Trường THPT A Kim Bảng

Trường THPT A Kim Bảng trân trọng thông tin về việc tổ chức Lễ kỷ niệm 60 năm thành lập trường.

VINH DANH HỌC SINH ĐẠT THÀNH TÍCH TRONG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA VÀ THỂ DỤC THỂ THAO TỈNH HÀ NAM NĂM 2023-2024

Khối 12 với 02 giải Nhì, 09 giải Ba, 05 giải KK
Khối 11 với 04 giải Ba, 04 giải Khuyến Khích
Khối 10 với 04 giải Nhì, 08 giải Ba, 12 giải Khuyến khích
Thể dục thể thao với 02 giải Ba

🌹🌹🌹XIN CHÚC MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO LÃNH ĐỘI, CÁC EM HỌC SINH ĐÃ ĐẠT GIẢI TRONG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2023 - 2024 DO SỞ GD - ĐT HÀ NAM TỔ CHỨC:
1. Môn Toán: Cô Hoàng Thi Nhàn
- Em Hoàng Trọng Hiếu lớp 12A1 giải Nhì
- Em Vũ Thi Thanh Thủy lớp 12A1 giải Ba
- Em Chu Thị Thùy Dung lớp 12A1 giải Ba
- Em Chu Thị Hồng Anh lớp 12A1 giải Ba
- Em Lê Phan Minh Huy Lớp 12A1 gải Ba
2. Môn Vật lý: Cô Trần Phương Thảo
- Em Hà Sơn Tùng lớp 12A1 giả Ba
3. Môn Hóa: Cô Nguyễn Thị Thu
- Em Đỗ Trung Kiên lớp 12A1 giải Nhì
- Em Lê Quang Huy lớp 12A1 giải Khuyến Khích
- Em Hoàng Tiến Đạt lớp 12A1 giải Khuyến Khích
4. Môn Sinh học: Cô Đỗ Thị Thanh Thúy
- Em Bùi Bạch Dương lớp 11A1 giải Ba
- Em Quản Ánh Dương lớp 11A1 giải Ba
5. Môn Lịch Sử: cô Đoàn Thị Liên
- Em Nguyễn Thi Thu Huyền giải Ba
6. Môn Địa lý: Cô Dương Thị Kiều Dịu
- Em Đinh Thị Yến Nhi lớp 11A5 giải Khuyến Khích
7. Môn Tiếng Anh: Cô Vũ Thị Thanh Huyền
- Em Lê Triều Vỹ lớp 12A5 giải Ba
- Em Vũ Thị Trà My lớp 12A1 giải Khuyến Khích
- Em Nguyễn Hải Đăng lớp 12A1 giải Khuyến Khích
8.Môn Giáo dục thể chất: cô Nguyễn Thị Thúy Nga
- Em Hà Thị Thu Thảo lớp 12A4 giải Ba môn bóng bàn
- Em Nguyễn Quang An lớp 12A4 giải Ba môn chạy ngắn.

Hội chợ xuân 2024 trường THPT A Kim Bảng

❤️❤️❤️ Với thông điệp " Một giọt máu trao đi, một cuộc đời ở lại" cùng tinh thần nhân ái sẽ được lan tỏa rộng❤❤❤
Ngày 16/01/2024 các giáo viên, nhân viên trường THPT A Kim Bảng đã tham gia Hiến máu tình nguyện hưởng ứng Lễ hội xuân hồng năm 2024 do Viện Huyết học - Truyền máu Trung ương tổ chức.

