدة عامين وأعيد تعيينه مديراً لمدرسة الشعلة في العام الدراسي 1981/1982م لمدة أربع سنوات وتم تعيينه مديراً لنفس المدرسة للمرة الثالثة في العام الدراسي 1986/1987م، وفي هذا العام الدراسي تم تغيير اسم المدرسة إلى مدرسة الشهيد يسلم حسين سالم ومازالت بهذا الاسم حتى يومنا هذا، واستمر ثلاث سنوات في إدارة المدرسة، وتم تعيينه مديراً للمرة الرابعة في العام الدراسي 1990/1991م لمدة عامين، وفي العام الدراسي 1996/1997م أُعيد تعيينه للمرة الخامسة مديراً لنفس المدرسة لمدة عام.

أدار الأستاذ محمد حيدرة مدرسة رخمة في عهد نظام التعليم الابتدائي والإعدادي، ثم في عهد نظام التعليم الموحد ذات الصفوف الثمانية، ثم في عهد نظام التعليم الأساسي.

عمل خلال الأعوام من 1994م إلى 2000م ضمن فريق التوجيه الفني، ثم مسؤولاً للمنطقة التعليمية رخمة، وفي عام 2000م عُيّن مديراً لمدرسة مذبلة للتعليم الأساسي عندما استقلت عن المدرسة الأم رخمة وكانت وضعيتها من الصف الأول إلى الصف الرابع.

قاد الأستاذ محمد خلال عمله التربوي المبادرات الجماهيرية الشبابية والطلابية في مدرسة رخمة وخارجها، حيث عمل ومعه الطلاب والمعلمون على ترميم أرضيات وأسقف بعض الصفوف الدراسية بمادة الأسمنت، وترميم بعض الشبابيك، واستبدال بعض الأبواب من ميزانية الرسوم المدرسية المخصصة للمدرسة، ومن هذه النسبة كان يتم توفير ما تحتاجه المدرسة من المستلزمات المدرسية والقرطاسية، وتكريم المعلمين والطلاب والآباء والأمهات المثاليين المهتمين بتشجيع التعليم وتربية أبنائهم على الأخلاق الفاضلة.

تميَّز الأستاذ محمد بشخصيته القوية وإدارته الحازمة، وكان نشيطاً ومواظباً في العمل، وكان القدوة الحسنة للجميع في السلوك والأخلاق والانضباط، وكان يعامل المعلمين والطلاب بأسلوبه الإداري الناجح، وكان يفرض احترامه على الجميع، وكان صارماً في قراراته ويعامل الجميع بعدل وبالنظام والقانون دون محاباة لأحد، وهذا ما جعله يتميّز وينجح في مهامه الإدارية حتى ذاع صيته على مستوى جميع المناطق التعليمية، وكان يحظى باحترام كبير من قبل المعلمين والطلاب وأولياء الأمور وإدارة مكتب التربية والسلطة المحلية ومديري المدارس، ما أكسبه لقب "عميد المدراء" و"مدير المدراء" على مستوى المديرية.

من إنجازاته التربوية
• تشغيل المدرسة بنظام الفترتين:
نتيجة الكثافة الطلابية ونقص الصفوف الدراسية عمل الأستاذ محمد على تشغيل الدوام المدرسي في المدرسة على فترتين صباحية ومسائية وبنفس الطاقم المدرسي، وكانت تُحسب للمعلمين في الفترة المسائية آنذاك مبلغ نصف دينار (عشرة شلن) في كل حصة، وكان يدرس في الفترة الصباحية طلاب المناطق البعيدة التي كانت معتمدة بخطوط ترحيل الطلاب بواسطة عدة سيارات، بينما الفترة المسائية كان يدرس فيها طلاب المناطق القريبة «من الصف الأول إلى الصف الرابع». ونتيجة الكثافة الطلابية المتزايدة ونقص الصفوف الدراسية عمل الأستاذ محمد على فتح شعب فرعية في القرى البعيدة عن المدرسة وتابعة لإدارة مدرسة رخمة، وهذه الفروع هي: رهوة السوق، مقبل، سرحة، ومذبلة، وكان طلاب هذه الشعب يدرسون في مبانٍ خاصة بمنظمة لجان الدفاع الشعبي وتحت الخيم والأشجار لعدة سنوات.

