Trung tâm CAN THIỆP SỚM Naruto

𝟒 𝐦𝐞̣𝐨 𝐠𝐢𝐮́𝐩 𝐭𝐫𝐞̉ 𝐤𝐡𝐚́𝐢 𝐪𝐮𝐚́𝐭 𝐭𝐨̂́𝐭 𝐡𝐨̛𝐧 – 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐢̉ 𝐡𝐨̣𝐜 𝐯𝐞̣𝐭 𝐡𝐢̀𝐧𝐡 𝐚̉𝐧𝐡

Có bạn k.h.á.c.h nhắn cho Chang: “Chang ơi, học sinh của tớ cứ bảo cái này không phải chuối ( Hình ảnh buồng chuối), Tất cả mũ đều k phải, chỉ có mũ vàng nó mới cônng nhận là mũ vì nó đội mũ vàng”

Một tình huống nghe thì buồn cười… nhưng lại rất thường gặp ở trẻ Tự kỷ!

Vì với nhiều bạn nhỏ, khái niệm “chuối” chỉ đúng khi đó là quả chuối màu vàng, tách riêng, đúng góc nhìn quen thuộc. Còn khi hình ảnh thay đổi – như buồng chuối, chuối trong tô, chuối vẽ cách điệu – là con có thể phản ứng:

❌ “Không phải!”
❌ “Không đúng!”
❌ Hoặc im lặng, không gọi tên được.

🧠 Vấn đề nằm ở đâu?

1. Vì trẻ chưa có khả năng khái quát hóa – tổng quát hóa hình ảnh.
2. Con học được tên một đồ vật, nhưng chỉ đúng với phiên bản mà con đã thấy – còn những biến thể khác, con chưa nhận ra là cùng một nhóm.

🍌 Gợi ý xử lý khi trẻ từ chối “đây không phải chuối”:

1. Quay về hình ảnh quen thuộc trước – rồi mở rộng dần

- Nếu hình trong học liệu là buồng chuối, mà trẻ chỉ quen với quả chuối tách riêng → hãy sử dụng ảnh quả chuối quen thuộc, dán vào đầu buổi học.
- Sau đó, dùng kỹ thuật so sánh – nối ý:

“Cái này là chuối nè (chỉ hình quen thuộc).
Còn đây là buồng chuối – cũng có mấy quả chuối đó. Con thấy không?”

→ Trẻ cần bắc cầu từ cái đã biết → cái mới.

2. Sử dụng hình ảnh thực tế hoặc đồ vật thật

- Nếu hình ảnh học liệu gây hiểu nhầm, cô giáo có thể chuẩn bị:
• Hình chụp thật từ điện thoại (quả chuối, nải chuối, chuối chín/xanh).
• Mang chuối thật ra trong tiết học – cho trẻ quan sát, sờ, ngửi.
→ Đây là cách xây dựng khái niệm đa giác quan, rất hiệu quả với trẻ tự kỷ.

3. Dùng kỹ thuật gọi tên mở rộng (expansion labeling)

- Khi trẻ nói “Không phải chuối” → đừng sửa ngay. Hãy mở rộng nhẹ nhàng:

“À, con nói đúng. Đây là buồng chuối. Trong buồng chuối có nhiều quả chuối. Mình cũng gọi là chuối đó con.”

→ Cách này không phủ nhận cảm nhận của trẻ mà vẫn dẫn dắt được về khái niệm đúng.

4. Trò chơi “Chuối nào cũng là chuối”

- Sử dụng 4–5 hình ảnh chuối khác nhau (tranh, ảnh, thật, hoạt hình…), đặt lên bàn và hỏi:

“Cái nào là chuối?”
“Cái nào không phải?”
→ Sau đó chơi trò “Tìm tất cả cái là chuối” → mỗi lần trẻ chọn đúng, cho phần thưởng nhỏ.
Mục tiêu là rèn sự linh hoạt nhận diện, không cố ép con phải đúng ngay – mà khơi mở từ từ.

📌 Và nếu hình ảnh trong bộ học liệu chưa khiến con “gật gù” ngay – thì cô giáo có thể:
• Bổ sung thêm ảnh thật hoặc đồ vật thực tế,
• Dùng kỹ thuật nối ý: “Đây là buồng chuối – cũng là chuối nè”,
• Chơi trò tìm các loại chuối khác nhau để con mở rộng khái niệm.

Học liệu chỉ là một phần – còn lại là cách mình dẫn dắt.

N: Chanbook

----------------------------------
𝐓𝐑𝐔𝐍𝐆 𝐓𝐀̂𝐌 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐀𝐑𝐔𝐓𝐎
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto, Thôn Bà Triệu - Xã Triệu Sơn - Tỉnh Thanh Hóa
🌐Map: https://maps.app.goo.gl/s65vPrWxaF15fcKr9?g_st=com.google.maps.preview.copy
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083

Chuyện CÁI THẮNG LƯỠI và NÓI NGỌNG (rối loạn âm lời nói- SSD)Và còn nhiều phụ huynh lại lầm tưởng CHẬM NÓI cũng là do cái THẮNG LƯỠI.

