Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một

Trung tâm Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một là trung tâm chuyên đánh giá và can thiệp trẻ tự kỷ, trẻ chậm nói

Operating as usual

Photos from Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một's post 23/09/2023

☘️Thứ 7 chăm chỉ của các cô.
☘️Chuẩn bị trang trí, làm lồng đèn và gói quà cho các bạn nhỏ yêu dấu.❤️❤️❤️
☘️Cảm ơn các cô. Yêu thương🥰🥰🥰
👉Địa chỉ: Trung tâm can thiệp sớm Thủ Dầu Một, 39/31 Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ, Tp Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.
Điện thoại: 0338705148, gặp cô Duyên.

Photos from Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một's post 09/09/2023

🍀Thứ 7 chăm chỉ của các cô:
👉Dọn dẹp vệ sinh
👉Học chuyên môn.
Yêu thương nhiều nhiều🥰🥰🥰.
🍀Học trò được nghỉ chứ các cô vẫn chăm chỉ làm việc nhé.

31/08/2023

📢📢📢 Trung tâm Can thiệp sớm Thủ Dầu Một tuyển sinh tháng 9 năm học mới 2023-2024 các đối tượng trẻ:
☘️ Trẻ chậm nói
🍀 Trẻ tự kỷ
☘️ Trẻ tăng động giảm chú ý
☘️ Trẻ khuyết tật trí tuệ
☘️ Trẻ rối loạn ngôn ngữ( nói ngọng, nói ngược)
☘️ Trẻ khó khăn trong học tập
☘️Tiền tiểu học

🍀Hình thức can thiệp:
👉Ngoài giờ (cá nhân 1-1)
🌸Ca sáng:
- Từ 8h-9h
- Từ 9h - 10h
🌸Ca tối:
- Từ 19h - 20h
👉Bán trú: 3 bé (Theo nhóm, 1-1)

Địa chỉ : Trung tâm Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một 39/31, đường Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ tp Thủ Dầu Một Bình Dương
☎️☎️☎️:0338705148 gặp Cô Duyên


21/08/2023

🏡Trung tâm Can thiệp sớm Thủ Dầu Một thông báo lịch nghỉ lễ Quốc Khánh 2/9.
👉Toàn thể giáo viên và học sinh sẽ được nghỉ bù vào thứ hai ngày 4/9/2023.
👉Thứ ba ngày 5/9/2023 học sinh đi học lại bình thường.
🍀 Kính chúc tập thể giáo viên, quý phụ huynh và các bé một kỳ nghỉ lễ vui vẻ và ý nghĩa.🥰🥰🥰

19/08/2023

🍀Hướng dẫn cho bé bắt đầu biết nói mà chưa biết cách trả lời câu hỏi:

👉Khi bé mới chỉ biết nói ( nhại theo lời người khác) thì đấy mới chỉ là lời nói thôi chứ chưa phải ngôn ngữ thật sự, bé chưa hiểu được ý nghĩa của lời nói ( ngôn ngữ). Vậy mẹ phải tiếp tục tăng cường cung cấp vốn từ cho con ( cung cấp từ kèm hình ảnh)( Mình sẽ viết bài chia sẻ về cung cấp vốn từ sau cho đỡ rối nhé ).
VD: Mẹ đưa cái bút lên và nói : cái bút, mẹ đưa cái thìa lên và nói : cái thìa... tương tự với các đồ dùng, con vật, hoạt động thân quen cuộc sống của con. Dần dần bé sẽ kết nối được,hình ảnh( nhìn thấy), nghe được ( mẹ nói) và bé nói theo ( nhại lời) bé sẽ có ngôn ngữ thực sự ( chứ không phải chỉ nói theo như hiện tại).
👉Khi vốn từ của con nhiều hơn, khả năng hiểu ( nhận thức ) của con tốt hơn thì bé sẽ tăng khả năng có thể trả lời câu hỏi của người khác. Đây là cả 1 quá trình can thiệp bền bỉ và kiên trì nên mẹ đừng sốt ruột quá nhé. Thông thường thời gian dạy để bé từ khi biết nói nhại đến khi bé biết trả lời câu hỏi có bạn mất 1 tháng, có bạn 3 tháng, có bạn lâu hơn nên mẹ kiên trì nhé.

👉Tuy nhiên có cách giúp các bé có thể chuyển từ giai đoạn nói nhại sang trả lời câu hỏi 1 cách nhanh hơn rất nhiều.

Mình chia sẻ kỹ thuật chuyển tiếp để dạy trẻ từ NÓI NHẠI ( nhại lời) sang TRẢ LỜI CÂU HỎI( ngôn ngữ).
🌟🌟🌟Mọi người lưu ý chỉ sử dụng kỹ thuật này khi trẻ đã thành thạo kỹ năng nói nhại. (Nghĩa là người lớn nói gì trẻ có thể nói nhại lại ngay 1 cách chủ động)

Vd: con đã biết nói nhại từ " quả táo ".
Cách tiến hành: mẹ chuẩn bị 1 quả táo ( táo thật, mô hình, tranh ảnh...)

➡️➡️➡️Giai đoạn 1

B1: Mẹ: Giơ quả táo lên và nói" Quả táo"
Con: Nói nhại " quả táo "
( lưu ý là chắc chắn con phải nói nhại 1 cách thành thạo rồi)
B2: Mẹ: Tiếp tục giơ quả táo lên và nói " quả táo"
Con: nói nhại " Quả táo"
B3: Mẹ: Quả gì đây?
(ở B3 khi đưa câu hỏi mẹ nói nhanh và âm nhẹ )
Con: " quả táo"
B4: Đúng rồi, quả táo, con giỏi quá.

👉👉Trong trường hợp con ko trả lời đc câu hỏi " quả táo" ở B3 thì:
Mẹ: quả gì đây? " Quả táo" ( mẹ đưa luôn đáp án cho trẻ và trẻ sẽ theo quán tính nói nhại lại" quả táo"
👉👉Giai đoạn này thường thực hiện từ 1 đến 3 ngày. Khi mẹ thấy con đã trả lời được câu hỏi ở B3: quả gì đây? thì ta chuyển sang giai đoạn 2/

➡️➡️➡️➡️Giai đoạn 2:
B1: Mẹ " Quả táo"
Con: Quả táo ( nói nhại )
B2: Mẹ: Quả gì đây?
Con: quả táo ( trả lời câu hỏi )
B3: Mẹ: Quả gì đây?
Con: Quả táo ( trả lời câu hỏi )
B4: Mẹ: Quả táo, đúng rồi, con giỏi quá ( khen thưởng trẻ)

🌟🌟🌟Lưu ý: Giai đoạn 2 thông thường cũng diễn ra trong vòng 1-3 ngày. Khi mẹ thấy con trả lời được câu hỏi ở bước 2 và bước 3 một cách thành thạo hơn thì ta chuyển sang giai đoạn 3.

