Dirección de Prevención de Adicciones UNLP

Lxs invitamos a participar del Encuentro “Consumo en ascenso, riesgos y prevención: Uso de vapeadores y bolsitas de nicotina en adolescentes y jóvenes", organizado por la Dirección de Prevención de Adicciones y la Dirección de Salud de la UNLP junto al Observatorio de Adicciones y Consumos Problemáticos de la Defensoría del Pueblo PBA.

🔺Abordaremos una problemática que crece de manera silenciosa entre niñxs, adolescentes y jóvenes, impulsada por las estrategias de la industria tabacalera para normalizar el consumo.

👉🏼 Dirigido a estudiantes y profesionales de las carreras de salud, docentes y público en general con el objetivo de compartir información, análisis y experiencias para el trabajo de prevención en diversos ámbitos.

📌 Contará con la presencia de:

Lucía Pellegrini: Médica especializada en tabaquismo. Responsable del Programa Mejor Aire de la UNLP.

Walter Martello: Defensor del Pueblo Adjunto de PBA. Responsable del Observatorio de Adicciones y Consumos Problemáticos de la Defensoría.

📝 Viernes 10 de Abril
🕟 17 hs.
📍 Aula 3 - 1er. Piso- Edificio S. Karakachoff (calle 48 e/ 6 y 7)

Inscripción libre y gratuita a través del link que se encuentra en la biografía.

📑 Se entregarán certificados de asistencia.

Lxs invitamos a participar del Encuentro “Consumo en ascenso, riesgos y prevención: Uso de vapeadores y bolsitas de nicotina en adolescentes y jóvenes", organizado por la Dirección de Prevención de Adicciones de UNLP, junto con la Dirección de Salud de la UNLP y el Observatorio de Adicciones de la Defensoría del Pueblo PBA.

🔺Abordaremos una problemática que crece de manera silenciosa entre niñxs, adolescentes y jóvenes, impulsada por las estrategias de la industria tabacalera para normalizar el consumo.

👉🏼 El Encuentro está dirigido a estudiantes y profesionales de las carreras de salud, docentes y público en general y tiene como objetivo compartir información, análisis y experiencias para el trabajo de prevención en diversos ámbitos.

📌 La actividad contará con la presencia de:

Lucía Pellegrini: Médica especializada en tabaquismo. Responsable del Programa Mejor Aire de la UNLP.

Walter Martello: Defensor del Pueblo Adjunto de PBA. Responsable del Observatorio de Adicciones y Consumos Problemáticos de la Defensoría.

📝 Viernes 10 de Abril
🕟 17 hs.
📍Auditorio -301 (subsuelo) del Edificio S. Karakachoff (calle 48 e/ 6 y 7)

Inscripción libre y gratuita a través del link que se encuentra en la biografía.

📑 Se entregarán certificados de asistencia.

C📍ONSUMO, SUEÑO Y SALUD: UNA EMERGENCIA SILENCIOSA.

Los primeros resultados de un estudio sistemático* sobre hábitos de descanso en adolescentes son preocupantes:

45,91% duerme menos de 7 hs. los días de semana.

87,43% se queda despierto hasta tarde usando tecnología.

50% dice sentir ansiedad o malestar si no puede usar su teléfono.

*Realizado por la Defensoría del Pueblo PBA junto a la Dirección de Prevención de Adicciones de la UNLP y sus colegios preuniversitarios.

-PLACA 3:

El uso nocturno de celulares y redes sociales afecta el descanso y altera los ritmos de

sueño.

Genera ansiedad, dependencia tecnológica e impacto en lo cotidiano.

PLACA 4:

La industria tecnológica diseña algoritmos para capturar la atención a costa de la salud: la falta de descanso puede dar lugar al desarrollo de enfermedades y procesos adictivos.

PLACA 5:

Dormir bien es una necesidad y un derecho.

La intervención adulta, debe estar sostenida por políticas públicas para garantizarlo, protegiendo a niñxs, adolescentes y jóvenes.

🔹Con este segundo y hermoso Encuentro sobre los "Desafíos y estrategias para pensar la IA en la escuela", dimos cierre al Ciclo "La tecnología en la Escuela. Desafíos y herramientas para el trabajo docente".

🔹Compartimos un taller dinámico, participativo y muy enriquecedor junto a docentes, estudiantes de profesorados y miembros de equipos de trabajo con adolescentes y jóvenes de diversas instituciones, a cargo de Emilia Echeveste.

🔹Nos seguimos encontrando para construir diálogos y acciones de prevención y abordaje de diversas y actuales problemáticas y avanzar en su transformación!

Muchas gracias a tod@s por participar!!

🔹Con oeste segundo y hermoso Encuentro sobre los "Desafíos y estrategias para pensar la IA en la escuela", dimos cierre al Ciclo "La tecnología en la Escuela. Desafíos y herramientas para el trabajo docente".

