Luyện Thi Lớp 10 Chuyên Ngữ - ĐH Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia

🌿|MỖI NGÀY MỘT TÁC GIẢ|
Murakami Haruki - nhà văn của chốn hiện thực huyền ảo

🌸Vòng quanh Nhật Bản - nơi được bao quanh bởi các hòn đảo lớn, ghép trải dài tạo nên một xứ sở tuyệt diệu. Trong hành trình xây dựng đất nước, văn học của xứ sở hoa anh đào đã đóng góp quan trọng để phát triển văn hoá của Nhật Bản. Những trang viết tại nơi đây chan chứa chất bình dị, nhẹ nhàng và sâu sắc giống như con người của vùng đất này vậy. Mỗi thời đại, mỗi nhà văn ở đất nước này đều có sức ảnh hưởng lớn đến văn học thế giới. Và ở thời hiện đại, độc giả ở “xứ Phù tang” vẫn thường gọi tên cây bút Murakami Haruki như một điểm tựa tinh thần của họ.

🌸Cây bút "Murakami Haruki dường như không còn quá xa lạ, khi tìm đến văn chương của Nhật Bản. Ông sinh ngày 12 tháng 1 năm 1949. Nếu ở Việt Nam bạn đọc vẫn còn hay gọi Nguyễn Nhật Ánh với cái tên thân thương là "nhà văn của tuổi thơ", thì ở Nhật Bản người đọc đã dành cho Murakami Haruki là "nhà văn của giới trẻ". Bởi trong mỗi trang viết của nhà văn luôn đề cập đến những vấn đề tâm lý, những quan niệm của tuổi trẻ.

🌸Thế giới mà Murakami tạo ra được đan xen giữa "hiện thực" và "huyền ảo" là những điều kỳ diệu, chứa yếu tố hoang đường không có thực nhưng lại gói ghém một tính triết lý cao. Mở những sách trong quyển "Ngôi thứ nhất số ít", nhân vật tôi đi tới một quán trọ nhỏ trên vùng núi cao, nơi đây không đầy đủ tiện nghi và khá tồi tàn may mắn có hồ chứa suối nước nóng "xanh bay đậm mùi lưu huỳnh", ngâm mình trong dòng nước nóng, một con khỉ đã bước vào với tư cách là một người phục vụ và "biết nói tiếng người". Sự ngạc nhiên của nhân vật chỉ hiện lên thoáng chốc rồi cũng vụt tắt. Cả hai sau một lúc đã bắt đầu trải lòng của mình nhiều hơn như hiểu được "mỗi nhân duyên đến bên đời rồi sẽ rời đi nên phải trân trọng từng khoảnh khắc". Và có lúc con khỉ cũng nói nó "khao khát được yêu" được "sống hòa hợp với đồng loại" nhưng đồng loại chỉ bảo nó là nói chuyện rất "hóm". Rồi nó đi đến thế giới loài người, nó làm việc với một đồng lương ít ỏi dành cho loài khỉ. Cuối cùng nó cũng chẳng thể nào sống được hoà hợp giữa con người hay cả loài khỉ.

🌸Việc con khỉ "biết nói tiếng người" đã mang đến một điều huyền ảo trong văn của người cầm bút đa mang. Kỳ thực, một con khỉ sao biết nói tiếng người. Nếu đứng dưới góc nhìn của con người trong thời đại mới, có thể chẳng có một con khỉ nào cả mà thật chất đó chính là nội tâm của con người. Tác giả muốn nhân hoá, mượn hình tượng con khỉ để xây dựng nên nhân vật nội tâm, nhân vật tư tưởng. Ở đó, nhân vật nội tâm, tư tưởng không phải là một con người cụ thể nào đó trong đời sống mà là hiện diện cho tất cả những gì bên trong của chúng ta. Đa phần ai cũng mang trong mình một nỗi sợ hãi, tự ti và có khi là cảm giác hoài nghi "mình chẳng thuộc về thế giới này". Ngòi bút của Murakami Haruki rất xuất sắc khi không mượn hình tượng con người để làm trung tâm mà thay vào đó là nhân hoá loài vật. Để chỉ khi những ai phải trải qua nhiều cuộc đấu tranh của nội tâm mới hoà vào dòng chảy hiện thực huyền ảo của Murakami Haruki một cách dễ dàng.

🌸 Đọc văn của Murakami Haruki độc giả không cần nhất thiết phải tìm câu trả lời, bởi trong mỗi "lát cắt" tự thân nó đều chứa đựng nhiều câu trả lời. Mỗi độc giả sẽ tự viết tiếp nên câu chuyện khi tiếp cận với những trang văn của Murakami Haruki. Không cần phải tranh luận đúng sai về việc xác định ý nghĩa của tác phẩm. Tự bản thân của mỗi người sẽ có góc nhìn khác nhau khi đọc truyện của ông.