Lướt phây mà cứ đọc các tin tức CẮT THẮNG /PHANH LƯỠI đễ chữa rối loạn âm lời nói/ ngọng,chậm nói đặc biệt đối với trẻ VIP mà BUỒN quá quý phụ huynh và các bạn ạ.

Thắng lưỡi chỉ CẮT khi và chỉ khi TRẺ SƠ SINH không bú được, thường thì vài ngày tuổi.

Đối với trẻ lớn hơn thường là 3-4 tuổi, nếu các cháu không nói rõ các âm /t, d (đ), th, n, s(x), l/ là những phụ âm đầu lưỡi-lợi, thì mới nghĩ đến cắt thắng lưỡi. Vì trẻ không chạm được đầu lưỡi vào lợi của hàm răng trên do thắng lưỡi kéo giật đầu lưỡi xuống nên trẻ cấu âm (articulation) sai.

Phụ huynh và các bạn có bao giờ thấy một đứa trẻ không chạm được đầu lưỡi vào hàm răng trên hoặc lợi ở mặt trong của hàm răng trên do bị thắng lưỡi kéo xuống không ?

Những phụ âm đầu hoặc phụ âm cuối còn lại nếu trẻ ngọng thì nguyên nhân không phải do thắng lưỡi mà do các nguyên nhân khác hoặc không tìm ra nguyên nhân.

Nếu trẻ nói không rõ nguyên âm và bán âm cuối thì KHÔNG BAO GIỜ là do thắng lưỡi vì thắng lưỡi không ảnh hưởng gì đến sự biến dạng hay thay thế của các nguyên âm.

Trẻ tự kỷ nói không rõ do khiếm khuyết trong não, không phải do thắng lưỡi. Mất điều khiển lời nói chủ ý ở trẻ em (Childhood apraxia of speech- CAS) là một trong những vấn đề trẻ tự kỷ mắc phải, do đó làm cho trẻ nói không rõ và rất khó khăn.

1 triệu trẻ dính thắng lưỡi thì chỉ có 1 trẻ có chỉ định cắt thắng lưỡi thôi.

Quý phụ huynh và các bạn sau khi đọc stt này thì hy vọng thắng lưỡi được MINH OAN trong vấn đề ngọng/ nói không rõ, chậm nói (late talker), chậm phát triển ngôn ngữ (language delay) và rối loạn ngôn ngữ (language disorder)

THẮNG LƯỠI KHÔNG PHẢI TỘI ĐỒ trong các vấn đề trên. BỊ DÁN NHÃN quá lâu nên thay đổi cũng cần tiến trình, phải không quý vị?
P/S: dính thắng lưỡi như các hình minh hoạ đính kèm thì mới có chỉ định cắt.
St.
----------------------------------
𝐓𝐑𝐔𝐍𝐆 𝐓𝐀̂𝐌 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐀𝐑𝐔𝐓𝐎
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto, Thôn Bà Triệu - Xã Triệu Sơn - Tỉnh Thanh Hóa
🌐Map: https://maps.app.goo.gl/s65vPrWxaF15fcKr9?g_st=com.google.maps.preview.copy
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083

🇻🇳 HƯỚNG VỀ NGÀY GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 🇻🇳
“𝐓𝐚̣𝐨 𝐡𝐢̀𝐧𝐡: Bé làm mũ 𝐕𝐮𝐚 𝐇𝐮̀𝐧𝐠 𝐭𝐮̛̀ 𝐥𝐚́ 𝐜𝐚̂𝐲

🌿Mầm non đất nước hướng về nguồn cội🌿

Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương không chỉ là ngày lễ để tưởng nhớ công lao dựng nước, mà còn là dịp để các bé học cách biết ơn, trân trọng những giá trị lịch sử.

🍀🍀 Nhìn những đôi mắt ngây thơ chăm chú lắng nghe câu chuyện về các Vua Hùng mà cô kể lại. Ngoài ra các con còn tỉ mỉ tạo hình từng chiếc mũ vua hùng và rất tự hào khi được đội chiếc mũ đó , chúng ta càng tin tưởng rằng thế hệ mai sau sẽ tiếp nối và giữ gìn bản sắc dân tộc!” 🍀🍀

🌈Nguyên liệu gồm có : Lá cây, giấy xốp , bấm gim . Các con đã tạo ra những chiếc mũ rất đẹp và nghộ nghĩnh.

