Trung tâm âm ngữ trị liệu và giáo dục hoà nhập An Khánh

10 điều hiểu đúng và 10 hiểu sai phổ biến về tăng động giảm chú ý (ADHD)

HIỂU ĐÚNG về ADHD

1️⃣ ADHD là một rối loạn phát triển thần kinh, không phải do lười biếng, bướng bỉnh hay “thiếu dạy dỗ”.

2️⃣ ADHD không phải lúc nào cũng kèm theo tăng động, nhiều trẻ chỉ có biểu hiện mất tập trung.

3️⃣ Trẻ ADHD có thể thông minh, sáng tạo và giàu tiềm năng, nhưng thường khó phát huy nếu không có hỗ trợ phù hợp.

4️⃣ Mức độ triệu chứng ADHD thay đổi theo môi trường, trẻ có thể tỏ ra ổn ở nơi yên tĩnh nhưng khó kiểm soát hành vi trong lớp học đông.

5️⃣ Can thiệp hành vi và hỗ trợ giáo dục đúng cách có thể cải thiện rất rõ rệt khả năng tập trung, kiểm soát hành vi và học tập của trẻ.

6️⃣ ADHD không thể “chữa khỏi” hoàn toàn, nhưng có thể quản lý hiệu quả bằng sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và chuyên gia.

7️⃣ Cha mẹ và giáo viên là hai nhân tố then chốt giúp trẻ xây dựng kỹ năng tự điều chỉnh và hòa nhập thành công.

8️⃣ Trẻ ADHD không cố tình gây rối, các hành vi tiêu cực thường do xung đột giữa năng lực và yêu cầu quá sức.

9️⃣ Chẩn đoán ADHD cần quy trình đánh giá chuyên sâu chứ không chỉ dựa vào quan sát ngắn hạn hay cảm tính (cần theo dõi đánh giá trong 2 tuần) và hành vi đó biểu hiện ít nhất trong 6 tháng.

🔟 Mỗi trẻ ADHD là một cá thể riêng biệt, không có một công thức chung cho tất cả, can thiệp cần được cá nhân hoá để phù hợp với mỗi trẻ.

Những điều HIỂU CHƯA ĐÚNG về ADHD

1️⃣ “ADHD là do cha mẹ không nghiêm khắc” - SAI

ADHD có nguồn gốc sinh học, không phải do cách dạy dỗ.

2️⃣ “Trẻ ADHD chỉ cần chăm hơn là được” - SAI
Các em cần phương pháp học riêng phù hợp với cách não bộ xử lý thông tin.

3️⃣ “ADHD chỉ là giai đoạn nhất thời, rồi cũng qua” –
SAI
ADHD kéo dài tới tuổi trưởng thành nếu không được hỗ trợ kịp thời.

4️⃣ “Con tôi có thể tập trung khi chơi điện tử, vậy chắc không bị ADHD” SAI
ADHD gây khó khăn khi duy trì sự chú ý với nhiệm vụ ít kích thích, không phải với mọi việc.

5️⃣ “Trẻ ADHD lúc nào cũng nghịch, phá” – SAI

Có trẻ ADHD thể không tăng động, chỉ mất tập trung, chậm chạp.

6️⃣ “Dùng thuốc là nguy hiểm, làm con đơ ra” – SAI

Nếu được chỉ định đúng và theo dõi chặt, thuốc có thể hiệu quả trong quản lý triệu chứng tăng động, cần được bác sỹ tư vấn, theo dõi và kê đơn, không nên tự ý mua thuốc cho con dùng. Tuy nhiên, không phải trẻ nào cũng nên dùng thuốc.

7️⃣ “Trẻ ADHD không thể học tốt như các bạn khác” – SAI
Với hỗ trợ phù hợp, nhiều em có thể học giỏi và thành công.

8️⃣ “Cha mẹ phải ở nhà canh chừng con ADHD suốt ngày” – SAI
Quan trọng là xây dựng kỹ năng và thiết lập hệ thống hỗ trợ giúp con tự lập dần.