P/s: Đây chỉ là một góc nhìn từ một độc giả khi tìm hiểu về nhà văn nổi tiếng Nhật Bản - Murakami Haruki. Nên hoàn toàn không có tính đúng sai tuyệt đối. Bài viết chỉ mang tính chất tham khảo để chúng ta tìm hiểu và đặt ra câu hỏi góp phần làm tăng độ sâu sắc cho bài viết của bản thân.
_____________________
Nguồn : Rubik Văn Chương

📖 Những Câu Thơ Sáng Nâng Tầm Bài Văn Nghị Luận Xã Hội

🌷84 CẤU TRÚC TIẾNG ANH ĐỈNH CAO THI GÌ CŨNG CÓ🌷

❤ Lưu lại học ngay nhỉ
----------

🌿 Rèn Kỹ Năng Làm Bài Văn Nghị Luận Xã Hội Cho Dân Không Chuyên Văn
—————
1.Xác định chủ đề: Trước hết, bạn cần xác định rõ chủ đề bạn muốn thảo luận. Điều này có thể liên quan đến các vấn đề xã hội, chính trị, kinh tế, môi trường, giáo dục, và nhiều lĩnh vực khác.
2.Tìm kiếm thông tin và làm rõ quan điểm: Hãy tìm kiếm các tài liệu tham khảo, sách báo, và bài viết trực tuyến để giúp bạn hiểu rõ hơn về chủ đề và phát triển quan điểm của mình. Quan điểm của bạn cần được xây dựng trên cơ sở vững chắc và đánh giá khách quan.
3. Cấu trúc đoạn văn: Sử dụng cấu trúc sau để viết đoạn văn nghị luận xã hội:
4. Đặt vấn đề: Giới thiệu vấn đề và giải thích tại sao nó quan trọng.
5. Đưa ra quan điểm: Trình bày quan điểm của bạn về vấn đề.
6. Đưa ra bằng chứng: Cung cấp bằng chứng và lý do để chứng minh quan điểm của bạn.
Phản đối những hiện tượng tiêu cực: Đưa ra lập luận để phản bác những hiện tượng tiêu cực và chứng minh quan điểm của bạn.
7. Sử dụng ngôn ngữ thuyết phục: Sử dụng ngôn ngữ thuyết phục để truyền đạt ý kiến và thuyết phục người đọc chấp nhận quan điểm của bạn. Sử dụng từ ngữ, cụm từ, và câu văn thích hợp để đảm bảo tính logic và sự suôn sẻ của đoạn văn.
8. Kết thúc đoạn văn: Kết thúc đoạn văn bằng cách tóm tắt lại quan điểm của bạn và để lại một ấn tượng mạnh mẽ với người đọc.

