Sinh Trắc Vân Tay BMT - Happy Talents - Happy Lives

Đăng ký chương trình TEEN HIỂU MÌNH - TỰ TIN TOẢ SÁNG Hành trình 3 buổi khai mở nội tâm – kết nối gia đình – giúp teen hiểu mình - tự tin tỏa sáng từ bên trong.

Cách quản lý con dùng mạng xã hội trong cuộc sống hiện đại
🌲🌲Ngày nay, mạng xã hội không còn xa lạ với trẻ em, đặc biệt là các bé từ 8 tuổi trở lên. Việc tiếp xúc sớm với Internet giúp trẻ có thêm kiến thức, giải trí và kết nối bạn bè. Tuy nhiên, nếu không có sự định hướng và quản lý đúng cách từ ba mẹ, con có thể gặp phải nhiều rủi ro như nghiện thiết bị, tiếp cận nội dung không phù hợp, hoặc bị ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và hành vi.
👉 Thiết lập quy tắc rõ ràng và nhất quán
Ba mẹ nên cùng con thảo luận và thống nhất một số nguyên tắc khi sử dụng mạng xã hội như: thời gian sử dụng mỗi ngày, không dùng điện thoại khi ăn cơm hay trước khi ngủ, không chia sẻ thông tin cá nhân, không kết bạn với người lạ. Điều quan trọng là ba mẹ cũng cần nghiêm túc thực hiện để làm gương cho con.
👉 Hướng dẫn thay vì cấm đoán
Cấm hoàn toàn không phải là cách hiệu quả, bởi điều đó dễ khiến con tò mò và tìm cách dùng lén. Thay vào đó, hãy đồng hành, hướng dẫn con cách chọn lọc thông tin, phân biệt nội dung đúng – sai, và nhận thức được hậu quả khi chia sẻ, bình luận thiếu suy nghĩ trên mạng.
👉 Dành thời gian chất lượng bên con
Khi ba mẹ dành thời gian trò chuyện, chơi cùng và quan tâm đến cảm xúc của con mỗi ngày, trẻ sẽ ít có nhu cầu “tìm kiếm sự kết nối ảo”. Từ đó, việc dùng mạng xã hội sẽ trở nên cân bằng và lành mạnh hơn.
👉 Trang bị kỹ năng tự bảo vệ cho con
Dạy con kỹ năng nhận biết hành vi xấu trên mạng như bắt nạt, lừa đảo, nội dung độc hại, và khuyến khích con chia sẻ với ba mẹ khi có điều bất thường xảy ra. Sự tin tưởng là “lá chắn” tốt nhất bảo vệ con trong thế giới số.
👉Mạng xã hội không xấu – vấn đề là cách con sử dụng nó. Và ba mẹ chính là người định hình cách đó từ hôm nay.

TƯ DUY KHÔNG THAY ĐỔI - SAI LẦM VẪN CÒN ĐÓ

👉🏻Con bị vấp cái ghế té rồi khóc thì đi xử cái ghế: "đánh cái ghế", "cái ghế hư", "làm đau con này"...

Không dạy con cách bước qua chướng ngại vật, cách tự đứng dậy sau té ngã mà chỉ biết đổ thừa cho điều gì khác để an ủi bản thân.

👉🏻Con làm bể đồ, con đang hoảng thì lại la toáng lên.

Thay vì cần đưa con ra khỏi chỗ miểng chai, mảnh vỡ nhọn, trấn an và kiểm tra tay chân thì cứ nhăm nhăm xử lý nguyên nhân, răn đe, ngăn chặn tái diễn. Cái thứ chả bao giờ nghe nổi vô đầu khi đang hoảng.

Giáo dục sai hoàn cảnh. Thiếu cảm thông, chia sẻ cần thiết đúng lúc.

👉🏻Con làm gì nguy hiểm cho bản thân thì quát nạt, ngăn cấm chứ không chỉ rõ vì sao

Sợ chỉ cặn kẽ về những mối nguy hiểm sẽ thành hướng dẫn con vào con đường nguy hiểm.
Rốt cuộc thì một đứa bé hai tuổi sẽ vẫn lao qua đường vì thích xe khi ba mẹ lơ là, mấy đứa lớn hơn vẫn thích đu lên ban công hay thò đầu ra cửa sổ dòm xuống mấy chục tầng lầu khi có dịp. Mấy đứa tuổi mới lớn thì lén lút hò hẹn, yêu đương và biết nhiều cách phòng tránh cha mẹ, thầy cô hơn là phòng tránh thai và bệnh tật.