9️⃣ “ADHD sẽ tự hết khi con lớn” – SAI.
ADHD có thể giảm nhẹ, nhưng phần lớn người lớn vẫn mang theo đặc điểm này trong cuộc sống.

🔟 “Chỉ có bé trai mới bị ADHD” – SAI.
Bé gái cũng bị ADHD, nhưng tỉ lệ ít gặp hơn.

Tóm lại: “ADHD không phải rào cản, hiểu sai về ADHD mới là điều cản bước trẻ.” “Thay đổi cách nhìn, bạn sẽ thay đổi cả cuộc đời của một trẻ.”

Chúc các thầy cô và cha mẹ thật nhiều kiên nhẫn, yêu thương và thành công trên hành trình đồng hành cùng con tiến bước. Mặc dù chậm, nhưng chắc chắn và đầy hy vọng.

Đỗ Thị Thảo

Call now to connect with business.

LÌ XÌ CHÀO XUÂN MỚI!
Tặng 5 suất đánh giá và tư vấn chỉnh ngọng cho các bé. Bố mẹ đăng ký theo số điện thoại:0979697204

Buổi đánh giá học sinh tại trường mầm non Hoa Anh Đào-Khu Núi Voi- Huyện Phù Ninh.

‼‼ Bố mẹ đang loay hoay tìm các trò chơi để tăng khả năng tương tác với con. Vậy hãy thử tham khảo các trò chơi trên nhé

1. Trò chơi “ cần cẩu”
+ Mẹ ngồi bệt xuống đất hoặc nằm ngửa gập hai chân vuông góc với sàn nhà, trẻ ngồi lên hai bàn chân của mẹ.
+ Hai tay mẹ nắm chặt tay con, mẹ đếm từ 1-3 sau đó nâng chân từ từ đưa cơ thể con lên cao.(Trong quá trình chơi mẹ có thể gọi tên con, hát) để thu hút ánh mắt của con đến mặt, mắt, miệng mẹ.

2. Trò chơi “ Ngựa phi”
+ Cho trẻ ngồi lên đùi mẹ và mẹ thực hiện động tác nhún bật chân sâu ( đồng thời hát bài : Trên ngựa ta phi nhanh)

3. Trẻ thích bóc dán tem mác:
+ Sưu tập tem mác-in lên giấy đề can
+ Dán tem lên trán mẹ
+ Mẹ cúi thấp đầu ( làm sao để tầm mắt của mẹ và tầm mắt của trẻ ngang tầm nhau)
+ Giật lùi và ước định khoảng để dừng lại cho trẻ bóc tem dán

4. Trò chơi ống nhòm: bìa cứng (tranh, tạp chí…) khổ A4 cuộn tròn lại tạo thành ống nhòm.
+ Có thể vẽ thêm các hình ảnh trẻ yêu thích vào mặt trong của ống nhòm để trẻ có thể quan sát.
+ kích thước đường kính ống nhòm nên to bằng khuôn mặt của trẻ

5. Sử dụng gương
(con thích vận động, thích múa hát)
+ Đứng cùng chiều với trẻ để soi gương, đứng sau trẻ thực hiện một số động tác đơn giản , thu hút trẻ như: Vỗ tay, lắc lư, hát…
+ Khi trẻ có sự quan sát bắt chước, mẹ hỗ trợ trẻ làm theo từ 100% đến giảm từ từ và không hỗ trợ.

6. Sử dụng đèn pin (pin tiểu)
+ Chơi trong phòng có ánh sáng tương đối tối( Không quá sáng, hoặc không quá tối). Đặt tầm ánh sáng phát ra từ đèn pin tương đương ngang hàng với trẻ.
+ Mẹ có thể dán các hình ảnh mà con yêu thích lên trên vị trí mẹ chiếu đèn pin để tạo sự thích thú cho trẻ.