🌵 30 câu nhận định phê bình giúp tăng cường lý luận văn học cho bài làm
————————-
1. “Một tác phẩm nghệ thuật là kết quả của tình yêu. Tình yêu con người, ước mơ cháy bỏng vì một xã hội công bằng, bình đẳng bái ái luôn luôn thôi thúc các nhà văn sống và viết, vắt cạn kiệt những dòng suy nghĩ, hiến dâng bầu máu nóng của mình cho nhân loại.” (Leptonxtoi)
2. “Công việc của nhà văn là phát hiện ra cái đẹp ở chỗ không ai ngờ tới, tìm cái đẹp kín đáo và che lấp của sự vật, để cho người đọc một bài học trông nhìn và thưởng thức.” (Thạch Lam)
3. “Thiên chức của nhà văn cũng như những chức vụ cao quý khác là phải nâng đỡ những cái tốt để trong đời có nhiều công bằng, thương yêu hơn.” (Thạch Lam)
4. ”Một tác phẩm thật giá trị, phải vượt lên bên trên tất cả bờ cõi và giới hạn, phải là một tác phẩm chung cho cả loài người. Nó phải chứa đựng một cái gì lớn lao, mạnh mẽ, vừa đau đớn lại vừa phấn khởi. Nó ca tụng lòng thương, tình bác ái, sự công bình…Nó làm cho người gần người hơn.” (Nam Cao)
5. “Nghệ thuật là lĩnh vực của sự độc đáo vì vậy nó đòi hỏi người viết sự sáng tạo phong cách mới lạ, thu hút người đọc.” (Phương Lựu)
6. “Thơ chỉ bật ra trong tim ta khi cuộc sống đã tràn đầy” (Tố Hữu)
7. “Làm thơ là cân một phần nghìn milligram quặng chữ” (Maiacopxki)
8. “Một câu thơ hay là một câu thơ giàu sức gợi” (Lưu Trọng Lư)
9. “Thơ là tiếng nói của tri âm” (Tố Hữu)
10. “Mỗi tác phẩm nghệ thuật là một phát minh về một hình thức, một khám phá mới về nội dung” (Leonit Leonop)
11. “Tác phẩm nghệ thuật là kết quả của một quá trình nuôi dưỡng cảm hứng, thai nghén sáng tạo ra một thế giới hấp dẫn, sinh động… thể hiện những vấn đề có ý nghĩa sâu sắc, bản chất của đời sống xã hội con người… Nhân vật trong tác phẩm của một thiên tài thực sự nhiều khi thật hơn cả con người ngoài đời, bởi sức sống lâu bền, bởi ý nghĩa điển hình của nó. Qua nhân vật, ta thấy cả một tầng lớp, một giai cấp, một thời đại, thậm chí có nhân vật vượt lên cả thời đại, có ý nghĩa nhân loại, vĩnh cửu sống mãi với thời gian” (Sách Lý luận văn học)
12. “Tình huống là một lát cát của sự sống, là một sự kiện diễn ra có phần bất ngờ nhưng cái quan trọng là sẽ chi phối nhiều điều trong cuộc sống con người” (Nguyễn Minh Châu)
13. “Chi tiết là hạt bụi vàng của tác phẩm” (Pauxtopxki)
13. “Tác phẩm chân chính không kết thúc ở trang cuối cùng” (Aimatop)
14. “Thơ là thơ, đồng thời là họa, là nhạc, là chạm khắc theo một cách riêng” (Sóng Hồng)
15. “Nghệ thuật là lĩnh vực của cái độc đáo, vì vậy nó đòi hỏi người viết phải có phong cách và sự sáng tạo mới lạ, thu hút người đọc” (Phương Lựu)
16. “Thơ cốt ở ý, ý có sâu xa thơ mới hay. Không phải bất cứ điều gì cũng phải nói ra bằng thơ. Như thế mới là thơ có giá trị”. (Lê Hữu Trác)
17. “Thơ là thể loại văn học có độ hàm súc cao, là sự dồn nén cảm xúc đến mức “cô đúc” để rồi phát nổ bằng một hình thức ngôn từ “tổng hợp kết tinh” có vần hoặc có điệu. Thơ phản ánh hiện thực cuộc sống mà hiện thực ấy “đã được ủ thành men và bốc lên đắm say” đến mức si mê trong tâm hồn thi sĩ”. (Chế Lan Viên)
18. “Thơ là ảnh, là nhân ảnh, thơ cũng ở loại cụ thể hữu hình. Nhưng nó khác với cái cụ thể của văn. Cũng mọc lên từ cái đống tài liệu thực tế, nhưng từ một cái hữu hình nó thức dậy được những vô hình bao la” (Nguyễn Tuân)
19. “Thơ phải xuất phát từ thực tại, từ đời sống, nhưng phải đi qua một tâm hồn, một trí tuệ và khi đã đi qua như vậy, tâm hồn, trí tuệ ấy phải in dấu vào đó thật sâu sắc, càng cá thể, càng độc đáo, càng hay, thơ là tiếng gọi đàn, là sự đồng thanh tương ứng, đồng khí tương cầu của những con người.” (Xuân Diệu)
20. “Nhạc là cỗ xe chở hồn thi phẩm” (Hoàng Cầm)
23. “Thơ là kinh thánh của tâm hồn” (Thanh Thảo)
24. “Thơ khác kinh cầu. Nó không tạo ra những cơn mê tập thể. Nó không ru rín” mà nó mê hoặc con người bằng “sự thức tỉnh”. “Thơ chỉ dành cho từng người một. Và khi một người đọc thơ cho mình, là người ấy đã đồng hiện với một giáo đường. Vì vậy, có thể coi một người đọc thơ như nghìn người đọc kinh” [Thanh Thảo – “Tản mạn về thơ”. Tr.79].
25. “Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ.” (Câu của người Trung Hoa)
25. “Thơ được tạo ra từ cơn động kinh của tâm hồn. Đó là cú đại địa chấn được dồn ứ từ những biến cố, những kỷ niệm, có khi là từ một nỗi nhớ quặn lòng” (Puskin)
26. “Cuộc sống là cánh đồng màu mỡ để cho thơ bén rễ sinh sôi” (Puskin)
27. “Thơ hay là hay từ ý, từ tình” (Ts Chu Văn Sơn)
28. “Văn học giúp con người hiểu được bản thân mình nâng cao niềm tin vào bản thân mình và làm nảy nở ở con người khát vọng vươn tới chân lý” (M. Gorki)
29. “Đối với tôi văn chương không phải là cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên;trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lự mà chúng ta có,để vừa tố cáo và thay đổi một cái thế giới giả dối,tàn ác,vừa làm cho lòng người đọc thêm trong sạch và phong phú hơn”. (Thạch Lam)
30. “Dùng chữ như đánh cờ tướng, chữ nào để chỗ nào phải đúng vị trí của nó.Văn phải linh hoạt.Văn không linh hoạt gọi là văn cứng đơ thấp khớp”(Nguyễn Tuân)

Bạn có biết rằng mọi việc, mọi hoàn cảnh tốt xấu đều do tâm sinh? Phật gia có câu: “Tốt xấu xuất từ 1 niệm”. Con người kể từ khi nhận thức được mọi việc, sẽ có khái niệm “tốt” và “xấu”. Họ dựa trên cảm tính để đánh giá mọi thứ theo hai khái niệm này. Tuy nhiên vấn đề nằm ở chỗ chúng ta dựa vào đâu để đánh giá một sự việc là tốt hay xấu?
cùng xem theo tác giả Phạm Lữ Ân với khái niệm XẤU VÀ TỐT là như thế nào nhé !!!!

: Ngọn Lửa Văn Học.

