Lớp Can Thiệp Sớm Mặt Trời Xanh Kiến Xương

THÔNG BÁO TUYỂN SINH
trẻ từ 18 tháng tuổi trở lên, có nhu cầu:
🍀 Can thiệp cá nhân 1:1.
🍀 Can thiệp nhóm 7-10 trẻ trên /lớp.
🍀 Lớp tiền tiểu học cho trẻ VIP .
Đối tượng : Trẻ em có khó khăn về ngôn ngữ, nhận thức, trí tuệ, trẻ tự kỷ, trẻ khuyết tật, down, bại não ...
Nhận can thiệp, trị liệu cho :
🔷 Trẻ tự kỷ
🔷 Chậm nói
🔷 Chậm phát triển
🔷 Down
🔷 Rối loạn âm lời nói - Nói ngọng
🔷 ADHD ( tăng động giảm chú ý)
🔷 Rối nhiễu hành vi, tâm lý ...
🌸Tuyển sinh lớp luyện chữ cho hs từ lớp 1
👉🏻👉🏻Mẹ nào muốn đăng kí cho con học thì ib e ạ

🏡 Địa điểm :
vũ quí - vu trung- kiến xương thái bình
ĐT: 0349798036

E cần tìm đồng đội gấp ạ
Mong hữu duyên với các cô yêu thương trẻ , kiên trì chịu khó với trẻ .
SL: 3 cô . Khu vực tiền Hải và kiến xương ạ
Trình độ : Tâm lý, GDDB, CTXH, Gvmn, GVTH, Y dược .
Lương : thỏa thuận theo năng lực ạ
Mọi ng liên hệ e nhé
bật

GÓC TUYỂN DỤNG
Trung tâm giáo dục đặc biệt Mặt Trời Xanh cần tuyển 2 giáo viên chuyên ngành mầm non, tiểu học, tâm lý, giáo dục đặc biệt.
✅ Mô tả công việc: dạy cá nhân hoặc dạy nhóm trẻ có nhu cầu đặc biệt.
✅ Được đào tạo chuyên môn, bhxh, bhyt, nghỉ phép, lễ tết theo quy định nhà nước.
🏫 Địa điểm làm việc: Trung Tâm giáo dục đặc biệt Mặt Trời Xanh Kiến Xương
☎️ĐT liên hệ: 0349798036
🔰Hồ Sơ Gồm:
- Đơn xin việc viết tay
- Giấy Khai sinh có công chứng
- Sơ yếu lý lịch có xác nhận của địa phương
- CMTND ( thẻ căn cước )
- Các bằng cấp, chứng chỉ liên quan có công chứng
- Giấy khám sức khỏe bản công chứng
bật

LÀM SAO TRỞ THÀNH BẠN CỦA CON?
Nước mắt người mẹ chảy dài nhìn con ngủ, lâu lâu cựa quậy không yên sau một trận đòn đau điếng từ mẹ lúc tối. Người mẹ này cảm thấy hối lỗi tại sao mình lại đánh con, cảm thấy lo sợ liệu con có ghét bỏ mình và liệu con có bị ảnh hưởng tâm lý gì không. Tâm lý dằn vặt của người mẹ kéo dài suốt đêm mặc dù trẻ đã rơi vào giấc ngủ. Đứa trẻ bướng bỉnh làm người mẹ này mất bình tĩnh và phải đánh đau con làm con khóc thét, bắt con đứng úp mặt vào tường 15 phút, trước khi đứa con chịu nín khóc và đi ngủ.

Dường như dạy bảo con và để con hiểu ngày nay thật khó! Liệu có phải trẻ ngày nay "quá bướng bỉnh" so với chúng ta ngày trước? Liệu những ai trước đây đã từng bị cha mẹ đánh đau, la mắng kiểu "hổ báo" và luôn bị so sánh với người này, người khác, còn nhớ gì về những "trận đòn đau đó" hay không?
Có bao nhiêu lần bạn bị so sánh với 1 ai đó? và bao nhiêu lần bạn tự khóc 1 mình vì những lời so sánh đấy và tự nhủ với bản thân "tại sao mẹ cứ so sánh con với nó".

SỰ KHÔNG THẤU HIỂU CON CỦA CHA MẸ!
Mọi vấn đề mâu thuẫn dẫn đến trừng phạt trẻ bằng đòn roi, thậm chí la mắng hoặc so sánh sự yếu kém của con mình với những đứa trẻ khác là bắt nguồn từ sự không thấu hiểu của người làm cha làm mẹ. Bậc cha mẹ luôn đứng ở vị thế cha mẹ để áp đặt cách suy nghĩ của bản thân mình lên con cái. Bạn luôn muốn con phải như thế này; phải học cái kia, phải làm cái nọ. Bạn sẽ không bao giờ hiểu vấn đề của con, nếu bạn không "nhỏ lại" như trẻ. Điều này không có nghĩa là bạn lúc nào cũng chiều ý con mỗi lần con có vấn đề hoặc bướng bỉnh. Nếu bạn suy nghĩ như vậy là không đúng. "Nhỏ lại" như trẻ là cách mà bạn đặt mình vào hoàn cảnh của trẻ trong tình huống đó, hiểu vấn đề khó mà trẻ đang đối mặt và trở thành "kẻ bướng bỉnh" như thế nào. Điều này rất quan trọng nếu bạn muốn nuôi dưỡng một đứa trẻ thành công sau này.