7. Sử dụng vật kích thích: Những vật mà trẻ thích( ăn được hoặc không ăn được)

Chúng ta chia làm 2 giai đoạn

Giai đoạn 1: Vật kích thích sử dụng một cách trực tiếp(trong tầm nhìn của trẻ)
Bước 1: Chọn vật trẻ thích (tính đến thời điểm sử dụng)
Bước 2: Để vật sát với cả đuôi mắt (vật kích thước nhỏ)
Để vật sát và ngang với cằm (vật to như tạp chí- tranh khổ A5)
Chú ý: Không để cho trẻ thấy khi chúng ta để vật
Bước 3: Tới trước mặt trẻ chọn tư thế và khoảng cách phù hợp: mắt- mắt, mặt- mặt, trong tầm tay của bố mẹ
Bước 4: Gọi tên trẻ, trẻ nhìn-> cho trẻ đồ vật luôn
Trong trường hợp trẻ không nhìn, chúng ta gọi tên trẻ đồng thời nâng cằm trẻ lên cho trẻ nhìn và cho trẻ đồ vật luôn.

Lưu ý:

- Khi mới tập giao tiếp mắt - mắt, trẻ nhìn vào khuôn mặt là cho trẻ
- Khi trẻ chịu nhìn vào mặt thì chuyển sang yêu cầu trẻ nhìn vào mắt trong khoảng 1s thì chúng ta cũng cho trẻ đồ.
- Khi trẻ chịu nhìn vào mắt thì tăng thời gian trẻ nhìn vào mắt tăng lên
- Khi trẻ có thể nhìn trong 5s chúng ta tập nhìn ở khoảng cách xa tăng dần lên ( 90cm-100-110cm…)
- Khi trẻ chịu nhìn ở một khoảng cách tốt chúng ta hướng sang hoàn cảnh tình huống khác nhau, cũng như hướng trẻ nhìn ra những người xung quanh

Giai đoạn 2: Gián tiếp
Cách tiến hành như giai đoạn 1
Chỉ khác là đồ vật chúng ta dùng không cho xuất hiện mà chỉ gọi tên đồ vật đó.
Nguồn st

TẠI SAO TRẺ TỰ KỶ BIẾT ĐỌC SỚM?
♻️- Trẻ biết đọc sớm, đây là một khả năng được thấy ở một số trẻ có hội chứng tự kỷ. Ngay cả đối với trẻ phát triển bình thường, trước 3 tuổi trẻ có khả năng chụp hình hay trí nhớ nguyên mảng. Căn cứ vào đặc điểm này một số phương pháp thông qua đó có thể dạy trẻ biết đọc sớm. Trẻ có khả năng đọc được sớm có thể có ở cả trẻ có tự kỷ và trẻ phát triển bình thường
♻️- Đối với trẻ tự kỷ do khả nhận thức thông qua hình ảnh, thông qua quan sát, thông qua kênh thị giác. Nhờ đặc điểm này rất nhiều trẻ có khả năng nhớ rất nhanh khi quan sát, nghe âm thanh này thấy từ này, nghe âm thanh thấy hình ảnh, từ….lặp lại nhiều lần, thông qua đó trẻ biết đọc. Đặc biệt một số trẻ tự kỷ chưa có ngôn ngữ lời nói nhưng trẻ đã biết đọc, trẻ có thể ghép đúng chữ và tranh hoặc chỉ đúng chữ khi được yêu cầu.
😭- Trẻ tự kỷ có thể biết đọc, tuy nhiên không chắc chắn trẻ hiểu được nội dung. Điều đó có nghĩa là nhiều trẻ có thể đọc cả đoạn văn nhưng sau khi đọc xong hỏi lại trẻ thì trẻ không nhớ và không hiểu được nội dung. Những câu hỏi liên quan đến chi tiết con có thể trả lời được, tuy nhiên những câu hỏi liên quan đến khái quát nội dung, hay suy luận trẻ sẽ gặp khó khăn.
😊- Điều quan trọng khi trẻ biết đọc là trẻ phải hiểu được nội dung để từ đó có thể diễn đạt được. Nếu trẻ chỉ đọc mà không hiểu được nội dung tức là trẻ sẽ không thể sử dụng vốn từ ngữ để giao tiếp và tương tác.
🌿- Đối với trẻ tự kỷ mỗi khả năng con có được đều rất quý, căn cứ vào khả năng biết đọc sớm của con chúng ta sẽ dạy cho con hiểu các từ ngữ, dạy con giao tiếp thông qua các tình huống. Đầu tiên chúng ta bắt đầu với các danh từ, động từ, các tính từ…rồi ghép dẫn các câu hội thoại giao tiếp, giúp con mở rộng khả năng khái quát, suy luận….
NGUỒN: SƯU TẦM....