🍂DẪN CHỨNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘI MỚI🍂
——————
☘️+ Jessica Coss: khác người bình thường – không có tay, nhưng có thái độ sống tích cực - nghị lực sống phi thường, lạc quan, yêu cuộc sống => làm nhiều thứ tưởng như bất khả thi, những thứ mà đến một người bình thường như chúng ta chưa chắc đã thực hiện được: đai đen Te, lái máy bay.
☘️+ Madeline Stuart: bị hội chứng down >< có giấc mơ làm người mẫu; nhờ sống tích cực – không ngừng cố gắng tập thể dục, giảm cân, chủ động tham gia nhiều lớp đào tạo người mẫu => được xuất hiện ở Newyork Fashion Week; sở hữu thương hiệu thời trang mang bản sắc riêng “21 reasons why”, có niềm tự hào, hạnh phúc vô bờ về bản thân.
☘️+ Christine Hà: người khiếm thị (mù cả hai mắt) với giấc mơ làm đầu bếp – tưởng như bất khả thi; thái độ sống tích cực - chủ động tham gia nhiều chương trình nấu ăn, không từ bỏ khát vọng => quán quân MasterChelf Mĩ năm 2012.
☘️+ E.S: vũ công bình thường, sau vụ tai nạn giao thông đã mất đi một chân => thái độ sống tích cực – không buông bỏ, không tuyệt vọng mà vẫn tiếp tục niềm đam mê, cố gắng gấp nhiều lần bình thường => trở thành quán quân của cuộc thi nhảy ở Nga...
☘️+ Murray: 1980, Mĩ, cả gia đình mắc bệnh AIDS, đối diện với sự kì thị của xã hội => thái độ sống tích cực: không đầu hàng số phận, hàng đêm vẫn tìm nơi có ánh sáng để học, kiên trì nhiều năm => sinh viên đại học hàng đầu thế giới – Havard.
☘️+ Thầy Nguyễn Ngọc Kí: năm lên 4 mắc bạo bệnh, bị liệt hai tay => thái độ sống tích cực: vẫn không từ bỏ ước mơ được đi học, nhẫn nại vượt qua đau đớn tập viết bằng chân => mở ra trang đời tươi sáng cho thầy: trở thành nhà giáo ưu tú, biểu tượng truyền cảm hứng cho nhiều thế hệ người Việt.
☘️+ A.K: 1962, cô gái người Nhật mắc bệnh nan y khi chỉ mới 15 tuổi – thoái hóa dây sống tủy não => vẫn tin vào tương lai tươi sáng, mỗi ngày tuân thủ lộ trình điều trị, viết nhật kí trong thời gian bị bệnh, chuyển thể thành phim “Một lít nước mắt” => tôi rèn ý chí mạnh mẽ để vươn lên khỏi hoàn cảnh bệnh tật, có thể thấy nắng ngay trong ngày mưa ủ dột; lan tỏa năng lượng sống cho những người xung quanh.
☘️+ Nick Vujicic: Úc, 1982, sinh ra không tay không chân => lạc quan nhìn về phía trước, cố gắng làm mọi việc như một người bình thường bằng sự cố gắng phi thường => vượt lên nỗi sợ hãi, sự tự ti/ nỗi mặc cảm của bản thân; khơi thức được tố chất – khả năng diễn thuyết – sống cuộc đời bình thường (có một gia đình hạnh phúc), truyền cảm hứng trên toàn thế giới.
☘️+ Hoàng Cúc: NSND, 1957, Hưng Yên, trong những thập niên 80.90 tên tuổi gắn liền với nhiều vở kịch nổi tiếng như “Ăn mày dĩ vãng”. “Người đàn bà sau tấm cửa sổ”..., tưởng chứng sống an ổn tuổi già với con cái, mắc bệnh ung thư giai đoạn II; điều khó khăn nhất với bản thân mình: thời điểm bị bệnh tóc bà rụng nhiều từng mảng, cơ thể nhói đau từng cơn => chủ động: cạo đầu, chườm đá giảm đau, tập yoga, thiền... => bệnh ung thư không còn di căn, sống cuộc đời an ổn, hạnh phúc.
☘️+ Bethooven, 1770, cuộc đời của ông chồng chất bi kịch - có cha là người nghiện thuốc kích thích hay đánh đập, mẹ mất năm 17 tuổi, bị viêm tai giữa khi mới 5 tuổi, thính lực giảm dần theo thời gian, năm 46 tuổi hoàn toàn không nghe được => nhưng ông không từ bỏ âm nhạc, vẫn theo đuổi niềm đam mê một cách mãnh liệt => viết được những tuyệt phẩm âm nhạc – 9 bản nhạc giao hưởng và được người đời ghi nhớ.
☘️+ Helen Keller: 1880, tại Mỹ, 19 tháng mắc bệnh mà bác sĩ không thể chuẩn đoán, dù thoát chết nhưng di chứng nghiêm trọng – mất khả năng nghe và nhìn; đã từng bi quan – sống như một con ngựa bất kham, lồng lên giận dữ vì bất lực => nhờ có sự dẫn lối, giúp đỡ của cô giáo, H đã có thái độ sống tích cực – cố gắng vượt qua những mặc cảm, không ngừng nỗ lực học tập => đỗ đại học, thậm chí trở thành nhà văn và là người truyền cảm hứng cho nhiều người.
☘️+ Thầy dạy lí trường em – ??? - mắc bệnh suy thận => thái độ sống tích cực: thay vì chạy thận ở bệnh viện, sống như người bệnh nặng, thầy vẫn cố gắng đến lớp giảng dạy => giúp thầy có được niềm vui ngay trong những ngày tháng ủ dột nhất của cuộc đời, lan tỏa cho người đời tinh thần lạc quan.
☘️+ Marie Curie: 1867, Nga, gia đình quá nghèo, phải lao động kiếm sống từ nhỏ, trưởng thành gặp phải cú sốc – chồng bà – người bạn đời, người cùng chí hướng khoa học mất đột ngột => thái độ sống tích cực – không thôi từ bỏ khát vọng học tập, kiên trì theo đuổi nghiên cứu khoa học => nhờ vậy, bà hiện thực hóa giấc mơ bước chân vào đại học; lần lượt nhận bằng cử nhân vật lí, toán học; cùng chồng nghiên cứu, phát hiện Radium, nhận giải nobel; trở thành biểu tượng khoa học thế giới.
☘️+ Bác Hồ: Năm 1911, Nguyễn Tất Thành ra đi với hai bàn tay trắng, đến với nước Pháp trong tâm thế của công dân thuộc địa, gặp phải vô vàn khó khăn nơi xứ người => thái độ sống tích cực: niềm tin vào chính mình, kiên trì với lí tưởng trọn đời “Làm sao cho dân ta được tự do, cho nước nhà được độc lập” => Giúp ông vượt qua những khó khăn nơi xứ người, tìm ra con đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam, trở thành vị lãnh tụ vĩ đại trong lịch sử dân tộc.
☘️+ Nguyễn Thị Thu Hương: 1983, khi mới lọt lòng bị bệnh xương thủy tinh, đến khi trưởng thành chị chỉ cao 80 cm, nặng 20 kg, không thể đi lạ => nhưng không vì khiếm khuyết của bản thân mà trở thành gánh nặng cho gia đình, năm 2004 chị gây dựng thành công doanh nghiệp sản xuất đề handmade cho riêng mình => chị cuộc sống tự lập + giúp nhiều người khuyết tật ở khắp nơi tin vào cuộc sống...
☘️+ Thomas Edison: Trải qua 999 lần thử nghiệm dở dang – người đời gọi đó là 999 lần thất bại, Edison lại coi đó là 999 lần thành công, 999 lần trải nghiệm – rút kinh nghiệm – để đến lần thành công tiếp theo hoàn mĩ hơn.=> Trở thành một trong những nhà phát minh vĩ đại nhất trong lịch sử nhân loại, “Thầy phù thủy ở Menlo Park”
☘️+ Picasso: Thời trẻ, P từng là họa sĩ vô danh, nghèo túng. Nhưng ông không đầu hàng hoàn cảnh, mà tự tìm kiếm cơ hội cho chính mình – dùng 15 đồng bạc cuối cùng, thuê sinh viên dạo quanh các hàng tranh và hỏi: “Ở đây có bán tranh của P không”=> Nhờ vậy: từ họa sĩ không ai biết tới, tên tuổi của ông đã trở nên nổi tiếng, là một trong hai người sáng lập trường phái lập thể trong hội họa.