Một ví dụ, bạn luôn bị stress vì tiếng khóc của con trong tháng đầu tiên sau sinh. Một khảo sát cho thấy tỉ lệ các bà mẹ sau sinh 30 ngày bị trầm cảm từ vừa đến năng rất cao vì không hiểu tại sao con cứ khóc mỗi ngày. Nếu bạn đặt mình "nhỏ lại" như trẻ, hãy tưởng tượng bạn không nói được, bạn không cựa quậy, giơ tay giơ chân được để "kêu cứu" ai đó khi tã quần bị ướt, khi ai đó lạ ôm bạn, khi nhiệt độ phòng quá lạnh, khi bạn đói muốn xỉu hoặc đơn giản bạn đang bị lãng quên. Tiếng khóc là cách gửi thông điệp đến cha mẹ của trẻ "Con ở đây nè, con đang cần mẹ".

Ví dụ này cho bạn thấy được: Trẻ cần 1 "người bạn" để hiểu trẻ ngay từ rất nhỏ. Dĩ nhiên, bạn nên chính là người bạn ấy của trẻ. Học làm cha mẹ không đơn thuần chỉ học kiến thức để nuôi dạy con khỏe mạnh, dinh dưỡng tốt mà bạn cũng cần phải học để hiểu con, hướng dẫn con và chia sẽ cùng con. Tôi hiểu như thế này " bạn chỉ là một người bạn "già có kinh nghiệm" của con thì sẽ hiểu được giá trị làm nên sự thành công của con bạn. Hãy truyền những kinh nghiệm bạn có, hướng dẫn và ân cần răn bảo để con phát huy giá trị của bản thân, hơn là giá trị cho bản thân bạn. Một phần thưởng vô giá cho người cha người mẹ là con mình sống hạnh phúc, tạo ra giá trị tình cảm cho bản thân của con và luôn cảm thấy đủ trong cuộc sống.

GIÁ TRỊ KHI CHA MẸ TRỞ THÀNH BẠN CỦA CON?
TS. Gwen Dewar, tác giả Parenting science, đã cho biết sự vô giá khi cha mẹ trở thành người bạn của con và mang lại cho con những hiệu quả sau:
*Trẻ ngoan hơn mong đợi và ít bướng bỉnh vì trẻ luôn được cha mẹ hiểu và chia sẽ khó khăn ở những giai đoạn phát triển.
*Trẻ phát triển tốt giá trị bản thân vì trẻ được tôn trọng.
*Sự phát triển nhận thức và suy nghĩ tư duy của trẻ phát triển sớm hơn.
*Nếu bạn muốn những đứa trẻ chia sẽ cảm nhận, suy nghĩ, "bí mật" cá nhân, danh sách bạn bè, người quen trên mạng với mình, thì ngay từ nhỏ bạn nên học cách làm bạn với trẻ. Những nghiên cứu của GS. Frijns, ĐH Utrecht, cho biết: Đừng cố moi móc bí mật của con bằng mọi cách, kể cả vũ lực, nó sẽ "câm như hến" và chán ghét bạn, hãy để con tự nói với bạn. Để làm được điều này chỉ có cách duy nhất là làm bạn với con. Làm bạn càng sớm càng giúp bạn có nhiều cơ hội để hiểu con hơn.

LÀM SAO TÔI TRỞ THÀNH BẠN CỦA CON?
1. HÃY CHO TRẺ THẤY BẠN HIỂU TRẺ
Khó nhất là làm sao biết trẻ cần gì để hiểu? Câu trả lời là lắng nghe và đoán. Đoán 10 lần chẳng lẽ không trúng 1 lần. Để hiểu trẻ bạn hãy học cách suy nghĩ như trẻ. Khi trẻ cắn hay đánh bạn, bạn hãy ngăn hành động đó giữa hai bé bằng cách bế bé ra chỗ khác, nghiêm mặt hỏi bé tại sao con cắn bạn. Bé sẽ i a nói cho bạn biết là gì. Có lẽ bạn chưa chắc chắn hiểu hết con nói gì vì phát âm bé chưa rõ, nhưng hãy thể hiện bạn đang lắng nghe tích cực sự giải thích của con, phán đoán tình huống, hoặc hỏi bé kia (nếu cần). Kết thúc là 1 lời xin lỗi giải hòa. Dĩ nhiên, các bé thường dễ quên không cần xin lỗi mà vẫn chơi với nhau sau đó. Tuy nhiên, nếu bạn muốn con bạn phát triển nhận thức thì hãy giúp con và bạn kia cùng xin lỗi, thỏa thuận với nhau, sẽ tốt hơn là để sự việc qua đi mà không giúp bé nhận ra vấn đề.