❤️ Bố mẹ cùng ngắm nhìn những hình ảnh đáng yêu của các bạn nhỏ 𝐓𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐭𝐚̂𝐦 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐚𝐫𝐮𝐭𝐨 nhé ạ ❤️🥰

----------------------------------
𝐓𝐑𝐔𝐍𝐆 𝐓𝐀̂𝐌 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐀𝐑𝐔𝐓𝐎
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto, Thôn Bà Triệu - Xã Triệu Sơn - Tỉnh Thanh Hóa
🌐Map: https://maps.app.goo.gl/s65vPrWxaF15fcKr9?g_st=com.google.maps.preview.copy
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083

𝐓𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉ 𝐊𝐇𝐎̂𝐍𝐆 𝐏𝐇𝐀̉𝐈 𝐥𝐚̀ 𝐁𝐄̣̂𝐍𝐇

❌Trên mạng xã hội, có nhiều bài viết, thông tin có nội dung như "chữa bệnh tự kỷ",... Thực tế, tự kỷ không phải là BỆNH, mà là rối loạn phát triển bắt đầu từ khi còn nhỏ và thường kéo dài đến suốt cuộc đời. Tự kỷ do những bất thường của hệ thần kinh gây ảnh hưởng đến hoạt động của não bộ.

❌ Bởi vậy, tự kỷ sẽ càng KHÔNG PHẢI BỆNH NHÀ GIÀU như quan điểm một số người trao đổi với nhau. Họ cho rằng trong những gia đình có điều kiện hơn thường không quan tâm/không dành thời gian nhiều đến con, con họ có người giúp việc chăm sóc và thường xuyên được cho xem ti vi, điện thoại, ipab,... nhiều. Thực tế, tự kỷ có thể xảy ra ở mọi nơi, mọi gia đình, không phân biệt giàu nghèo, giới tính, dân tộc,...

❌ Tự kỷ không phải là bệnh nên tự kỷ sẽ KHÔNG LÂY LAN từ người này sang người khác và chưa có thuốc “chữa khỏi". Tuy nhiên, nếu trẻ có rối loạn phổ tự kỷ được phát hiện và can thiệp sớm thì trẻ sẽ có cơ hội phát triển, hoà nhập tốt hơn, và giảm các chi phí hỗ trợ học tập, chăm sóc của chính phủ và gia đình về sau.

Những quan niệm sai lầm trên có thể khiến cho trẻ tự kỷ không được phát hiện, can thiệp sớm và quá trình hòa nhập với cộng đồng ngày càng trở lên khó khăn hơn. Đồng thời, quan niệm sai lầm này cũng làm tăng thêm gánh nặng cho những gia đình có trẻ tự kỷ. Vì vậy chúng ta cần có nhận thức đúng đắn về tự kỷ để thấu hiểu, sẻ chia yêu thương đến những người tự kỷ.

Nguồn: https://benhviennhitrunguong.gov.vn/nhung-lam-tuong-pho-bien-ve-tre-tu-ky.html


----------------------------------
𝐓𝐑𝐔𝐍𝐆 𝐓𝐀̂𝐌 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐀𝐑𝐔𝐓𝐎
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto, Thôn Bà Triệu - Xã Triệu Sơn - Tỉnh Thanh Hóa
🌐Map: https://maps.app.goo.gl/s65vPrWxaF15fcKr9?g_st=com.google.maps.preview.copy
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083

𝐆𝐎̛̣𝐈 𝐘́ 𝟓 𝐇𝐎𝐀̣𝐓 Đ𝐎̣̂𝐍𝐆 𝐕𝐀̣̂𝐍 Đ𝐎̣̂𝐍𝐆 𝐓𝐈𝐍𝐇 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉ 𝐓𝐔̛̀ 𝟐 𝐓𝐔𝐎̂̉𝐈 𝐓𝐑𝐎𝐍𝐆 𝐃𝐈̣𝐏 𝐇𝐄̀

⸻
1. Chuyển nước bằng mút xốp
🧽 Dụng cụ: Mút xốp, 2 chậu nước (1 có nước – 1 rỗng)
🎯 Cách chơi: Bé bóp mút nhúng vào chậu nước, sau đó vắt nước vào chậu còn lại.
👉 Phát triển: Vận động bàn tay, lực tay, phối hợp tay-mắt
2. Vẽ bằng nước
🖌 Dụng cụ: Cọ tô màu lớn, nước và tường/vỉa hè/sàn gạch ngoài trời
🎯 Cách chơi: Bé dùng cọ nhúng nước, “vẽ” tự do trên bề mặt
👉 Phát triển: Điều khiển cổ tay, phối hợp cử động tinh, sáng tạo
3. Rửa xe đồ chơi
🚗 Dụng cụ: Đồ chơi xe, khăn lau/mút xốp, nước xà phòng loãng
🎯 Cách chơi: Bé dùng khăn/mút nhúng nước, lau chùi chiếc xe đồ chơi
👉 Phát triển: Kỹ năng lau chùi, kiểm soát lực, thao tác lặp lại có mục đích
4. Thổi b**g bóng
🫧 Dụng cụ: Dung dịch xà phòng và ống thổi b**g bóng
🎯 Cách chơi: Bé nhúng ống thổi vào dung dịch và thổi để tạo b**g bóng
👉 Phát triển: Kỹ năng điều khiển miệng và tay cùng lúc, điều tiết hơi thở, tập trung
5. Phun nước bắt mục tiêu
🧴 Dụng cụ: Bình xịt nước nhỏ, các mục tiêu (đồ chơi hoặc giấy màu)
🎯 Cách chơi: Ba mẹ chỉ định mục tiêu (ví dụ “màu đỏ”), bé phải tìm và xịt trúng
👉 Phát triển: Điều khiển ngón tay, định hướng thị giác, chú ý duy trì

