Tin nhanh giáo dục Gia Lai

Lấy ý kién cho danh hiệu nhà giáo ưu tú

Danh mục tài liệu thi viên chức giáo viên, nhân viên ngành giáo dục tỉnh Gia Lai. Các ứng viên hãy cố gắng nhé

Ace khẩn trương kiến nghị nhé. Gửi về cơ quan giải quyết ấy; 😎 nếu gửi về đấy thì đi quy nhơn; còn gửi fb thì đi Mỹ giải quyết nhé

Khi mạng xã hội "bẻ cong" sự thật học đường
——-
Sân Trường trung học phổ thông Lê Thánh Tông (phường Ayun Pa, tỉnh Gia Lai) những ngày qua không còn yên ả. Sự việc em K.H.U, học sinh lớp 10A2, sau giờ học thể chất, được phát hiện ngồi khóc ở bãi cỏ tưởng như chỉ là một khoảnh khắc bất ổn “tuổi teen” nhưng đã bất ngờ trở thành tâm điểm của mạng xã hội.
Những đoạn clip, hình ảnh, thông tin được cắt ghép, chia sẻ với tốc độ chóng mặt trên Facebook. Phía sau những hình ảnh được chia sẻ ấy là một câu chuyện khác - nơi sự thật bị “bóp méo” và cảm xúc bị đẩy đi quá xa, làm dấy lên tâm lý lo lắng cho một số phụ huynh, học sinh trong tỉnh cũng như những gia đình đồng bào dân tộc thiểu số.

Căn cứ vào trích xuất camera của trường và tường trình của các bên liên quan, em K.H.U vui đùa, chạy đuổi cùng các bạn, sau đó một số học sinh lớp 10A6 có trêu chọc K.H.U. Tuy nhiên, khẳng định của trường, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh cũng như xác minh của Công an phường Ayun Pa đều chỉ ra: Không có hành vi bạo hành tập thể, không hề có việc đánh đập, tác động vật lý nghiêm trọng nào diễn ra giữa các học sinh.

Hình ảnh em K.H.U khóc lóc, thậm chí có vết máu nơi khóe miệng về sau được xác định không phải là hệ quả của bất kỳ hành vi bạo lực học đường nào, mà là từ tác động của phụ huynh khi đón em về nhà, theo lời nhân chứng và xác minh từ giáo viên phụ trách phòng y tế.

Có thể nói, phần lớn sự việc phát sinh từ những hành vi trêu đùa vượt giới hạn giữa nhóm học sinh trong giờ ra chơi, cùng sự thiếu kiên quyết của giáo viên thể chất khi giám sát quản lý học sinh; đồng thời, quá trình phối hợp giữa nhà trường và phụ huynh chưa thật sự hiệu quả, dẫn đến những hiểu lầm, thiếu nhất quán trong chuyển tải thông tin ban đầu.

Sự việc trên bị đẩy đi quá xa khi hình ảnh, video được một số học sinh và người nhà chia sẻ lên mạng xã hội kèm những bình luận mang tính phiến diện, bức xúc cảm tính, vô hình trung vẽ ra một “kịch bản” mang màu sắc bạo lực và xuyên tạc về sự “kỳ thị dân tộc”, dấy lên làn sóng bất ổn trong tâm lý cộng đồng.

Nguy hiểm hơn, vụ việc đang có dấu hiệu bị những phần tử xấu lợi dụng để khuếch đại, xuyên tạc, đe dọa khối đại đoàn kết dân tộc. Lợi dụng tình hình, hàng loạt tài khoản tại Thái Lan, thuộc tổ chức phản động FULRO lưu vong, đã chia sẻ, thêm thắt luận điệu “chính quyền dung túng cho kỳ thị dân tộc tại trường học”. Khoét sâu mâu thuẫn, kích động hận thù dựa trên cơ sở thông tin chưa kiểm chứng là chiêu thức từng xuất hiện ở nhiều sự việc gây rối cộng đồng Tây Nguyên những năm gần đây.

Điều nguy hiểm là chỉ từ một vụ xô xát đáng tiếc giữa nhóm học sinh tuổi mới lớn, mạng xã hội có thể tạo ra cảm giác nghiêm trọng hóa, dẫn dắt số đông vào trạng thái cảm tính. Một số luồng thông tin xấu từ bên ngoài đã đẩy sự việc thành xung đột sắc tộc, khiến nhiều phụ huynh hoang mang, mất niềm tin vào nhà trường, vào chính cộng đồng của mình.