➡️➡️➡️➡️Giai đoạn 3: Giai đoạn này ta áp dụng quy trình 3 bước của phần trả lời câu hỏi 1 cách bình thường.

👉👉👉Trường hợp 1
Mẹ: Quả gì đây?
Con: Quả táo ( nếu con ngay lập tức trả lời được luôn thì mẹ đánh dấu + ( đã đạt) và ko hỏi nữa, quay lại kiểm tra trẻ vào ca dạy tiếp theo.

Trường hợp 2: . Trong trường hợp trẻ chưa trả lời được, cần phải gợi ý của người dạy thì ta tiến hành như sau:

B1: Mẹ: Quả gì đây?
Con: ..quả...( chưa chủ động trả lời)
B2: Mẹ: Quả táo? Quả gì đây?
Con: quả táo
Mẹ : Tạo hoạt động dễ.
( Hoạt động dễ thường là hoạt động mà con thích và 100% con đã làm thành thạo nhằm gây hứng thú và tạo động lực cho trẻ )
B3: Mẹ: Quả gì đây?
Con: Quả táo
Mẹ: Quả táo,con trả lời đúng rồi ( khen thưởng con)

Thông thường, khi áp dụng kỹ thuật chuyển tiếp này , nếu áp dụng đúng kỹ thuật thì trong vòng 1,2 tuần các con có thể biết cách trả lời câu hỏi 1 cách tương đối thành thạo thay vì 1-3,4 tháng chúng ta dạy theo lộ trình phổ thông.
Các mẹ không lo con sẽ trả lời vẹt mà không hiểu mình đang nói gì nhé. Vì trong lúc can thiệp mình sẽ cùng lúc dạy trẻ 1 vài tranh ( vật) nên khi trẻ có thể độc lập nhìn thấy vật và trả lời được câu hỏi thì chắc chắn trẻ đã biết đồ vật đó là gì chứ không phải chỉ là nói nhại hay nói vẹt nữa. Đồng thời mẹ sẽ đưa thêm các bài tập ôn tập tăng cường nhận thức cho con như: con lấy cho mẹ quả táo nào? con vừa lấy quả gì đấy?.....

Các mẹ và các cô hãy thử nhé. Chắc chắn sẽ thành công ngoài mong đợi. Chúng ta sẽ rút ngắn được rất rất nhiều thời gian trong can thiệp cho trẻ . Mình đã áp dụng những kỹ thuật này từ rất lâu trên rất nhiều trẻ và đều đem lại hiệu quả trên cả tuyệt với. Rất nhiều GV và PH khi được hướng dẫn kỹ thuật này về dạy đều vô cùng bất ngờ về sự tiến bộ của trẻ.
Chúc các bạn thành công, chúc các con luôn tiến bộ.
Nguồn: cô Cao Thu Hằng

31/07/2023

📢📢📢 Trung tâm Can thiệp sớm Thủ Dầu Một tuyển sinh năm học mới 2023-2024 các đối tượng trẻ:
☘️ Trẻ chậm nói
🍀 Trẻ RLPTK
☘️ Trẻ tăng động giảm chú ý
☘️ Trẻ khuyết tật trí tuệ
☘️ Trẻ rối loạn ngôn ngữ( nói ngọng, nói ngược)
☘️ Trẻ khó khăn trong học tập
☘️Tiền tiểu học

🍀Hình thức can thiệp:
👉Ngoài giờ (cá nhân 1-1)
🌸Ca sáng:
- Từ 9h - 10h
🌸Ca chiều:
- Từ 14h - 15h
- Từ 15h - 16h
🌸Ca tối:
- Từ 17h - 18h
- Từ 18h - 19h
👉Bán trú (Theo nhóm, 1-1)

Địa chỉ : Trung tâm Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một 39/31, đường Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ tp Thủ Dầu Một Bình Dương
☎️☎️☎️:0338705148 gặp Cô Duyên


Photos from Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một's post 25/07/2023

🏡Trung tâm Can thiệp sớm Thủ Dầu Một đang cố gắng đầu tư và hoàn thiện mỗi ngày để cho các bạn nhỏ có chỗ vui chơi vận động và giải toả năng lượng🍀🍀🍀🥰🥰🥰


Địa chỉ: 39/31 Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ, Tp Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.
Điện thoại liên lạc: 0338705148

Photos from Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một's post 21/07/2023

🌸Hôm nay, ngày 21/07/2023.
🏡Trung tâm Can thiệp sớm Thủ Dầu Một tổ chức lễ ra trường cho các bé đi ra học hoà nhập và tổng kết cuối năm học 2022-2023.
☘️Chúc các con sẽ hoà nhập thật tốt và đạt kết quả cao. Mong sẽ nhận được tin vui từ các con.🥰🥰🥰
☘️Trao phần thưởng cho cô giáo xuất sắc của năm học.
☘️Trung tâm xin chân thành cảm ơn quý phụ huynh đã tin tưởng và gửi bé học tại trung tâm, đồng thời đã đồng hành cùng trung tâm để dạy dỗ bé trong thời gian qua.
☘️ Trung tâm cũng cảm ơn các cô giáo đã luôn nhiệt tâm, nhiệt huyết, yêu thương và dạy dỗ các bé.
☘️Trung tâm xin thông báo các bé sẽ được nghỉ hè từ ngày 22/7/2023 - ngày 31/7/2023 sẽ đi học lại bình thường. Kính chúc quý phụ huynh, các cô giáo và các bé sẽ có 1 kỳ nghỉ hè vui vẻ và ý nghĩa.🥰🥰☘️☘️. Xin cảm ơn!




