TRUNG TÂM HOA TỬ

thần chú vật lý - VUÔNG PHA ĐỘC LẬP

THẦN CHÚ VẬT LÝ - VUÔNG PHA ĐỘC LẬP TIẾNG TRUNG GIAO TIẾP THỰC HÀNH Khoá học tiếng Trung giao tiếp thực hành được thiết kế bám sát 1 chuyến du lịch tự túc với 2 chương: * NGỮ ÂM - T1. Đại cương...

THÁI CỰC QUYỀN
太极是中国古代哲学思想的基本概念， 指宇宙本源。 太极拳是一种以太极阴阳为基本理念， 结合艺术，中医等理论的一种武术拳法。 太极拳动作柔和， 速度比较慢，而且学起来也不难，适合中老年练习。 每个人可以根据自己身体情况， 选择合适的运动量。 经常练习太极拳， 不仅可以保持身体健康而且还能提高人的修养。
Thái cực quyền là một khái niệm cơ bản của triết học cổ đại Trung Quốc về nguồn gốc vũ trụ. Thái cực quyền một loại quyền pháp dựa trên nền tảng lý luận của thuyết âm dương kết hợp với nghệ thuật Trung y. Các động tác thái cực quyền mềm mại, chậm rãi nhưng học không khó. Do đó rất phù hợp cho người trung niên và cao tuổi luyện tập. Mỗi người căn cứ vào thể trạng của mình chọn mức độ tập luyện. Thường xuyên luyện thái cực quyền không những giữ gìn sức khoẻ còn nâng cao sự tu dưỡng bản thân.
22/9/2024.
Hoa Tử tiên sinh dịch.

VÌ SAO BÃO CÀNG NGÀY CÀNG LỚN
(Bài viết dựa trên hiểu biết cá nhân, có thể có vài điểm chưa đúng, xin được chỉ giáo)
Để trả lời câu hỏi này, trước hết ta tìm hiểu cơ chế gây ra bão.
1. CƠ CHẾ GÂY BÃO
Khi mặt biển nóng lên, hơi nước bốc hơi, bay lên cao làm cho vùng không khí sát mặt biển loãng hơn, áp suất khí quyển giảm đi gọi là vùng áp thấp, lâu dần, vùng này càng rộng và áp suất càng thấp thì thì không khí từ xung quanh tràn vào với tốc độ cao hình thành gió mạnh, do lực quán tính criolit làm cho gió không tràn và thành từng dòng ổn định mà bị xoáy, đồng thời xoáy này di chuyển theo xu hướng ra 2 cực địa cầu vào vào phía tây (nên bão thường đi theo hướng tây - tây bắc).
2. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG
- Khả năng bay hơi nhanh của nước biển, yếu tố này do nhiệt lượng mặt biển nhận được.
- Mức độ hình thành vùng áp thấp, yếu tố này do khả năng tản nhiệt của mặt biển, tản nhiệt kém thì áp thấp hình thành càng rõ.
3. VÌ SAO MẤY NĂM NAY BÃO MẠNH HƠN
- Nói đến nguyên nhân thứ nhất, chúng ta dễ dàng hiểu được đó là do sự nóng lên của Trái Đất.
- Nguyên nhân thứ 2. Một phần là lục địa nóng lên nên mặt biển tản nhiệt kém, thứ 2 là khả năng lưu thông gió trước bão kém làm cho khả năng tản nhiệt kém, yếu tố này là do trong lục địa lưu thông kém, một phần là đô thị hoá làm cho các toà nhà chắn gió làm cho gió thổi vào sâu bên trong lục địa kém hơn, và có thể việc khai thác năng lượng gió cũng làm ảnh hưởng điều này. Chúng ta khai thác năng lượng của thiên nhiên để phục vụ cuộc sống nhưng lại bỏ quên mất sự cân bằng khí hậu, vậy có nên hay không việc phát triển điện gió.
19/9/2024
Hoa Tử tiên sinh.

Trước có người bạn nói với tôi, giờ ông dạy tiếng Trung vậy có phải trước đây ông thi sư phạm lý là sai 1 nửa. Tôi trả lời là không. Vì nhờ vào vật lý mà tôi có 2 thứ khi dạy tiếng Trung
- Tư duy vật lý và kinh nghiệm đứng lớp gần 20 năm được vận dụng cho việc dạy tiếng Trung.
- Dùng vật lý để phân tích kỹ thuật phát âm, tìm giải pháp phát âm, nghe chuẩn nhất.
Và đây là bằng chứng.
Ừ, tôi bị mê viết lách các bác ạ, cứ viết những gì là thế mạnh của mình thôi, tài nguyên sáng tạo còn cả biển, ai sáng mắt thì nhìn ra thôi.
Cuốn này chưa hẹn ngày ra mắt, nhưng chắc chắn sẽ tạo nên 1 cơn "địa trấn"trong làng Trung văn.

KẾT QUẢ THI HÁN NGỮ CỦA TIÊN SINH
Từng bước chinh phục từng mục tiêu, phấn đấu hết mình vì một ngày mai thành tựu.

CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
Mình bắt đầu xây dựng kênh tích hợp vật lý & tiếng trung thực tế. Mọi người ủng hộ mình nhé.

01.TỪ VỰNG TIẾNG TRUNG CHỦ ĐỀ CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC Hoa Tử Học Đường - Thư viện tích hợp vật lý và tiếng Trung thực tế.Đăng ký học vật lý phổ thông và tiếng Trung thực tế qua zalo 0984666104

Trực giác là thứ quan trọng bậc nhất để ra quyết định đúng hay sai từ đó để thành công hay thất bại. Tâm phải rất tĩnh lặng thì trực giác mới sáng suốt, giải pháp tốt nhất là diệt dục.

Đề bài: Lấy ví dụ về tác dụng lực.
- Hs: Tác dụng lực để đánh răng.
- Thầy giáo: Mục đích đánh răng là gì (thầy nghĩ đến tác dụng cơ học là để làm sạch răng).
- Hs: Để cho tinh thần khoan khoái.

ĐỀ CƯƠNG CHO BÀI MẶT TRĂNG
vật lý 6
Các thầy thấy hay thì tham khảo. Mình mong muốn bất cứ chữ nào mình nói ra thì học sinh sẽ há miệng nghe và nuốt vào. Không dạy những thứ quá xa tầm của học sinh và những gì thực sự hữu ích cho học sinh thì dù có dài cũng phải đưa vào.