🔹El pasado jueves 28/11, compartimos un taller dinámico, participativo y muy enriquecedor junto a docentes, estudiantes de profesorados y miembros de equipos de trabajo con adolescentes y jóvenes de diversas instituciones, a cargo de Emilia Echeveste.

🔹Nos seguimos encontrando para construir diálogos y acciones de prevención y abordaje de diversas y actuales problemáticas y avanzar en su transformación!

Muchas gracias a tod@s por participar!!

📍 Compartimos algunas imágenes del Encuentro sobre "El celular en el aula. Subjetividad, consumo problemático y potencialidades. Experiencias en la escuela".

➡️ Esta primer actividad es parte del Ciclo " La tecnología en la escuela. Desafíos y herramientas para el trabajo docente" que continúa la semana próxima.

📌 Contó con una nutrida participación compuesta por estudiantes de profesorados de la UNLP y de Institutos de Formación Docente, profesionales de la salud mental, docentes, preceptorxs de distintos niveles educativos, acompañantes terapéuticos, integrantes de equipos de salud, entre otrxs.

Lxs esperamos la semana próxima!!!

🔗 Link de inscripción en la biografía

📌 Ciclo de Encuentros:
“La tecnología en la escuela. Desafíos y herramientas para el trabajo docente”

➡️ 1er. ENCUENTRO:
“El celular en el aula: subjetividad, consumo problemático y potencialidades. Experiencias en la escuela.” Martes 18/11 - 18.30 hs.

🔹A cargo de:
Lucía Otondo. Prof. en Cs. de la Educación (FaHCE-UNLP). Jefa de Área en Instituto de Formación Docente. Integrante del EDIAP.

Ana Rusconi. Lic. en Sociología. Esp. en Nuevas Infancias y Juventudes (FaHCE-UNLP). Directora de Prevención de Adicciones UNLP.

➡️ 2do. ENCUENTRO:
“Desafíos y estrategias para para pensar la IA y la escuela”. Jueves 27/11 - 18 hs.

🔹A cargo de:
Emilia Echeveste. Dra. en Cs. de la Educación. Lic. Prof. en Psicología (UNC). Integrante del Grupo de Enseñanza de Ciencia y Tecnología de FAMAF-UNC y del equipo de Ética en IA de la Fundación Vía Libre.

🔗 Modalidad virtual.
📝 Se entregarán certificados.

📍Inscripción a través del formulario que se encuentra en la biografía!

📝. El debate sobre el celular en la escuela es global e involucra argumentos vinculados con la salud, el aprendizaje y la socialización: es decir, con el desarrollo integral y el bienestar de niñxs y adolescentes.

🫩 Hoy el celular está afectando dos variables que son muy importantes para la vida: la socialización y la atención.

👉🏽 Hay diversas experiencias de escuelas que avanzaron con limitaciones “progresivas” o “parciales”: 

‼️Es importante la formación de docentes y el trabajo con las familias. Pero se necesitan medidas de regulación en todos los niveles educativos, para que las instituciones escolares cuenten con el respaldo de una política pública que logre el impacto social requerido ante esta problemática de salud pública.

 
 

 

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📝 EL CELULAR EN LA ESCUELA.

📍 El debate sobre el celular en la escuela es global e involucra argumentos vinculados con la salud, el aprendizaje y la socialización: es decir, con el desarrollo integral y el bienestar de niñxs y adolescentes.

🫩 Hoy el celular está afectando dos variables que son muy importantes para la vida: la socialización y la atención.

👉🏽 Hay diversas experiencias de escuelas que avanzaron con limitaciones “progresivas” o “parciales”:

‼️Es importante la formación de docentes y el trabajo con las familias. Pero se necesitan medidas de regulación en todos los niveles educativos, para que las instituciones escolares cuenten con el respaldo de una política pública que logre el impacto social requerido ante esta problemática de salud pública.

Salud mental:
consumo problemático (crecimiento de la ludopatía entre chicxs y adolescentes por ejemplo), algoritmos adictivos de las redes sociales (potenciados en pandemia) que aumentan situaciones de ansiedad y depresión.

Pedagogía:
es un factor disruptivo en el aula: altera la dinámica de la clase y afecta el aprendizaje.
“Regular el uso del celular debería conducirnos a poder aprovechar los beneficios (su utilidad como soporte pedagógico) sin sufrir sus perjuicios (alteración del desarrollo, vulneración de derechos, etcétera)” (Videla, Prof. de secundario).
Asimismo, es fundamental contar con el respaldo de una política pública.
Algunos expertos señalan que, más allá de la formación a docentes y el trabajo con las familias, es necesario que los gobiernos empiecen a pensar en formas de regulación.


Ciclo de formación:

“La tecnología en la escuela. Desafíos y herramientas para el trabajo docente”

Primer encuentro: El celular: consumo problemático, riesgos y potencialidades. Experiencias en la escuela.

Segundo encuentro: Explorando la IA en el aula. Desafíos y estrategias para su uso”