# Tận tâm_Thấu hiểu_Chia sẻ_Yêu thương

Địa chỉ: 39/31 Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ, thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.
Điện thoại: 0338705148 (gặp Cô Duyên)

16/07/2023

💖𝐍𝐆𝐎̂𝐈 𝐍𝐇𝐀̀ 𝐆𝐈𝐀𝐎 𝐓𝐈𝐄̂́𝐏💞
“𝑴𝒖𝒐̂́𝒏 𝒈𝒊𝒖́𝒑 𝒕𝒓𝒆̉ 𝒑𝒉𝒂́𝒕 𝒕𝒓𝒊𝒆̂̉𝒏 𝒏𝒈𝒐̂𝒏 𝒏𝒈𝒖̛̃ 𝒈𝒊𝒂𝒐 𝒕𝒊𝒆̂́𝒑 𝒄𝒉𝒖́𝒏𝒈 𝒕𝒂 𝒄𝒂̂̀𝒏 𝒉𝒊𝒆̂̉𝒖 𝒏𝒈𝒐̂𝒏 𝒏𝒈𝒖̛̃ đ𝒖̛𝒐̛̣𝒄 𝒑𝒉𝒂́𝒕 𝒕𝒓𝒊𝒆̂̉𝒏 𝒏𝒉𝒖̛ 𝒕𝒉𝒆̂́ 𝒏𝒂̀𝒐. 𝑮𝒊𝒐̂́𝒏𝒈 𝒏𝒉𝒖̛ 𝒙𝒂̂𝒚 𝒅𝒖̛̣𝒏𝒈 𝒎𝒐̣̂𝒕 𝒏𝒈𝒐̂𝒊 𝒏𝒉𝒂̀, 𝒄𝒉𝒖́𝒏𝒈 𝒕𝒂 𝒄𝒂̂̀𝒏 𝒄𝒐́ 𝒏𝒆̂̀𝒏 𝒎𝒐́𝒏𝒈 𝒕𝒓𝒖̛𝒐̛́𝒄.
✍️Giao tiếp được ví như một ngôi nhà. Mà "chú ý" là nền móng quan trọng, các "kỹ năng lắng nghe, bắt chước, luân phiên, chơi" được xem là những viên gạch, "hiểu biết và điệu bộ cử" chỉ chinh là mái nhà, còn lời nói được ví như nước sơn làm hoàn thiện cho ngôi nhà đó.
Muốn giao tiếp cần có hai người, vì vậy để quá trình giao tiếp có thể diễn ra, trẻ cần nắm bắt được đối tượng giao tiếp là ai, giao tiếp nhằm đạt được lí do/chức năng nào, giao tiếp bằng phương tiện gì và các kỹ năng giao tiếp cần có để giao tiếp thành công.

🚥KĨ NĂNG CHÚ Ý là nền tảng quan trọng trong quá trình phát triển ngôn ngữ, nếu thiếu sự chú ý sẽ không hình thành được trí nhớ, hiểu biết và ngôn ngữ. Hãy thu hút sự chú ý của trẻ bằng nhiều hoạt động làm cho trẻ thích thú trước.
Kĩ năng chú ý của trẻ em là khả năng bé dành thời gian tập trung vào một sự vật, sự việc hay hoạt động. Trẻ 2-3 tháng tuổi bắt đầu chú ý đến hình ảnh và âm thanh.

🚥 KỸ NĂNG LẮNG NGHE: Trẻ bắt đầu nhận biết được âm thanh, nghe hiểu và phản ứng với chúng. Và phát triển thành khả năng nghe chọn lọc.

🚥 KỸ NĂNG BẮT CHƯỚC: là việc sao chép gần giống hoặc giống hệt âm thanh và hành động của người khác. Bắt đầu từ khi người chăm sóc sao chép hành động và âm thanh của trẻ, và đến lượt mình, trẻ sao chép lại. Ban đầu người lớn đóng vai trò chủ động và trẻ phản ứng đáp lại, dần dần trẻ sẽ thích thú với vai trò khởi xướng để người lớn bắt chước.
Khi trẻ khoảng 10 tháng tuổi bắt đầu biết bắt chước. Khi người mẹ bắt chước hành động và âm thanh trẻ phát ra và đến lượt nó, trẻ bắt chước lại người mẹ.

🚥KỸ NĂNG LUÂN PHIÊN: là sự tiếp nối lần lượt và tương đương nhau của hai hoặc nhiều người. , sự qua lại đổi lượt trong quá trình chăm sóc, chơi đùa và giáo dục trẻ. Điều đó phát triển thành khả năng lần lượt nói trong khi hội thoại.

🚥KỸ NĂNG CHƠI: Chơi là hoạt động trẻ tự do trải nghiệm mọi thứ theo cách riêng và vốn sống của mình. Đầu tiên trẻ thích thú tạo ra và lắng nghe âm thanh mình tạo ra và trẻ cũng hứng thú chơi tương tác với người lớn. Sự phát triển các kỹ năng chơi khác bao gồm: chơi khám phá, chơi vận động, chơi thao tác, chơi giải quyết vấn đề, chơi đóng vai, chơi xã hội.
- Kĩ năng chơi còn là sự tiếp nối lần lượt và tương đương nhau của hai hoặc nhiều người, sự qua lại đổi lượt trong quá trình chăm sóc, chơi đùa và giáo dục trẻ. Thông qua chơi trẻ sẽ lĩnh hội được thế giới xung quanh.

🚥 KĨ NĂNG TIẾP NHẬN (HIỂU) NGÔN NGỮ: là khả năng hiểu ý nghĩa của từ, câu, điệu bộ, chữ viết để thực hiện các mệnh lệnh, yêu cầu, chỉ dẫn. phát triển khi trẻ bắt đầu nhận thấy các vật mà nó nhìn và nghe thấy có ý nghĩa và phát triển thành khả năng hiểu ngôn ngữ của người lớn và các tình huống phức tạp.

🚥 CỬ CHỈ ĐIỆU BỘ: là vận động có chủ đích của cơ thể được nhắc lại nhiều lần có mục đích, bao gồm: cử động cơ thể, chỉ trỏ, vươn tới/với lấy, các hành động như: vẫy tay chào, lắc đầu từ chối,…
Khi vừa sinh ra trẻ bắt đầu giao tiếp với mẹ bằng tiếng khóc và người mẹ đáp ứng lại, và phát triển thành khả năng sử dụng các cử chỉ điệu bộ đa dạng hơn.

