Cùng học tốt GDKT và PL

12/07/2026

Để đảm bảo chất lượng giảng dạy và đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, giáo viên cần thay đổi tư duy trong việc soạn giáo án và tổ chức hoạt động học tập như sau:
1. Xác định đúng vai trò của SGK và Chương trình
SGK chỉ là học liệu: Tuyệt đối không coi SGK là toàn bộ chương trình hay mệnh lệnh hành chính phải tuân thủ cứng nhắc. SGK là công cụ hỗ trợ để hiện thực hóa các yêu cầu cần đạt.
Chương trình là căn cứ cốt lõi: Mọi kế hoạch bài dạy phải dựa trên "yêu cầu cần đạt" được quy định trong Chương trình GDPT của môn học, không phải dựa trên thứ tự hay nội dung có sẵn trong sách.
2. Phương pháp soạn giáo án và thiết kế hoạt động
Tư duy "dạy học theo mục tiêu": Khi soạn bài, giáo viên cần tập trung vào việc học sinh cần đạt được năng lực, phẩm chất gì sau bài học, thay vì đặt câu hỏi "sách có nội dung gì để dạy".
Chủ động bổ sung và làm giàu học liệu: Giáo viên cần chủ động thiết kế các hoạt động học tập, bổ sung tư liệu phong phú như: tình huống thực tiễn, bản đồ, hình ảnh, video, dữ liệu số... để làm rõ nội dung, ngay cả khi những nội dung đó không xuất hiện trực tiếp trong SGK.
Tính linh hoạt: Không cần quá lệ thuộc vào các bài học cụ thể trong sách. Giáo viên có quyền tổ chức lại, tích hợp hoặc mở rộng các nội dung miễn là đảm bảo mục tiêu cuối cùng là giúp học sinh đạt được yêu cầu của chương trình.
3. Kỹ năng xử lý tình huống và giải trình chuyên môn
Nắm vững chuyên môn: Giáo viên phải am hiểu sâu sắc Chương trình GDPT để có cơ sở khoa học bảo vệ phương pháp giảng dạy của mình trước những ý kiến trái chiều từ bên ngoài.
Giáo dục cộng đồng:Khi đối mặt với những ý kiến chỉ trích dựa trên quan sát bề mặt (như so sánh nội dung dạy với SGK), giáo viên cần giải thích rõ ràng, thuyết phục rằng hoạt động dạy học đang tuân thủ nghiêm túc Chương trình GDPT – văn bản pháp lý cao nhất trong giảng dạy – chứ không phải dạy theo cảm tính hay tùy tiện.
Chốt: Giáo viên dạy theo yêu cầu cần đạt của môn học trong Chương trình GDPT, chứ không phải sách có gì dạy nấy. Nhiều cái không thấy trong sách không có nghĩa là không dạy đâu ạ.

01/07/2026

Ai đó còn nói rằng "môn này ai cũng có thể dạy được", Rồi thì "môn này không cần học cũng được điểm cao". Nào xin mời!!!