👉🏻Muốn con trân trọng chén cơm, manh áo, thành quả lao động của cha mẹ thì lại không chỉ được cho con niềm vui của thành quả để trân trọng niềm vui mà toàn dọa bằng cái nghèo, cái đói của kẻ khác. Kể công, kể sức, kể hy sinh trong khi làm cha mẹ rõ ràng là tự nguyện.

Có lẽ vì vậy mà nhiều trẻ thích vênh váo vì gia tài của phụ huynh hơn là tự có đam mê rồi gầy dựng của cải tự thân. Thế hệ trước thì say mê kể công, đòi hỏi được biết ơn và làm biếng dạy con cháu tạo dựng cái mới, chỉ nhăm nhăm bảo toàn cái đã có.

👉🏻Dạy con chia sẻ, từ thiện vì "thấy các bạn tội nghiệp quá" thay vì "con xem nè, các bạn nhận được quà của mình vui chưa nè". Rốt cuộc làm gì đó vì nhu cầu được "tội nghiệp" người khác luôn cao hơn nhu cầu nhìn thấy người khác vui để vui lây.

👉🏻Ra đường thấy người ta hôn nhau thì bắt con quay đi không được nhìn, về nhà ba mẹ cãi nhau thì con cái như thể vô hình, trong khi bắt nó phải thuộc lòng câu: sống phải biết yêu thương, từ chối bạo lực...

👉🏻Những đứa trẻ chơi với nhau cứ bắt đứa lớn phải nhường đứa nhỏ hơn, trong khi có những kiểu ưu tiên như: con trai phải nhường con gái mặc dù con gái có lớn hơn thì dường như ít được để ý, nên dân Việt vẫn hay cậy tuổi áp đặt mặc cho đúng sai, cứ lớn là đúng, người lớn nói là phải nghe 🤣🤣.

Chính vì vậy mà phụ nữ Việt ít mặc nhiên hưởng thụ những quyền lợi theo lẽ thường mà sẽ trở nên cảm động, biết ơn, rung rinh với những điều rất đỗi thường tình được nhận từ đàn ông dẫn đến sai lầm về nhìn nhận con người lẫn tình yêu.

👉🏻Chuyện con nít gây lộn với nhau, cha mẹ hay can thiệp giải quyết trước chứ ít khi kiên nhẫn chờ xem để biết xu hướng tính tình con cái. Giải quyết cho đẹp mặt phụ huynh với nhau, cho hả hê phần cục vàng cục ngọc của mình trước chứ ít quan tâm cảm xúc trẻ con, vô tình nuôi dưỡng những mầm mống tâm lý ức chế, hành vi bất công lẫn sĩ diện, cậy tiếng, nhờ thế.

👉🏻Không xem con nít là đối tượng để đối thoại mà chỉ truyền đạt một chiều. Mô hình lớp học của làng mình thì thầy cô đứng trên bục, giảng xuống. Học trò chép bài và học thuộc lòng, cấm trò chuyện, trao đổi trong lớp. Con cái thì toàn "để về xin phép ba mẹ" chứ hông phải "để về nói chuyện với ba mẹ" tạo ra một thế hệ tư duy thụ động, ngại phản biện, tranh luận cùn, kém tự tin mà chỉ giỏi tự cao, tự hào
_______________________
Sinh Trắc Vân Tay Bmt giúp xác định loại hình thông minh vượt trội, tính cách và tài năng của bạn, con bạn! Sinh trắc vân tay định hướng phương pháp nuôi dạy con tối ưu áp dụng những phương pháp nuôi dạy con chính xác và phù hợp cho con bạn, cùng các chuyên gia nhiệt huyết, được hướng dẫn về tấm bản đồ dạy con bạn hạnh phúc thành công!

