11/09/2024
✍️TIẾP CẬN KHẢ NĂNG NGÔN NGỮ CHO TRẺ ĐẶC BIỆT TRƯỚC KHI VÀO TIỂU HỌC
Ngôn ngữ giao tiếp là một yếu tố quan trọng trong cuộc sống hằng ngày. Đây cũng là một quyền cơ bản của con người. Ngôn ngữ giao tiếp là phương tiện chính để chúng ta tiếp cận và truyền đạt thông tin, thể hiện nhu cầu và mong muốn của chúng ta. Nó giúp chúng ta diễn giải suy nghĩ và cảm xúc của mình, hiểu và tạo quan hệ, lựa chọn, thể hiện cảm xúc và xây dựng mối quan hệ với người khác. Ngôn ngữ giao tiếp tạo nền tảng để chúng ta tương tác xã hội với nhau.
Đối với trẻ em có nhu cầu đặc biệt, rất phổ biến họ gặp khó khăn trong việc giao tiếp. Khó khăn này có thể bao gồm trẻ em giao tiếp bằng lời nhiều hoặc ít, hoặc trẻ em giao tiếp chủ yếu bằng cách không lời. Những trẻ em này thường gặp khó khăn trong việc truyền đạt nhu cầu, mong muốn hoặc ý kiến của mình, và thường sử dụng hành vi để thể hiện mình. Bằng cách hỗ trợ trẻ em sử dụng các phương pháp giao tiếp thay thế và bổ sung, chúng ta có thể tăng cường sự tương tác tích cực và cung cấp cho chúng cơ hội hiểu và tỏ bày bản thân một cách đầy đủ. Chúng ta gọi đây là phương pháp giao tiếp toàn diện.
1️⃣ Cách thức phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ em:
Một phương pháp giao tiếp toàn diện bao gồm việc sử dụng và chấp nhận tất cả các hình thức giao tiếp, không chỉ là lời nói.
Phương pháp này bao gồm biểu hiện khuôn mặt, cử chỉ cơ thể, ngôn ngữ ký hiệu, âm thanh, biểu tượng, ngôn ngữ viết, hình ảnh, đối tượng tham chiếu và các phương tiện điện tử. Việc sử dụng phương pháp giao tiếp toàn diện có thể là việc trẻ em sử dụng cử chỉ để lấy đồ chơi, sử dụng ký hiệu để cho biết họ cần đi vệ sinh hoặc trao đổi một hình ảnh để yêu cầu một món ăn nhẹ. Để phương pháp giao tiếp toàn diện hiệu quả, cần bao gồm ba yếu tố sau:
+ Xác định và hỗ trợ phương thức giao tiếp của trẻ em.
- Tạo động lực cho trẻ em bằng cách cung cấp lý do để trẻ giao tiếp.
- Thực hành và tạo ra nhiều cơ hội cho trẻ em giao tiếp.
- Phương pháp giao tiếp toàn diện chỉ thành công khi hai người giao tiếp có thể sử dụng và hiểu cùng một phương tiện giao tiếp.
Tuy nhiên cần lưu ý, trẻ em có khó khăn trong việc giao tiếp có thể trở nên bực bội, tức giận, bối rối, buồn chán và áp lực, gây ra hành vi phản ứng hoặc rút lui.
Đối với một số trẻ em, phương tiện giao tiếp chính của họ ở trường học và tại nhà không luôn giống nhau. Tuy nhiên, để tối đa hóa lợi ích của bất kỳ phương pháp giao tiếp nào, tốt nhất là nên thực hành những phương pháp này trong nhiều môi trường khác nhau. Đây là thời điểm tuyệt vời để bắt đầu thực hành này.
Phương pháp giao tiếp được sử dụng bởi trẻ em ở trường học dựa trên sở thích giao tiếp của trẻ. Sự hỗ trợ từ trường học trong giai đoạn này khi trường học đóng cửa sẽ giúp bạn làm cha mẹ tiếp tục thực hành các phương pháp giao tiếp này với trẻ. Nếu có, nhà trường cũng có thể hỗ trợ bạn thông qua người trị liệu nói và ngôn ngữ của trẻ.
2️⃣ Các phương pháp giao tiếp
- Sử dụng Cử chỉ và Ngôn ngữ ký hiệu
Chúng ta tất cả giao tiếp bằng cách sử dụng cử chỉ và ngôn ngữ ký hiệu trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ như vẫy tay để chào hỏi, giơ tay lên để trả lời câu hỏi hoặc lắc đầu để chỉ không. Đây là những cách hữu ích để truyền đạt thông điệp của chúng ta.
Trẻ em có nhu cầu đặc biệt cũng sử dụng cử chỉ để giao tiếp. Hãy nghĩ một chút về con của bạn và những cử chỉ mà bé đang sử dụng hiện tại. Ví dụ đứa trẻ đã bao giờ dùng tay đẩy điều gì đó mà họ không muốn, che tai để nói với bạn rằng có tiếng ồn quá lớn hoặc dẫn bạn bằng tay để lấy một cái gì đó. Những cử chỉ này là những cách hiệu quả để giao tiếp chỉ bằng việc sử dụng tay của con bạn, mà không cần sử dụng lời nói.
Đối với trẻ em có nhu cầu đặc biệt, việc hỗ trợ và khuyến khích sử dụng cử chỉ và ngôn ngữ ký hiệu là rất quan trọng để tăng cường khả năng giao tiếp của họ.
- Sử dụng hình ảnh và biểu tượng cũng là một phương pháp giao tiếp hiệu quả cho trẻ em trước khi vào tiểu học. Trẻ có thể sử dụng hình ảnh để diễn tả nhu cầu và mong muốn của mình. Điều này có thể được thực hiện thông qua việc tạo ra bảng hình ảnh, bộ thẻ hình ảnh hoặc sử dụng ứng dụng điện thoại di động có chức năng tạo và quản lý hình ảnh.
Tuy nhiên, không chỉ riêng cử chỉ, ngôn ngữ ký hiệu, hình ảnh và biểu tượng, việc phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ trước khi vào tiểu học cũng đòi hỏi sự tương tác xã hội và thực hành liên tục. Gia đình và nhà trường có vai trò quan trọng trong việc tạo ra môi trường giao tiếp tích cực và cung cấp các hành vi hỗ trợ trẻ trong quá trình tập giao tiếp.
Nguồn:https://ncse.ie/wp-content/uploads/2020/05/Resource-5-A-Total-Communication-Approach.pdf
---------------------------------------
Địa chỉ: Ô 2A Lô D5, Đường D12, Tổ 7, Kp Bình Thuận 2, P Thuận Giao, Tp Thuận An, Tỉnh Bình Dương
Hotline: 0978048651 - 0775572571
Google maps:
https://goo.gl/maps/gy5tSMwCAvnvN8Sa9
Trung Tâm Can Thiệp Sớm Thuận An · Ô2A Lô D5, Đ. D12, Khu dân cư Thuận giao, Thuận An, Bình Dương
★★★★★ · Trường học