2. BỚT NÓI/LA MẮNG MÀ HÃY HÀNH ĐỘNG GIÚP CON SỬA SAI
Khi còn làm vỡ đồ, đừng la mắng. Hãy cho con biết con sai ở chỗ nào. VD trong nhà chật chội không thể đá banh, nếu con muốn đá banh ngày mai bố con ta ra sân bóng sau nhà cùng đá nhé) và hãy hành động để con sửa sai (bây giờ còn mang găng tay cùng bố dọn dẹp nhà nào.
Nếu trẻ biếng ăn ngậm thức ăn, ném thức ăn và khóc không chịu ăn. Đừng cố ép con ăn bằng mọi cách. Hãy ngưng việc cho ăn và bảo "liệu con có thể giúp mẹ bỏ những thức ăn con ném vào túi rác này không". Và hành động thể hiện bạn sẽ cho bé một lựa chọn khác tốt hơn như mẹ sẽ làm bánh...lát mẹ con ta cùng thử nhé, con có thích cùng mẹ "quậy phá" với bột mì 1 tí không?.

3. ĐỪNG SUỐT NGÀY NÓI VỀ CÁI CON KHÔNG LÀM TỐT, KHÔNG BẰNG MỘT AI ĐÓ.
Có bạn sẽ hỏi: Liệu lúc nào cũng khen/cũng nhìn vào mặt tích cực của con thì làm sao để con cố gắng khắc phục cái chưa tốt?

Dĩ nhiên, nhìn vào khía cạnh tích cực của con không có nghĩa là khen con vô nghĩa hoặc làm con tránh đối mặt với lĩnh vực con yếu kém. Đơn giản là bạn cho con biết con có những thế mạnh của con. Con không phải yếu kém. Con chỉ cần cố gắng thêm 1 chút nữa ở lĩnh vực con không quen thuộc. Ai cũng biết nhà phát minh vĩ đại Thomas Edison. Không ai nghĩ ông từng bị nhà trường gửi 1 bức thư cho mẹ ông với nội dung tạm dịch là: "Con bà rất đần độn, con bà không thích hợp học trong ngôi trường của chúng tôi". Người mẹ đáng kính của ông đọc bức thư và nói với ông:" Con của bà là một thiên tài, trường học quá bé và không có giáo viên đủ tốt để dạy con của bà". Thomas Edison đã từng nói về mẹ mình trong nhật ký của ông: " Con rất đần độn, nhưng con có mẹ là một thiên tài". Câu chuyện không nói về sự khen sáo rỗng mà nói lên cách nhìn của người mẹ/người cha rất quan trọng cho sự thành công của con trẻ. Nếu là bạn, khi nhận sổ liên lạc yếu kém của con, liệu bạn la mắng con ngay, hay sẽ tìm những điểm số mà con bạn làm tốt, và những nguyên nhân gì làm điểm số của con bạn trở nên yếu kém? Bạn đã hiểu tại sao "Mẹ Edison lại nhìn lá thư theo lăng kính mới, lăng kính đã làm con của bà trở thành thiên tài của nhân loại.

HÃY TRÁNH LÀM NGƯỜI BẠN "SÁO RỖNG" CỦA CON
Làm người bạn của con phải là người bạn có tính trung thực nhận ra những điều con làm chưa đúng hoặc chưa biết cách làm sao cho đúng, đưa ra hướng dẫn, răn bảo có tính xây dựng và để không gian cho con phát triển. Đừng trở thành người bạn "hùa" của con, đừng là người bạn luôn khen, luôn đứng về phía con và bênh vực vô nghĩa. Điều này bạn đang làm con bạn xấu đi trong nhận thức. Người bạn thật sự của con cần có sự thấu hiểu, chia sẽ, nhưng có "đặc quyền của bậc làm cha mẹ" khi con làm sai và khi con cần uốn nắn khoa học. Đừng lấy "đặc quyền" này và tự cho mình có quyền xâm phạm riêng tư, soi mói và áp đặt mọi chủ kiến và suy nghĩ lên con trẻ. Nếu bạn làm vậy, con bạn sẽ chán ghét một người bạn như bạn.
Stt: Anh Nguyễn

VÌ SAO CON ANH CHỊ KHÔNG CHỊU NÓI?

TRẺ ĐANG TẬP NÓI, TRẺ CHẬM NÓI

MÔI TRƯỜNG NGÔN NGỮ LÀ YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH!

👉👉 Ba mẹ muốn con nhanh biết nói hay trẻ chậm nói nhanh nói tốt (thực ra là giống nhau mà nhỉ?) thì ba mẹ nhất định phải biết cách tạo môi trường ngôn ngữ cho trẻ.