Liên Hệ Để Được Tư Vấn: 0935.861891 Cô Điệp

4 KỸ NĂNG SỐNG QUAN TRỌNG CẦN DẠY CHO TRẺ TỪ NHỎ
Gần đây tôi được mời tham dự 1 hội thảo tại Glasgow, Anh. Chủ đề hội thảo rất thú vị: Kỹ năng sống cần có để đứa trẻ hạnh phúc và thành công. Tôi dịch là đứa trẻ, nhưng thực ra từ tiếng Anh là “little One”, nghĩa là trẻ nhỏ (dưới 5 tuổi). Chương trình tập trung vào các nghiên cứu và bằng chứng về dạy kỹ năng sống cho trẻ ở độ tuổi này. Bạn có bao giờ thắc mắc: 1 đứa trẻ nhỏ như vậy cần gì phải học kỹ năng sống. Có dạy ăn, dạy nói, dạy chữ thì đúng hơn, dạy kỹ năng sống thực sự có ích gì cho trẻ không?

Tuy nhiên, đây là 1 ngược lại. Nó không chỉ quan trọng và có ích, mà trong thế giới hiện đại và đầy biến động này, kỹ năng sống là 1 phần cốt lõi giúp đứa trẻ hạnh phúc và thành công. Báo cáo của các nhà khoa học tại Harvard đã cho thấy: chức năng cao cấp của não bộ, còn gọi là chức năng điều hành, phát triển mạnh mẽ trong độ tuổi 3-5 tuổi. Để hiểu về chức năng điều hành, bạn tưởng tượng rằng: não trẻ lúc này đang được “bật” các kỹ năng để xử lý như 1 “nhà quản trị” như có khả năng thiết lập thời gian, kỹ năng làm việc nhóm, lãnh đạo, ra quyết định, làm việc hướng tới mục tiêu, tư duy phản biện, khả năng thích ứng và nhận thức được cảm xúc của chính mình cũng như của người khác.

Nghe có vẻ trừu tượng, nhưng thực ra có thể hiểu đơn giản là: trẻ hiểu giới hạn, trẻ có thể chơi theo nhóm bạn, trẻ có dẫn đầu 1 nhóm, trẻ biết đòi hỏi và khi nào đòi hỏi có kết quả, trẻ có thể học được cách kiểm soát cảm xúc, biết thoát ra khỏi tình huống khó xử, và biết lắng nghe và cảm thông với người khác.

Nếu đứa trẻ có chức năng không được dạy để phát triển tốt, thì đứa trẻ đó ương bướng, chơi ăn gian, khôn lõi, chơi ăn hiếp, đòi cái gì cũng đòi cho bằng được, hở tí là khóc, la hét và không quan tâm đến cảm xúc của người khác.

Có người lớn lên có tâm tốt, hướng thiện, khôn ngoan, yêu người; Có người lớn lên tâm xấu, nhỏ nhen, khôn lõi, yêu bản thân, là phụ thuộc lớn ở điểm này.

Nói dạy kỹ năng sống, thực ra là dạy trẻ cách để phát triển các kỹ năng này. Phần bạn dạy bao nhiêu lúc này sẽ trở thành phần đầu tư được tích lũy trẻ có lúc lớn. Càng có đầu tư nhiều, kỹ năng trẻ cần phong phú, trẻ càng hạnh phúc và thành công.

KỸ NĂNG SỐNG GÌ BẠN CẦN DẠY CHO TRẺ?
1. Dạy trẻ chấp nhận thử thách
Một cách tự nhiên, một đứa trẻ bắt đầu sợ chấp nhận thử thách khi chúng nhận ra 2 điều:
• Có thể bị chỉ trích, không được công nhận.
• Có thể bị cảm xúc tiêu cực như buồn, chán

Để tránh điều này, bạn nên cho trẻ hiểu rằng: khi chấp nhận 1 thử thách nghĩa là con được hạnh phúc để tận hưởng nó. Thành công và thất bại là 1 điều có thể xảy ra như 2 mặt của đồng xu. Nhưng, nếu không chấp nhận thử thách, nghĩa là con không có cơ hội để hiểu được cả hai.

Khi chơi hoặc tham gia hoạt động nào, bạn thay vì làm dễ đi, nhường cho trẻ thắng thì hãy làm nó công bằng để trẻ có thể ngẫu nhiên tận hưởng thất bại và thành công. Khi trẻ có cảm giác buồn của thất bại, bạn đừng can thiệp kiểu an ủi sáo rỗng, hãy giúp trẻ chấp nhận nó và động viên về nổ lực. VD, mẹ biết con đã cố gắng vì con đã xếp được 2 khối gỗ khó này lên, có lẽ chúng ta cùng suy nghĩ xem làm sao xếp khối gỗ thứ 3 khéo hơn. Con gợi ý gì không?
Khi trẻ cảm giác chiến thắng, vui vẻ, lời khen là quan trọng, nhưng đừng sáo rỗng, khen vào nỗ lực của trẻ đã có. VD, mẹ cảm thấy vui khi con mẹ hôm nay đến trường không khóc nè.