Năm 2025, khóa học sinh đầu tiên sẽ hoàn thành cấp học THPT theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chuẩn bị kỹ lưỡng phương án, cách thức tổ chức thi, ra đề thi tốt nghiệp THPT để kỳ thi bám sát Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, giúp thí sinh không bỡ ngỡ với phương án thi mới.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 cần đánh giá đúng kết quả học tập của người học theo mục tiêu và chuẩn cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông 2018; lấy kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm một trong các cơ sở để đánh giá chất lượng dạy, học cũng như công tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục; cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy cho các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh.
Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Phương án tổ chức thi và công nhận tốt nghiệp THPT từ năm 2025, trong đó, thí sinh thi bắt buộc môn Ngữ văn, Toán và hai môn tự chọn trong số các môn còn lại được học ở lớp 12 (Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ).
Nội dung thi bám sát nội dung của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Hình thức thi gồm: Môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận; các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm. Kỳ thi tốt nghiệp THPT được tổ chức trên toàn quốc theo cách thức chung đề, chung đợt thi, cùng thời gian theo quy định.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chỉ đạo chung, ban hành các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn, kế hoạch, chủ động phối hợp với các bộ, ngành, địa phương trong việc tổ chức kỳ thi… UBND các tỉnh, thành phố chỉ đạo tổ chức thực hiện và chịu trách nhiệm toàn diện về kỳ thi tại địa phương; có phương án và chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về nhân lực, vật lực… để tổ chức kỳ thi.
Đối với phương thức xét công nhận tốt nghiệp, sẽ kết hợp giữa kết quả đánh giá quá trình và kết quả thi tốt nghiệp theo tỷ lệ phù hợp với lộ trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Giai đoạn 2025-2030 sẽ giữ ổn định phương thức thi trên giấy; giai đoạn sau 2030, từng bước thí điểm thi trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm ở các địa phương có đủ điều kiện (có thể kết hợp giữa thi trên giấy và thi trên máy tính). Khi tất cả các địa phương trên toàn quốc có đủ điều kiện sẽ chuyển sang tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm.
Cùng với công bố phương án thi, các vấn đề liên quan đề thi, nhất là cấu trúc định dạng đề thi cũng được Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai, công bố làm căn cứ để các nhà trường, giáo viên, học sinh tham khảo cho quá trình dạy và học; học sinh không bỡ ngỡ khi dự thi.
Cục trưởng Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Huỳnh Văn Chương cho biết, kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, môn Ngữ văn được tổ chức thi theo hình thức tự luận trên giấy; các môn học khác được thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan trên giấy. Để xây dựng cấu trúc và định dạng đề thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thành lập Hội đồng xây dựng cấu trúc định dạng đề thi và tổ chức xây dựng cấu trúc, định dạng cho 17 môn học. Đề minh họa theo cấu trúc định dạng mới đã được thử nghiệm tại các tỉnh, thành phố; tiến hành phân tích, lấy ý kiến chuyên gia… Vì vậy, cấu trúc định dạng đề thi của kỳ thi từ năm 2025 theo định hướng đánh giá năng lực, phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và được thể hiện thông qua đề minh họa, bảng năng lực-cấp độ tư duy kèm theo.
Điểm khác biệt so với cấu trúc, định dạng đề thi hiện nay là cấu trúc định dạng đề thi từ năm 2025 của các môn thi trắc nghiệm có tối đa ba dạng thức câu hỏi được sử dụng.
Dạng thức thứ nhất là câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn (các môn Ngoại ngữ chỉ dùng một loại dạng thức này; các môn trắc nghiệm còn lại có một phần dùng dạng thức này).
Dạng thứ hai là câu hỏi trắc nghiệm đúng/sai, mỗi câu hỏi có bốn ý, thí sinh phải trả lời đúng/sai đối với từng ý của câu hỏi.
Dạng thứ ba là câu hỏi trắc nghiệm trả lời ngắn. Dạng thức này gần với câu hỏi tự luận, đòi hỏi thí sinh phải có năng lực, kiến thức kỹ năng chắc chắn, hạn chế được việc dùng "mẹo mực" chọn đáp án từ các phương án nhiễu như của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn.
Đối với số lượng câu hỏi/lệnh hỏi môn thi trắc nghiệm cũng có một số điểm khác so với hiện nay, trong đó, môn Toán có 34 câu hỏi (hiện nay là 50 câu hỏi); Ngoại ngữ 40 câu hỏi (hiện nay là 50 câu hỏi); các môn học khác 40 câu hỏi (hiện nay 40 câu). Thời gian của mỗi môn thi gồm: Ngữ văn thi 120 phút, Toán 90 phút; các môn học khác 50 phút.
Theo Cục trưởng Quản lý chất lượng Huỳnh Văn Chương, ngay sau khi ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các đơn vị chức năng tổ chức nghiên cứu, đề xuất phương án thi. Ban xây dựng phương án thi cũng được thành lập gồm đầy đủ thành phần là nhà quản lý giáo dục các cấp, chuyên gia từ các trường, viện nghiên cứu, hiệu trưởng trường trung học phổ thông… Quá trình xây dựng và lấy ý kiến phương án thi được Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện nghiêm túc, có trách nhiệm trên cả diện rộng và chiều sâu. Các ý kiến trao đổi, phân tích từ các chuyên gia, nhà quản lý, giáo viên, học sinh, phụ huynh và nhân dân là kênh quan trọng được lắng nghe, tiếp thu.
Phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 được xây dựng bài bản, khoa học; bám sát chủ trương của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và quy định của pháp luật, của ngành giáo dục liên quan công tác tổ chức thi. Phương án thi mới cũng kế thừa, phát huy những kinh nghiệm quý tích lũy được trong giai đoạn 2015-2023 và có sự tiếp nhận, ứng dụng những thành tựu, kinh nghiệm quốc tế trong đổi mới công tác thi tốt nghiệp THPT, đáp ứng mong muốn của xã hội.
Trong thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục triển khai theo kế hoạch các công việc, nhiệm vụ để việc thực hiện Phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 bảo đảm yêu cầu và tiến độ đề ra, góp phần thực hiện thành công đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

✍️ Mạnh Xuân - NDO

Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT quy định về việc lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 12/2/2024.