TỰ KỶ KHÔNG CHỮA ĐƯỢC – nhưng có bệnh đi kèm thì phải chữa – và cũng đừng bổ sung các thực phẩm bổ sung khi chưa thật cần thiết! 😍😘🥰

Hôm nay pha thử cốc bột canxi này uống thấy KINH KHỦNG và BUỒN NÔN nên mạnh dạn viết TÚT này bà con ạ. Trước đây chưa dám viết đâu vì sợ đụng chạm đến nhiều người bán thực phẩm bổ sung ấy. 🤣😂
Những điều mình nói là trên quan điểm của một dược sĩ có cả kinh nghiệm ở VN và Đức, một người mẹ chia sẻ với các cha mẹ có con tự kỷ nhé!
🍇1. Tự kỷ là một hội chứng, là một khuyết tật ``rối loạn phát triển lan tỏa``và không chữa được. Chỉ có dành nhiều thời gian đồng hành cùng con thì mới mong con tiến bộ, và con sẽ tiến bộ theo khả năng của con.
🍇 2. Chỉ có duy nhất 2 thuốc có thể được bác sĩ kê đơn để giảm các triệu chứng tăng động, giảm chú ý, nhưng lại là thuốc hướng thần nên chỉ dùng khi đã cân nhắc lợi ích và rủi ro và cần có sự chỉ định và theo dõi điều trị của bác sĩ có chuyên môn. 2 thuốc đó là Risperidon (Risperdal) hoặc Methylphenidat (Ritalin)
🍇 3. Tất cả những thứ không được gọi là thuốc, mà là chất bổ sung (thực phẩm bổ sung, mà một số người Việt Nam ta cứ quen gọi là Thực phẩm chức năng, tiếng Anh là: Supplements, tiếng Đức là: Nahrungergänzungsmittel): LÀ KHÔNG CÓ TÁC DỤNG CHỮA CHỨNG TỰ KỶ. 😭
🍇 4. Có bệnh thì phải chữa: Ví dụ các bệnh đi kèm với chứng tự kỷ:
a. Rối loạn giấc ngủ
b. Táo bón
c. Tiêu chảy
d. Lúc táo lúc tiêu
e. Động kinh
f. Trầm cảm
g. Tâm thần phân liệt
Khi con bạn có những chứng bệnh đi kèm này, thì tất nhiên là không được bỏ qua, phải nhanh chóng tìm mọi cách chữa trị hoặc giúp cải thiện vấn đề. Có những thuốc hoặc thực phẩm bổ sung đều có thể hữu hiệu nhiều hoặc ít với những chứng bệnh này. Tuy nhiên, nói về chữa bệnh thì phải là người có chuyên môn, bác sĩ và dược sĩ tư vấn cho bạn. Ngoài ra, đừng nghe ai mách mà tội nghiệp các con, chúng đã mắc chứng tự kỷ, không biết bày tỏ rõ vấn đề trong mình, lại thêm chúng ta chưa hiểu biết đầy đủ, mang con ra làm chuột bạch là tội nghiệp con lắm nhé.
🍇 5. Có những thứ bạn hoàn toàn có thể kiểm tra để biết có cần cho con không, ví dụ kiểm tra máu xem có thiếu những thứ sau không:
a. Canxi
b. Sắt
c. Vitamin D3
d. Vitamin B12
🍒 Một số chất bổ sung được các nhà nghiên cứu tự kỷ cho là thường thiếu ở tự kỷ và rất cần bổ sung, trong đó có B12 mình liệt kê ở mục kiểm tra được ở trên, nhưng trong đó có một số thứ không kiểm tra được sự thiếu hụt, ví dụ: Kẽm, Omega 3, Probiotics. May thay là những sản phẩm này thường có dạng bào chế dễ sử dụng.
🍒 Riêng Canxi thì mình khuyên nên kiểm tra rồi quyết định uống không, bởi vì các dạng dùng (hi vọng có hiệu quả) của Canxi thì không dễ uống, hơn nữa nó không thực sự cần thiết, thậm chí trên một số ít người có cơ địa dễ lắng đọng canxi thì còn có thể gây sỏi thận.
Trong tuổi phát triển của con, nhiều cha mẹ ở VN thường lo con thiếu canxi thì xương không phát triển tốt, răng cũng vậy, rồi dẫn đến kém phát triển chiều cao. Vì thế với canxi mà nói, nhiều cha mẹ lo lắng nếu phải bỏ sữa cho con, và thường cố gắng bổ sung viên canxi.