🚥KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT NGÔN NGỮ LỜI NÓI: là việc sử dụng từ, câu, điệu bộ, chữ viết, tranh ảnh,… để thể hiện ý nghĩa và thong điệp đến người khác. Ngôn ngữ diễn đạt bao gồm các kỹ năng như gọi tên đồ vật, mô tả hành động hoặc sự kiện, đặt các từ và hình ảnh cạnh tran nhau thành câu theo đúng trật tự . Khi trẻ 12 tháng tuổi bắt đầu phát triển khi trẻ bập bẹ các âm và và nói các chuỗi âm thành phát triển thành khả năng nói từ và câu rõ ràng.

Tất cả những kỹ năng giao tiếp đều phát triển dần dần theo thời gian, không một kỹ năng nào phát triển độc lập, không có kỹ năng này thì trẻ sẽ gặp khó khăn trong việc học các kỹ năng khác. Sự tiến bộ của một kỹ năng sẽ kéo theo sự tiến bộ của các kỹ năng khác.
"Muốn xây nhà thì móng phải chắc" cũng giống như việc dạy trẻ phát triển ngôn ngữ thì cần xây dựng những viên gạch đầu tiên trong "Ngôi nhà giao tiếp".
Chúc bố mẹ thấu hiểu và đồng hành cùng con từ những viên gạch đầu tiên trong "Ngôi nhà giao tiếp".



St

10/07/2023

🏡Can thiệp Sớm Thủ Dầu Một thông báo tuyển sinh thêm 4 bé. Vì lý do có 1 số bạn đi học hoà nhập. Phụ huynh có nhu cầu thì liên hệ với cô Duyên ạ.

📢📢📢 Do có một số bạn học hết tháng 7 này sẽ đi hoà nhập. 🏠Can thiệp sớm Thủ Dầu Một tuyển sinh thêm số lượng 4 bé các đối tượng trẻ:
☘️ Trẻ chậm nói
🍀 Trẻ RLPTK
☘️ Tăng động giảm chú ý
☘️ Chậm phát triển trí tuệ
☘️ Rối loạn ngôn ngữ( nói ngọng, nói ngược)
☘️ Khó khăn trong học tập
☘️Tiền tiểu học
Hình thức can thiệp:
👉Cá nhân 1-1
👉Theo nhóm
Địa chỉ : Trung tâm Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một 39/31, đường Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ tp Thủ Dầu Một Bình Dương
☎️☎️☎️:0338705148 gặp Cô Duyên


09/07/2023

📢📢📢 Do có một số bạn học hết tháng 7 này sẽ đi hoà nhập. 🏠Can thiệp sớm Thủ Dầu Một tuyển sinh thêm số lượng 4 bé các đối tượng trẻ:
☘️ Trẻ chậm nói
🍀 Trẻ RLPTK
☘️ Tăng động giảm chú ý
☘️ Chậm phát triển trí tuệ
☘️ Rối loạn ngôn ngữ( nói ngọng, nói ngược)
☘️ Khó khăn trong học tập
☘️Tiền tiểu học
Hình thức can thiệp:
👉Cá nhân 1-1
👉Theo nhóm
Địa chỉ : Trung tâm Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một 39/31, đường Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ tp Thủ Dầu Một Bình Dương
☎️☎️☎️:0338705148 gặp Cô Duyên


02/07/2023

🍀NHỮNG NGUYÊN TẮC GIÚP TRẺ HỌC NÓI:

👉 Dạy trẻ tập nói là một công việc rất kỳ công, đòi hỏi người lớn phải kiên trì, dạy trẻ bằng trách nhiệm và tình yêu thương thực sự. Hãy lắng nghe và ghi nhận những tiến bộ, cố gắng của trẻ dù là nhỏ nhất. Xin hãy lưu ý các nguyên tắc dưới đây:

1. Khi đưa ra yêu cầu với trẻ, người lớn cần nói đơn giản, dễ hiểu (bằng cách giơ đồ vật hoặc tranh minh họa cụ thể ngang tầm mắt của trẻ và mắt bạn). Nói với tốc độ chậm và rõ ràng. Sử dụng những từ, cụm từ hoặc câu đơn nghĩa, ngắn gọn để giao tiếp với trẻ.

2. Khi giao tiếp, hoặc đưa ra yêu cầu người lớn cần ở vị trí ngang tầm mắt với trẻ, mặt đối mặt. Nếu trẻ không nhìn hãy gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ nhìn bạn, nếu bạn cao quá, hãy ngồi xuống hoặc quỳ gối sao cho ngang tầm mắt với trẻ (Rèn luyện tiếp xúc mắt).

3. Đối với trẻ chưa có ngôn ngữ và ngôn ngữ hiểu còn hạn chế thì người lớn cần tăng cường các kỹ năng lắng nghe, kỹ năng chơi cho trẻ bằng cách chơi cùng trẻ và diễn đạt các hoạt động, trò chơi mà trẻ đang tham gia, đồng thời hãy hát và kể chuyện cho trẻ nghe. Những hoạt động này cần phải được tiến hành thường xuyên, lặp đi lặp lại để tăng cường kỹ năng nhận thức, hiểu biết cho trẻ.
Ví dụ: Khi trẻ kéo tay người lớn đến tủ lạnh để tỏ ý muốn uống sữa, thì người lớn hãy chụm lấy tay trẻ (cầm vào ngón tay trỏ của trẻ) và chỉ về phía tủ lạnh, đồng thời nói: con muốn sữa, uống sữa (người lớn nhắc 2-3 lần) rồi mới đưa cho trẻ.

4. Huấn luyện ngôn ngữ cho trẻ là một công việc tiêu tốn nhiều thời gian, cho nên người lớn cần BÌNH TĨNH, KIÊN TRÌ, LINH HOẠT VÀ SÁNG TẠO mới có thể giúp đỡ được trẻ. Tuyệt đối không nôn nóng, vì khi nôn nóng bạn đã tự tạo áp lực cho bản thân, cho chính đứa trẻ và do đó chúng ta sẽ không có đủ kiên nhẫn, không đủ bình tĩnh để giúp trẻ.