Thông tư 27/2023/TT-BGDĐT quy định:

Bắt đầu từ năm học 2024-2025, các trường học và giáo viên có quyền chủ động lựa chọn sách giáo khoa (SGK) trong giảng dạy.

Việc lựa chọn sách phải thành lập một Hội đồng lựa chọn sách có tối thiểu 11 người. Đối với cơ sở giáo dục có dưới 10 lớp, hội đồng có tối thiểu 5 người.

Hội đồng lựa chọn SGK gồm: Người đứng đầu cơ sở giáo dục, cấp phó của người đứng đầu; đại diện tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn, phòng chuyên môn (gọi chung là tổ chuyên môn), đại diện giáo viên, đại diện ban cha mẹ học sinh.

Truy cập link để xem chi tiết:
https://drive.google.com/file/d/1zZ5SF2fXnIyw0kAHzztDnIUOM4sQPtx2/view?usp=drivesdk

“Phi chính trị hóa” quân đội là âm mưu nằm trong tổng thể chiến lược “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch, hòng chống phá cách mạng Việt Nam, nhằm vô hiệu hóa, làm mất sức chiến đấu của quân đội, làm cho Quân đội Nhân dân Việt Nam xa rời sự lãnh đạo của Đảng, phân rã về tư tưởng, lỏng lẻo về tổ chức, mơ hồ về đối tác, đối tượng; làm cho cán bộ, chiến sĩ ở đơn vị cơ sở xa rời mục tiêu, lý tưởng chiến đấu. Âm mưu và thủ đoạn của chúng đã thực hiện thành công ở một số nước, bằng các cuộc cách mạng, như “Cách mạng hoa hồng” ở Gruzia, “Cách mạng cam” ở Ukraina, “Cách mạng đường phố” – “Mùa xuân Arab” bắt đầu từ Tunisia, nhanh chóng lan tỏa sang nhiều nước Bắc Phi-Trung Đông, dẫn tới sự sụp đổ các thể chế chính trị ở Tunisia, Egypt, Yemen, Libya…
Với thủ đoạn tinh vi và nguy hiểm đó, một mặt, chúng tiến công trực diện vào chính trị, tìm mọi cách xuyên tạc, phủ nhận hệ tư tưởng của Đảng, của Quân đội là chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước ta; triệt để “khoét sâu” vào những hạn chế, yếu kém trong các lĩnh vực quản lý kinh tế, văn hóa, xã hội trong nước để phủ nhận những thành tựu đạt được của công cuộc đổi mới ở nước ta; lợi dụng tình trạng quan liêu, tham nhũng, thoái hóa biến chất ở một bộ phận cán bộ, đảng viên để làm mất lòng tin của nhân dân về chế độ ta; chúng kích động, gây chia rẽ, đẩy nhanh diễn tiến của quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hoá” trong nội bộ; kêu gọi “đòi xóa bỏ Điều 4 Hiến pháp năm 2013”, đòi thực hiện “đa nguyên, đa đảng”…
Mặt khác, các thế lực thù địch còn chống phá Đảng, Nhà nước, Quân đội ta thông qua mạng xã hội, triệt để lợi dụng công nghệ thông tin trên Internet. Chúng còn tấn công vào lối sống, truyền bá chủ nghĩa thực dụng, chạy theo đồng tiền, hưởng thụ và buông thả, thờ ơ của lãnh đạo, lợi dụng các vấn đề chính trị, xã hội tạo ra khoảng trống về ý thức hệ, làm cho hệ tư tưởng tư sản ngày càng thẩm thấu, xâm nhập sâu vào đời sống tinh thần của quân đội, làm cho cán bộ, chiến sĩ mơ hồ, mất cảnh giác, suy yếu dần, từ đó làm suy giảm bản chất cách mạng, suy giảm về bản chất chính trị, đó là sự bắt đầu của quá trình “phi chính trị hóa”, làm cho Quân đội trượt dần sang chính trị phản cách mạng.
Trước yêu cầu thực tiễn đặt ra, để đấu tranh làm thất bại âm mưu “phi chính trị hóa” Quân đội, cần thực hiện đồng bộ một số biện pháp cơ bản sau:
Một là, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với Quân đội “tuyệt đối”, “trực tiếp” về mọi mặt trong đấu tranh phòng, chống âm mưu “phi chính trị hóa”.
Hai là, đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị tư tưởng, nâng cao giác ngộ giai cấp cho cán bộ, chiến sĩ trong toàn quân, giúp họ có đủ tri thức và sức đề kháng để nhận biết và đấu tranh chống âm mưu “phi chính trị hóa”.
Ba là, nâng cao bản lĩnh chính trị cho cán bộ, chiến sĩ trước âm mưu, thủ đoạn “phi chính trị hóa” của kẻ thù.
Bốn là, thực hiện có hiệu quả các hoạt động đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng, văn hóa.
Đặc biệt, mỗi chúng phải luôn luôn cảnh giác, nhận diện và kiên quyết đấu tranh chống lại các quan điểm sai trái của các thế lực thù địch, làm thất bại âm mưu “phi chính trị hóa” Quân đội, tăng cường xây dựng các đơn vị cơ sở trong quân đội vững mạnh về chính trị, xứng đáng là “công cụ bạo lực” – lực lượng chiến đấu trung thành, lực lượng chính trị tin cậy của Đảng, Nhà nước và Nhân dân trong bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Nhung Phạm - Quang Phú
Nguồn: dautruongdanchu

