31/08/2018
Với cách dạy của giáo viên môn Toán, thầy Huỳnh Chí Hào đưa ra 9 lưu ý khi ôn thi THPT quốc gia.
Thứ nhất: Giáo viên cần rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải toán bằng máy tính cầm tay, vì một số câu học sinh có thể giải trực tiếp sử dụng máy tính cầm tay hoặc giải một phần.
Thứ hai: Khi dạy cho học sinh, các thầy cô cần phân tích những sai lầm hay gặp phải để học sinh tránh được các đáp án có tính chất “bẫy” học sinh vào lựa chọn đáp án sai. Việc đọc hiểu các đáp án cũng cần rèn luyện cho học sinh. Thầy cô cần có những diễn đạt khác nhau về các mệnh đề, các kết luận của bài toán để chỉ ra những cách hiểu sai về các khái niệm toán.
Thứ ba: Không những dạy kĩ từng khái niệm cơ bản, thầy cô cần dạy cho học sinh những điều khái quát khi học xong các vấn đề.
Thứ tư: Về mức độ các dạng toán liên quan tới một khái niệm, thầy cô cần xuất phát từ ví dụ đơn giản, đơn thuần là áp dụng định nghĩa. Biên soạn các câu hỏi theo đúng các mức độ nhận thức: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao.
Thứ năm: Khi dạy một loại toán, thầy cô cần dạy những cách giải khác nhau để khi gặp các tình huống trong đề thi học sinh có thể lựa chọn cách làm nào nhanh nhất tuỳ theo các phương án mà đề thi đưa ra. Lưu ý hai cách giải thường sử dụng là “giải thuận” (giải như tự luận) và “giải nghịch” (loại trừ và thử).
Thứ sáu: Ngoài việc dạy học sinh làm các bài toán với những con số cụ thể, các thầy cô cần dạy cả những bài toán có tính tổng quát và ghi nhớ kết quả tổng quát.
Thứ bảy: Khi dạy các khái niệm toán học, thầy cô cần phân tích ý nghĩa hình học hoặc ý nghĩ vật lý nếu có của khái niệm và quay lại các ý nghĩa này khi học thêm các khái niệm khác.
Thứ tám: Giáo viên cần phân tích kỹ đề thi minh họa của Bộ GD&ĐT để tìm ra khung ma trận đề, biên soạn đề thi theo đúng các mức độ nhận thức. Đặc biệt, lưu ý đến các dạng toán ứng dụng toán học vào thực tiễn.
Thứ chín: Thầy, cô cần tổ chức cho học sinh thi thử nhiều lần để rèn luyện kỹ năng làm bài.
P/s: Nguộc Fb Nguyễn Vương