Bứt phá - Yêu thích học Toán cùng Thầy Ngà Cô Tâm - TP Huế

VẤN ĐỀ LỚN NHẤT CỦA HỌC SINH CẤP 3 KHI HỌC TOÁN LÀ GÌ?

Ba mẹ có con cấp 1, 2 cùng chuẩn bị trước nha!
----------------
Trong quá trình dạy (20 năm), mình nhận ra một điều rất rõ. Hầu hết các em đều rất thông minh!

Cũng không hẳn là các em lười học, mà là các em đã quen với việc học bằng trí nhớ quá lâu nên dần mất khả năng suy nghĩ khi đứng trước một bài toán lạ.

Rất nhiều học sinh biết công thức, nhớ dạng bài, làm được những bài đã từng gặp, nhưng chỉ cần đề thay đổi một chút là lập tức đứng hình, không phải vì kiến thức thiếu mà vì các em không biết phải bắt đầu từ đâu.

Phần lớn học sinh không được dạy cách đọc một bài toán, cách phân tích dữ kiện, cách tìm “điểm tựa đầu tiên” trước khi giải, mà thường được yêu cầu làm thật nhiều đề, học thật nhiều mẹo và ghi nhớ thật nhiều kỹ thuật. Dần dần, việc học Toán biến thành một cuộc chạy đua của phản xạ và tốc độ, trong khi bản chất của Toán học lại nằm ở khả năng nhìn ra cấu trúc và mối liên hệ.

Một điều mình quan sát thấy rất rõ là nhiều học sinh cấp 3 sợ cảm giác “không biết làm”, nên khi gặp bài khó, phản xạ đầu tiên không phải là dừng lại để hiểu mà là viết gì đó thật nhanh để đỡ lo lắng. Các em biến đổi liên tục, thử công thức liên tục, bấm máy liên tục, nhưng thực chất lại chưa hiểu bài toán đang hỏi điều gì...

Điều này làm mình nhớ tới những gì nhà Toán học George Pólya từng nói trong cuốn How to Solve It tạm dịch là: bước bị bỏ quên nhiều nhất trong giải toán chính là bước hiểu bài toán.

Thật vậy, học sinh thường nghĩ rằng đọc đề là đã hiểu, bắt đầu làm là đã có phương pháp, và có đáp án là đã học được điều gì đó, nhưng ba chuyện này hoàn toàn khác nhau.

Ở cấp 3, vấn đề còn lớn hơn vì kiến thức bắt đầu mang tính hệ thống và trừu tượng hơn rất nhiều.

Các em học đạo hàm, nguyên hàm, hình không gian, xác suất, số phức… nhưng nhiều khi chỉ biết thao tác mà không hiểu bản chất.

Các em biết “làm như thế nào” nhưng không biết “vì sao lại làm như vậy”.

Vì thế, chỉ cần quên một công thức hoặc gặp một cách hỏi khác là toàn bộ lời giải sụp xuống rất nhanh. Điều học sinh thiếu không phải là thêm bài tập mà là một “thư viện tư duy”, tức là khả năng lưu lại những chiến lược suy nghĩ có thể tái sử dụng cho bài toán khác. Học sinh giỏi thật sự không phải là người làm nhiều bài hơn, mà là người sau mỗi bài đều tự hỏi: bài này bản chất là gì, điểm mấu chốt nằm ở đâu, dấu hiệu nào giúp mình nhận ra hướng giải, và nếu gặp lại trong hình thức khác thì mình còn nhận ra được nữa không.

Mình nghĩ đây cũng là lý do nhiều học sinh hiện nay học rất nhanh nhưng hiểu lại không sâu.

Các em xem video lời giải rất nhanh, xem AI giải bài rất nhanh, cảm giác như mình đã hiểu, nhưng khi tự làm lại thì không làm được, bởi vì hiểu khi nhìn người khác giải hoàn toàn khác với việc tự mình suy nghĩ.

