Shop của Bơ - The Avocado

Những chiếc bánh size 5-10 🍞 tuổi sắp khai giảng ạ.

Các bạn đã đăng kí em đã nhắn PH để cập nhật thông tin các bạn. Còn PH nào em chưa nhắn do sót có thể nhắn lại em ạ. Lớp vẫn mở đăng kí cho đến khi đầy em sẽ đóng tuyển sinh để đảm bảo chất lượng ạ.

Lịch học bắt đầu vào Chủ Nhật đầu tiên của tháng 7 (06/07), lớp sẽ giữ lịch này để không bị ảnh hưởng lịch trong năm học của các bé ạ.

P/S: Có nhiều ba mẹ hỏi em về chuyện chia lớp theo độ tuổi, nên em xin được chia sẻ nhẹ đôi dòng ở đây.

Lớp học được thiết kế không phải là lớp học ngữ pháp, mà là một không gian nơi trẻ được "sống cùng ngôn ngữ", thấm dần tiếng Anh bằng tai, bằng mắt, bằng cảm xúc. Mong muốn các con được làm quen với tiếng Anh như một phần tự nhiên trong cuộc sống, không áp lực, không cưỡng ép.

Vì thế, lớp không giới hạn độ tuổi quá cứng nhắc, nhưng em vẫn chọn tập trung vào giai đoạn được gọi là “thời gian vàng” để học ngoại ngữ, tức là từ 5 đến 10 tuổi (tối đa là lớp 4).

Nhiều em bé 5-6 tuổi có phản xạ với ngôn ngữ nhanh nhạy đến bất ngờ ở cả ngữ điệu, cách phát âm, nhịp điệu nói chuyện đều rất bản năng, rất đẹp. Thậm chí đôi khi các con còn thể hiện tự nhiên và linh hoạt hơn cả các anh chị lớn.

Nên ba mẹ yên tâm nhé. Việc học chung với các bạn nhỏ hơn tuổi không khiến con mình "thụt lùi" đâu. Ngược lại, các con có cơ hội quan sát sự hồn nhiên, lanh lợi, bắt chước và học tập từ nhau, như cách chúng ta học ngôn ngữ mẹ đẻ vậy: không ai bảo ai, chỉ cần ở cạnh nhau đủ lâu, yêu thương và trò chuyện đủ nhiều, là tiếng sẽ tự bật lên thôi.

🌸 Describe someone you admire 🐳
Idea & written by Thuy Anh.
Vietnamese translation in the comment below:

I kept my promise - Giữ lời hứa.

Tối thứ Bảy, mình dành thời gian chấm bài viết IELTS cho một học sinh cũ – một trong số 60 em mình từng dạy ở trung tâm cũ nhưng mình đã không còn làm ở đó hơn nửa năm rồi. Mình từng hứa sẽ giúp em chấm vài bài viết khi cần, dù giờ đây, điều đó không còn là nghĩa vụ hay trách nhiệm gì nữa.

Hồi còn dạy ở trung tâm, chị chủ từng nhắc mình: “Em chỉ cần chấm bài nhanh nhanh thôi.”
Mình nhớ rất rõ hôm đó, cố lắm cũng chỉ chấm được một bài Writing task 2 trong khoảng 15 đến 30 phút. Khi gửi feedback lại, chị ấy có vẻ ngạc nhiên: “Ủa sao chấm lâu vậy em?”
Mình khá sốc. Làm sao có thể chấm một bài viết với đầy đủ lỗi ngữ pháp, từ vựng, logic lập luận trong ít hơn từng ấy thời gian, nếu thật sự muốn học sinh cải thiện kỹ năng viết?

Một tuần mình chấm khoảng 60 bài. Tính ra là đâu đó 15 đến 30 tiếng mỗi tuần, trong khi ca dạy chính thức của mình chỉ khoảng 5 tiếng/tuần. Lúc đó, con mình còn nhỏ, mình tranh thủ chấm bài lúc con ngủ, hoặc lúc có người chơi với con. Nhiều lần, chỉ vừa khép cửa lớp là chạy thật nhanh về, nhưng vẫn muộn, con đã ngủ rồi. Có lần đi dạy đúng giờ con ăn tối, con đòi mẹ, khóc rất thương.

Nhưng mình không muốn làm công việc này một cách qua loa.
Mình đọc từng bài, không bỏ sót một câu. Từ lỗi đánh máy, lỗi chính tả, lỗi diễn đạt đến cả cách tổ chức luận điểm, triển khai ví dụ, chọn từ; mình đều cố gắng phản hồi rõ ràng, cụ thể. Có thể mất thời gian, nhưng mình thấy học trò cần điều đó. Và mình tin, nếu đã làm thì nên làm tử tế.