2️⃣ Câu hỏi mà mình thường gặp nhất trong quá trình tư vấn dạy bé tập nói, chậm nói là:

- Câu 1. Em dạy con cái gì con cũng biết hết mà nhất định không chịu nói?

Có nhiều lý do dẫn đến con biết mà ko chịu nói lắm. Trong đó nguyên nhân chính là con chưa có đủ vốn từ để nói.

⭐️ Để con nói được không phải là điều dễ dàng. Trước khi nói con cần hiểu câu hỏi. Hiểu câu hỏi xong cần tư duy câu trả lời. Tới đây cái tự nhiên ko có vốn từ là bị tắc tị. Chịu. Con có muốn trả lời cũng không moi đâu ra chữ để nói. Lâu dần con thành ra sợ bị hỏi, bị khảo xem biết gì để nói không.

⭐️ Đây gọi là yếu tố môi trường NGÔN NGỮ THỤ ĐỘNG. Hiểu nôm na là con cần được nghe nhiều, thật nhiều và rất nhiều. Nhiều cái gì?

🌼 NHIỀU TỪ (vốn từ như ông, bà, ba, mẹ, bò, gà, cá, chó,...).

🌼 LẶP ĐI LẶP LẠI NHIỀU LẦN. Để cái từ ấy nó in sâu vào não bộ.

- Như chúng ta học tiếng Anh vậy đó. Từ Hello mới học còn lấp vấp chứ nói cả vạn lần thì cứ gặp người nước ngoài hay bạn bè là auto say hello.

👉👉 Con của chúng ta học nói cũng vậy. Trước khi con bật ra một từ gì con cần nghe đi nghe lại nhiều lần để ghi nhớ. Nhớ nhiều sẽ đến lúc phát âm. Vốn từ con nhớ được càng nhiều con càng nhanh nói.

👉 Vì thế ba mẹ cần nhúng con vào môi trường ngôn ngữ. Nói chuyện với con liên tục để cung cấp cho con vốn từ.

- Câu 2. Em nói chuyện với con nhiều lắm mà con vẫn không chịu nói. Vậy là sao? Em sai ở đâu?

🌟 Nếu ba mẹ chỉ nói chuyện ra rả với con thì chỉ mới là tạo ra môi trường ngôn ngữ thụ động cho con thôi nhé. Mà nhiệm vụ của ngôn ngữ thụ động là nâng cao vốn từ vựng là chủ yếu.

🌟 Muốn con nhanh nói ba mẹ phải quan tâm đến yếu tố thứ 2 là tạo môi trường ngôn ngữ chủ động. Nghĩa là nói chuyện với con và khơi gợi con nói bằng những câu hỏi.

🌟 Tuy nhiên hãy nhớ rằng không có cái gì chán phèo hơn việc cứ phải trả lời đi trả lời lại 1 câu hỏi chán ngắt từ ngày này qua ngày nọ. Riêng cách đặt câu hỏi làm sao để kích nói cho con thì nó là cả 1 nghệ thuật chơi chiêu với con ba mẹ ạh

🌟 Khi ba mẹ đã hiểu rõ cách hỏi chuyện để con trả lời ấy, ba mẹ sẽ thấy nói chuyện với con cực kỳ thú vị. Chỉ cần vài mẹo đơn giản thôi con sẽ ngay lập tức bị cuốn vào và nói không ngừng nghỉ. Chừng đó chỉ có ba mẹ mệt chứ con thì nói như sáo nhé!

👉👉 Tóm lại: Muốn con nhanh nói, ba mẹ cần biết tạo môi trường ngôn ngữ cho con. Môi trường ngôn ngữ gồm: thụ động (nói nhiều cho con nghe) và chủ động (trực tiếp giao tiếp với con)

----------------------------------

Nguồn: sưu tầm

𝐂𝐇𝐎̛𝐈 𝐂𝐔̀𝐍𝐆 𝐂𝐎𝐍 Đ𝐄̂̉ 𝐆𝐈𝐔́𝐏 𝐂𝐎𝐍 𝐏𝐇𝐀́𝐓 𝐓𝐑𝐈𝐄̂̉𝐍 𝐓𝐔̛ 𝐃𝐔𝐘

️🎯️🎯 𝐍𝐞̂́𝐮 đ𝐨̂́𝐢 𝐯𝐨̛́𝐢 𝐧𝐠𝐮̛𝐨̛̀𝐢 𝐥𝐨̛́𝐧 𝐥𝐚̀𝐦 𝐯𝐢𝐞̣̂𝐜 & 𝐡𝐨̣𝐜 𝐡𝐚̀𝐧𝐡 𝐥𝐚̀ 𝐯𝐢𝐞̣̂𝐜 𝐧𝐠𝐡𝐢𝐞̂𝐦 𝐭𝐮́𝐜, 𝐭𝐡𝐢̀ đ𝐨̂́𝐢 𝐯𝐨̛́𝐢 𝐭𝐫𝐞̉ 𝐞𝐦, 𝐂𝐇𝐎̛𝐈 Đ𝐔̀𝐀 𝐥𝐚̀ 𝐕𝐈𝐄̣̂𝐂 𝐍𝐆𝐇𝐈𝐄̂𝐌 𝐓𝐔́𝐂.