Nguồn:

Một trái tim lớn vừa ngừng đập với 80 năm tuổi đời , 57 năm tuổi Đảng, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng là tấm gương sáng ngời , mẫu mực về đạo đức cách mạng của người chiến sĩ cộng sản.

Là nhà chính trị sắc sảo trí tuệ , nhà lý luận xuất sắc của Đảng, suốt đời cống hiến cho lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội vì hạnh phúc của nhân dân. Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng luôn thể hiện rõ phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí , công , vô, tư theo tấm gương của Chủ tịch Hồ Chí Minh, là người luôn kiên định quan điểm tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Chúng ta sẽ nhớ mãi về Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng như một nhà lãnh đạo cấp cao có tầm tư duy chiến lược, luôn trăn trở, lo toan cho dân, cho nước nhưng cũng giản dị, gần gũi và giàu lòng nhân ái. Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng xứng đáng là người học trò xuất sắc của Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị tổng chỉ huy trong cuộc chiến chống "giặc nội xâm", nhà lãnh đạo của nhân dân, được mọi tầng lớp nhân dân trân quý.

📚 GỢI Ý 4 KIỂU VIẾT MỞ ĐOẠN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
Nghị luận xã hội là một trong những dạng bài tập khiến teen chúng mình bối rối, nhiều khi loay hoay mãi cũng chưa viết được mở đoạn ưng ý.
👉 KLONG sẽ gợi ý cho các bạn 4 kiểu mở đoạn nghị luận xã hội hay, đủ ý và bám sát đề bài nha.

🔹 Kiểu 1: Đưa ra phản đề
𝑉𝑖́ 𝑑𝑢̣: Người ta nói, lịch sử là người thầy của tương lai, thế nhưng trong xã hội Việt Nam ngày hôm nay dường như người thầy ấy đang dần mất đi vị trí quan trọng của mình. Bởi vậy, hơn bao giờ hết, thế hệ trẻ cần phải hiểu rõ tầm quan trọng của lịch sử dân tộc để tìm lại những giá trị cao quý của ông cha.

🔹 Kiểu 2: Đưa ra trích dẫn
𝑉𝑖́ 𝑑𝑢̣: “Đời người chỉ sống có một lần. Phải sống sao cho khỏi xót xa, ân hận vì những năm tháng đã sống hoài, sống phí” câu nói của Nikolai A.Ostrovsky đã khiến cho bản thân chúng ta đặt ra một câu hỏi lớn: “Tôi sẽ thương lượng với thời gian thế nào?”

🔹 Kiểu 3: Đưa ra liên tưởng
𝑉𝑖́ 𝑑𝑢̣: Cuộc sống mỗi ngày một phong phú, nó như một kệ hàng tạp hóa bán đủ mọi thứ kể cả sự hận thù, ghen ghét, đố kỵ. Nhưng dù sao chăng nữa, trong tôi vẫn có niềm tin rằng lòng khoan dung có ý nghĩa vô cùng quan trọng, không thể thiếu trong xã hội ngày nay.