Đáp lại, học sinh mong chờ bài chữa của mình nhiều lắm: "Chị ơi chị chấm bài của em chưa?". Nhiều em nhắn tin nói cảm ơn, có em nói “em thích mấy dòng note của chị lắm”. Những lời như thế khiến mình vui, thật sự vui. Mình thấy những hy sinh của mình có ý nghĩa – dù phải đánh đổi khá nhiều với một người làm mẹ.

Tối nay, mình chấm 3 bài cho một em trong số đó. Gần 4 tiếng đồng hồ. Không vội vàng, không bỏ sót. Không phải vì ai yêu cầu, mà vì mình từng hứa. Và vì mình tin điều đó là đúng.

Sau này không còn làm ở trung tâm nữa, nhưng nhiều học trò vẫn nhắn tin, vẫn đứng về phía mình khi biết trung tâm khum sòng phẳng, vẫn nói những lời biết ơn. Mình chẳng mong gì hơn thế. Chỉ là, đôi khi, được nhớ đến như một người "có tâm" – cũng là một kiểu hạnh phúc.

🌸 THÔNG BÁO MỞ LỚP TIẾNG ANH CHO TRẺ 5–10 TUỔI
(Chỉ tuyển sinh duy nhất 1 lần – sau đó lớp sẽ ổn định và không nhận thêm)

Chào ba mẹ,
Cô sắp mở một lớp tiếng Anh nhỏ, dành cho các bé từ 5 đến 10 tuổi, đặc biệt phù hợp với các con đang ở giai đoạn làm quen với ngôn ngữ mới.

🌱 Lớp học này có gì?
Con được học tiếng Anh qua chanting (đọc có nhịp điệu) – rất dễ nhớ và vui

Có những buổi storytelling – kể chuyện sinh động giúp con hiểu và nói tự nhiên hơn

Từ vựng, cấu trúc và phát âm đều được học qua hình ảnh, chuyển động, trò chơi

Con sẽ không chỉ học để biết, mà học để tự tin sử dụng ngôn ngữ

📚 Giáo trình sử dụng:
Oxford Phonics World 1 – nền tảng phát âm và chữ cái

Everybody Up Starters – chủ đề gần gũi, thực tế, giúp con giao tiếp ngay từ đầu

🔒 Điều ba mẹ cần biết:
Lớp chỉ tuyển sinh MỘT LẦN DUY NHẤT – sau khi ổn định, cô sẽ không nhận thêm học viên mới để giữ chất lượng và theo sát từng con

Mỗi bạn nhỏ trong lớp sẽ được đồng hành xuyên suốt, được theo sát từng bước tiến bộ

📍 Địa điểm: Học trực tiếp, gần UBND xã Phú Châu
🪺 Sĩ số: Tối đa 15 học sinh (đóng post khi tuyển đủ ạ)
🕒 Lịch học: Trao đổi trực tiếp với ba mẹ
💰 Học phí: Đóng theo từng học phần của sách (vui lòng trao đổi chi tiết với giáo viên)
📞 Zalo/Inbox: 0325998995

🟨 Nếu ba mẹ đang tìm một lớp học thật sự tập trung vào con, không dạy đại trà, và tạo môi trường thân thiện – học vui thì lớp này có thể là nơi khởi đầu.

❗ Vì chỉ mở đúng một lần – nên nếu ba mẹ thấy phù hợp, có thể nhắn cô ghi danh cho con sớm ạ.

I recently found a relevant insight and thought it was worth sharing ...

Bài viết của cô Hiền nói trúng vấn đề mà mình quan tâm, bàn về TR system trong việc hướng dẫn học sinh hiểu đúng cách phát triển một bài viết học thuật. Ngày mình mới đi dạy IELTS, khoảng 2019, lúc đó mình mới chỉ lờ mờ áp dụng phương pháp dạy Writing thông qua những kiến thức mình học được từ trường ĐH và văn phong viết của tác giả mình yêu thích-thầy Simon. Có nghĩa là mình chưa thể gọi tên phương pháp đó là gì cho đến 2021 mình học Thiểu của thầy Vũ, mình tìm được nhiều điểm chung giữa các tiếp cận trước đây của mình và phương pháp được thầy đề cập trong lớp. Cho đến tận bây giờ, mình vẫn đang chiêm nghiệm và liên tục ứng dụng kiến thức khổng lồ đó vào quá trình học và dạy.