🌺🌺 Hoạt động chủ đạo của trẻ từ 0-6 tuổi là hoạt động chơi, trẻ học các 𝑲𝒊𝒆̂́𝒏 𝒕𝒉𝒖̛́𝒄 𝒗𝒂̀ 𝒌𝒚̃ 𝒏𝒂̆𝒏𝒈 thông qua các trò chơi. 𝐕𝐨̛́𝐢 𝐭𝐫𝐞̉ 𝐞𝐦:
🔹 Mọi lúc đều là giờ chơi.
🔹 Mọi nơi đều là chỗ chơi.
🔹 Mọi thứ đều là đồ chơi.
🔹 Mọi người đều là bạn chơi.

🌺🌺 Mục đích chính của chơi đùa là: 𝐕𝐔𝐈,hệ quả mới là "𝐇𝐎̣𝐂".
Vì vậy, khi chơi với con, mà mình không vui hay con không vui thì không nên làm.

🌺🌺 𝐇𝐚̃𝐲 𝐜𝐡𝐨̛𝐢 𝐛𝐚̆̀𝐧𝐠 𝟓 𝐠𝐢𝐚́𝐜 𝐪𝐮𝐚𝐧 (âm thanh như la hét, ố, á, úi, ai dà nóng quá, cha cha lạnh quá...) để kích hoạt nhiều vùng não của bé.

🌺🌺 Khi chơi với con, nếu con có nói gì sai, bố mẹ chỉ cười thôi. Tại sao lại thế? Tại vì: nếu chúng ta chỉnh sửa sai sót của con ngay lập tức, là chúng ta đặt mục đích học lên trên mục đích chơi vui của con, con sẽ cảm thấy mấy hứng. Cứ nhiều lần như thế, con trẻ sẽ dần mất đi sự tự tin, tự nhiên, sẽ băn khoăn ko biết mình chơi thế có đúng ko? mình nói thế có đúng ko?...

🌺🌺 Trẻ hạn chế các kỹ năng chơi sẽ dẫn đến trẻ gặp khó khăn trong việc lĩnh hội các kiến thức và các kỹ năng ngôn ngữ, giao tiếp, tương tác.... so với trẻ cùng độ tuổi.

👉👉 𝑵𝒆̂́𝒖 𝒈𝒊𝒂 đ𝒊̀𝒏𝒉 𝒃𝒂̣𝒏 𝒗𝒂̀ 𝒏𝒈𝒖̛𝒐̛̀𝒊 𝒕𝒉𝒂̂𝒏 𝒄𝒐́ 𝒕𝒓𝒆̉ 𝒈𝒂̣̆𝒑 𝒄𝒂́𝒄 𝒉𝒂̣𝒏 𝒄𝒉𝒆̂́ 𝒗𝒆̂̀ 𝒌𝒉𝒂̉ 𝒏𝒂̆𝒏𝒈 𝒏𝒉𝒂̣̂𝒏 𝒕𝒉𝒖̛́𝒄, 𝒈𝒊𝒂𝒐 𝒕𝒊𝒆̂́𝒑, 𝒕𝒖̛𝒐̛𝒏𝒈 𝒕𝒂́𝒄, 𝒉𝒂̣𝒏 𝒄𝒉𝒆̂́ 𝒄𝒂́𝒄 𝒌𝒚̃ 𝒏𝒂̆𝒏𝒈 𝒄𝒉𝒐̛𝒊 𝒉𝒂̃𝒚 𝒍𝒊𝒆̂𝒏 𝒉𝒆̣̂ với cô đ𝒆̂̉ 𝒏𝒉𝒂̣̂𝒏 đ𝒖̛𝒐̛̣𝒄 𝒔𝒖̛̣ 𝒕𝒖̛ 𝒗𝒂̂́𝒏 - 𝒉𝒐̂̃ 𝒕𝒓𝒐̛̣ 𝒌𝒊̣𝒑 𝒕𝒉𝒐̛̀𝒊 𝒗𝒂̀ 𝒉𝒊𝒆̣̂𝒖 𝒒𝒖𝒂̉ 𝒏𝒉𝒂̂́𝒕!