• تأسيس عدة مدارس وفصلها عن المدرسة الأم رخمة:
عندما ازداد عدد الطلاب والمعلمين والشعب الدراسية التابعة لمدرسة رخمة في القرى البعيدة، أصبحت هذه الشعب مهيأة لتكون مدارس مستقلة بذاتها، حيث قام الأستاذ محمد حيدرة بالتنسيق مع مكتب التربية رصد لجعل هذه الشعب مدارس مستقلة عن مدرسة رخمة بإداراتها ومعلميها، وتشكلت فيها إدارات وهيئات تدريسية ومجالس آباء، وقامت إدارات تلك المدارس ومجالس الآباء بالمتابعة لاعتماد مبانٍ مدرسية وتم البناء خلال فترات مختلفة.

• إدخال التعليم الثانوي وفصل التعليم المختلط:
بعد التوسع في عدد المدارس في منطقة رخمة، عادت مدرسة رخمة للعمل بفترة صباحية تعليم أساسي وتعليم ثانوي، وقام الأستاذ محمد بالمطالبة ببناء مدرسة ثانوية في منطقة رخمة، وقام بالمتابعة في المحافظة، وساعده في ذلك مجموعة من أبناء المنطقة، منهم: المرحوم صالح يحيى عاطف، وصادق زين عقيل، وتشجيع من الأستاذ المرحوم حزام منصر عبدالرب، والأستاذ عبدالله محسن حسين، والأستاذ عبدالله محمد قاسم، وكان الدور الأكبر في مساعدته في المحافظة للأستاذ أحمد عوض علي، والمرحوم أحمد محمد ناصر، وباصم سعيد محمد، والأستاذ محمد أحمد البكري، والأستاذ عبدالله اليزيدي. وبعد اعتماد المبنى، تمت المتابعة بتأسيس التعليم الثانوي في المنطقة، وتم اعتماد التعليم الثانوي بإدارة وهيئة تدريس مستقلة عن التعليم الأساسي، ويرجع الفضل للأستاذ عادل أحمد شيخ مدير إدارة التوجيه الفني حينها في تأسيس التعليم الثانوي. وتم تعيين الأستاذ محمد حيدرة مديراً لثانوية رخمة، وظل مبنى التعليم الأساسي لمدرسة رخمة يشغل مدرستين: مدرسة التعليم الأساسي ومدرسة التعليم الثانوي، حتى تم استكمال مبنى الثانوية ونقلها إليه عام 1999م، حيث تم تخفيف الضغط على المدرسة الأم التي أصبحت خاصة بالبنين بعد أن تم إنشاء مدرسة البنات التي يرجع الفضل – بعد الله – لملاك الأرض، وللأخوين الأستاذين عادل أحمد شيخ مدير التربية، والأخ حسين صالح علي، وبعض الخيرين من أبناء المنطقة.

تطور التعليم وتوسع بشكل غير عادي في عهد الأستاذ محمد حيدرة عبدالرب في منطقة رخمة بفضل الخطة الحكيمة التي اتبعها في توزيع المدارس على الوحدات السكنية بحي رخمة، حيث أصبح عدد المدارس في منطقة رخمة عشر مدارس، منها مدرسة ثانوية للبنين ومدرسة للتعليم الأساسي والثانوية للبنات.

تم تعيين الأستاذ محمد حيدرة مديراً لمدرسة مذبلة عام 2000م، وظل هو ومدرسو المدرسة والطلاب يؤدون مهامهم تحت الخيام والأشجار، وبعد أن تم اعتماد المدرسة مستقلة باسم مدرسة معاذ بن جبل عمل على المتابعة باعتماد المبنى، وتعاون معه عدد من أبناء المنطقة الذين قاموا بجمع المبالغ النقدية للمتابعة ودفع مساهمة الأهالي، وكان للحاج محمد زين أبو غازي، والأستاذ زكي عوض شيخ، وإخوانهم المغتربين في دولة قطر دور بارز في جمع الأموال، وكان لملاك الأرض دور محوري في التنازل عن أملاكهم لصالح بناء المدرسة.