----------------------------------
𝐓𝐑𝐔𝐍𝐆 𝐓𝐀̂𝐌 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐀𝐑𝐔𝐓𝐎
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto, Thôn Bà Triệu - Xã Triệu Sơn - Tỉnh Thanh Hóa
🌐Map: https://maps.app.goo.gl/s65vPrWxaF15fcKr9?g_st=com.google.maps.preview.copy
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083

📣📣 𝐓𝐇𝐎̂𝐍𝐆 𝐁𝐀́𝐎
(𝐕/𝐯: 𝐍𝐠𝐡𝐢̉ 𝐥𝐞̂̃ 𝟏𝟎/𝟑 & 𝟑𝟎/𝟒 – 𝟎𝟏/𝟓/𝟐𝟎𝟐𝟔 )

Kính gửi: Quý Phụ huynh !

Nhà trường xin trân trọng thông báo đến Quý Phụ huynh lịch nghỉ lễ Giổ tổ Hùng Vương & Giải phóng miền Nam (30/4) và Quốc tế lao động (01/5) như sau:

📅 Thời gian nghỉ lễ:
• Từ Thứ Năm, ngày 30/04/2026
• Đến hết Chủ Nhật, ngày 03/05/2026

📅 Thời gian đi học trở lại:
• Thứ Hai, ngày 04/05/2026

📍 Lịch nghỉ bù ngày 10/03 âm lịch : Thứ 7 ngày 02/05/2026

🌟 𝑲𝒊́𝒏𝒉 𝒄𝒉𝒖́𝒄 𝒒𝒖𝒚́ 𝒑𝒉𝒖̣ 𝒉𝒖𝒚𝒏𝒉 𝒗𝒂̀ 𝒄𝒂́𝒄 𝒄𝒐𝒏 𝒄𝒐́ 𝒎𝒐̣̂𝒕 𝒌𝒚̀ 𝒏𝒈𝒉𝒊̉ 𝒗𝒖𝒊 𝒗𝒆̉, 𝒂𝒏 𝒕𝒐𝒂̀𝒏 𝒗𝒂̀ 𝒚́ 𝒏𝒈𝒉𝒊̃𝒂 𝒃𝒆̂𝒏 𝒈𝒊𝒂 đ𝒊̀𝒏𝒉! 💓

----------------------------------
𝐓𝐑𝐔𝐍𝐆 𝐓𝐀̂𝐌 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐀𝐑𝐔𝐓𝐎
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto, Thôn Bà Triệu - Xã Triệu Sơn - Tỉnh Thanh Hóa
🌐Map: https://maps.app.goo.gl/s65vPrWxaF15fcKr9?g_st=com.google.maps.preview.copy
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083

❓ 𝐏𝐇𝐔̛𝐎̛𝐍𝐆 𝐏𝐇𝐀́𝐏 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐍𝐀̀𝐎 𝐇𝐈𝐄̣̂𝐔 𝐐𝐔𝐀̉ 𝐂𝐇𝐎 𝐂𝐎𝐍❓

Hiện nay có rất nhiều các phương pháp can thiệp khác nhau nên nhiều cha mẹ khá bối rối trong việc nên lựa chọn phương pháp nào để điều trị cho con mình. Một số phương pháp tập trung vào hành vi, xây dựng kỹ năng xã hội và giao tiếp; trong khi một số khác giúp trẻ giải quyết các vấn đề về cảm giác, vận động, cảm xúc và vấn đề ăn uống. Vậy đâu là phương pháp phù hợp cho con?

🌷🌷🌷 Hãy nhớ rằng không có phương pháp nào hiệu quả với tất cả mọi người. Việc can thiệp nên được điều chỉnh theo nhu cầu cá nhân. Cha mẹ là những người hiểu con mình nhất, vì vậy chúng ta cần phải đảm bảo rằng những nhu cầu đó được đáp ứng. Để tìm hiểu nhu cầu đó, cha mẹ hãy tự trả lời các câu hỏi sau:

✅ Điểm mạnh và điểm yếu của con tôi là gì?
✅ Những hành vi nào đang gây ra nhiều vấn đề nhất? Con tôi còn thiếu những kỹ năng quan trọng nào?
✅ Con tôi học tốt nhất bằng cách nào – thông qua nhìn, lắng nghe hay thực hành?
✅ Con tôi thích những hoạt động gì và làm thế nào để sử dụng những hoạt động đó trong quá trình điều trị và thúc đẩy việc học?
Điều quan trọng nhất, cha mẹ hãy nhớ rằng bất kể lựa chọn phương án điều trị nào, sự tham gia của cha mẹ là rất quan trọng trong quá trình can thiệp của trẻ. ❤️
Nguồn: https://www.helpguide.org/.../helping-your-child-with...
& A365
-----------------------
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
*****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto
Số 17 Ngõ 17 Nguyễn Trinh Tiếp, TDP Bà Triệu - Thị Trấn Triệu Sơn - Thanh Hóa
🌐Map: mầm non Naruto
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083
🌐https://g.page/MamnonNaruto?share

🔢BÉ LÀM QUEN VỚI TOÁN: PHÂN BIỆT CAO VÀ THẤP

Từ độ tuổi mầm non bé bắt đầu làm quen với những khái niệm toán học đơn giản thông qua các hoạt động học tập gần gũi. Phân biệt chiều cao – cao và thấp là một trong những bài học đầu tiên khi trẻ làm quen Toán học.

