Proyecto CREER - Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado del Perú

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Proyecto CREER - Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado del Perú El Proyecto CREER es ejecutado por el Grupo de Análisis para el Desarrollo.

Nuestro objetivo es mejorar los aprendizajes y las condiciones de bienestar de las y los estudiantes de las escuelas rurales multigrado primarias castellano hablantes del Perú.

19/02/2026

Nuestra investigadora adjunta Liliana Miranda formará parte del Encuentro Internacional Alfabetización, Equidad y Futuro, organizado por el Ministerio de Educación de Brasil.

Durante la segunda jornada del encuentro, Liliana participará en un panel sobre diversidades, desigualdades y desafíos de equidad educativa alrededor de las políticas nacionales de alfabetización.

📅Martes 24 de febrero
📌Escola Superior do Tribunal de Contas da União (TCU), Brasilia, DF

📋Revisa el programa completo: https://www.gov.br/mec/pt-br/centrais-de-conteudo/eventos/encontro-internacional-alfabetizacao-equidade-futuro

📘 En este nuevo artículo del Proyecto CREER, compartimos nuestra propuesta de formación en servicio de docentes, centrad...
12/02/2026

📘 En este nuevo artículo del Proyecto CREER, compartimos nuestra propuesta de formación en servicio de docentes, centrada en la atención de la diversidad, la evaluación formativa y el trabajo en pareja pedagógica.

También presentamos una estrategia de sostenibilidad orientada a la formación inicial docente, desarrollada en alianza con la Escuela Superior Pedagógica Pública "Víctor Andrés Belaunde" de Jaén.

Estas experiencias muestran cómo el acompañamiento pedagógico, las mentorías en escuelas multigrado y la asesoría a formadores fortalecen prácticas de enseñanza más pertinentes y estrechamente vinculadas a los contextos de la escuela rural.

📚🏫 Las y los invitamos a leer el documento en nuestro Centro de Recursos: https://CREER.short.gy/FormacionDocente

GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo

06/02/2026

💡 Recordemos la mesa “Gestionando territorios que cuidan” del Seminario

Esta conversación puso en el centro el bienestar socioemocional como condición indispensable para el aprendizaje. La experiencia de los Equipos Intersectoriales Itinerantes de Bienestar (EIIB) abrió reflexiones sobre la articulación intersectorial, la escuela como plataforma territorial y los desafíos para una protección efectiva de niñas y niños en contextos rurales.

06/02/2026

🎓 Escucha nuevamente la experiencia compartida en la mesa “Formando docentes para la diversidad” del Seminario

A partir de la alianza entre el Proyecto CREER y la Escuela de Educación Superior Pública “Víctor Andrés Belaúnde” de Jaén, reflexionamos sobre la articulación entre la formación docente inicial y las escuelas rurales multigrado, y sobre cómo este vínculo sostenido fortalece las prácticas pedagógicas y el compromiso con la educación rural.

06/02/2026

👩‍🏫 Recordemos los aprendizajes compartidos en la mesa “Construyendo un modelo pedagógico para el aula multigrado” del Seminario por la Educación Rural .

A partir del trabajo del Proyecto CREER junto a escuelas rurales, reflexionamos sobre una propuesta pedagógica que reconoce la diversidad del aula, parte de los niveles reales de aprendizaje y fortalece la autonomía docente.

Un diálogo sobre sesiones de aprendizaje, trayectorias educativas y acompañamiento pedagógico para que nadie se quede atrás.

💡 La mesa “Gestionando territorios que cuidan” puso en el centro el bienestar socioemocional como condición indispensabl...
16/12/2025

💡 La mesa “Gestionando territorios que cuidan” puso en el centro el bienestar socioemocional como condición indispensable para el aprendizaje.

A lo largo del Seminario “CREER para Crear”, la experiencia de los Equipos Intersectoriales Itinerantes de Bienestar (EIIB) permitió reflexionar sobre la articulación intersectorial, la escuela como plataforma territorial y los desafíos para una protección efectiva de niñas y niños en contextos rurales.

👥 Participaron Verónica Villarán, coordinadora del Proyecto CREER, Pamela Julca y Gabriela Terán, psicólogas de los EIIB, Pilar Sanz, miembro de la comunidad Aprendizaje con Bienestar, y Richard Obando, Jefe de Gestión Pedagógica de la UGEL Cajabamba.

