Trung tâm chuyên biệt Thiên Phúc tại thành phố Vinh

Chút quà nhỏ, nuôi dưỡng nụ cười to. Trung tâm Thiên Phúc chúc các con một ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6 tràn ngập niềm vui và luôn vững bước trên hành trình trưởng thành.
Dù xuất phát điểm của mỗi con có chút khác biệt, Thiên Phúc luôn sẵn sàng đồng hành, tôn trọng sự khác biệt để cùng con viết nên những câu chuyện tương lai thật hạnh phúc.
——————

🤷 Chi nhánh Viện nghiên cứu tâm lý - Giáo dục đặc biệt - Trung tâm chuyên biệt Thiên Phúc tại TP Vinh
👉👉 THÔNG TIN LIÊN HỆ:
🏠 Địa chỉ:
Số 25 Bùi Thế Đạt, TP Vinh, Nghệ An (Bên cạnh đường 72m, gần ủy ban Nghi Đức).
☎️ Hotline: 0986174786
,

BẠN 2017 TÌM ĐẾN CÔ ĐỂ NHỜ HỖ TRỢ!
Trong suốt 10 năm làm nghề, cô Dung đã gặp rất nhiều trường hợp như thế này. Có những bố mẹ khi thấy con chậm nói, chậm hiểu, thì chủ quan, nghĩ rằng con chậm lớn một chút thôi, lớn lên con sẽ tự biết, hoặc nghe người này người kia nói: trẻ con nó thế, không sao đâu. Kết quả là bố mẹ đã bỏ lỡ mất giai đoạn thời gian vàng của con: khoảng thời gian từ 0-3 tuổi, khi não bộ của trẻ phát triển mạnh mẽ nhất.
Mẹ của bé chia sẻ: "Mẹ k biết cô nạ, mẹ thấy cháu cái gì cũng chậm, học thì k vô, k biết giao tiếp, ng lớn hỏi những câu đơn giản cũng k biết trả lời".
Cô thực sự cảm thấy tiếc nuối cho con và xót xa cho bố mẹ. Tiếc vì nếu như bố mẹ nhận ra những dấu hiệu bất thường của con sớm hơn, nếu như bố mẹ tìm đến cô sớm hơn, thì có lẽ con đã có cơ hội phát triển tốt hơn, đã có thể hòa nhập với bạn bè cùng trang lứa một cách dễ dàng hơn.
Sự thiếu kiến thức của bố mẹ là một trong những nguyên nhân khiến cho nhiều trẻ đặc biệt không được can thiệp kịp thời. Cô hiểu rằng không phải bố mẹ nào cũng có đủ kiến thức và kinh nghiệm để nhận biết các dấu hiệu bất thường ở trẻ. Tuy nhiên, sự chủ quan và những lời khuyên sai lầm của người khác cũng là một phần nguyên nhân khiến bố mẹ chần chừ, không đưa con đi khám và can thiệp sớm.
Trong đoạn hội thoại với mẹ của bé, cô đã khuyên mẹ: "Dạ, mẹ đưa em qua viện nhi Nghệ An ta, vào khoa tâm bệnh khám đã mẹ ạ”
Nếu bố mẹ thấy con có bất kỳ dấu hiệu bất thường nào, hãy đưa con đi khám ngay. Đừng chủ quan, đừng chần chừ, đừng bỏ lỡ thời gian vàng của con.
Cô và các đồng nghiệp luôn sẵn sàng đồng hành cùng bố mẹ trong hành trình can thiệp cho trẻ đặc biệt. Bố mẹ đừng ngại chia sẻ và tìm kiếm sự hỗ trợ. Sự hiểu biết và hành động kịp thời của bố mẹ chính là món quà quý giá nhất mà bố mẹ có thể dành cho con của mình bố mẹ nhé!

————————

🤷 Chi nhánh Viện nghiên cứu tâm lý - Giáo dục đặc biệt - Trung tâm chuyên biệt Thiên Phúc tại TP Vinh
👉👉 THÔNG TIN LIÊN HỆ:
🏠 Địa chỉ:
Số 25 Bùi Thế Đạt, TP Vinh, Nghệ An (Bên cạnh đường 72m, gần ủy ban Nghi Đức).
☎️ Hotline: 0986174786
,