💁‍♀️Bài học giúp trẻ:
• Nhận biết và phân biệt được hai khái niệm "cao" và "thấp".
• Biết so sánh chiều cao của hai hoặc nhiều đồ vật.
• Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ và tư duy logic cho trẻ.
• Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng từ "cao hơn", "thấp hơn" để mô tả.

Phân biệt cao và thấp không chỉ là bài học làm quen toán học đơn giản mà còn giúp bé hình thành kỹ năng quan sát, tư duy và giao tiếp. Thông qua cách học mà chơi, chơi mà học là phương pháp hiệu quả để trẻ mầm non tiếp nhận kiến thức một cách tự nhiên nhất.
----------------------------------
𝐓𝐑𝐔𝐍𝐆 𝐓𝐀̂𝐌 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐀𝐑𝐔𝐓𝐎
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto, Thôn Bà Triệu - Xã Triệu Sơn - Tỉnh Thanh Hóa
🌐Map: https://maps.app.goo.gl/s65vPrWxaF15fcKr9?g_st=com.google.maps.preview.copy
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083

🌿🌿🌿Chiến lược quản lý hành vi ĂN VẠ ở trẻ rối loạn phát triển☘️☘️☘️

Có rất nhiều bậc phụ huynh cảm thấy lúng túng, bế tắc, áp lực trước hành vi ăn vạ của con. Vậy thì nguyên nhân của hành vi ăn vạ là gì và làm thế nào để quản lý được ăn vạ của trẻ là điều mà rất nhiều phụ huynh quan tâm.
Ăn vạ là hành vi của trẻ khi không được thỏa mãn, đáp ứng nhu cầu. Hành vi ăn vạ được biểu hiện như: Khóc lóc, la hét, giãy giụa, nằm lăn xuống sàn, mè nheo, đánh, cào xé người khác hay tự bứt dứt làm tổn thương mình. Hành vi này sẽ dừng lại nếu như bé được thỏa mãn và đáp ứng.
Đối với trẻ có nhu cầu đặc biệt thì hành vi ăn vạ có thể diễn ra ở bất kỳ lứa tuổi nào, nhưng đối với trẻ bình thường thì đến một độ tuổi nhất định từ 2-4 tuổi trẻ có nhiều dấu hiệu của hành vi ăn vạ hơn. Nguyên nhân của hành vi ăn vạ có thể là khi bé có nhu cầu, mong muốn hay trốn tránh về một điều gì đó nhưng bố mẹ không cho phép nên tỏ ra khó chịu, hờn dỗi, chống đối.
Bên cạnh đó, do trẻ có những hạn chế nhất định về khả năng ngôn ngữ, khả năng diễn đạt, trẻ chưa có ngôn ngữ lời nói hay do tốc độ phản ứng của ngôn ngữ so với suy nghĩ và mong muốn cá nhân chưa song hành với nhau nên chưa diễn đạt trôi chảy và trọn vẹn mong muốn của mình tới người khác. Trẻ ăn vạ còn để thu hút sự chú ý và quan tâm nuông chiều từ người khác.
Một số gia đình quá nuông chiều trẻ, hỗ trợ và đáp ứng mọi mong muốn, nhu cầu của trẻ, lâu dần trẻ sẽ ỉ lại và hình thành thói quen. Cũng có thể do các yếu tố về thực thể, y tế khiến bé khó chịu. Ví dụ thời tiết thay đổi khiến cơ thể của bé không được khỏe mạnh, bé đói, khát, buồn ngủ hay khó chịu khi không được thỏa mãn nhu cầu về cảm giác, cảm xúc trong cơ thể. Hay đơn giản là bé chưa đủ khả năng để tự mình giải quyết các tình huống, khó khăn nào đó.
Để quản lý hành vi ăn vạ của trẻ ta cần xác định được nguyên nhân của hành vi ăn vạ, ta quan sát và xem xét biểu hiện của trẻ ở thời điểm trước, trong và sau khi xuất hiện hành vi để từ đó xác định được nguyên nhân và đưa ra hướng quản lý hành vi ăn vạ phù hợp.
📌 Nếu mục đích hành vi ăn vạ của trẻ nhằm thu hút sự chú ý, quan tâm và nuông chiều từ người khác thường có những biểu hiện:
+ Trẻ sẽ cố tình tạo ra tình huống, một cái cớ nào đó để dẫn đến hành vi ăn vạ.
+ Trẻ sẽ có các hành vi khóc lóc la hét rất to, nằm lăn ra sàn, giãy giụa, cào xé nhưng trẻ biết cách không thực sự gây đau cho mình.
+ Trong quá trình xảy ra hành vi trẻ sẽ lén quan sát xung quanh xem có ai để ý đến hành vi của mình không, nếu có ai đó tỏ ra quan tâm thì trẻ sẽ la hét, giãy giụa nhiều hơn để thu hút sự quan tâm và chú ý của họ.