5. Khi đưa ra yêu cầu với trẻ, cần phải cho trẻ có thời gian để xử lý thông tin. Hãy đếm thầm khoảng 5-7 giây và chờ đợi phản ứng, nếu trẻ không hiểu thì cần làm mẫu cho trẻ. Hãy lặp lại nhiều lần với tốc độ vừa phải đối với mọi yêu cầu khi bạn muốn trẻ thực hiện.

6. Tuyệt đối không nên để trẻ xem tivi một mình.

7. Mọi người lớn trong gia đình cần thống nhất cách giáo dục và hình thành thói quen cho trẻ ở các môi trường khác nhau. Không nên nuông chiều theo ý của trẻ.
Ví dụ: Khi không đáp ứng yêu cầu của trẻ, trẻ sẽ khóc lóc hoặc đánh bạn, bạn hãy kiên quyết và nói KHÔNG với trẻ, và không đáp ứng yêu cầu của trẻ và bạn hãy giả lơ như không thèm để ý đến trẻ. Và nếu những hành động này lặp lại nhiều lần thì sẽ làm cho trẻ hiểu rằng nó không được phép làm như vậy, và muốn điều gì thì phải chờ đợi và phải sử dụng ngôn ngữ để đưa ra yêu cầu với người khác.

8. Khi trẻ thực hiện được một phần nhỏ yêu cầu của bạn, hãy khen ngợi và động viên ngay lập tức, hoặc cho trẻ thứ mà trẻ thích.
Ví dụ: Khi yêu cầu trẻ vỗ tay, nhưng trẻ chỉ biết giơ 2 tay ra thì hãy khen ngợi trẻ, sau đó cầm tay hướng dẫn cho trẻ biết vỗ tay. Hãy lặp đi lặp lại nhiều lần hàng ngày cho đến khi trẻ hiểu.

9. Tận dụng mọi tình huống như giờ ăn, ngủ, tắm… để nói chuyện và chơi cùng trẻ. Và bạn hãy diễn tả những hoạt động đó bằng lời nói. Đây chính là cách tạo môi trường phát triển ngôn ngữ cho trẻ, bời vì trẻ có cơ hội được lắng nghe, học hỏi, hiểu biết cũng như có cơ hội để bắt chước những hành vi của người khác.
Ví dụ: trong giờ tắm của trẻ, bạn nói: Nào chúng ta tắm nhé. Con nhìn này! Nước chảy! Nước chảy xuống! Chảy xuống! Mát quá! Dội nước lên đầu. Dội nước lên tay… Tương tự với các hoạt động khác.


Photos from Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một's post 01/07/2023

🏡 Mừng đứa con tinh thần tròn 2 tuổi❤️❤️❤️ (1/7/2021 -1/7/2023).
☘Cảm ơn các bạn nhỏ đã đến bên cô, xin cảm ơn quý phụ huynh đã tin tưởng lựa chọn trung tâm và đồng hành cùng các cô để hỗ trợ, dạy dỗ các con ngày một tiến bộ hơn.
☘Cảm ơn các cô giáo của trung tâm đã luôn hết lòng vì sự tiến bộ của các con☘️❤️☘️❤️. Kính Chúc các cô giáo thật nhiều sức khoẻ, luôn nhiệt tâm, nhiệt huyết với công việc và yêu thương dạy dỗ các bạn nhỏ ngày càng tiến bộ nhé.
☘️❤️Chân thành gửi lời cảm ơn rất nhiều tới những người thân yêu và bạn bè đã giúp đỡ em cách này hay cách khác để trung tâm có được như ngày hôm nay. ❤️
🍀 Trung tâm xin chân thành cảm ơn tất cả mọi người. Yêu thương🥰🥰🥰




chỉ: 39/31 Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ, Tp Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.
Sđt: 0338705148

24/06/2023

🏠 CAN THIỆP SỚM THỦ DẦU MỘT
TUYỂN DỤNG GIÁO VIÊN ĐI LÀM NGAY
-Số lượng: 3
☘MÔ TẢ CÔNG VIỆC
1. Đánh giá và can thiệp trực tiếp với trẻ có rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn ngôn ngữ, khuyết tật trí tuệ...
2. Lên kế hoạch can thiệp với trẻ theo kết quả đánh giá.
3. Yêu cầu:
- Tốt nghiệp Đại học, Cao đẳng trong các chuyên ngành: Tâm lý học, giáo dục đặc biệt, công tác xã hội, sư phạm mầm non.
- Có đam mê, nhiệt tình, ham học hỏi, nhanh nhẹn trong công việc.
- Có sự gắn kết làm việc lâu dài tại trung tâm.
- Ưu tiên người có kinh nghiệm làm việc với trẻ có khuyết tật trí tuệ, tự kỷ, rối loạn ngôn ngữ.

☘CHẾ ĐỘ TRUNG TÂM
1. Lương theo thỏa thuận.
2. Lương ngoài giờ
(Tổng lương cơ bản và lương ngoài giờ khoảng từ 8 - 13 triệu, chưa bao gồm các khoản BHXH, BHYT, ăn trưa,...)
3. Chế độ thưởng tùy theo thu chi của trung tâm.
4. Được tham gia các chương trình tập huấn chuyên môn.
5. Các chế độ khác theo quy định của pháp luật: BHYT, BHXH,...
6. Được làm việc trong môi trường năng động, thân thiện, vui vẻ.
Thời hạn nộp hồ sơ: Tuyển dụng liên tục
Hotline: 0338705148. gặp Cô Duyên
Địa chỉ: 39/31 đường Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ, TP Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.

21/06/2023

Chào mừng các thầy cô về với đội nhà mình🥰🥰

🏠 CAN THIỆP SỚM THỦ DẦU MỘT
TUYỂN DỤNG GIÁO VIÊN ĐI LÀM NGAY
-Số lượng: 2
☘MÔ TẢ CÔNG VIỆC
1. Đánh giá và can thiệp trực tiếp với trẻ có rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn ngôn ngữ, khuyết tật trí tuệ...
2. Lên kế hoạch can thiệp với trẻ theo kết quả đánh giá.
3. Yêu cầu:
- Tốt nghiệp Đại học, Cao đẳng trong các chuyên ngành: Tâm lý học, giáo dục đặc biệt, công tác xã hội, sư phạm mầm non.
- Có đam mê, nhiệt tình, ham học hỏi, nhanh nhẹn trong công việc.
- Có sự gắn kết làm việc lâu dài tại trung tâm.
- Ưu tiên người có kinh nghiệm làm việc với trẻ có khuyết tật trí tuệ, tự kỷ, rối loạn ngôn ngữ.