======================================
🎯𝐓𝐇𝐎̂𝐍𝐆 𝐓𝐈𝐍 𝐋𝐈𝐄̂𝐍 𝐇𝐄̣̂:
Lớp Can Thiệp Sớm Mặt Trời Xanh Kiến Xương

Sàng lọc- Đánh giá- Can thiệp- Hỗ trợ giáo dục cho trẻ:
✅ Tự kỷ
✅Chậm nói
✅Khuyết tật trí tuệ
✅Tăng động, giảm tập trung chú ý
✅Khó khăn về học
✅ Hỗ trợ Tiền tiểu học
🏘 - CS1: thôn 7 vũ trung kiến xương thái bình
- CS2: cạnh nhà thờ trung đồng- nam trung - tiền Hải - thái bình
☎️☎️ 0979213398-0349798036

TUYỂN GV :


♦️Yêu Cầu:👇👇👇
🔹Với vị trí giáo viên: Tốt nghiệp các chuyên ngành Sư phạm: giáo dục đặc biệt, tiểu học, ...công tác xã hội, tâm lý giáo dục, phục hồi chức năng, y tế….mầm non
🔹Với vị trí phụ lớp: không yêu cầu đúng chuyên ngành.
+Yêu câu: Nhiệt tình, chịu khó, tận tâm, yêu trẻ nhỏ
♦️Quyền lợi/các chế độ khác:
✏️Lương: theo năng lực và tâm huyết.
✏️ Có chế độ bảo hiểm (BHYT, BHXH), nghỉ lễ tết theo qui định, thưởng lễ tết, du lịch hàng năm..
✏️ Được đào tạo, phát triển kĩ năng nghề nghiệp, chuyên môn thường xuyên.
✏️ Được bố trí dạy thêm ngoài giờ để tăng thu nhập.
🔹Liên hệ: 0979223398 - 0349798036
----------------------------------
CTS mặt trời xanh:
Sàng lọc- Đánh giá- Can thiệp- Hỗ trợ giáo dục cho trẻ:
✅ Tự kỷ
✅Chậm nói
✅Khuyết tật trí tuệ
✅Tăng động, giảm tập trung chú ý
✅Khó khăn về học
✅ Hỗ trợ Tiền tiểu học
🏘 - CS1: thôn 7 vũ trung kiến xương thái bình
- CS2: cạnh nhà thờ trung đồng- nam trung - tiền Hải - thái bình
☎️☎️ 0979213398-0349798036

Nhóm kỹ năng sống nào cần dạy cho Trẻ?
Để Thầy cô và Bố mẹ có cái nhìn tổng quát và những gợi ý cho việc thiết kế chương trình dạy KNS cho trẻ, thầy Siêu nhân xin chia sẻ một số nội dung chính trong chương trình dạy KNS cho trẻ như sau:

I. Nhóm kỹ năng Tự phục vụ: Bao gồm các bài dạy và hướng dẫn thực hành các kỹ năng xoay quanh việc nhận biết các nội dung kiến thức - hành động liên quan tới việc tổ chức các hoạt động tự chăm sóc bản thân của trẻ nhỏ.
- Kỹ năng nhận diện cơ thể: Trẻ biết được tên - chức năng - cách chăm sóc các bộ phận trên cơ thể.
- Kỹ năng sử dụng đồ vật: Trẻ biết tên - công dụng một số đồ vật sinh hoạt thường ngày; cách sử dụng; rèn luyện giác quan - vận động thô/tinh cho trẻ
- Kỹ năng tự phục vụ: Trẻ thực hành một số hoạt động hàng ngày xoay quanh việc chăm sóc bản thân ( Mặc quần áo, tự xúc ăn, đi vệ sinh, tắm rửa, chuẩn bị sách vở....)
- Các kỹ năng trong sinh hoạt gia đình ( Phụ giúp bố mẹ ): Trẻ thực hành 1 số kỹ năng phù hợp với độ tuổi như: Quét nhà, dọn dẹp quần áo, rửa bát, nhặt rau, vệ sinh khu dân cư - trường lớp...)
- Kỹ năng gọi tên và điều hoà cảm xúc: Những bài dạy cung cấp cho trẻ kiến thức về các loại cảm xúc cơ bản - cách nhận diện, đối mặt với cảm xúc của bản thân và người khác.

II. Nhóm kỹ năng Phòng tránh nguy hiểm: Bao gồm các bài dạy hướng dẫn kiến thức - thực hành xoay quanh hoạt động giúp trẻ Nhận diện - Phòng tránh - Xử lý khi gặp tình huống nguy hiểm - xâm phạm tới sự an toàn của trẻ.
- Kỹ năng giao tiếp với người lạ.
- Kỹ năng xử lý khi đi lạc.
- Làm gì khi ở nhà 1 mình?
- Kỹ năng bảo vệ cơ thể ( Phòng tránh xâm hại ).
- Kỹ năng xử lý khi có đám cháy.
- Kỹ năng xử lý khi người lạ ( trộm ) đột nhập vào nhà.
- Kỹ năng xử lý khi bị động vật tấn công ( Chó, Ong, Rắn...)
- Kỹ năng xử lý khi bị thương.
- Kỹ năng phản hồi thông tin tiêu cực.
- Kỹ năng ăn uống lành mạnh.