+ Trẻ sẽ dừng ngay cơn ăn vạ nếu có ai đó chú ý và tỏ rõ thái độ quan tâm, âu yếm trẻ.
+ Hành vi này sẽ được lặp lại ngày càng nhiều và gia tăng nếu được gia đình thường xuyên cũng cố.
Chiến lược quản lý đối với hành vi này là làm ngơ trước những hành vi, đòi hỏi vô cớ của trẻ. Thông thường cha mẹ thường hay tỏ ra lo lắng và yếu lòng trước hành vi của trẻ, do vậy trong trường hợp này nếu cha mẹ chưa thực sự giữ được bình tĩnh và thể hiện cảm xúc thái độ rõ ràng với trẻ thì nên lánh mặt, hoặc chuyển hướng quan tâm sang một ai đó, một hoạt động nào đó.
Khi ánh mắt của trẻ tỏ vẻ cầu cứu tất cả mọi người không được thì trẻ sẽ dừng hành vi ăn vạ và chủ động lại gần, làm lành. Lúc này cha mẹ tiếp nhận và cho trẻ tham gia vào hoạt động chung, coi như chưa có chuyện gì xảy ra. Nếu lúc này sự quan tâm của ba mẹ khiến trẻ tiếp tục nảy sinh hành vi ăn vạ thì ba mẹ lặp lại cách xử lý trên. Để quản lý hành vi ăn vạ nhằm thu hút sự chú ý của trẻ thì gia đình nên thống nhất cách quản lý của tất cả thành viên trong gia đình. Cho trẻ biết quy tắc, giới hạn hành vi như thế nào là được phép và không được phép.
📌 Hành vi ăn vạ với mục đích đòi quà như đồ ăn, đồ uống, đồ chơi hay một nhu cầu nào đó thường có các biểu hiện sau:
+ Hành vi xảy ra khi trẻ nhìn thấy đồ mà trẻ thích như đồ ăn, đồ uống, hay đồ chơi trẻ thích.
+ Trong quá trình xảy ra hành vi trẻ thường xuyên nhìn về phía đồ mà trẻ muốn và hướng ánh mắt đến đối tượng giao tiếp mà trẻ muốn người đó thực hiện.
+ Hành vi sẽ chấm dứt khi trẻ được đáp ứng nhu cầu của mình.
+ Hành vi sẽ leo thang khi không đạt được vật yêu thích.
Cách quản lý đối với hành vi này là xem xét trẻ có thực sự có nhu cầu đói, khát hay không, nếu trẻ có nhu cầu thì cha mẹ nên giúp trẻ bình tĩnh để thể hiện, nói ra nhu cầu của mình bằng hành vi thay thế và đáp ứng nhu cầu cho trẻ. Nếu trẻ không thực sự có nhu cầu về thực thể thì trước khi có hành vi xảy ra cha mẹ nên hạn chế để trẻ nhìn thấy đồ trẻ có khả năng đòi, và thông báo giao hẹn trước với trẻ tránh hành vi ăn vạ xảy ra.
Nếu trong trường hợp ngẫu nhiên, không có sự chuẩn bị và thông báo trước khi trẻ nảy sinh hành vi thì nên ngừng củng cố hành vi đòi quà. Cha mẹ giúp trẻ bình tĩnh và cho trẻ biết vì sao không được, nếu hành vi đòi quà vẫn tiếp tục leo thang thì ngay lập tức cha mẹ tách trẻ khỏi không gian chung có các yêu tố gây hành vi, nói dứt khoát, rõ ràng và ngắn gọn cho trẻ biết vì sao không được. Khi trẻ đã bình tĩnh và hết cơn ăn vạ thì cha mẹ tiếp nhận và cho trẻ tham gia vào hoạt động chung, thưởng quà cho bé nếu bé có biểu hiện hành vi phù hợp.
📌Hành vi ăn vạ với mục đích trốn tránh nhiệm vụ thường có các biểu hiện sau:
+ Hành vi xảy ra khi đưa ra yêu cầu, bài tập, nhiệm vụ. Trẻ sẽ cố tình ăn vạ nếu yêu cầu và bắt buộc trẻ làm.
Ví dụ: Yêu cầu trẻ nhặt đồ, trẻ sẽ làm ngơ không làm, khi yêu cầu bắt buộc trẻ nhặt thì trẻ sẽ khóc và ăn vạ.
+ Trẻ thường kéo dài, trì hoãn nhiệm vụ:
+ Trẻ từ chối rõ ràng với nhiệm vụ được giao
+ Hành vi sẽ dừng lại ngay khi yêu cầu, bài tập hay nhiệm vụ dừng lại.
Cách xử lý đối với hành vi ăn vạ trốn tránh nhiệm vụ, cha mẹ cần xem xét yêu cầu nhiệm vụ đưa ra cho trẻ có phù hợp với khả năng của trẻ hay không, điều chỉnh yêu cầu phù hợp vừa sức với trẻ, không quá cao và không quá thấp so với khả năng của trẻ. Nên có thông báo trước cho trẻ khi yêu cầu nhiệm vụ nào đó. Sắp xếp môi trường để việc thực hiện yêu cầu được diễn ra dễ dàng thuận lợi.