Và có lẽ điều học sinh cấp 3 cần nhất không phải là thêm áp lực hay thêm hàng trăm đề luyện, mà là được ai đó dạy cho cách bắt đầu một bài toán, cách dừng lại đúng lúc để hiểu, và cách suy nghĩ trước khi hành động.

Khi làm được điều đó, các em sẽ nhận ra rằng rất nhiều bài toán không khó như cảm giác ban đầu, chỉ là trước đây các em chưa từng được học cách tiếp cận nó mà thôi💗
--------------
♻️Các nhóm kèm số lượng 10-15 bạn của Thầy Ngà (lớp 8-12) và cô Tâm (lớp 6-7) bắt đầu học vào tháng 6 này ba mẹ nhé!

♻️ Cô Tâm dạy kiến thức đồng thời xây dựng tư duy làm toán từ lớp nhỏ để thầy Ngà tiếp tục dìu dắt các em chinh phục thật tốt các kỳ thi vào 10 và kỳ thi THPTQG lớp 12 ạ.

🔰Địa chỉ: Lớp offline học trực tiếp tại 4/133 Bùi Thị Xuân - Tp Huế.

🔰️Có các lớp online cho học sinh toàn quốc nữa ba mẹ nhé!

🔰️Zalo và Sđt liên hệ: 0705913267 (gặp cô Tâm).

Có những bạn điểm cao là bình thường. Nhưng có những bạn phải là sự phối hợp nhịp nhàng của cả PH, GV, bản thân các bạn ấy và cả tâm trạng, may mắn hôm đi thi mới được thế này ^-^

PS: Làm bài ôn tập không sai cái này cũng phải sai cái khác mới được😅

Hôm nay mình xin chia sẻ một góc nhìn về việc học Toán của các bạn nhỏ tiểu học nha!

Hiện nay Toán quốc tế rất phổ biến, các bạn đạt giải vàng, giải bạc không đếm xuể. Không biết do facebook của mình kết bạn với toàn ba mẹ siêu nhân hay sao mà bạn nào cũng rất xuất sắc, đỉnh, rầm rang luôn. Thật sự mình rất nể các bạn nhỏ và các ba mẹ ấy💗

Dưới góc nhìn của mình có 2 điều mình muốn trao đổi để ba mẹ có thể hiểu thêm 1 chút và đồng hành cùng con hiệu quả hơn. Chúng ta sẽ nhìn nhận, thảo luận theo hướng tích cực thôi nha ^-^

- Điều thứ nhất, học Toán, dù là toán gì cũng đều rất tốt. Một bạn nhỏ được ba mẹ chăm sóc kỹ lưỡng, bám sát học tập ở nhà thì chắc hẳn kết quả ok hơn rất nhiều so với các bạn không được như vậy. Nếu có tìm chỗ học từ phía giáo viên, các ba mẹ ấy cũng rất kỹ.

Có lần nói chuyện với một chị PH, chị ấy chia sẻ về các thầy cô nổi tiếng này nọ, thầy này thế này, cô kia thế khác, mình miệng chữ A, mồm chữ O luôn ạ. Phải nói là rất siêu, ngóc ngách nào cũng biết😅

- Điều thứ hai, dù học toán gì thì cũng nên đi sâu tìm hiểu tại sao lại giải như vậy, không nên áp đặt cách giải, không nên chỉ vì đạt mục tiêu mà bất chấp tất cả.

Mình là giáo viên Toán cấp 3, nhưng hồi đó mình còn nhiều bỡ ngỡ, với mẹ dạy con thì mn biết rồi đó, cũng không dễ dàng gì, nên mình tìm thầy cô chuyên sâu mảng đó với suy nghĩ không muốn bỏ lỡ cơ hội của con...

Nhưng sau một tgian, mình rút lui, tự đồng hành cùng con, đơn giản vì học như vậy, con không được học kiểu bản chất của Toán như mình vẫn theo đuổi lâu nay. Dù kết quả đến chậm hơn, nhưng mình nhận thấy học kiểu này, con có thể tự giải quyết một số bài toán chưa gặp trước đó ạ!