14/06/2026

Đề thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật năm 2026 (Mã đề 1026) này được đánh giá là một đề thi có độ phân hóa rất cao và tương đối khó so với mặt bằng chung của học sinh trung học phổ thông hiện nay.
Đề thi không dừng lại ở mức độ kiểm tra ghi nhớ lý thuyết suông mà đòi hỏi học sinh phải có tư duy phản biện, khả năng tính toán thực tế và sự nhạy bén về mặt thuật ngữ pháp lý.
Những điểm cốt lõi khiến đề thi này trở thành một thử thách lớn đối với học sinh:
1. Thử thách từ định dạng câu hỏi Đúng/Sai (Phần II)
Đây là phần thi "mất điểm" nhiều nhất của học sinh (ngay cả những học sinh giỏi cũng bị sẩy chân ở phần này).
* Để ăn trọn 1,0 điểm của một câu hỏi lớn, học sinh phải định vị đúng tính chất Đúng/Sai của cả 4 ý nhỏ liên tiếp. Chỉ cần chọn nhầm 1 ý là số điểm bị sụt giảm rất mạnh (chỉ còn 0,1 hoặc 0,5 điểm). Điều này tạo ra áp lực tâm lý cực kỳ lớn.
2. Các chiếc "bẫy" thuật ngữ pháp lý tinh vi
Người ra đề đã cài cắm những cái bẫy rất sâu về mặt câu chữ mà nếu học sinh chỉ học vẹt, đọc lướt qua sẽ lập tức chọn sai:
Bẫy phân cấp liên kết kinh tế (Câu 2b - Phần II):
Đề bài đánh tráo khái niệm giữa "Thỏa thuận thương mại ưu đãi (PTA)"và "Hiệp định đối tác kinh tế/Hiệp định thương mại tự do (FTA)" khi nói về VJEPA. Học sinh rất dễ chủ quan vì thấy tên hiệp định đúng mà bỏ qua từ định danh hình thức phía sau.
Bẫy phân định loại hình quyền (Câu 4b - Phần II):
Đề bài gài từ "quyền dân sự"thay vì "quyền chính trị" khi nói về người không quốc tịch. Học sinh thường chỉ nhớ máy móc là người nước ngoài bị hạn chế quyền so với công dân, nên dễ dàng cho rằng họ bị hạn chế cả quyền dân sự.
3. Đòi hỏi tư duy liên kết toán học và thực tế lao động
Bài toán kinh tế (Câu 13 - Phần I):Câu hỏi quản lý tài chính bắt học sinh phải tính toán tỷ lệ phần trăm tích lũy từ doanh thu thực tế, sau đó thiết lập bài toán logic để chọn ra tỷ lệ phân chia quỹ thiết yếu và không thiết yếu phù hợp.
Liên kết điều kiện luật định (Câu 3a - Phần II):Tình huống cho dữ kiện anh M làm việc 08 tháng rồi công ty khó khăn chấm dứt hợp đồng. Học sinh phải nhớ được điều kiện của Luật Việc làm là phải đóng bảo hiểm thất nghiệp từ đủ 12 tháng trở lên trong vòng 24 tháng mới được hưởng trợ cấp. Một sự liên kết mốc thời gian rất thực tế và khắt khe.
4. Tính cập nhật thời sự cao
Đề đưa vào những vấn đề mang tính toàn cầu và thời sự kinh tế nóng như: kiểm soát thẻ vàng thủy sản IUU, cam kết EVFTA, các nguyên tắc tối huệ quốc (MFN) của WTO, hay các quy định phân định vị trí lãnh hải hải lý theo Công ước Luật Biển UNCLOS 1982. Học sinh nếu không có thói quen đọc báo, cập nhật tin tức kinh tế - xã hội sẽ thấy các ngữ liệu này rất vĩ mô và xa lạ.
KẾT LUẬN:
Đề thi này rất hay, cấu trúc hiện đại và chạm đúng tinh thần đổi mới giáo dục. Đề hoàn toàn có thể phân loại được học sinh khá và học sinh xuất sắc. Với một học sinh trung bình - khá, việc đạt được điểm 5 - 6 là khả thi, nhưng để chạm đến điểm 9 - 10 đòi hỏi một quá trình học tập thực chất, có năng lực liên hệ thực tiễn và tư duy luật học cực kỳ sắc sảo.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO — KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2026 Môn thi: GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề: 1026 PHẦN I: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (24 câu) Đ...

12/06/2026

ĐÁP ÁN ĐỀ THI TN GDKT&PL NĂM 2026
Các mã đề chẵn giống nhau, các mã đề lẻ giống nhau. Cho nên các học sinh có những mã đề khác hai mã đề này thì chỉ việc tìm câu hỏi của mình để xem đáp án thôi.
Mình thấy đề có tính phân loại cao, học sinh nắm vững kiến thức, biết làm các phép tính kính tế cơ bản thì sẽ điểm cao. Tránh được tình trạng học vẹt!

12/06/2026

GIẢI ĐỀ THI TỐT NGHIỆP MÔN GDKT&PL- MÃ ĐỀ 1026 NHÉ CẢ NHÀ!

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO — KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2026 Môn thi: GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề: 1026 PHẦN I: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (24 câu) Đ...

12/06/2026

GIẢI ĐỀ THI TỐT NGHIỆP MÔN GDKT&PL- MÃ ĐỀ 1027 NHÉ CẢ NHÀ!

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO — KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2026 Môn thi: GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề: 1027 PHẦN I: Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu...

14/05/2026