3. Nhóm kỹ năng Giao tiếp xã hội: Bao gồm các bài dạy và hướng dẫn thực hành liên quan tới việc định hướng cho trẻ các kiến thức và kỹ năng xoay quanh hoạt động tương tác xã hội với bạn bè - thầy cô - bố mẹ - hành xóm....giúp trẻ thiết lập vòng tròn giao tiếp lành mạnh.
- Kỹ năng sử dụng các mẫu câu hỏi
- Kỹ năng sử dụng mẫu câu chào
- Kỹ năng sử dụng lời mời
- Kỹ năng trần thuật, kể chuyện
- Kỹ năng sử dụng các lời chúc
- Thế nào là vòng tròn giao tiếp an toàn?
- Kỹ năng làm quen với bạn mới
- Kỹ năng giao tiếp với người lớn tuổi
- Kỹ năng giao tiếp với các em nhỏ tuổi
- Lịch sự trong giao tiếp.
- Kỹ năng tổ chức một bữa tiệc
- Ý thức khi ở nơi công cộng
- Cống hiến cộng đồng: Các hoạt động cộng đồng phù hợp với sức vóc của trẻ như: quét dọn vỉa hè, trường lớp ; phục vụ trong bữa ăn của lớp; quyên đồ từ thiện; tổ chức đi thăm người già neo đơn...

IV. Nhóm giá trị sống cơ bản ( 12 giá trị sống theo khuyến nghị của UNESCO )
1. Hòa bình: Hòa bình không chỉ là sự vắng bóng của chiến tranh. Nếu mỗi người đều cảm thấy bình yên trong lòng thì hòa bình sẽ ngự trị trên khắp thế giới.
2. Tôn trọng: Bẩm sinh con người vốn là quý giá. Một phần của lòng tự trọng là biết về các phẩm chất của mình và tôn trọng phẩm chất của người khác.
3. Yêu thương: Trong một thế giới tốt đẹp, quy luật tự nhiên là yêu thương; và trong một con người tốt lành, bản chất tự nhiên là biết thương yêu.
4. Hạnh phúc: sẽ mỉm cười khi lòng ta tràn ngập niềm hy vọng và sống có mục đích. Khi mong muốn những đều tốt lành đến với mọi người, ta sẽ cảm thấy hạnh phúc tràn ngập con tim.
5. Trung thực: là luôn nói sự thật. trung thực không có nghĩa là mâu thuẫn hoặc thiếu nhất quán trong suy nghĩ, lời nói và hành động.
6. Khiêm tốn: người khiêm tốn là người luôn biết lắng nghe và chấp nhân qua điểm của người khác. Khiêm tốn khiến người ta trở nên tuyệt vời hơn trong trái tim người khác.
7. Trách nhiệm: tạo sự tin cậy và tín nhiệm với mọi người xung quanh. Người có trách nhiệm là người trưởng thành và có những suy nghĩ đúng đắn.
8. Giản dị: là trở nên tự nhiên, giản dị là trân trọng vẻ đẹp bên trong và nhận ra giá trị của tất cả những người được xem là xấu xa tồi tệ nhất.
9. Khoan dung: hòa bình là mục đích khoan dung là phương pháp. Khoan dung là sự cởi mở và nhận ra vẻ đẹp của những điều khác biệt. Khoan dung là khả năng đương đầu với những hoàn cảnh khó khăn.
10. Hợp tác: tinh thần hợp tác tồn tại khi mọi người làm việc cùng nhau vì một mục đích. Lòng can đảm, sự quan tâm và sẻ chia tạo nên nền tảng cho sự hợp tác
11. Tự do: Tự do hiện diện trong tâm trí và trái tim. Chỉ có thể trải nghiệm được tự do nội tâm khi tôi có những suy nghĩ tích cực về tất cả mọi người, kể cả bản thân tôi.
12. Đoàn kết: là sự hài hòa bên trong mỗi người và giữa các cá nhân trong cùng một nhóm. Tình đoàn kết được xây dựng từ thái độ vô vị,ánh nhìn sẻ chia, có chung niềm hy vọng vào một tương lai tốt đẹp hơn.
13. ( bổ sung ) Ước mơ: Là những điều tốt đẹp - nhân văn mà chúng ta muốn hướng tới dựa trên sự nỗ lực của bản thân.

VI. Nhóm giá trị sống: Tôi là người Việt Nam: Bao gồm các bài dạy liên quan tới việc nhận diện, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá của dân tộc Việt Nam.
- Tìm hiểu về địa lý Việt Nam: Một số nội dung đơn giản, thiết thực gắn với thực hành mà trẻ có thể làm như: Tô, cắt dán hình bản đồ Việt Nam, tìm hiểu tên một số tỉnh - thành phố, các đặc sản vùng miền...
- Tìm hiểu về trang phục truyền thống
- Tìm hiểu về một số làn điệu dân ca
- Các trò chơi dân gian Việt Nam
- Các ngày lễ lớn trong năm.
- Giữ gìn Tiếng việt.
.............