-noi -dacbiet

CÁC BẠN 2020 BÂY GIỜ ĐANG Ở MỨC ĐỘ NÀO RỒI Ạ?
Giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên lớp 1 là một bước ngoặt vô cùng quan trọng, đặc biệt là với các bé sinh năm 2020 đang trong giai đoạn nước rút để chuẩn bị vào tháng 9 này. Khác với mẫu giáo, môi trường tiểu học đòi hỏi trẻ phải sử dụng ngôn ngữ như một công cụ chính để tiếp thu kiến thức và tư duy.
Dưới góc độ chuyên môn, đây là danh sách các kỹ năng ngôn ngữ cốt lõi mà một em bé 5 tuổi (chuẩn bị lên 6) cần đạt được:
A. Ngôn ngữ Tiếp nhận (Hiểu ngôn ngữ)
• Thực hiện chuỗi lệnh phức tạp. Hiểu và làm theo được yêu cầu có 2-3 bước không liên quan đến nhau Ví dụ: "Con cất balo lên kệ, lấy hộp bút ra rồi ngồi vào bàn".
• Hiểu các khái niệm trừu tượng. Nắm vững các từ chỉ vị trí không gian (trên, dưới, trước, sau, giữa) và thời gian cơ bản (hôm qua, hôm nay, ngày mai, lát nữa).
• Hiểu câu hỏi phức tạp: Phân biệt và trả lời đúng trọng tâm các câu hỏi: Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? Tại sao? và Như thế nào?
B. Ngôn ngữ Diễn đạt (Sử dụng ngôn ngữ)
• Kể chuyện và thuật lại sự việc: Có khả năng kể lại một câu chuyện hoặc một sự việc đã xảy ra ở trường với bố cục logic (mở đầu, diễn biến, kết thúc).
• Vốn từ vựng phong phú: Biết sử dụng các từ trái nghĩa (to/nhỏ, dài/ngắn), từ đồng nghĩa cơ bản và gọi tên chính xác các đồ vật, hành động, cảm xúc quen thuộc.
• Cấu trúc câu hoàn chỉnh: Nói được câu dài 5-7 từ, đúng ngữ pháp cơ bản, biết sử dụng các từ nối như "và", "nhưng", "bởi vì".
• Phát âm: Rõ ràng, người lạ có thể hiểu được ít nhất 80-90% nội dung con nói.
C. Ngôn ngữ Giao tiếp Xã hội
• Luân phiên trong hội thoại: Biết chờ đến lượt mình nói, không ngắt lời người khác.
• Duy trì chủ đề: Có thể tiếp tục một cuộc trò chuyện về một chủ đề nhất định trong ít nhất 3-4 lượt lời.
• Kỹ năng giải quyết vấn đề: Biết dùng lời nói để thương lượng, xin xỏ hoặc nhờ sự giúp đỡ thay vì la hét, ăn vạ hay đánh bạn.
D. Kỹ năng Tiền đọc viết
• Nhận thức âm vị: Biết chơi các trò chơi gieo vần, nhận diện được âm tiết đầu tiên của từ.
• Định hướng sách: Biết lật sách từ phải sang trái, đọc từ trên xuống dưới, từ trái sang phải.
• Nhận diện biểu tượng: Nhận mặt được phần lớn bảng chữ cái, các chữ số cơ bản và nhận ra tên gọi của chính mình khi được viết ra.

Nếu cần tư vấn thêm, bố mẹ liên hệ Thiên Phúc để được hỗ trợ nhé!
———————-

🤷 Chi nhánh Viện nghiên cứu tâm lý - Giáo dục đặc biệt - Trung tâm chuyên biệt Thiên Phúc tại TP Vinh
👉👉 THÔNG TIN LIÊN HỆ:
🏠 Địa chỉ:
Số 25 Bùi Thế Đạt, TP Vinh, Nghệ An (Bên cạnh đường 72m, gần ủy ban Nghi Đức).
☎️ Hotline: 0986174786
,

Những thước phim trải nghiệm của các bạn nhà Thiên Phúc!
——————

🤷 Chi nhánh Viện nghiên cứu tâm lý - Giáo dục đặc biệt - Trung tâm chuyên biệt Thiên Phúc tại TP Vinh
👉👉 THÔNG TIN LIÊN HỆ:
🏠 Địa chỉ:
Số 25 Bùi Thế Đạt, TP Vinh, Nghệ An (Bên cạnh đường 72m, gần ủy ban Nghi Đức).
☎️ Hotline: 0986174786
,

🤷 Chi nhánh Viện nghiên cứu tâm lý - Giáo dục đặc biệt - Trung tâm chuyên biệt Thiên Phúc tại TP Vinh
👉👉 THÔNG TIN LIÊN HỆ:
🏠 Địa chỉ:
Số 25 Bùi Thế Đạt, TP Vinh, Nghệ An (Bên cạnh đường 72m, gần ủy ban Nghi Đức).
☎️ Hotline: 0986174786
,