Trường trung học phổ thông Lê Thánh Tông có hơn 1.000 học sinh, trong đó có 100 em là đồng bào dân tộc thiểu số gồm Gia Rai, Tày, Mường, Nùng, Thái. Các em được giảng dạy, đối xử bình đẳng như nhau. Điều đáng nói, chính K.H.U vẫn luôn tham gia đều các hoạt động văn nghệ, học tập, hội thao… của trường mà chưa gặp trở ngại gì.

Dù rằng không có dấu hiệu tiêu cực, vụ việc cho thấy sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình còn yếu; khả năng nhận diện, giải quyết sớm xung đột học đường còn hạn chế. Đây là bài học lớn về kỹ năng tiếp nhận, xử lý thông tin trong thời đại mạng xã hội lan rộng tới từng ngõ xóm. Khi một dòng trạng thái có thể khơi ra cơn sóng dư luận, mỗi gia đình, mỗi trường học và cả cộng đồng đều phải giữ cho mình tỉnh táo, công tâm trước mọi thông tin, nhất là những vấn đề liên quan trẻ em và các nhóm dân tộc.

Ở chiều sâu hơn, các cấp ngành, chính quyền địa phương cần tiếp tục củng cố các giải pháp đồng bộ: Từ đào tạo kỹ năng nhận diện, xử lý bạo lực học đường cho học sinh-giáo viên, đẩy mạnh truyền thông bảo vệ đoàn kết dân tộc, đến ứng dụng công nghệ thông tin trong phát hiện, định hướng thông tin lành mạnh trên không gian mạng.

Giá trị của sự thật, của niềm tin vào tính nhân văn của môi trường giáo dục, sự đoàn kết giữa đồng bào các dân tộc chính là “bức tường thành” vững chắc ngăn chặn mọi mưu đồ phá hoại, bảo vệ sự bình yên cho môi trường học đường cũng như cộng đồng.

Nguồn: Báo Nhân dân

CÂU CHUYỆN "ĐUỔI VIỆC" VÀ "CHẤM DỨT HỢP ĐỒNG": KHI SỰ YẾU KÉM MƯỢN DANH NẠN NHÂN ĐỂ VU KHỐNG:
bà L đang có một sự nhầm lẫn tai hại (hoặc cố tình nhầm lẫn) giữa hai khái niệm: "Bị đuổi việc" và "Bị chấm dứt hợp đồng làm việc". Nhìn từ bên ngoài, kết quả đều là rời khỏi vị trí, nhưng xét về bản chất pháp lý và đạo đức nghề nghiệp, đây là hai khoảng trời hoàn toàn khác biệt.
1. "Đuổi việc" là cảm tính – "Chấm dứt HĐLV" là quy trình. Từ "đuổi việc" thường gợi lên hình ảnh một cá nhân dùng quyền lực để loại bỏ người khác vì tư thù. Thế nhưng, trong môi trường giáo dục công lập, Hiệu trưởng không phải là "chủ doanh nghiệp tư nhân" để muốn đuổi ai thì đuổi.
Việc chấm dứt HĐLV đối với bà L. là kết quả của một chuỗi thủ tục hành chính nghiêm ngặt: Từ đánh giá xếp loại Không hoàn thành nhiệm vụ (KHTNV), lập hội đồng kỷ luật, báo cáo cấp trên, xin ý kiến chỉ đạo, cho đến khi có văn bản thống nhất từ cơ quan quản lý có thẩm quyền.
Người khách quan sẽ tự hỏi: Nếu bà L. làm tốt, nếu Hiệu trưởng làm sai, liệu các cơ quan cấp trên có phê duyệt một tờ trình vô căn cứ? Chắc chắn là không.
Bà L và CĐM khôg tìm hiểu vấn đề, liên tục
kêu gào bị "tước quyền giáo viên". Nhưng hãy nhìn thẳng vào sự thật: Quyền đứng trên bục giảng không phải là một đặc ân vĩnh viễn, đó là một sự ủy thác dựa trên năng lực và đạo đức.
Khi một giáo viên bị xếp loại KHTNV, nghĩa là họ đã tự đánh mất năng lực chuyên môn; khi họ bị kỷ luật, nghĩa là họ đã tự đánh mất tư cách đạo đức. Nhà trường không "tước" của bà L. cái gì cả. Nhà trường chỉ đang thực hiện nhiệm vụ thanh lọc bộ máy để bảo vệ quyền lợi của học sinh. Giữ lại một giáo viên kém năng lực mới là hành vi xâm phạm quyền được học tập của trẻ em và sự công bằng đối với những giáo viên tâm huyết khác.
Việc dùng từ "đuổi việc" là một thủ thuật tâm lý nhằm biến mình thành "nạn nhân" để tranh thủ sự thương hại của đám đông. Đây là hành vi "vừa ăn cướp vừa la làng".
Một người giáo viên chân chính, nếu thấy mình bị oan, họ sẽ dùng văn bản, bằng chứng chuyên môn và quy trình khiếu nại để đòi lại công bằng. Còn một người chọn cách "kêu gào", bôi nhọ tập thể và xúc phạm cá nhân lãnh đạo, thì vô tình đã tự phơi bày cái "phần thiếu" trong văn hóa ứng xử của mình. Chính hành vi này càng chứng minh rằng: Quyết định chấm dứt hợp đồng của nhà trường là hoàn toàn sáng suốt và đúng đắn.
Mục đích bôi nhọ của bà L. rất rõ ràng: "Không ăn được thì đạp đổ". Tuy nhiên, uy tín của một ngôi trường được xây dựng từ mồ hôi của hàng trăm con người, từ kết quả của hàng ngàn học sinh, chứ không dễ dàng bị lung lay bởi tiếng kêu gào của một cá nhân bị đào thải do thiếu năng lực.
CDM cần tỉnh táo để phân biệt giữa "người bị hại" và "người bị kỷ luật". Đừng để những thuật ngữ mang tính kích động như "đuổi việc" che mắt. Sự thật rất đơn giản: Trong một cuộc chơi công bằng, nếu bạn không đủ năng lực và vi phạm luật chơi, bạn phải rời sân. Đó không phải là bị đuổi, đó là sự đào thải tự nhiên để giữ cho môi trường sư phạm luôn trong sạch và tiến bộ.
Nguồn fb hạ trắng