Trong trường hợp hành vi ăn vạ đã diễn ra và có thể thực hiện trong khả năng của trẻ thì cha mẹ nên bình tĩnh đưa yêu cầu dứt khoát rõ dàng để con thực hiện, nếu con cố tình không thực hiện và hành vi ăn vạ leo thang thì cha mẹ nên kiên quyết, có thể hỗ trợ, rút ngắn thời gian thực hiện để con có thể nhanh chóng hoàn thành nhiệm vụ, không xóa lệnh khi đã đưa ra yêu cầu.
📌 Hành vi ăn vạ do không được thỏa mãn nhu cầu tìm kiếm hoặc trốn tránh cảm giác do những yếu tố liên quan đến rối loạn cảm giác thường có các biểu hiện sau:
+ Hành vi liên quan đến rối loạn cảm giác, cảm xúc được diễn ra thường xuyên, xảy ra mọi lúc, mọi nơi, khi có đối tượng giao tiếp hoặc khi ở một mình thì hành vi vẫn xảy ra. Nếu không được đáp ứng nhu cầu liên quan đến rối loạn cảm giác, cảm xúc thì bé tỏ ra khó chịu bức bối và nảy sinh hành vi ăn vạ.
Do vậy chiến lược quản lý hành vi ăn vạ này là cha mẹ nên thường xuyên matsager để điều hòa cảm giác cho trẻ, tách trẻ khỏi không gian gây cảm giác khó chịu, sử dụng các kích thích về giác quan để kiểm soát cơn giận của trẻ như ngửi dầu thơm, nghe nhạc nhẹ, cho ăn bánh kẹo, đi bộ, nhảy tại chỗ, cầm nước đá, ôm chặt cơ thể trẻ… Những hành vi ăn vạ liên quan đến rối loạn cảm giác để xử lý được cần nhiều thời gian và sự kiên trì.
+ Hành vi ăn vạ do trẻ có những hạn chế nhất định về khả năng ngôn ngữ, khả năng diễn đạt, hay khi con chưa đủ các kỹ năng để giải quyết tình huống nào đó. Cách xử lý là cha mẹ nên giúp con bình tĩnh, hướng dẫn con sử dụng hành vi thay thế, nói ngắn gọn, nói đúng từ trọng tâm hoặc sử dụng cử chỉ điệu bộ để thể hiện nhu cầu, hướng dẫn con cách giải quyết tình huống.
+ Hành vi ăn vạ do các yếu tố về thực thể, y tế. Cách giải quyết là cha mẹ nên tìm hiểu nguyên nhân, đưa con đi khám, đáp ứng nhu cầu của con.
+ Một chiến lược quan trọng trong quản lý hành vi ăn vạ ở trẻ nhỏ nữa đó là cân bằng cảm xúc cho trẻ. Thông thường trẻ ăn vạ - đó là hành vi, điều này nảy sinh khi mong muốn của trẻ không được đáp ứng khiến cảm xúc của trẻ trở nên bực bội, khó chịu. Vậy thay vì cha mẹ dùng hành vi để tương tác với hành vi của trẻ thì cha mẹ có thể sử dụng thái độ, cảm xúc tích cực để tương tác với trẻ.
Cha mẹ hãy đi theo cảm xúc của trẻ, đi xuống tầng thấp nhất của bé, đặt địa vị mình vào đứa trẻ, ôm ấp trẻ, nói với trẻ một cách ân cần và chậm rãi, sử dụng các kích thích về giác quan để kiểm soát cơn giận của trẻ. Khi con đã bình tĩnh thì cha mẹ có thể sử dụng hành vi thay thế, yêu cầu con thể hiện, nói ra điều mà con muốn.
Trên đây là một số chiến lược xử lý hành vi ăn vạ ở trẻ nhỏ giúp cha mẹ bình tĩnh và chủ động hơn trước hành vi ăn vạ của con. Việc trẻ gào khóc, mè nheo, ăn vạ là những biểu hiện bình thường do những khó khăn nhất định trong quá trình phát triển của trẻ. Do vậy cha mẹ cần xác định được nguyên nhân của hành vi ăn vạ và đưa ra cách xử lý kịp thời, hợp lý tránh tình trạng ăn vạ trở thành thói quen của trẻ và ảnh hưởng đến mối quan hệ, tâm lý tình cảm của con sau này. Để xử lý hành vi ăn vạ ở trẻ cha mẹ nên thống nhất cách xử lý hành vi ăn vạ chung ở tất cả các thành viên trong gia đình và ở mọi môi trường để việc kiểm soát quản lý hành vi ăn vạ của con được hiệu quả.
-----
Ths. Phùng Thị Tú
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
*****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto
Số 17 Ngõ 17 Nguyễn Trinh Tiếp, TDP Bà Triệu - Thị Trấn Triệu Sơn - Thanh Hóa
🌐Map: mầm non Naruto
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083
🌐https://g.page/MamnonNaruto?share