☘CHẾ ĐỘ TRUNG TÂM
1. Lương theo thỏa thuận.
2. Lương ngoài giờ
(Tổng lương cơ bản và lương ngoài giờ khoảng từ 8 - 13 triệu, chưa bao gồm các khoản BHXH, BHYT, ăn trưa,...)
3. Chế độ thưởng tùy theo thu chi của trung tâm.
4. Được tham gia các chương trình tập huấn chuyên môn.
5. Các chế độ khác theo quy định của pháp luật: BHYT, BHXH,...
6. Được làm việc trong môi trường năng động, thân thiện.
Thời hạn nộp hồ sơ: Tuyển dụng liên tục
Hotline: 0338705148. gặp Cô Duyên
Địa chỉ: 39/31 đường Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ, TP Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.

Photos from Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một's post 01/06/2023

☘️Mừng ngày quốc tế thiếu nhi 1/6/2023.
☘️ Trung tâm chúc các bạn nhỏ luôn vui vẻ, chăm ngoan,tiến bộ, có nhiều sức khoẻ và hạnh phúc.🥰🥰🥰
☘️ Trung tâm xin cảm ơn quý phụ huynh đã tin tưởng và đồng hành cùng trung tâm để hỗ trợ các con ngày một tiến bộ hơn.🥰

Thiệp Sớm Thủ Dầu Một


Địa chỉ: 39/31 Trần Bình Trọng, phường Phú Thọ, Tp Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.
Sđt: 0338705148

Photos from Can Thiệp Sớm Thủ Dầu Một's post 31/05/2023

💟 3 BƯỚC DẠY TRẺ TỰ KỶ BIẾT THỂ HIỆN NHU CẦU CƠ BẢN 💟
Trẻ thường bắt đầu giao đầu giao tiếp khi trẻ biết yêu cầu hay thể hiện những gì trẻ muốn. Thế nhưng, với trẻ tự kỷ, trẻ không biết phải thể hiện mong muốn như thế nào để cha mẹ hiểu và đáp ứng những nhu cầu của mình. Do đó, cha mẹ cần hướng dẫn và tạo cơ hội để con sử dụng biết cách từ ngữ để nói ra các nhu cầu của bản thân. Vậy làm sao để dạy con biết thể hiện nhu cầu? A365 sẽ chia sẻ 3 bước đơn giản dạy con thể hiện nhu cầu, cha mẹ tham khảo nhé.
1️⃣ Bước 1: Sắp xếp môi trường: Cha mẹ hãy đặt những đồ chơi hoặc thức ăn yêu thích của trẻ ở những nơi xa tầm với của trẻ hoặc trong các hộp chứa có nắp đậy chặt. Đây chính là lúc trẻ cần đến sự giúp đỡ của cha mẹ và sẽ phải sử dụng cử chỉ điệu bộ, hình ảnh hoặc các cụm từ đơn giản để giao tiếp thể hiện nhu cầu với cha mẹ
2️⃣ Bước 2: Xác định sở thích của trẻ: Việc xác định những hoạt động, trò chơi, hay thức ăn mà trẻ yêu thích là rất quan trọng. Đây sẽ là những thứ đầu tiên trẻ cần sự giúp đỡ từ cha mẹ. Do đó, cha mẹ hãy lập một danh sách những thứ trẻ thích và sắp đặt những thứ này luôn có sẵn ở trong nhà. Ngoài ra, cha mẹ cần dạy con các từ ngữ để xác định những thứ trẻ muốn. Ví dụ, khi trẻ muốn lấy những chiếc kẹo, cha mẹ có thể dạy trẻ nói “ăn kẹo”.
3️⃣ Bước 3: Làm mẫu và luyện tập với trẻ: Nếu trẻ muốn với lấy một thứ gì đó, cha mẹ hãy lập tức đưa ra gợi ý bằng lời cho trẻ, ví dụ nói “bóng” hoặc “con muốn bóng,” tùy thuộc vào khả năng của trẻ. Khi trẻ đã bắt chước được khoảng 80%, cha mẹ chỉ cần cho trẻ xem một vật mà trẻ muốn, ví dụ như quả bóng, và giữ im lặng chờ đợi cho tới khi trẻ tự nói “bóng” hoặc “con muốn bóng” để khuyến khích con giao tiếp chủ động. Nếu trẻ không thể bắt chước, cha mẹ tiếp tục đưa ra những gợi ý để trẻ tự đưa ra yêu cầu trước khi đưa ngay thứ đó cho trẻ. Cha mẹ đừng quên khen ngợi và ôm trẻ khi trẻ tự nói ra yêu cầu hoặc ngay cả khi trẻ chỉ cần cố gắng bắt chước để động viên trẻ cố gắng nhé.
3 bước vô cùng đơn giản nhưng con sẽ cần một khoảng thời gian nhất định mới có thể biết thể hiện nhu cầu của bản thân. Trong thời gian đó, trẻ có thể sẽ không hợp tác, có những hành vi không phù hợp để có được thứ trẻ muốn. Do vậy cha mẹ cần phải cố gắng, tiếp tục kiên trì hướng dẫn con từng chút một để con có thể vượt qua những khó khăn phía trước và bước gần hơn đến con đường hòa nhập xã hội.
🎯Nguồn : A365
📷
📷
📷
📷
📷
13Nguyễn Thị Ngọc, Thu Vân Nguyễn và 11 người khácTất cả cảm xúc.

22/05/2023

TRẺ CẦN BIẾT CHƠi TRƯỚC KHI BIẾT NÓI🥰

❤Thông thường, các trẻ đặc biệt mà ta hay gọi là trẻ VIP, thường có những khó khăn về ngôn ngữ, hay đúng hơn là hạn chế về lời nói, vì các em vẫn có thể giao tiếp bằng cử chỉ . Điều này là tâm điểm cho nỗi lo của bố mẹ, và 10 người thì hết 11 người khi đưa con đi khám, tìm trường, tìm lớp, tìm GV là đều đặt ra mục đích, yêu cầu : Làm sao con tôi nói được.