🔹 Kiểu 4: Đưa ra biểu tượng
𝑉𝑖́ 𝑑𝑢̣: Như loài hoa hướng dương luôn khao khát vươn mình đến ánh mặt trời, luôn rạng rỡ đẹp tươi thì thế hệ trẻ cũng cần vươn tới những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống với tinh thần lạc quan.

Nguồn:

HỌC ĐƯỢC GÌ THÔNG QUA BÀI NLXH CỦA GIẢI NHẤT HSGQG MÔN NGỮ VĂN ?

"Chuyện kể về chàng thủ lĩnh Đanko đã lấy trái tim mình làm ngọn đèn soi sáng cho dân tộc đi qua hang tối để tìm về miền đất hứa. Ôi trái tim Đanko - trái tim lửa thiêng sáng ngời chất sử thi hào hùng, nhưng cũng thấm đượm nơi đó một dòng máu đỏ tươi tình nhân loại, tình yêu thương con người. Trái tim ấy gợi cho tôi, cho chúng ta về lời suy tư, trăn trở của liệt sĩ Đặng Thùy Trâm: Chỉ có trái tim yêu thương mới gieo mầm hạnh phúc.

Như loài chim phân biệt mình bằng tiếng hót, như loài hoa kiêu hãnh bởi mỗi một hương sắc riêng của mình, mỗi người chúng ta sinh ra đều có một trái tim - đó là biểu hiện của sự sống, là nơi kết tinh phẩm chất "người" nhất, cao đẹp nhất phân biệt con người và con vật. Trên bình diện sinh học, trái tim là nguồn bơm máu đi nuôi cơ thể và cũng là nơi hội tụ những dòng máu chảy về. Vì thế, trái tim vốn dĩ chiếm lĩnh một vị thế cực kỳ quan trọng. Trên bình diện xã hội, con người, trái tim là cả một thế giới tâm hồn chất chứa những cung bậc cảm xúc lắng đọng, sâu xa.

Có thể nói, tình cảm con người xuất phát từ con tim và chính tình cảm ấy lại tác động lên ý thức, dẫn con người đến hành động. Một trái tim biết yêu thương là trái tim mang theo những cảm xúc đẹp, biết nghĩ cho người khác vui niềm vui của người khác và đau chung nỗi đau của những số phận bất hạnh. Chính những trái tim ấy sẽ thôi thúc chúng ta tự đáy lòng mình biết ước ao, biết hành động, để "gieo mầm hạnh phúc" trong cuộc đời này. Vâng, ý kiến của tác giả Đặng Thùy Trâm là một lời gửi chân tình, cảm động, gợi lên trong ta bao nhiêu thổn thức về tình đời, tình người...
Cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã từng quan niệm: "Sống trong đời sống cần có một tấm lòng... để gió cuốn đi". Thế mới biết, tình yêu thương, lòng bác ái, muôn đời là điều cần thiết trong cuộc sống, đó chính là những hạt giống tốt để từ đó hạnh phúc kết trái, đơm hoa. Khi con người biết yêu thương nhau, chính là khi ta đang xây những chiếc cầu để gần lại bên nhau, phá bỏ những bức tường của đố kỵ, ganh đua và thù hận. Hỏi rằng, chiến tranh vì đâu mà có, vì sự tham lam, lòng ích kỷ, hay chung nhất chính là vì con người đang thiếu dần một "trái tim yêu thương". Tôi nhìn bức ảnh một cậu bé 2 tuổi người Syria chết bên bờ biển Thổ Nhĩ Kỳ mà lòng đau xót. Nếu tình thương ngự trị nơi đó thì con người có thể sống một cuộc sống hạnh phúc hơn, bình yên hơn, thay vì chỉ có hận thù và chết chóc.

Thế giới hôm nay trôi đi vội vàng, con người dường như đang trong tư thế tiến ra đại dương mênh mông với một cái "đầu lạnh" chỉ toàn tư duy, lý trí. Biển đời lạnh lẽo và tình người cũng vì thế mà đóng băng. Vậy làm hạnh phúc sao có thể kết trái, đơm hoa trên mảnh đất băng giá ấy... Câu hỏi bỏ lửng để chờ đợi câu trả lời. Và khi đó trái tim yêu thương như ánh lửa được thắp lên mang ấm áp trở về, như ngọn đèn soi sáng cho tư tưởng và hành động của chúng ta. Trái tim ấy giúp tai ta trở về, như ngọn đèn soi sáng cho tư tưởng và hành động của ta. Trái tim ấy giúp ta mở ra để lắng nghe âm vọng từ cuộc sống, nghe tiếng ai đó đang kêu gào, giúp mắt ta mở ra để nhìn thấy những số phận éo le cần được nâng đỡ, giúp đôi chân ta chạy đến bên họ và giúp đôi tay ta dang rộng dù không thể ôm trọn cuộc đời này nhưng cũng có thể ôm lấy ai đó đang tuyệt vọng, cho họ bông hoa nghị lực và cũng là bông hoa của lòng yêu thương.

Chị Lê Thanh Thúy dù bị căn bệnh ung thư xương hành hạ, nhưng trái tim cảu chị vẫn thiết tha một khát vọng yêu thương và dâng hiến. Chị tham gia các công tác xã hội, gây quỹ giúp đỡ trẻ em nghèo mắc bệnh ung thư. Hành động thiết thực của một tấm lòng đẹp cho ta hiểu sức mạnh diệu kỳ của con tim. Dù bây giờ, chị Thúy đã đi xa, nhưng tấm lòng của chị vẫn được thế hệ thanh niên tiếp nối với chương trình mang tên "Ước mơ của Thúy". Và phải chăng, những con người ấy đang thầm lặng "gieo hạnh phúc" giữa cuộc đời.