𝑪𝒐́ 𝒏𝒉𝒖̛̃𝒏𝒈 𝒄𝒐̂𝒏𝒈 𝒗𝒊𝒆̣̂𝒄 𝒌𝒉𝒐̂𝒏𝒈 𝒐̂̀𝒏 𝒂̀𝒐, 𝒌𝒉𝒐̂𝒏𝒈 𝒉𝒂̀𝒐 𝒏𝒉𝒐𝒂́𝒏𝒈… 𝒏𝒉𝒖̛𝒏𝒈 𝒍𝒂̣𝒊 𝒄𝒉𝒂̣𝒎 đ𝒆̂́𝒏 𝒕𝒓𝒂́𝒊 𝒕𝒊𝒎 𝒃𝒂̆̀𝒏𝒈 𝒔𝒖̛̣ 𝒌𝒊𝒆̂𝒏 𝒏𝒉𝒂̂̃𝒏 𝒗𝒂̀ 𝒚𝒆̂𝒖 𝒕𝒉𝒖̛𝒐̛𝒏𝒈 𝒎𝒐̂̃𝒊 𝒏𝒈𝒂̀𝒚.❤️

Ở 𝐓𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐭𝐚̂𝐦 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐚𝐫𝐮𝐭𝐨, có những cô giáo “đặc biệt” – không chỉ dạy chữ, dạy kỹ năng, mà còn dạy các con từng ánh mắt, nụ cười, từng bước đi đầu tiên trong hành trình hòa nhập.

Là người lặp lại một bài học hàng trăm lần mà vẫn nhẹ nhàng như lần đầu.
Là người vui mừng chỉ vì một cái ôm, một tiếng gọi “cô ơi” rất nhỏ.
Là người âm thầm phía sau những tiến bộ tưởng chừng rất giản đơn… nhưng là cả một kỳ tích.

Không cần sân khấu, không cần ánh đèn,
các cô vẫn tỏa sáng theo cách riêng của mình – bằng trái tim bền bỉ và tình yêu vô điều kiện dành cho những đứa trẻ đặc biệt.

💙 Cảm ơn những “người hùng thầm lặng” – những cô giáo của 𝐓𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐭𝐚̂𝐦 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐚𝐫𝐮𝐭𝐨, vì đã không bỏ cuộc… để các con có thêm cơ hội bước ra thế giới.



----------------------------------
𝐓𝐑𝐔𝐍𝐆 𝐓𝐀̂𝐌 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐍𝐀𝐑𝐔𝐓𝐎
Đ𝐀́𝐍𝐇 𝐆𝐈𝐀́ 𝐓𝐔̛ 𝐕𝐀̂́𝐍 𝐂𝐀𝐍 𝐓𝐇𝐈𝐄̣̂𝐏 𝐒𝐎̛́𝐌 𝐂𝐇𝐎 𝐓𝐑𝐄̉:
👉𝐂𝐡𝐚̣̂𝐦 𝐧𝐨́𝐢
👉𝐓𝐚̆𝐧𝐠 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚̉𝐦 𝐭𝐚̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ (𝐀𝐃/𝐇𝐃)
👉𝐑𝐨̂́𝐢 𝐥𝐨𝐚̣𝐧 𝐩𝐡𝐨̂̉ 𝐭𝐮̛̣ 𝐤𝐲̉
👉𝐊𝐡𝐨́ 𝐤𝐡𝐚̆𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐨̣𝐜....
*****************************************
1. Lớp CTS giai đoạn 1: 18 tháng đến 3 tuổi.
2. Lớp CTS giai đoạn 2: Từ 3 đến 6 tuổi.
3. Lớp chuẩn bị vào tiểu học
4. Can thiệp cá nhân 1cô / 1 trò khung giờ từ 7h00 đến 18h30 (Thứ 2 đến thứ 7).
6. Đánh giá - tư vấn tất cả các ngày trong tuần. (Chủ nhật hẹn lịch trước)
****************
👩‍🏫GIÁM ĐỐC: 𝗧𝗛𝗔̣𝗖 𝗦𝗜̃ Đ𝗢̂̃ 𝗧𝗛𝗜̣ 𝗧𝗛𝗔̉𝗢
🏡Địa chỉ: Tầng 3 Trường Mầm non Naruto, Thôn Bà Triệu - Xã Triệu Sơn - Tỉnh Thanh Hóa
🌐Map: https://maps.app.goo.gl/s65vPrWxaF15fcKr9?g_st=com.google.maps.preview.copy
📌Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Naruto
📩Email: [email protected]
📞Phòng hành chính: 0984291456 (Cô Hạnh)
☎️Hotline: 0912277112 - 0949889786 - 0984751083