❤Chính vì quá chú ý đến lời nói, nên chúng ta lại quá tập trung vào các kỹ thuật “ bật âm” để làm sao cho trẻ mau biết nói, và kết quả thường là trẻ chỉ có thể lập lại, nhại lời hay cùng lắm là hỏi gì đáp nấy bằng những từ đơn hay đôi cụt lủn.

❤Hãy thử nghe một mẩu đối thoại :

Con nhìn đây, cái gì đây ? …cái nhà ! Yeah, giỏi lắm, con gì đây ? Con vịt… Yeah giỏi lắm …..Con muốn ăn gì ? …con muốn ăn gì ? … Không, cô hỏi : Con muốn ăn gì ? con con phải nói Con ăn bánh . lập lại ..con muốn ăn gì – con ăn bánh … Không, con chỉ trả lời, không nhắc lại câu hoi của cô , lập lại …. Nghe có quen không ?
❤Thực ra, trước khi tập nói, các em cần được phát triển những kỹ năng không lời hay còn gọi là kỹ năng “tiền lời nói”. Những kỹ năng không lời này bao gồm :

👉Biết sử dụng đồ vật,
👉Hình thành khả năng bắt chước,
👉Kỹ năng nhìn vào đồ vật người khác chỉ, sau đó chỉ vào đồ vật để làm người khác chú ý.
👉Quan trọng nhất là kỹ năng luân phiên ( chơi và hoạt động lần lượt với mẹ, giáo viên và sau đó là trẻ khác.)
❤Chúng ta biết rằng, để khám phá môi trường, trẻ cần phải biết cách sử dụng đồ vật. điều đầu tiên là trẻ cần biết đồ vật vẫn tồn tại tuy không còn nhìn thấy nữa. ( chính vì không biết điều này nên nhiều trẻ VIP không thích thay đổi vị trí các đồ dùng, còn đồ chơi thì xếp theo đúng 1 trình tự, hay 1 hàng thẳng và tỏ ra hoảng sợ khi thấy mọi thứ biến mất trong bóng tối ! ) Để xác định trẻ có kỹ năng này hay không, cha mẹ/GV có thể đặt đồ chơi trước mặt trẻ và khi trẻ tỏ ra chú ý đến đồ chơi đó, ta trải miếng vải phủ lên trên đồ chơi và đợi phản ứng của trẻ.

❤Nếu trẻ ý thức rằng đồ chơi vẫn còn ở đó thì sẽ có phản ứng như lấy ra miếng vải để tìm lại đồ chơi phía bên dưới. Nhưng nếu trẻ không nhận ra điều đó, sẽ quay đi tìm món đồ chơi khác. Trong trường hợp trẻ đã trên 3 tuổi mà vẫn còn không biết cách chơi với đồ vật và thường cho vào miệng cắn, cha mẹ có thể giúp trẻ phát triển bước kế tiếp, đó là chơi với đồ vật theo hình dáng/chức năng hoặc làm mẫu cách chơi với đồ chơi một cách thích hợp :

Ví dụ : như đẩy cho xe chạy, chải tóc cho búp bê, ném banh). Bước này quan trọng để giúp trẻ bắt đầu khám phá đồ vật một cách thích hợp hơn.

❤Sau khi trẻ biết chơi với từng món đồ chơi một, trẻ cần chơi với hai đồ vật cùng một lúc như quậy muỗng trong ly, cho búp bê bú bình sữa v.v… Kế tiếp, trẻ sẽ được tập chơi theo trình tự, nghĩa là chơi theo thứ tự như cho búp bê bú, lau miệng cho búp bê, đặt búp bê lên giường ngủ…Tất cả hoạt động này, trẻ sẽ học bằng cách bắt chước người chơi với mình.
❤Chúng ta nên biết rằng, mỗi một hoạt động sẽ phải trải qua 3 giai đoạn :

👉Giai đoạn người dạy làm mẫu và khuyến khích trẻ nhìn và làm theo.
👉Giai đoạn trẻ và người dạy cùng làm ( đây là giai đoạn dài nhất )
👉Giai đoạn trẻ có thể tự làm, người dạy khuyến khích.
Đối với trẻ chưa biết bắt chước, Người dạy : ND( Giáo viên/ cha mẹ ) có thể tập khả năng bắt chước qua những hành động tay chân trước, như nhảy lên nhảy xuống hoặc vỗ tay; khi trẻ thích bắt chước hành động, ND có thể giúp trẻ bắt chước lè lưỡi ra, đưa đầu lưỡi lên, cười, phồng hai má ra, v.v… Đây là một cách tập phối hợp bắp cơ miệng để sau này tập nói. Đồng thời có thể khuyến khích trẻ tập bắt chước tiếng nói đơn giản như là “a a, ba ba”.

❤Một cách khác giúp trẻ bắt chước là ND bắt chước các hành động của trẻ trước. Nếu trẻ nói a a, thì ND nói theo a a. Nếu trẻ lên xuống giọng nói, cha mẹ lặp lại y chang như vậy. Có thể soi gương cùng với trẻ để giúp trẻ chú ý và thích thú bắt chước. Sau khi đã bắt chước trẻ và tạo sự chú ý cho bé, ta có thể chủ động lặp lại những hành động đó để trẻ làm theo.

❤Chỉ đến khi trẻ đã làm theo một cách vui vẻ, chúng ta mới bắt đầu đưa vào những hoạt động can thiệp tiếp theo mà chúng ta muốn trẻ làm một cách đơn giản và phải nhắc lại nhiều lần để trở thành một thói quen.

Như vậy thông qua món đồ chơi làm vật trung gian, chúng ta giúp cho trẻ tạo mối quan hệ tương tác giữa con và bố mẹ. Đó gọi là “tam giác giao tiếp” cần thiết cho chương trình can thiệp sớm cho trẻ. TRẺ – ĐỒ CHƠI – NGƯỜI DẠY.

❤Để tập nhận biết, lưu hình ảnh của vật vào trí nhớ, dùng làm vốn từ để cho giai đoạn nói ra sau này , Trẻ cần tập kỷ năng nhìn vào đồ vật mà người dạy chỉ vào và biết chỉ tay vào đồ vật để phát triển ngôn ngữ. Thông thường, khi trẻ có nhu cầu muốn lấy một vật gì, thường là nắm lấy cánh tay của bố mẹ, kéo đến gần vật muốn lấy và bố mẹ phải đoán được nhu cầu của trẻ.