💫Trong quá trình dạy và hỗ trợ các ba mẹ đồng hành cùng con, mình gặp nhiều câu hỏi, nhiều tình huống khó khăn của các bạn học sinh và của các ba mẹ. Cụ thể như là:
https://www.facebook.com/share/p/18fbdtXYNB/

“Con mình ngoan lắm, chỉ dùng điện thoại để phục vụ học tập thôi…”

Ở trường còn có nội quy nghiêm nên các con ít dám dùng. Nhưng ở lớp học thêm, đôi khi chỉ cần cô quay lên bảng là có bạn tranh thủ lướt điện thoại ngay dưới gầm bàn, trong hộp bút, hoặc úp dưới tập vở.

Có những bạn học rất giỏi luôn nhé, nhìn cực kỳ ngoan và hiền. Nhiều ba mẹ khi được thông báo, không bao giờ nghĩ là con mình có thể như thế luôn ấy ạ!

Rồi khi kiểm tra bài tập về nhà, mình cũng thường phát hiện các con dùng điện thoại để giải bài. Vì thật sự quá dễ để dùng mà. Chỉ cần bí một chút là lên mạng tìm đáp án, hỏi AI, xem lời giải mẫu. Dần dần các con mất luôn thói quen tự suy nghĩ ba mẹ ạ!

Điều đáng sợ không phải là một bài toán bị làm sai. Mà là khả năng tập trung, tính kiên nhẫn và tư duy của con bị bào mòn từng ngày.

Nhiều bạn hiểu tác hại đó. Nhưng vẫn rất khó bỏ. Điện thoại bây giờ giống như phản xạ vậy, cứ gặp khó là muốn cầm lên ngay.

Vì thế nên trong lớp học của mình, mình rất để ý chuyện này. Mình muốn các con thật sự học bằng não của mình, tập suy nghĩ, tập kiên trì, tập ngồi với một bài khó thay vì lập tức tìm đáp án.

Mình cũng thường trao đổi rất kỹ với phụ huynh để cùng đồng hành, vì thật sự thời nay quản lý con cái không đơn giản như ngày xưa nữa.

Nếu ba mẹ còn đang phân vân chuyện học thêm cho con, thì ngoài kiến thức, mình nghĩ điều quan trọng hơn là tìm được một môi trường học giúp con giữ được sự tập trung, thói quen tự học và tư duy độc lập ❤️

PS: Các bạn ngày nay lanh lợi lắm, nhiều ba mẹ chẳng thể biết được con mình trở nên như thế luôn, cho đến lúc tá hỏa với thông báo từ phía Nhà trường. Thời nay, ba mẹ quản lý con cũng cần phải tinh ý hơn nhiều so với hồi xưa. Cái gì cũng có thể xảy ra ba mẹ nhé!

Nàng vốn tính mộng mơ, một tâm hồn phong phú, vẽ tranh, sáng tác truyện suốt ngày. Bữa mới vào học, không để ý một tí là thấy nàng đang vẽ vời kín hết cả lề vở ^-^

Mỗi khi làm toán, đang làm đúng ngon lành thì sai cũng rất ngon lành, nhiều lần cô nghĩ mình chắc bất lực với nàng quá...

Trước hôm thi, cô còn phải sửa bài trên ảnh, mẹ nàng tìm lỗi ở từng ảnh, bắt nàng làm lại, dặn dò kỹ lưỡng để tránh sai sót...

Lần nào thi cô cũng lo nàng không đạt điểm. Mẹ nàng là bạn học thời cấp 3 của cô, chồng đi làm xa, một mình chăm 3 con còn nhỏ, nhà xa chỗ cô dạy chắc phải 10km mà bất kể mưa hay nắng, hầu như không vắng buổi nào. Cô không gắng làm tròn trách nhiệm sao cho được?