Nhưng thực tế thì canxi gắn vào Casein trong sữa là thành phần mà cơ thể rất kém hấp thu do khó tiêu hóa, bởi vậy kéo theo là kém hấp thu canxi trong sữa. Thành ra vẫn có hiện tượng nhiều người già dù uống đủ sữa vẫn bị loãng xương do thiếu canxi.
Nhưng còn các con của chúng ta thì sao, liệu chúng có thiếu canxi không? Chúng ta cứ kiểm tra, nếu đủ thì khỏi cần phải bổ sung.
Như mình đây từ năm 2004 ở Đức, bác sĩ đã chẩn đoán ra chứng không tiêu hóa được đường lactose trong sữa. Nên hầu như là mình không ăn, uống chế phẩm sữa, mà cứ 6 tháng một lần kiểm tra canxi vẫn chưa từng bị thiếu. Trong chế độ ăn chú ý bổ sung thức ăn giàu canxi như: trứng, tôm, cua (hải sản có vỏ).
Mà các chứng bệnh đi kèm của tự kỷ được liệt kê ở trên thì canxi không hỗ trợ gì được cho các chứng đó cả. Nên ta chỉ bổ sung canxi khi cơ thể phát hiện ra là bị thiếu chứ đừng vì suy luận và lo lắng theo trào lưu mà đua nhau bổ sung canxi cho con nhé. Con cao hay không là do 3 yếu tố:
Gen di truyền
Chế độ dinh dưỡng đủ
Rèn luyện thể thao.
🍒 Vì có mẹ nhờ mình tìm sản phẩm canxi mà mình đã phải mua rồi nếm thử cả Canxi nhai, Canxi sủi, Canxi bột. Cha mẹ ôi, riêng cái canxi bột hòa tan này, thực ra nó là dạng tan dưới lưỡi, mình cho vào lưỡi nếm thử thấy hơi rùng mình, nếu là cần dùng thì phải cố thật. Mà nhiều bé tự kỷ còn khó khăn dùng thuốc đủ đường nên mình thử pha với chút nước xem sao, chao ôi, uống sao mà KINH và BUỒN NÔN thế.
Ngay cả Omega 3 (dầu cá) dạng lỏng, dù hơi tanh xíu nhưng họ bào chế khéo với các hương vị cam, chanh, mà mình và Minh Châu (Hà My) uống vẫn ngon lành, không có cảm giác kinh như thế này luôn. Lại nói đến Omega 3 (dầu cá) cung cấp DHA/EPA, cần phải lưu ý nguồn gốc đánh bắt cá, lưu ý nhà sản xuất cam kết đã tinh lọc hết kim loại, vân vân ...
Nghĩ mà thương các con. Nên mình phải viết TÚT này. Đừng ép con uống những thứ mà mình còn chưa biết chắc là con có cần hay không các cha mẹ ạ.
🍇 6. Một lần nữa mình nhấn mạnh: mọi thứ dù là thuốc hay thực phẩm bổ sung khi dùng cho con tự kỷ, xin hãy tư vấn bác sĩ và/hoặc dược sĩ tin tưởng nhé.
Dù thực phẩm bổ sung chỉ là thực phẩm, nhưng nếu bạn hi vọng nó có hiệu quả gì đó thì nó phải là sản phẩm thế nào, cách dùng phối hợp với nhau ra sao, như thế chỉ có người có chuyên môn mới hiểu biết đầy đủ để tư vấn cho bạn. Còn nếu nó không phải là cái gì đặc biệt, thì cũng không hi vọng nó đem lại lợi ích gì cho con tự kỷ cả. Chưa nói đến việc thực phẩm bổ sung là không có kiểm duyệt, chỉ là sự công bố của nhà sản xuất, nên dùng vào thì lợi đâu chưa rõ mà có khi hại cho con vì nếu sản phẩm sản xuất kém chất lượng thì có khi còn đem thêm tạp chất có hại cho cơ thể. 😿😿
Muốn viết ngắn để các cha mẹ đọc đỡ mất công, mà vắn thì lại không truyền tải đủ được thông điệp mọi người ạ. Đã dám viết rồi, thỉnh thoảng mình sẽ post lại TÚT này.
Cả nhà giữ gìn sức khỏe nhé. 😘
P.S: Nếu bạn nào có vấn đề về tiêu hóa, xin đón đọc bài về Probiotics (men vi sinh có lợi), mà mình đã đọc và nghiên cứu rất nhiều, tranh thủ cả khi rảnh rỗi trong giờ đi làm ấy. Khi nào tổng hợp xong tài liệu mình sẽ post.