Mình vẫn thường nói với các em rằng trong đầu các em có vô vàn ý tưởng, và không hề thiếu "đất diễn" như các em thường nghĩ, vấn đề nằm ở chỗ các em chưa thể trình bày chúng thành một văn bản mạch lạc hoặc nội dung nói chỉn chu. Chính vì vậy, việc nắm chắc cấu trúc lập luận và phát triển ý tưởng theo chiều TR và linearity, vừa hỗ trợ kĩ năng Viết đắc lực nhưng cũng khiến cho tư duy suy nghĩ logic được cải thiện, từ đó khả năng Nói cũng được nâng cấp. Gần đây, mình cũng áp dụng mô hình này vào việc dạy đọc hiểu và phân tích đoạn văn cho lứa 2k7, mặc dù các em mới chỉ tiếp cận trong thời gian ngắn nhưng cũng giúp các em hiểu được tại sao đáp án đó đúng hơn và đọc văn bản mượt mà hơn hẳn.

Nội dung bài viết của cô Hiền (đường liên kết đến nội dung gốc ở comment nhé):
[Viết học thuật & Diễn tiến để ngữ] 🗃
Kỹ năng viết học thuật là kỹ năng mình thích nhất kể cả khi học hay dạy, nhưng mình chỉ có cơ hội tiếp cận với nó khi học đại học, học thạc sỹ, chứ không tiếp xúc nhiều trong công việc. Cho đến khi mình gia nhập giới showbiz dạy IELTS =)))) mình mới quay lại sử dụng kỹ năng này nhiều, nên mình có tự ôn tập lại bằng việc tham gia khoá học và đọc tài liệu, nên chia sẻ nếu mọi người cũng quan tâm ạ ❤️
1. Khoá học Academic Writing của trường Technical University of Munich
Khoá học thiết kế khá bài bản, bài kiểm tra hay bài thi đều phản ánh tốt nội dung đã học. Nội dung khá quan trọng như lỗi khái quát hoá quá mức (overgeneralisation), độ tin cậy của bài viết (credibility), danh từ hoá (nominalisation), dấu câu (punctuation) ... Cơ mà mình ước khoá này khó hơn 1 tí thì học vui hơn. Đây là những điều mình đã và đang dạy các bạn trong khoá IELTS nâng cao🥹
2. Áp dụng Diễn tiến đề ngữ (Thematic Progression -TP) trong IELTS Writing giúp cải thiện độ mạch lạc và phát triển ý trọn vẹn.
Hiểu nôm na thì, trong Ngôn ngữ học, cấu tạo đề thuyết được hình thành bởi Theme (Đề) và Rheme (Thuyết).
Đề là đoạn thông tin ở vị trí đầu tiên của 1 mệnh đề, dùng để ám chỉ tới những đoạn thông tin được nhắc ngay trước đó hoặc sắp được nhắc tới (Halliday & Matthiessen, 2014).
Thuyết là phần còn lại, đưa ra thông tin và làm rõ cho phần đầu của mệnh đề (Halliday & Matthiessen, 2014).
TP có 1 số loại như hình minh hoạ dưới, và theo nghiên cứu quy luật diễn tiến tuyến tính (Simple linear progression) và quy luật diễn tiến cố định (Constant progression) là phổ biến nhất.
Cùng đọc: 🧑‍💻
Last summer, I had the opportunity to embark on an unforgettable journey to the picturesque countryside of France. The quaint villages, lush vineyards, and charming cobblestone streets immediately captured my heart. As I wandered through the vibrant markets and sampled exquisite French cuisine, I couldn't help but be enchanted by the rich culture and warm hospitality of the locals. Each day brought new adventures, from exploring historic castles to savouring the breathtaking views of the rolling hills. This trip was truly a dream come true, and I can't wait to return to France to create more cherished memories. (Nguồn: ZIM)
Ví dụ đoạn bên trên mỗi câu lấy thông tin mới ở cuối câu trước làm điểm xuất phát cho câu tiếp theo. Và chuỗi thông tin di chuyển theo trình tự thời gian
→ đúng bản chất của diễn tiến tuyến tính. (kiểu thông tin dạng zigzag)
Mọi người có thể đọc thêm sách An introduction to systemic functional linguistics của Suzanne Eggins
hoặc bài The Use of Thematic Progression in Online IELTS Writing Task 2 Samples: A Case Study of an English-Learning Website (nghiên cứu này giải thích nhanh gọn nhẹ, còn quyển sách kia, đọc đến mùa xuân năm sau chắc mới xong =))))

Học hành đến đâu rồi người đẹp?