Sử dụng áp phích truyền thông về công tác xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học

Phương án thi TNTHPT từ 2025

HỌP BÁO CÔNG BỐ PHƯƠNG ÁN THI TỐT NGHIỆP THPT TỪ NĂM 2025

➡️ Thời gian: 16h30 ngày 29/11/2023.

➡️ Địa điểm: Trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo.

➡️ Thông tin về họp báo được cập nhật trên Cổng thông tin điện tử và Fanpage Bộ Giáo dục và Đào tạo.

🌷CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11

📚Một mùa hiến chương nữa lại về. Kỷ niệm 41 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, Trường THPT A Kim Bảng trân trọng bày tỏ tấm lòng biết ơn sâu sắc đến tất cả quý thầy cô giáo, cán bộ nhân viên - những người đã dành cả trái tim để dìu dắt bao thế hệ học sinh trưởng thành.

❤️Kính chúc tất cả quý thầy cô giáo và cán bộ nhân viên đã, đang công tác trong ngành giáo dục một ngày lễ thật ấm áp và ý nghĩa!

Chúc cho những “người lái đò” thật nhiều sức khoẻ, bình an, luôn tràn đầy năng lượng sáng tạo và hội đủ “tâm-trí-lực” để cống hiến nhiều hơn cho sự nghiệp trồng người cao cả.

"Có một nghề bụi phấn dính đầy tay
Người ta gọi đó là nghề cao quý nhất
Có một nghề không trồng hoa trên đất
Mà trồng cho đời những đoá hoa thơm."

Xin chúc mừng cô giáo Vũ Thị Thanh Huyền (GV môn Tiếng Anh) đã đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2023-2024.
Đây là niềm vui lớn của thầy và trò trường THPT A Kim Bảng trước thềm kỉ niệm ngày lễ lớn của Ngành
Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

Thông báo Phê duyệt các khoản thu dịch vụ, hỗ trợ giáo dục ngoài học phí năm học 2023 - 2024

05/9/2023 - Tiếng trống ngày khai trường!
Chào năm học mới 2023-2024!
Kính chúc các thầy, cô cùng toàn thể các em học sinh trường THPT A Kim Bảng 1 năm học mới tràn đầy nhiệt huyết ,thật nhiều Sức khỏe - Hạnh phúc - Thành công!

Thông báo lịch tập trung học sinh toàn trường

Chiêu trò của Việt Tân xuyên tạc lĩnh vực giáo dục Việt Nam

Hằng năm cứ đến mùa thi tốt nghiệp phổ thông trung học là trên các trang mạng xã hội của các tổ chức, cá nhân chống đối, thù hằn với Việt Nam lại thi nhau đăng bài lan truyền những luận điệu xuyên tạc, chống phá nền giáo dục Việt Nam. Chúng lợi dụng một số khó khăn, bất cập, mặt trái của nền giáo dục, các thế lực phản động xuyên tạc, chụp mũ, nói sấu đổ lỗi cho chế độ, cho Đảng cho chính quyền.