🎓 La mesa “Formando docentes para la diversidad” compartió una experiencia concreta de articulación entre la formación d...
16/12/2025

🎓 La mesa “Formando docentes para la diversidad” compartió una experiencia concreta de articulación entre la formación docente inicial y las escuelas rurales multigrado.

En el marco del Seminario “CREER para Crear”, la alianza entre el Proyecto CREER y la Escuela de Educación Superior Pública “Víctor Andrés Belaúnde” de Jaén mostró cómo el vínculo sostenido entre instituciones formadoras y territorio fortalece las prácticas docentes y nuestro compromiso con la educación rural.

👥 Expusieron Liriama Velasco, equipo pedagógico CREER, Erla Huatangari, Jefa de la Unidad Académica de la EESP, y Keyla Castillo, egresada de la carrera de Educación Primaria. Asimismo, agradecemos los comentarios de Berta Terrazas, Decana de la Facultad de Educación de la Universidad Católica Sedes Sapientae.

👩‍🏫 En el Seminario por la Educación Rural “CREER para Crear”, la mesa “Construyendo un modelo pedagógico para el aula m...
16/12/2025

👩‍🏫 En el Seminario por la Educación Rural “CREER para Crear”, la mesa “Construyendo un modelo pedagógico para el aula multigrado” nos invitó a reflexionar sobre cómo el Proyecto CREER ha ido construyendo, desde la práctica y junto a las escuelas rurales, una propuesta pedagógica que reconoce la diversidad del aula y parte de los niveles reales de aprendizaje de las y los estudiantes.

Un diálogo sobre sesiones de aprendizaje, trayectorias, acompañamiento pedagógico y autonomía docente para que nadie se quede atrás.

👥 Participaron Aracelly Flores, equipo pedagógico de CREER, Socorro Heras y Gabriela Romero, acompañantes pedagógicas, y Flor Hernández y Carmen Malca, docentes ganadoras del Concurso de uso de sesiones CREER.

🤝📚 "El sistema educativo puede, pero no solo.No solo es la docente o la escuela como institución los que pueden resolver...
16/12/2025

🤝📚 "El sistema educativo puede, pero no solo.

No solo es la docente o la escuela como institución los que pueden resolver los problemas de la ́nrural, sino que se necesita la articulación de distintos sectores, lo cual en la práctica no es sencillo de lograr".

— Verónica Villarán, coordinadora del Proyecto CREER.

El pasado jueves 27 de noviembre, celebramos el Seminario por la Educación Rural , un espacio de diálogo y reflexión dedicado a pensar cómo fortalecer la docencia, la formación y el bienestar en las escuelas rurales del país.

¡Mira las grabaciones del evento en nuestra página de Facebook!

📖 ¡Inicia nuestro Seminario por la Educación Rural "CREER para Crear"!En nuestra primera mesa, “Construyendo un modelo p...
27/11/2025

📖 ¡Inicia nuestro Seminario por la Educación Rural "CREER para Crear"!

En nuestra primera mesa, “Construyendo un modelo pedagógico para aulas multigrado”, conocemos la propuesta pedagógica de CREER y escuchamos la experiencia en aula de nuestras acompañantes pedagógicas y docentes de Jaén y Cajabamba.

🤝 Súmate al Live y a nuestras siguientes mesas de la jornada. Av. Grau 915, Barranco - GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo

🌱 ¡Acompáñanos este jueves 27 en el Seminario por la Educación Rural "CREER para Crear"!🤝 Av. Grau 915, Barranco - GRADE...
25/11/2025

🌱 ¡Acompáñanos este jueves 27 en el Seminario por la Educación Rural "CREER para Crear"!

🤝 Av. Grau 915, Barranco - GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo
📌 Registro: https://CREER.short.gy/RegistroSeminario

Durante la jornada, aprenderemos de las acompañantes pedagógicas, psicólogas, docentes y profesionales que experimentaron en campo la implementación de CREER.

Será una gran oportunidad para intercambiar perspectivas y sumar voces en favor de una educación rural más justa y cercana a las necesidades de cada estudiante. ¡Te esperamos!

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