🚨 TIN BUỒN – 1 NAM SINH MẤT TÍCH KHI TẮM BIỂN QUY NHƠN

Chiều tối 5/4, một sự việc đau lòng đã xảy ra tại khu vực biển đường Xuân Diệu, phường Quy Nhơn khiến nhiều người không khỏi xót xa…

📍 Theo thông tin ban đầu, sau khi hoàn thành kỳ thi đánh giá năng lực, nhóm 4 học sinh lớp 12 Trường THPT chuyên Hùng Vương (Gia Lai) đã rủ nhau ra biển tắm.

🌊 Tuy nhiên, trong lúc tắm, 2 nam sinh không may bị nước cuốn ra xa:
• Người dân đã kịp thời cứu được em N.N.H và đưa vào Bệnh viện Đa khoa tỉnh Gia Lai cấp cứu. Hiện sức khỏe em đã ổn định
• Riêng em H.Đ.A.H bị sóng cuốn mất tích, lực lượng chức năng đang khẩn trương tìm kiếm

👮‍♂️ Chính quyền địa phương và người dân đang phối hợp tìm kiếm xuyên đêm với hy vọng sớm có tin về em…

💔 Sự việc càng khiến nhiều người nghẹn lòng khi các em vừa trải qua một kỳ thi quan trọng, mang theo nhiều ước mơ phía trước…

🙏 Mong mọi điều tốt đẹp sẽ đến…

⚠️ Cảnh báo: Khi tắm biển, đặc biệt vào buổi chiều tối hoặc khu vực không có lực lượng cứu hộ, cần hết sức cẩn trọng để tránh những sự việc đáng tiếc. Khi ra biển phải mang áo phao dù ở chơi ở mức nước nào

😎😎😎Giáo viên mầm non đang gánh quá nhiều việc. Việc quy định không kiêm nhiệm quá 2 nhiệm vụ được nhiều chuyên gia cho rằng là cần thiết để giảm áp lực và nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ.
Thông tư 11 hy vọng sẽ giúp tạo môi trường giáo dục tốt nhất

Lịch thi học sinh giỏi tỉnh Gia Lai điều chỉnh lịch thi từ ngày 17/3/2026 sang ngày 24/3/2026.

Thông tin chính thức về thi, xét vào lớp 10, năm học 2026-2027 tỉnh Gia Lai

Học sinh lớp 9 chuẩn bị tốt cho kỳ thi tới nhé😎😎😎