24/08/2021
🍀 Một trong những vấn đề mà cô thường được bố mẹ hỏi nhất, đó là làm sao để con tập trung học, hoặc con không tập trung thì làm thế nào.
🍀Dưới đây là những điều cô rút ra được sau nhiều năm dạy học các con, trao đổi với cha mẹ và trải nghiệm bản thân với vai trò là một người mẹ có con trong tuổi đi học.
🏵️ 𝐍𝐠𝐮𝐲𝐞̂𝐧 𝐧𝐡𝐚̂𝐧 𝟏. 𝐕𝐢̀ 𝐜𝐚́ 𝐭𝐢́𝐧𝐡 𝐜𝐮̉𝐚 𝐜𝐨𝐧
- Không thể phủ nhận rằng, mỗi cá nhân đều có xu hướng, tính cách, tâm lý riêng. Dù là anh chị em sinh đôi cũng có những khác biệt lớn về tính cách – trong đó có khả năng tập trung. Nhóm nguyên nhân này, cô Nhung xin được lắng nghe và học hỏi nhiều hơn từ các chuyên gia tâm lý, bác sĩ, hoặc bố mẹ với nhiều kiến thức, kinh nghiệm.
🏵️ 𝐍𝐠𝐮𝐲𝐞̂𝐧 𝐧𝐡𝐚̂𝐧 𝟐. 𝐕𝐢̀ 𝐦𝐨̂𝐢 𝐭𝐫𝐮̛𝐨̛̀𝐧𝐠 𝐱𝐮𝐧𝐠 𝐪𝐮𝐚𝐧𝐡 𝐠𝐚̂𝐲 𝐱𝐚𝐨 𝐥𝐚̃𝐧𝐠:
Trải nghiệm giúp chúng ta học hỏi. Đối với người lớn, qua nhiều trải nghiệm, chúng ta hiểu âm thanh, tiếng động, hình ảnh… nào là từ nguyên nhân nào và biết cách lờ đi những gì không liên quan. Trẻ nhỏ không như vậy. Mọi thứ đối với trẻ đều mới lạ. Vì vậy, tiếng còi xe, nói chuyện lao xao, kẹt cửa, nhạc nền tivi… cũng khiến trẻ ngoảnh đầu, nghiêng tai.
Vì vậy, nếu vì mục đích cho con làm quen với không gian học tập, bố mẹ cần bố trí một góc học tập đủ yên tĩnh và khung thời gian không bị làm phiền. Thời gian ngồi ở bàn học ban đầu không nên kéo dài, những ngày đầu chỉ cần 15-20p (làm thủ công, vẽ tranh…), sau tăng dần theo ngày/tuần.
🏵️ 𝐍𝐠𝐮𝐲𝐞̂𝐧 𝐧𝐡𝐚̂𝐧 𝟑. 𝐕𝐢̀ 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 đ𝐮̛𝐨̛̣𝐜 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐥𝐮𝐲𝐞̣̂𝐧 𝐬𝐮̛̣ 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠:
Bố mẹ hãy nghĩ đơn giản thế này:
Từ nhỏ, con không được/bị cho đi ăn rong ngoài đường, mà học cách ngồi bàn ăn cùng gia đình => đó cũng là 1 cách tạo thói quen tập trung
Con không bị sai vặt, bị gây xao lãng khi bắt đầu tập trung làm một việc gì đó => cũng là tạo thói quen chuyên tâm làm việc.
Vậy để con “tập trung” nhiều giờ xem tivi, điện thoại… có phải là tập trung hay không?! => Thật là nghịch lý, vì đây cũng có thể gọi là tập trung (không rời mắt hàng giờ liền khỏi màn hình). Tuy nhiên, từ khóa ở đây là CHỦ ĐỘNG hay THỤ ĐỘNG. Khi xem tivi - trẻ bị (thụ động) cuốn theo hình ảnh, còn khi HỌC/CHƠI, lại cần sự CHỦ ĐỘNG chống lại các tác nhân gây xao lãng – để CHỦ ĐỘNG giải quyết vấn đề (trong bài tập HỌC/CHƠI).
Rất nhiều lần, khi cô Nhung hỏi bố mẹ là ở nhà con tập trung được vào hoạt động nào, nhiều bố mẹ trả lời: rất tập trung xem tivi. STT này của cô cũng trả lời luôn cho các bố mẹ là sự tập trung nào có lợi, cái nào cần hạn chế.
Mặt khác, ngay cả các trò chơi, bài học trên máy tính điện thoại, dù có tính giáo dục cao – cũng khiến các giác quan, thể lực của trẻ mệt mỏi (vd mắt phải điều tiết liên tục), khiến cho trẻ không còn khả năng, sức lực, trí lực để giữ sự tập trung sau đó.
🏵️ 𝐍𝐠𝐮𝐲𝐞̂𝐧 𝐧𝐡𝐚̂𝐧 𝟒. 𝐕𝐢̀ 𝐛𝐚̀𝐢 𝐡𝐨̣𝐜: . Có thể sơ lược trước như sau:
Vì bài học, bài tập quá tập trung vào kiến thức mà không quan tâm tới tạo hứng thú
Vì con học liên tục 1 môn học quá nhiều (vd: sáng, chiều, tối chỉ có duy nhất tập viết)
Vì hoạt động học không đa dạng: Chỉ nhất định ngồi ở bàn mới tính là học
Ngược lại: Vì bài học quá tản mác hoặc tùy tiện (trọng tâm vào "vui" quá cao, dẫn tới khi con "hết vui" thì bài học cũng dừng)
Vì khen, thưởng, chê... quá mức.
13/10/2021
08/09/2021
28/07/2021
04/06/2021
04/06/2021
01/06/2021