Vừa qua, trên mạng xã hội facebook, Việt Tân đăng bài "CHUYỆN MÙA THI", của tác giả Hoàng Dân trong bài viết này Việt Tân liên tục đưa ra các luận điệu để xuyên tạc ngành giáo dục Việt Nam, phủ nhận thành tựu của nghành giáo dục Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước; kích động tư tưởng bất mãn, tiêu cực, chống đối với chính quyền…

Kính thưa bạn đọc!

Dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, những năm qua, giáo dục luôn được xác định là “quốc sách hàng đầu”. Đại hội XIII của Đảng xác định định hướng phát triển: “Tạo đột phá trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, thu hút và trọng dụng nhân tài…”. Với những quyết tâm và nỗ lực thúc đẩy nghành giáo dục, Việt Nam đã hoàn thành mục tiêu xóa mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học vào năm 2000; phổ cập giáo dục THCS vào năm 2010; giáo dục mầm non đạt chuẩn phổ cập cho trẻ 5 tuổi và giáo dục phổ thông có chuyển biến tốt, được thế giới công nhận. Cùng với đó, chất lượng giáo dục cũng đang được nâng cao. Trong các kỳ thi Olympic quốc tế: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học… các thí sinh của Việt Nam đều đoạt giải thưởng cao. Theo bảng xếp hạng The Impact Rankings được Tạp chí Times Higher Education (THE) công bố vào tháng 4-2022, nước ta có 7 cơ sở giáo dục vào top 1.000 trường đại học có ảnh hưởng thế giới. Trước đó, ngày 17-11-2021, trong khuôn khổ khóa họp Đại hội đồng Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) lần thứ 41 tại Paris (Pháp), Việt Nam đã trúng cử thành viên Hội đồng Chấp hành UNESCO nhiệm kỳ 2021-2025. Điều này cho thấy những nỗ lực phát triển giáo dục của Việt Nam đã đạt nhiều kết quả tích cực và được cộng đồng quốc tế ghi nhận. Thực tế chúng ta không phủ nhận ở đâu đó một số địa phương, cơ sở giáo dục, đào tạo vẫn có những mặt chưa đáp ứng được yêu cầu còn vấn đề này nọ. Tuy nhiên, không phải vì vậy mà các Việt tân và các nhà dân chủ có thể xuyên tạc, vu khống và phủ nhận sạch trơn, thành quả và bản chất tốt đẹp của nền giáo dục Việt Nam. Tại Đại hội XIII, Đảng Cộng sản Việt Nam đã nghiêm túc chỉ ra: “Chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo chưa cao... Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, trên một số mặt vẫn còn bất cập về chất lượng, số lượng, cơ cấu và chính sách đãi ngộ. Quản lý nhà nước và quản lý - quản trị nhà trường còn nhiều hạn chế. Nguy cơ tái mù chữ có xu hướng tăng ở miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số”. Việc nhìn thẳng vào hạn chế, thiếu sót cho thấy Đảng, Nhà nước Việt Nam luôn quan tâm đến giáo dục, không bao giờ có chuyện “tô hồng” để “mị dân” như những luận điệu độc địa được các đối tượng xấu đưa ra.

Hiện nay, Đảng, Nhà nước ta xác định giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là động lực then chốt để phát triển đất nước. Thời gian tới, chúng ta cần tiếp tục đổi mới đồng bộ mục tiêu, nội dung, chương trình, phương thức, phương pháp giáo dục và đào tạo theo hướng hiện đại, hội nhập quốc tế, gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc. Không chỉ dừng lại ở việc cung cấp tri thức, giáo dục phải tập trung rèn luyện đạo đức, nhân cách, tinh thần yêu nước, tự hào, tự tôn dân tộc, truyền thống và lịch sử dân tộc. Đẩy mạnh đầu tư cơ sở hạ tầng một cách đồng bộ; quan tâm hơn nữa đến phát triển giáo dục ở miền núi, vùng cao, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Cùng với đó, cần đổi mới mạnh mẽ chính sách đãi ngộ, chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục để tạo nền tảng thúc đẩy giáo dục đào tạo phát triển.

Để thực hiện được mục tiêu đó mỗi bạn đọc chúng ta hãy luôn tỉnh táo trước những luận điệu xuyên tạc, vu khống và phủ nhận thành quả và bản chất tốt đẹp của nền giáo dục Việt Nam chúng ta. Đồng thời tin tưởng tuyệt đối vào đường lối chủ trương của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu trong tình hình mới./.

Công văn hướng dẫn nộp lệ phí tuyển sinh đại học
Các em học sinh 12 chú ý nhé