Bất kì hoạt động nào, bạn không nên thể hiện thái độ chỉ trích, mà ngược lại 1 thái độ tích cực hướng đến giải quyết vấn đề. Tuy nhiên, phải công bằng, trẻ làm sai phải nói và giúp trẻ thừa nhận. Đó là bài học cần dạy về kỹ năng này từ nhỏ.

2. Dạy trẻ tự phục vụ bản thân
Nghe có vẻ hơi quá với độ tuổi dưới 5, nhưng nó cần để đứa trẻ lớn lên thành công tự tin. Bắt đầu bằng việc cho trẻ cơ hội để tự lấy cái này, cái kia khi trẻ có thể tự làm được đến dạy trẻ các kỹ năng như mặc quần áo, sáng dậy xếp chăn mền, tự mang dép và cất dép lên kệ, biết tự ngồi vào bàn và tự ăn từ 3 tuổi. Khi bạn bắt đầu dạy trẻ kỹ năng này, bạn nên bắt đầu nó như 1 hoạt động hằng ngày để trẻ hiểu và xử lý nó như thói quen. Nó cần rõ ràng như về nhà phải cất dép lên kệ, kéo ghế và ngồi vào bàn ăn, cởi áo cũ phải bỏ vào rọt đồ dơ … Có thể cần 1 số ám chỉ đơn giản để trẻ dễ theo. VD, dán sticker vào chỗ để dép để trẻ biết đó là nơi để của trẻ, sọt đồ dơ có hình trẻ thích để trẻ biết đó là của trẻ, ghế ngồi có dán sticker trẻ thích…

3. Dạy trẻ sự tập trung và kiểm soát cảm xúc bản thân
Ngày nay thế giới công nghệ hiện đại có nhiều thứ gây sao nhãnh như tin nhắn điện thoại, 1 clip video, 1 hình ảnh… Trẻ con cũng đối mặt với nhiều thách thức hơn để tìm thấy sự tập trung cho bản thân. Để giúp trẻ phát triển kỹ năng này, bạn nên tạo các khoảng lặng trong cuộc sống để trẻ tận hưởng nó. VD, quy định khu vực nào trong nhà là không có thiết bị điện tử (áp dụng cho tất cả thành viên trong nhà kể cả bạn), tận hưởng thời gian cùng nhau và tập trung vào giao tiếp hiện tại như đi dạo trò chuyện về những thứ nhìn thấy, nghe thấy.

Bạn phải tách trẻ ra khỏi thế giới ảo hay công nghệ và giúp trẻ tìm thấy nhiều thứ thú vị trong cuộc sống. Để làm vậy, bản thân bạn cũng cần làm y như vậy, tự quản lý thời gian sử dụng thiết bị màn hình của bản thân

4. Dạy trẻ biết giúp đỡ người khác và biết làm công việc nhà
Trẻ cần được dạy là mỗi thành viên trong nhà cần phải có trách nhiệm với sự sạch sẽ, thoải mái, không bừa bộn của ngôi nhà. Trẻ cần được dạy là có thể làm những công việc nhà vừa sức, chứ không phải đó chỉ là trách nhiệm của người lớn. Suy nghĩ của trẻ ở đây mới quan trọng. Nếu nó được hình thành từ việc trẻ hiểu rằng đó là trách nhiệm của bản thân thì trẻ mới có trách nhiệm gìn giữ. Ngược lại, nếu nó là trách nhiệm của người khác, thì dù nó có hư hại thì trẻ cũng không quan tâm.

Dạy trẻ tình yêu thương có thể sẻ chia. 1 niềm vui có thể cắt nhỏ cho nhiều người như 1 miếng bánh có thể cắt nhỏ để nhiều người không bị đói vậy. Đạo lý này nên dạy từ nhỏ vì chỉ khi trẻ biết yêu thương tha nhân thì trẻ mới cảm thấy cuộc sống trọn vẹn. Bắt đầu bằng ý nghĩ là quan trọng để nuôi dưỡng hành động.