Dược sĩ Thu Hà
Dược sĩ ĐH Dược Hà Nội
Dược sĩ nhà thuốc (Apothekerin) ở Đức
Thạc sĩ Công nghệ y sinh ở Đức.

🌻CAN THIỆP SỚM LÀ GÌ?

🌞Can thiệp sớm chính là việc lên các kế hoạch và thực hiện các biện pháp, dịch vụ có chất lượng hỗ trợ các nhu cầu và khả năng của trẻ để thúc đẩy phát triển hay các can thiệp đến hành vi, tinh thần khiến trẻ có sự linh hoạt, hiểu biết, nhận thức; ngay sau khi nhận thức được trẻ có sự chậm trễ trong phát triển so với các bạn cùng trang lứa

🩺 GIAI ĐOẠN CAN THIỆP SỚM TỪ 1-3 TUỔI
🧠Đây là giai đoạn vàng cho sự phát triển nhận thức, hành vi cũng như dễ dàng uốn nắn, can thiệp. Bởi lẽ ngôn ngữ trí tuệ phát triển song song mà không ảnh hưởng lẫn nhau Các biện pháp sẽ giúp trẻ có sự linh hoạt về hành vi và nhận thức.
Can thiệp sớm nhằm giúp cho đứa trẻ phát triển:
- Khả năng di chuyển, vận động, nhìn và nghe.(Thể chất)
- Khả năng nhận thức và tiếp thu (tri thức)
- Khả năng hiểu lời, nói ra và diễn tả (Ngôn ngữ )
- Khả năng tiếp xúc và chấp nhận người khác (Quan hệ)
- Khả năng tự phục vụ (Cá nhân)
- Khả năng hòa nhập với môi trường (Thích ứng)
⛅️Đối với trẻ nhỏ, can thiệp sớm giúp trẻ không bị hoặc ít phụ thuộc vào người xung quanh đồng thời có nhận thức để có thể theo học các lớp tiểu học như bao bạn bè. Giúp trẻ có cuộc sống vui vẻ, hòa đồng với mọi người..

🩺 GIAI ĐOẠN CAN THIỆP ĐẶC BIỆT 3-6 TUỔI
Ở giai đoạn này, khả năng ngôn ngữ đã ảnh hưởng lên vùng trí tuệ. Bởi ở độ tuổi này, bé dùng ngôn ngữ là công cụ học tập.

🩺 GIAI ĐOẠN CAN THIỆP MUỘN TỪ 6 TUỔI TRỞ LÊN
Khả năng ngôn ngữ và khả năng trí tuệ của trẻ ở trong giai đoạn này đã hòa thành một. Bởi vậy, có rất nhiều trẻ không thể vượt qua được ngưỡng ngôn ngữ 6 tuổi. Đến lúc trưởng thành vẫn chỉ nói như những đứa trẻ 6 tuổi.