May là lần nào thi cũng đạt 8 tròn trĩnh. Lần này nhỉnh hơn đc một tí ^-^

PS: Được từng này điểm, nhưng mẹ mừng, cô mừng💗
--------------
Hè này, cô Tâm vẫn đang nhận thêm vài suất rèn tư duy bám sát theo các dạng Toán trong đề tuyển sinh vào lớp 6 NTP và lớp 6, 7 ba mẹ nhé!

Còn các lớp 8, 9, 10, 11, 12 thầy Ngà cũng còn vài chỗ, ba mẹ liên hệ để nhận lịch học, sẵn sàng đầu tháng 6 là bắt đầu chương trình luôn nha🥰

Địa chỉ học: 4/133 Bùi Thị Xuân - Tp Huế (Bờ Nam, cầu Dã Viên)

Các lớp Toán của thầy Ngà (lớp 8-12) và cô Tâm (lớp 6, 7) nhận số lượng ít (10-15 bạn) với mong muốn sửa sai cho các bạn đc nhiều hơn.

Học sinh thời nay bị ảnh hưởng bởi điện thoại và mạng xã hội hay sao mà nhiều lúc đầu óc kém tập trung lắm, dẫn đến sai kiểu gì ấy ba mẹ ạ!

Có những lỗi sai của học sinh khi mình chấm bài mà nếu không nhắc nhở kịp thời thì đúng là hết sức tai hại.

Nếu phát hiện con mình lúc nào cũng bảo hiểu bài nhưng điểm thì không được cao thì nguyên nhân chính là đây ba mẹ nhé!

Nhiều lúc cùng một lỗi, được nhắc nhở rồi, mà cứ đến đó là i như rằng phải mắc mới chịu được. Khắc phục khó vô cùng.

Đúng là thay đổi mình thì dễ còn thay đổi người khác là điều khó hơn lên trời...

Nhưng dù vậy, vẫn phải cố gắng khắc phục còn hơn để các lỗi đó tích lũy ngày này qua tháng khác, pk ạ?

Các bạn học tốt từ dưới thì cứ gọi là nhàn tênh, cứ thêm một lớp là thêm 1 chút kiến thức mới, làm bài chỉ cần kế thừa kiến thức cũ và kết hợp thêm chút kiến thức mới là ok.

Đó là lý do mà cô Tâm nhận dạy từ lớp 6, 7 để sau đó thầy Ngà dạy luyện thi vào lớp 10 và lên cấp 3 dạy cho khỏe ạ 🥰

3 BƯỚC ĐƠN GIẢN GIÚP CON LÀM ĐƯỢC BÀI TOÁN LỜI VĂN (KHÔNG CẦN HỌC THUỘC DẠNG)

Rất nhiều ba mẹ nói với mình: “Con đọc đề xong không biết làm gì tiếp”, “Nhìn bài toán lời văn là sợ”...

Thực ra, vấn đề không nằm ở việc con không biết làm, mà là con không biết bắt đầu từ đâu.

Toán lời văn không khó, chỉ là con chưa có một quy trình rõ ràng để đi theo.

Mình thường hướng dẫn học sinh 3 bước như sau:

🌱 Bước 1: Tóm tắt – biến chữ thành hình. Đừng vội giải, hãy giúp con nhìn rõ bài toán. Con cần trả lời được: bài cho gì, bài hỏi gì, các dữ kiện liên quan với nhau như thế nào. Có thể tóm tắt bằng sơ đồ, gạch đầu dòng hoặc viết ngắn gọn lại.

Vì sao bước này quan trọng? Vì nhiều con sai ngay từ lúc chưa hiểu đề.

🌱 Bước 2: Phân tích ngược – muốn tìm cái này cần gì? Đây là bước quan trọng nhất. Thay vì hỏi “Làm thế nào?”, hãy hỏi “Muốn tìm cái này… cần biết gì?”.