Cuộc sống này có nhiều nỗi đau, bệnh tật, sự thiếu thốn về vật chất là một nỗi đau, những nỗi thống khổ, u uất trong tâm hồn chính là niềm đau đáng sợ hơn bao giờ hết. Và có lẽ, trái tim yêu thương chính là nguồn an ủi cho những tâm hồn đang tổn thương kia. Bệnh tật thể lý có thể chữa bằng thuốc, nhưng cái gọi là tâm bệnh thì chỉ có thể chữa lành bằng thái độ quan tâm, chia sẻ, lắng nghe và đồng cảm. Vì thế, đừng bao giờ nói rằng tôi không có điều kiện để yêu thương ai cả, vì tôi không có tiền, không có vật chất. Bởi lẽ, tình yêu thương chân thành thắp niềm hy vọng cho ai đó, làm việc nhà giúp mẹ, rót mời bố ly nước khi ông đi làm về... Tình yêu thương vốn dĩ cao quý nhưng cũng thật bình dị như vậy đó. Và khi yêu thương được trao ban cũng là lúc hạt giống của niềm hạnh phúc nở thắm giữa vườn đời. Vì hạnh phúc đâu chỉ là những điều to tát; hạnh phúc nằm ngay trong những điều thân thuộc, bình dị của cuộc sống đời thường. Giữa cuộc đời hôm nay, ta bỗng cảm thấy yên lòng khi có người chờ đợi hoa cúc nở, và khi ai đó trót vấp ngã vẫn có những bàn tay giơ ra.

Dẫu thế, cuộc đời vẫn có những trái tim vẫn đập nhưng lạc mất nhịp sống. Đó là con tim vô cảm, dửng dưng với nỗi đau của người khác. Đến đây, ta đau lòng nhớ lại câu chuyện em bé hai tuổi bị xe cán, nằm đau đớn trước sự thờ ơ của bao con người. Hơn hết, còn có những kẻ đã bán trái tim mình cho quỷ dữ, vì đồng tiền mà đánh mất lương tâm, đạp đổ hạnh phúc của biết bao người - là tên sát thủ Nguyễn Hải Dương, là tên quan tham Dương Chí Dũng... Thượng đế ban tặng cho mỗi người một trái tim để con người yêu thương nhau, hạnh phúc từ đó sinh sôi nảy nở. Nhưng những kẻ ích kỷ và tham lam kia đã không trân trọng điều đó, họ chẳng còn xứng đáng với danh hiệu "Con người".

Tôi lớn lên cùng các câu chuyện về tấm lòng mẹ thường hay kể - là trái tim cụ già tuy nhiều mảnh chắp vá vì cụ cho đi không cần nhận lại, nhưng đó là trái tim đẹp nhất, trái tim trao yêu thương, đem lại hạnh phúc cho người khác, là cô thôn nữ chấp nhận ở lại tòa lâu đài của quái vật để cứu cha, là người mẹ chấp nhận hi sinh đôi mắt và trái tim để cứu đưa con thoát khỏi bàn tay thần chất... Sâu thẳm trong tôi, tình yêu thương vốn dĩ mang lấy một sức mạnh diệu kỳ, và từ nơi mảnh đất yêu thương ấy, hạnh phúc đâm chồi, nảy lộc. Mỗi chúng ta hãy chậm lại một phát, một phút thôi giữa dòng đời hối hả, để lắng nghe tiếng trái tim, để biết cho đi thật nhiều mà không đòi hỏi đền đáp, vì "sống là cho chết cũng là cho". Hãy sống mà không thôi nung nóng những giọt máu tình thương trong trái tim mình, hãy để những con sóng tình thương cứ tiếp tục xô bờ. Bởi "hạnh phúc không phải là người sở hữu nhiều mà người biết yêu thương và hi vọng nhiều". Đó là nguyên lý và cái đích cho cuộc sống.

"Chỉ có yêu thương mới gieo mầm hạnh phúc" là một định lý đúng đã được khẳng định qua thực tế cuộc sống. Và chúng ta những con người của thế hệ mới hãy tiếp tục gieo mầm hạnh phúc bằng tình yêu thương, bằng những trái tim với nhịp đập nhân ái. Hãy hòa vào dòng máu của một dân tộc với truyền thống yêu thương, lấy hạnh phúc của người khác làm bến cảng cho con tàu yêu thương cập bến, "

SƯU TẦM

🌵 Hướng dẫn cách thay thế từ ngữ để bài văn trở nên đặc sắc, sinh động
—————
Đừng viết:
Trong tất cả các tác phẩm đã học, em thích nhất là tác phẩm A…
Hãy viết:
Một tác phẩm văn học chân chính là tác phẩm đọng lại trong trái tim người đọc nhiều cảm xúc và suy ngẫm. Nếu được hỏi tác phẩm nào khiến bạn rung động nhất, tôi sẽ không chần chừ mà trả lời ngay tác phẩm A… với nội dung B…

Đừng viết:
Tác giả đã miêu tả…
Hãy viết:
- Nhà văn/ nhà thơ đã kỳ công trong những nét vẽ khắc họa…
- Người nghệ sĩ…như nhà ảo thuật tài ba biến hoá…
- Người nhạc trưởng…điều khiển…