Các bố mẹ vẫn thường nhắn tin hỏi cô Dung rằng: “Tại sao ở lớp với cô con ngoan như thế mà về nhà hễ không vừa ý là lại lăn đùng ra ăn vạ?”.
Ở đây, các cô không nhìn vào việc trẻ ngoan hay hư mà nhìn vào việc môi trường xung quanh đã dạy con điều gì.
• Tại trường các cô đã thiết lập được sự kiểm soát hướng dẫn. Khi cô đưa ra yêu cầu, hệ quả xảy ra rất nhất quán (không làm thì không có phần thưởng). Con nhận diện cô là người nắm giữ các vật củng cố và có quy tắc rõ ràng.
• Tại nhà co đã học được qua hàng trăm lần trước đó rằng: "Nếu mình khóc với mẹ, mẹ sẽ dỗ. Nếu mình gào với bà, bà sẽ cho kẹo". Bố mẹ vô tình trở thành tín hiệu báo rằng Hành vi ăn vạ sẽ có hiệu quả tại đây.
Mọi hành vi ăn vạ đều nhằm đạt được 1 trong 4 mục đích. Tại nhà, con thường đạt được những mục đích này dễ dàng hơn ở trường:
1. Con mệt mỏi, muốn xả stress sau một ngày gồng mình ở lớp.
2. Ở nhà, khi con khóc, bố mẹ thường nói "Thôi mệt rồi không học nữa", thế là con thoát được yêu cầu. Ở trường, cô sẽ kiên trì hỗ trợ con hoàn thành nhiệm vụ rồi mới cho nghỉ.
3. Ở nhà, chỉ cần con mếu máo là cả nhà xúm lại hỏi han. Đây là sự củng cố cực mạnh cho hành vi khóc.
4. Con muốn điện thoại, muốn bánh... và ở nhà thì những thứ này sẵn có và dễ lấy hơn thông qua việc ăn vạ.

• Ở trường, cô thực hiện Dập tắt Khóc thì sẽ Không có gì. Trẻ sẽ sớm ngừng khóc.
• Ở nhà, 10 lần con khóc, có thể bố mẹ chịu đựng được 9 lần, nhưng đến lần thứ 10 vì quá mệt mỏi nên đã thỏa hiệp.
•Như vậy con học được rằng Chỉ cần mình kiên trì khóc đến lần thứ 10, mình sẽ thắng. Điều này khiến hành vi ăn vạ trở nên bền bỉ và mãnh liệt hơn bao giờ hết.
Bố mẹ cần:
Hãy bắt đầu bằng những yêu cầu cực dễ và củng cố ngay lập tức khi con làm đúng. Con cần hiểu rằng: "Lắng nghe bố mẹ thì sẽ có điều tốt đẹp xảy ra".
Nếu đã nói "Không", thì dù con khóc 1 tiếng cũng vẫn là "Không". Nếu bạn bỏ cuộc ở phút thứ 59, bạn vừa dạy con rằng hãy khóc ít nhất 59 phút vào lần sau.
Dạy kỹ năng thay thế. Thay vì khóc để đòi nước, hãy dạy con chỉ tay, dùng tranh ảnh hoặc nói từ "Nước". Khi con có cách giao tiếp hiệu quả hơn, con sẽ không cần dùng đến hành vi ăn vạ.
• Làm giàu môi trường củng cố: Hãy biến mình thành "”người mang lại niềm vui thay vì người đưa ra mệnh lệnh. Khi bạn có nhiều vật củng cố trong tay (trò chơi, sự vui vẻ), con sẽ muốn hợp tác với bạn hơn là đối đầu.
Nguyên tắc cốt lõi: Đừng chú ý vào hành vi sai, hãy chú ý vào hành vi đúng. Hãy khen ngợi và thưởng thật lớn khi con có dù chỉ một chút biểu hiện của sự tự lập và nề nếp.
Ib ngay cho cô Dung để được hướng dẫn về các khó khăn về hành vi của con nhé bố mẹ ơi!
——————

🤷 Chi nhánh Viện nghiên cứu tâm lý - Giáo dục đặc biệt - Trung tâm chuyên biệt Thiên Phúc tại TP Vinh
👉👉 THÔNG TIN LIÊN HỆ:
🏠 Địa chỉ:
Số 25 Bùi Thế Đạt, TP Vinh, Nghệ An (Bên cạnh đường 72m, gần ủy ban Nghi Đức).
☎️ Hotline: 0986174786
,