Nguyên tắc can thiệp cho trẻ RLPTK " SỚM - ĐÚNG - ĐỦ " :

Trẻ rối loạn phổ tự kỷ nói riêng và trẻ rối loạn phát triển nói chung có cách học, tiếp nhận và giao tiếp khác với trẻ thông thường vì vậy để can thiệp cho trẻ phụ huynh cần được đào tạo những kỹ năng nền tản cũng như kiến thức can thiệp.

Để can thiệp có hiệu quả, phụ huynh nên thuộc lòng Nguyên tắc vàng trong can thiệp cho trẻ là "Sớm - Đúng - Đủ" tức là phải can thiệp sớm, đúng phương pháp và đủ về số lượng, thời gian can thiệp.

* 𝐒𝐨̛́𝐦: đối với trẻ tự kỷ hay rối loạn phát triển thì can thiệp càng sớm càng tốt ta có thể can thiệp các kỹ năng cơ bản ngay khi nghi ngờ trẻ có rối loạn phát triển mà không cần đợi đến chẩn đoán xác định. Thường trước 3 tuổi mà đặt biệt là trước 2 tuổi được xem là giai đoạn vàng để can thiệp cho trẻ. Sau giai đoạn này, trẻ phát triển chậm hơn và tiên lượng khó hơn rất nhiều, đặt biệt là sau 6 tuổi.

* Đ𝐮́𝐧𝐠: như đã nói, trẻ tự kỷ có cách học và giao tiếp rất khác trẻ thường, nên không thể áp dụng kinh nghiệm nuôi dạy trẻ bình thường của phụ huynh được, phụ huynh cần được hỗ trợ từ bác sĩ chuyên khoa, nhà tâm lý lâm sàng và giáo viên

* Đ𝐮̉: ngoài việc can thiệp sớm, can thiệp đúng thì thì trẻ phải được can thiệp đủ. Theo các nghiên cứu trẻ cần được can thiệp tích cực 40 giờ/mỗi tuần, tức là 5-6 tiếng/ngày còn theo hướng dẫn của Bộ Y Tế Việt Nam khuyến cáo là ít nhất 3 tiếng/ngày (can thiệp tích cực, có mục tiêu, kế hoạch dạy trẻ rõ ràng chứ không phải giữ trẻ hay ngồi chơi với trẻ).

Mặc khác, trẻ cần được thực hiện kỹ năng giao tiếp trong chính môi trường và với đối tượng giao tiếp chính của trẻ là phụ huynh, gia đình. Chính vì vậy phụ huynh phải biết và tham gia can thiệp, vai trò của phụ huynh là VÔ CÙNG LỚN ảnh hưởng quyết định đến sự phát triển của trẻ.

Nguồn : Trung Tâm Dạy Trẻ Chậm Nói Cần Thơ

👉👉👉VIẾT CHO AI CÓ Ý ĐỊNH BỎ CUỘC GIỮA CHỪNG!
Cha mẹ bắt đầu vào con đường can thiệp cho con sẽ thấy chông chênh và hoang mang đủ thứ.
Nhưng cứ bình tĩnh đi ạ .
Cứ đi từng bước 1 thôi .
Nhiều người bảo con ko hợp tác, đó là vì phụ huynh chưa đủ kiên nhẫn với con thôi .
Và quan trọng khi chơi với con thì thái độ của PH như thế nào ?
Trẻ Vip thì dùng tình thương mà dạy .
La mắng, hay đánh con chỉ là cách để PH trút bỏ cơn giận của mình thôi. Đó ko phải là cách dạy Vip .

Mỗi khi mình tức giận hay cảm thấy bất lực vì con ko ngoan . Cách duy nhất mình làm là bỏ ra ngoài để lấy lại bình tĩnh và cũng để cho con thấy mẹ ko hài lòng với thái độ của con.
Sau đó , quay vào tiếp tục dạy con.
Thật sự để có thể giữ bình tĩnh khi dạy con là 2 việc rất khó .
Áp lực cuộc sống, áp lực khi con ko tiến bộ sẽ làm cho cảm xúc của mình ngày càng tồi tệ, bế tắc.
Nhưng ko biết kiềm chế lại thì cũng khó lòng dạy con được.

Ai có con là Vip mà ko khổ.
Người có tiền hay ko có tiền thì đều có những nỗi niềm riêng.

Hãy chấp nhận con chậm , xem những tiến bộ dù nhỏ nhất của con là niềm vui . Kiên trì , nhẫn nại ko buông xuôi.Thế thôi...
Sẽ rất khó khăn , sẽ có những lúc tinh thần trùng xuống.
Những lúc như thế thì nghĩ đến việc : mẹ mà cũng buông tay thì con sẽ dựa vào ai ??
Nguồn: ST