Trung tâm giáo dục kỹ năng và phát triển ngôn ngữ Kiến An

Nhận biết đồ dùng trong nhà bếp

KẾT HỢP TĨNH VỚI ĐỘNG, ĐỘNG VỚI TĨNH

Hành động thiết lập mối tương quan

Bảng kiểm tra các mốc phát triển của CDC kèm theo lời khuyên, được phát triển bởi chương trình "Nhận biết dấu hiệu. Hành động sớm.", cung cấp một cách thú vị và dễ dàng để cha mẹ và người chăm sóc theo dõi và hỗ trợ sự phát triển sớm của con mình.

Hỗ trợ trẻ các bài tập tư duy về số đếm

Trực quan, hành động, tư duy, thực tế trong hoạt động nhận biết số lượng..giá trị số+phân loại

Vận động tinh...rèn kỹ năng vận động tinh+ cải thiện tập trung

Có sự giống và khác nhau thế nào giữa đồ chơi dùng để lượng giá chẩn đoán (Diagnostic assessment), lượng giá phát triển (Developmental assessment) và đồ chơi can thiệp (Intervention)?

Có khi cùng một đồ chơi nhưng cách sử dụng và ý nghĩa của nó rất khác nhau trong thực hành lâm sàng:

-Đồ chơi dùng trong chẩn đoán nhằm quan sát cách thức trẻ chơi đồ chơi ấy để xem triệu chứng thể hiện thế nào? ví dụ trẻ cầm muỗng đập vào răng, trẻ ngậm và cắn muỗng, xoay muỗng.

-Đồ chơi dùng để lượng giá phát triển hay lượng giá chức năng nhằm quan sát và đánh giá mức độ chức năng trẻ thực hiện trên đồ chơi ấy, ví dụ: trẻ có thể sử dụng muỗng múc, trẻ có thể sử dụng muỗng múc cho búp bê.

-Đồ chơi để can thiệp là đồ chơi mà trẻ có thể học được kỹ năng trên đồ chơi đó, ví dụ: trẻ học múc ăn (vận động tinh), trẻ học đá bóng (vận động thô), trẻ nói tên hình, màu (ngôn ngữ diễn đạt), phân biệt hình, màu (nhận thức)…

-Một số phân biệt như trên có thể giúp mọi người có ý tưởng trong lựa chọn đồ chơi. Các gợi ý trên không thay thế cho việc thực hành chẩn đoán, lượng giá chức năng hay can thiệp. Việc học để có thể thực hành được cần thông suốt các học thuyết phát triển, tâm bệnh lý, các hệ thống chẩn đoán, học thuyết can thiệp và lý thuyết về kỹ năng can thiệp, có môi trường thực hành, có người hướng dẫn lâm sàng và giám sát thường xuyên.

-Cần phân biệt rõ ràng giữa một bằng cấp học thuật, các nhà chuyên môn trái nghề và một năng lực thực hành chuyên nghiệp.
-Cần phân biệt và tỉnh táo trước những người thu gom thông tin trên mạng rồi lập nhóm tư vấn (chỉ viết và dùng lời nói) cho phụ huynh mà không có chứng thực mình làm việc như thế nào.