Mình có thể dạy gì?
• IELTS: Mình có 6 năm kinh nghiệm dạy IELTS, chủ yếu ở band điểm 6.0-7.0, với nhiều học sinh mất gốc hoặc cần thi cấp tốc. Học sinh học cùng mình chưa đến 3 tháng đều tăng điểm ở từng kỹ năng, overall tăng 0.5. Sắp tới, mình sẽ mở lớp IELTS Chill dành cho các bạn không gấp gáp, muốn học thực chất, thi thực chiến và cảm nhận cái đẹp riêng của kỳ thi này.
• Tiếng Anh giao tiếp: Mình đã có 7 năm kinh nghiệm dạy giao tiếp cho người Hàn (6 gia đình), dạy tiếng Anh cho trẻ em (con cái phụ huynh Hàn), và dạy tiếng Việt bằng tiếng Anh cho teenagers người Hàn. Bên cạnh đó, mình cũng có 2 năm dạy Nghe-Đọc cá nhân hoá 1-1 cho lãnh đạo công ty Kiểm toán.
• Ôn thi vào lớp 10 chuyên/không chuyên: Mình đã đồng hành cùng các bạn học sinh cuối cấp trong suốt 3 năm, hỗ trợ giải đề, luyện đề và giúp các bạn tự tin bước vào các kỳ thi vào trường chuyên tại Hà Nội.
• Ôn thi ĐH, THPT Quốc gia: Mình có kinh nghiệm dạy tại trung tâm và dạy 1-1 với lớp sĩ số nhỏ. Học sinh của mình đều chăm chỉ, giỏi và nhiều bạn đạt điểm tuyệt đối 9-10 trong kỳ thi. Những bạn không chọn học các trường top trong nước thì đều đi du học, với đủ các chứng chỉ IELTS, JLPT N1, HSK 6, TOPIK II.
Các bạn học sinh chính là động lực để mình không ngừng học hỏi và làm mới bản thân. Mình luôn cố gắng đáp ứng kỳ vọng về năng lực, phương pháp và kỹ năng giảng dạy, dù nhiều lúc phải dành cả thời gian gia đình để chăm chút cho từng bạn.
P/S: Nhắn tin cho mình nếu bạn cần được tư vấn lớp học phù hợp nhé!

Lớp Giao tiếp tháng 3 sắp mở ạ^^
Hiện còn chỗ (sắp full)
Nhắn mình nếu các bạn muốn chữa lỗi nghe khó, nói mượt nha^^
Học phí bằng chiếc áo thun siêu hợp lí ạ.

[Sharing is Caring] Bơ's corner
Các kênh Youtube/Website truyện thiếu nhi hình ảnh đẹp/âm thanh hay mà chưa được nhiều người biết đến 🌬️
🫧 Nội dung bằng tiếng Việt:
Minh mới biết đến kênh Youtube này một thời gian nhưng có lẽ đây là kênh duy nhất bằng tiếng Việt mình cho con nghe bởi chất lượng từ hình ảnh/âm nhạc đều miễn chê. Hạn chế duy nhất là số lượng bài khá ít và gần đây chưa được update thêm (có khoảng 10 bài kèm subtitle song ngữ Anh/Việt)
Tiny Wrist (Cổ tay tí hon): https://www.youtube.com//videos
🐳 Nội dung bằng tiếng Anh:
Mình tìm được website này cũng khá tình cờ, một tối nọ mình tò mò xem ở nước ngoài có câu chuyện về hạt đậu nhỏ như câu chuyện trong tiếng Việt mình đã đọc hay không. Vậy là mình google search 'little bean story', úm ba la ra ngay web này. Mình phải wow lên vì kết quả ngoài sự mong đợi. Website kể chuyện có aninmation động (kiểu shadow như website giới thiệu, nhưng mình không rõ tiếng Việt phải gọi là gì). Đại khái là nội dung đến đâu, hình ảnh động sẽ ùa ra đến đó, rất là sinh động luôn^^ Mọi người thử xem nhé. Ngoài ra có cả phần video Youtube dành cho những ngày mẹ lười quá không muốn đọc thì đã có giải pháp này hihi. Hạn chế là số lượng bài free ít, nhưng bù lại một bài khá dài đó ạ, nếu mẹ học cùng bé thì nên là bé trên 3 tuổi mình nghĩ sẽ phù hơp hơn để bé không bị mất tập trung.
https://www.littledigital.org/library/a-little-bean-story
🐬 Kênh Youtube bằng tiếng Anh kể những câu chuyện rất dễ thương về chú mèo đi chơi trong mưa (Where does kitten go in the rain - Vooks), hay một quả nho chua khó tính (The Sour Grape - Tippy Toes Nook) bla bla. Nội dung video có tính giáo dục cao, có các câu hỏi và trả lời để định hướng thông tin khá tốt. Với các bé lớn mẹ có thể dừng lại ở các mục câu hỏi và lắng nghe câu trả lời của bé trước khi move on với đáp án của video. Còn với các bé nhỏ hơn, mình thấy phát âm trong video thực sự là một điểm khởi đầu tốt để các bé tập làm quen.
Vooks: https://www.youtube.com/
Tippy Toes Nook: https://www.youtube.com/
Chúc các mẹ có khoảng thời gian vừa học vừa chơi cùng con chất lượng nhé. Mình sẽ quay lại với series Sharing is Caring dịp tới nhen. Thank you^^
Compilated by Shop của Bơ - The Avocado