الأنشطة الجماهيرية والشبابية
شارك الأستاذ محمد حيدرة عبدالرب في أنشطة المنظمات الجماهيرية والشبابية، وشارك في حل العديد من المشاكل والخلافات داخل المنطقة، وطالب باعتماد وحدة سكنية في قرية مذبلة، وحصل على الموافقة باعتماد هذه الوحدة، وسميت حينها وحدة الشهيد يسلم طالب صالح مذبلة، وانتخب الأهالي رئيساً وأعضاء للوحدة السكنية، واستمرت فترة بحل مشاكل الأهالي وتقديم الخدمات.

تحصل الأستاذ محمد على العديد من الدورات التعليمية والتربوية لمناهج التعليم الموحد ودورات مديري المدارس في المحافظة والمديرية.

أشرف على تدريس محو الأمية وتعليم الكبار، حيث كان يشرف على المعلمين وطلاب الإعدادية ويوزعهم لتدريس صفوف محو الأمية، وساهم في الحملة الوطنية الشاملة لمحو الأمية وتعليم الكبار التي أقيمت في بداية الثمانينيات من القرن الماضي.

ظل الأستاذ محمد خلال سنوات خدمته محافظاً على الملكية العامة من مبانٍ وأثاث وكتب مدرسية، وعمل على تطوير العملية التربوية والتعليمية، حيث ظلت مدرسة رخمة مدرسة نموذجية على مستوى المحافظة، وتخرج منها العديد من الكوادر من أطباء ومهندسين ومدرسين جامعيين وقادة عسكريين والكثير من التخصصات الهامة التي تخدم الوطن في كافة المجالات.

التكريم والشهادات والميداليات التي حصل عليها
حصل الأستاذ محمد خلال خدمته على العديد من الشهادات التقديرية وميداليات المعلم النموذجي:
▪️ حصل على ميدالية المعلم النموذجي في العام الدراسي 1986/1987م من وزارة التربية والتعليم، موقعة من وزير التربية والتعليم الدكتور أبو بكر سالم باسلم.
▪️ حصل على شهادة تقديرية وميدالية على مشاركته بفعالية في تنفيذ البرنامج التعليمي والثقافي للحملة الوطنية الشاملة لاستكمال تصفية الأمية، وذلك تقديراً لتحمله مهمة رئيس فريق في أحد وحدات فرق النضال ضد الأمية بمحافظة أبين، مذيلة بتوقيع رئيس لجنة الحملة الوطنية الشاملة لمحو الأمية وتعليم الكبار بالمحافظة محمد علي أحمد محافظ المحافظة في 6 يناير 1985م.
▪️ حصل على شهادة تقديرية في يوم المعلم في العام الدراسي 2010/2011م، تقديراً وعرفاناً بدوره الريادي وعطائه المتميز في الإدارة المدرسية، موقعة من وزير التربية والتعليم ورئيس اللجنة العليا للاحتفال بيوم المعلم الدكتور عبدالسلام الجوفي، والأستاذ محمد هادي طواف وكيل الوزارة لقطاع التعليم.
▪️ حصل على العديد من الشهادات التقديرية السنوية أثناء إدارة مدرستي رخمة ومذبلة من المديرية والمحافظة.
▪️ حصل على العديد من الشهادات التقديرية من الفعاليات والأنشطة الجماهيرية الأخرى.

أُحيل الأستاذ محمد حيدرة للتقاعد عام 2011م بعد خدمة استمرت 37 عاماً ونصف، دون أن يُمنح كافة حقوقه من تسويات وعلاوات.
نسأل الله الصحة والعافية وطول العمر للأستاذ القدير محمد حيدرة عبدالرب.