Đừng viết:
Tác giả đã thể hiện…
Hãy viết:
- Tác giả đã biểu đạt, biểu lộ, gửi gắm, ký thác, đúc kết, trao gửi, truyền tải, truyền đạt, mang đến góc nhìn mới,…

Đừng viết:
(Tên tác giả) là một trong những nhà thơ tiêu biểu của nền văn học Việt Nam, ông đã để lại cho đời nhiều áng văn hay mà trong đó phải kể đến thi phẩm.
Hãy viết:
(Tên tác giả) + khi luận bàn về văn chương đã cho rằng “Nhà thơ như con ong biến trăm hoa thành một mật – Một giọt mật thành, đòi vạn chuyến ong bay”. Ông đã nêu lên được yêu cầu cơ bản của thơ ca là phải gắn liền với mạch nguồn đời sống, mỗi con người được trừu xuất ra trên trang giấy để phải thấm đẫm hương vị của cuộc đời. Có như vậy, tác phẩm của nhà văn mới vượt lên khỏi mọi quy luật băng hoại của thời gian mà sống mãi trong tâm tưởng của bao thế hệ bạn đọc. Không thoát khỏi quy luật ấy, nhà văn ABC đã đem đến với thi đàn Việt Nam tác phẩm + ( Tên tác phẩm) là kết tinh của quá trình trải nghiệm và chiêm nghiệm dài lâu.

Đừng viết:
(Lấy đề tài là nghị luận về câu tục ngữ: “Uống nước nhớ nguồn”).
Câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” là một truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta. “Uống nước nhớ nguồn” nghĩa là…
Hãy viết:
Triết gia La mã Marcus Tullius Cicero đã từng nói: “Lòng biết ơn không chỉ là đức tính vĩ đại nhất mà còn là khởi nguồn của mọi đức tính tốt đẹp khác”.

Đừng viết:
Thế giới hiện ngày càng hiện đại nhưng cũng kéo theo những vấn đề + (ABC) hết sức quan ngại, mà trong đó phải kể đến + (hiện tượng đời sống tiêu cực)
Hãy viết:
Thời đại 4.0 mở ra kỷ nguyên chói lọi của khoa học kĩ thuật, con người miệt mài lao động và sáng tạo để dìu dắt thế giới tiếng từng bước gần hơn vũ trụ bằng những sáng chế tối tân. Guồng quay như vũ bão ấy níu chúng ta gần hơn với vũ trụ nhưng lại làm chúng ta xa cách hơn với chữ “người”+ (Hiện tượng đời sống tiêu cực)
Quả thực, lòng biết ơn từ lâu đã trở thành thước đo nhân cách của con người. Người ra chỉ lớn lên khi chỉ biết cách biết ơn, ông cha ta từ thuở xưa cũng đã khẳng định chân lý ấy: “ Uống nước nhớ nguồn”

Đừng viết:
Tác giả, nhà thơ, nhà văn,…
Hãy viết:
Con người tài hoa ấy, tâm hồn thanh cao kia, trái tim thuần khiết của, người thư ký trung thành của thời đại, Kẻ lãng tử ấy, con người được giáo phó kỹ thác hiện thực của thời đại ấy, chàng thi sĩ tài học, nữ sĩ họ …

Đừng viết:
Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, em sẽ gắng sức rèn luyện ABC để đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu.
Hãy viết:
Chúng ta - những người đang nắm trong tay vận mệnh của Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung khi đối diện trước vấn đề + (đề bài) + mang tính cấp bách của xã hội, tuyệt đối không được có thái độ lãnh đạm mà phải luôn trau dồi nhận thức của mình, từ đó để ra những hành động + (…) + để hướng tới một xã hội văn minh và tốt đẹp hơn.

Nguồn: Văn học trẻ

[English] 20 BỘ PHIM TIẾNG ANH LUYỆN NGHE CÀNG XEM CÀNG NGHIỆN!!!

Nguồn: Fan Xi Nê Ma

-----

1. American Pie (1999–2012) - Bánh Mỹ

2. Harry Potter (2001–2011)

3. Misfits (2009–2013) - Siêu Năng Lực

4. Skins (2007–2013) - Thể Xác

5. High School Musical (2006–) - Hội Diễn Âm Nhạc

6. Shameless (2011–) - Mặt Dày

7. Hormones (2013–2015) - Tuổi Nổi Loạn

8. My Mad Fat Diary (2013–2015) - Nhật Ký Tròn Quay

9. Jane the Virgin (2014–2019) - Đức Trinh Nữ

10. Chewing Gum (2015–2017) - Kẹo Chewing Gum

11. Skam (2015–2017) - Xấu Hổ (bản Na Uy)

12. Stranger Things (2016–) - Cậu Bé Mất Tích

13. The End of the F***ing World (2017–2019) - Hành Trình Chết Tiệt

14. Atypical (2017–) - Lập Dị

15. Derry Girls (2018–) - Những Cô Nàng Derry

16. Skam France (2018–) - Xấu Hổ (bản Pháp)

17. Elite (2018–) - Đẳng Cấp Học Đường

18. To All the Boys I've Loved Before (2018–) - Những Chàng Trai Năm Ấy

19. Bonding (2019–) - Ràng Buộc

20. Euphoria (2019–) - Phê Pha

❤ S*x education (2019–) - Giáo Dục Giới Tính

---