❤Vì vậy, khi trẻ tỏ ra có nhu cầu và phụ huynh hay giáo viên “đoán được” thì thay vì đợi trẻ kéo tay đến gần vật muốn lấy, ta sẽ dùng tay để chỉ vào vật đó và hỏi trẻ bằng một từ ngắn gọn: Bánh? Sữa? ly? chén? ( nói ra tên vật mà trẻ chỉ vào) Khi trẻ chấp nhận và nhìn vào vật muốn lấy, ta sẽ lấy cho bé và nhắc lại : con uống sữa, sữa nè… để trẻ dần dần nhớ được từ mà mình muốn dạy cho trẻ nhớ.

❤Trong trường hợp trẻ nắm tay ND để kéo đến vật muốn lấy ( mà trẻ không tự lấy được) thì ND sẽ khéo léo chuyển cánh tay để dùng bàn tay nắm lấy cánh tay của trẻ và kéo tay trẻ chỉ vào vật mà trẻ muốn lấy, đồng thời nói to tên của vật đó ( lập lại nhiều lần ) để sau vài lần chỉ như vậy thì trẻ sẽ nhận ra tên của vật đó. Khi đã biết tên, và biết chỉ tay thì lúc đó mới yêu cầu trẻ nói lên tên của vật ( sua khi đã nghe ND nói nhiều lần )

Như vậy kỹ năng nhìn vào đồ vật mà người khác đang chỉ và chỉ vào đồ vật để làm người khác chú ý. Sẽ là cơ sở để trẻ hình thành nhu cầu giao tiếp và sau đó là kỹ năng ngôn ngữ.

❤Những trẻ hiểu được ý nghĩ của người khác sẽ giao tiếp dễ dàng hơn. Nói một cách khác, nên tạo ra “tam giác giao tiếp” một đầu là người nói, đầu thứ hai là trẻ và đầu thứ ba là đồ vật. Những “tam giác giao tiếp” thông qua các trò chơi tương tác là cách tốt nhất cho trẻ học ngôn ngữ. Khi giao tiếp với trẻ, nên tạo ra nhiều cơ hội có “tam giác giao tiếp,” nghĩa là cha mẹ và con tập trung vào một việc. Những lúc tập trung với nhau như vậy không cần lâu, đôi lúc chỉ là 1-2 phút nhưng càng nhiều lần như vậy, trẻ càng tiếp thu nhiều hơn.

CV.TL LÊ KHANH


Want your school to be the top-listed School/college in Thu Dau Mot?

Click here to claim your Sponsored Listing.

Location

Category

Telephone

Website

Address


Thu Dau Mot

Opening Hours

Monday 06:30 - 17:00
Tuesday 06:30 - 17:00
Wednesday 06:30 - 17:00
Thursday 06:30 - 17:00
Friday 06:30 - 17:00
Other Preschools in Thu Dau Mot (show all)
Mother Goose Preschool Mother Goose Preschool
117 Huỳnh Văn Lũy, Phường Phú Lợi
Thu Dau Mot, 75000

Mầm Non Ngọc Lan - Tuệ Đức - Dạy Trẻ Chậm Nói Dĩ An Mầm Non Ngọc Lan - Tuệ Đức - Dạy Trẻ Chậm Nói Dĩ An
Thu Dau Mot

Giáo dục Mầm Non Chuyên Nghiệp

Trường mầm non Hoa Dầu Trường mầm non Hoa Dầu
571/5 Đường 22 Tháng 12 Khu Phố 4 Phường An Phú Thuận An Bình Dương
Thu Dau Mot, 75000

Trường mầm non Hoa Dầu Địa chỉ: 571/5 đường 22 tháng 12 Khu phố 4, phường An P

Trường Mầm Non Cổ Tích Andersen Trường Mầm Non Cổ Tích Andersen
Thu Dau Mot

Trường Mầm Non Cổ Tích tâm huyết mang đến cho trẻ một môi trường khám phá h?

Trường Mầm Non Lan Anh Trường Mầm Non Lan Anh
Thu Dau Mot

địa chỉ 279/17 Lê Chí Dân, Hiệp An, TDM, BD

Mầm non Bác Học T.Edison Mầm non Bác Học T.Edison
142/5 Huỳnh Văn Lũy, Tổ 4, Khu Phố 4, Phường Phú Lợi
Thu Dau Mot

Trường mầm non Bác Học T.Edison dành cho bé từ 12 tháng - 5 tuổi luôn tận tâm, thân thiện, yêu thương

Trường mầm non Tương Lai Trường mầm non Tương Lai
93/86 Nguyễn Thị Minh Khai
Thu Dau Mot

Trường Mầm Non Tương Lai, Phú Hòa, Thủ Dầu Một, Bình Dương. trường rộng rãi,

Trường Mầm Non Trà My 2 Trường Mầm Non Trà My 2
Đường Huỳnh Văn Luỹ/Phú Lợi/TDM/Bình Dương
Thu Dau Mot

Trường Mầm Non Trà My 2 được thành lập năm 2007 .Với môi trường chăm sóc trẻ an toàn, lành mạnh , có

Trường Mầm Non Mặt Trời Đỏ Trường Mầm Non Mặt Trời Đỏ
1/76 Đường Thuận Giao 22, Khu Phố Hòa Lân 2, Thuận Giao, Thuận An, Bình Dương
Thu Dau Mot

Trường Mầm Non Thế Giới Tuổi Thơ Trường Mầm Non Thế Giới Tuổi Thơ
121 Bùi Quốc Khánh 2, Khu Phố 9
Thu Dau Mot, 821791

Trường MN Trúc Mai Trường MN Trúc Mai
Thu Dau Mot, 75000

Mỗi ngày đến trường là một niềm vui. Với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm

Trường Mầm Non Trăng Vàng  Montessori Trường Mầm Non Trăng Vàng Montessori
Đường DX 68 Kh6 Phường Định Hoà Tp TDM Bình Dương
Thu Dau Mot, 820000

Trường Mầm Non Trăng Vàng, dựa trên phương pháp giáo dục Montessori . Nhận trẻ từ 06 tháng ~ 5 tuổi (