Ví dụ: muốn tìm “tổng” thì cần biết các số nào, muốn tìm “số chưa biết” thì cần biết gì trước. Cứ đi ngược như vậy, con sẽ tự tìm ra con đường giải bài.

Đây chính là lúc tư duy được hình thành – không phải nhớ cách làm mà là tự tìm ra cách làm.

🌱 Bước 3: Trình bày – xâu chuỗi lại thành lời giải. Sau khi đã hiểu và phân tích, lúc này mới bắt đầu viết lời giải. Con chỉ cần viết từng bước theo đúng suy nghĩ, không cần văn hay, chỉ cần rõ ràng.

Nếu làm đúng 2 bước trên thì bước này gần như rất nhẹ nhàng.

Sai lầm phổ biến của nhiều con là bỏ qua bước tóm tắt, không phân tích mà nhảy thẳng vào làm, và rồi làm sai, làm mò hoặc bỏ cuộc.

Điều quan trọng ba mẹ cần nhớ: đừng hỏi con “Đáp án là bao nhiêu?” mà hãy hỏi “Con đang nghĩ đến bước nào rồi?”.

Một câu hỏi nhỏ có thể thay đổi cả cách học của con.

Khi con làm đúng quy trình này, con không còn sợ bài toán, con biết bắt đầu từ đâu và quan trọng nhất là con tự tin vào suy nghĩ của mình.

Đó mới là mục tiêu thật sự của việc học Toán.

Không cần con giỏi ngay, chỉ cần con biết cách nghĩ và đi đến cùng.

Nhiều ba mẹ nghĩ: “Cứ cho con học nhiều, làm thật nhiều bài tập là sẽ giỏi.”

Nhưng thực tế mình gặp suốt nhiều năm dạy học lại khác hẳn đó ạ!

Có những bạn học thêm đều, làm bài rất chăm, điểm kiểm tra vẫn 8–9, nhưng chỉ cần gặp một bài toán lạ… là đứng im, không biết bắt đầu từ đâu.

Không phải vì con không thông minh. Mà vì con chưa từng được học cách tư duy.

Toán học không phải là ghi nhớ cách làm.
Toán học là quá trình hiểu – phân tích – suy luận – thử sai – rồi mới ra kết quả.

Nếu ngay từ đầu, con chỉ quen nhìn dạng → áp công thức hoặc làm theo mẫu → ra đáp án thì dần dần, con sẽ mất khả năng tự suy nghĩ.

Và điều này… không hề dễ sửa ba mẹ ạ!

Mình từng gặp nhiều bạn từ lớp 4, lớp 5 đến lớp 11, 12 làm bài quen thì rất nhanh nhưng đổi cách hỏi một chút là… sợ. Khó hơn một chút là… bỏ cuộc.

Không phải vì con lười mà vì con chưa từng được rèn khả năng đi đến cùng một vấn đề.

Từ 5–10 tuổi là “giai đoạn vàng” của não bộ. Đây là lúc khả năng tập trung được hình thành, hói quen suy nghĩ được xây dựng, đặc biệt là chỉ số AQ (vượt khó) bắt đầu phát triển.

Nếu được rèn đúng cách, con sẽ không sợ bài khó, biết tự lần mò cách giải, kiên trì đến khi tìm ra đáp án...

Còn nếu bỏ lỡ, sau này con vẫn có thể học lại, nhưng sẽ vất vả hơn rất nhiều vì phải vừa học kiến thức mới, vừa “gỡ” lại cách học cũ.

Vậy nên, nếu muốn con giỏi Toán thật sự,
đừng bắt đầu bằng việc cho con làm thật nhiều bài, hãy bắt đầu bằng việc dạy con cách nghĩ ba mẹ nhé. (Thực hiện 3 bước khi làm bài, đặc biệt là các bài toán lời văn).

Để một ngày nào đó, con có thể tự tin nói rằng: “Bài này khó… nhưng con sẽ thử.”

💗 Không cần con giỏi ngay, chỉ cần con biết suy nghĩ – và không bỏ cuộc là được.