Hỗ trợ can thiệp tâm lý và ngôn ngữ cho trẻ

Hỗ trợ can thiệp tâm lý và ngôn ngữ cho trẻ

Share

Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Hỗ trợ can thiệp tâm lý và ngôn ngữ cho trẻ, Education, Hue.

23/08/2023

4 BƯỚC ĐƠN GIẢN ĐỂ CÓ BUỔI TỐI CHẤT LƯỢNG BÊN TRẺ
Một báo cáo gần đây của Viện nghiên cứu Xã hội và Kinh tế Anh Quốc cho thấy: cha mẹ giàu có thành công thì phần lớn sẽ nuôi dưỡng những đứa trẻ giàu có thành công. Chúng ta thường nghĩ rằng, những người giàu này họ sẽ dành tiền và của cải chắc để đầu tư lên con cái họ, cho chúng học trường đắt tiền, thuê người chăm sóc đặc biệt... Thật bất ngờ! Các nhà khoa học tại ĐH Yale và ĐH Nam California, Mỹ đã cho chúng ta biết được 2 điều đặc biệt và quan trọng trong cách đầu tư của người giàu lên con cái họ không phải là vật chất mà là:
• Thời gian của họ
• Sự quan tâm của họ đến sự hạnh phúc của đứa trẻ thông qua môi trường sống, học tập.

Còn bạn, bạn đang đầu tư cho con bạn điều gì? Thỉnh thoảng khi lướt internet chúng ta vẫn thường bắt gặp những câu như : "Không tiền thì phải kiếm, nhưng kiếm tiền thì lại không có thời gian cho con. Làm bố mẹ khó nhất là vừa phải kiếm tiền vừa dành được thời gian cho con".

Thực ra, dành thời gian cho con cái không phải là bạn phải dành 100% thời gian của bạn, mà là bạn luôn ưu tiên dành ra một khoảng thời gian chất lượng, nơi đó có sự quan tâm và tình yêu của bạn lên trẻ. Khoảng thời gian đó trẻ được cảm thấy thoải mái, và vui vẻ.

Đây là 4 bước đơn giản để bạn luôn có 1 thời gian chất lượng mỗi tối bên trẻ

1. Tạo không gian không công nghệ ít nhất 2 tiếng trước giờ ngủ, đó cũng là cách mở ra thời gian và không gian cho gia đình. VD. Quy định thời gian tắt TV sau khi hết phim hoạt hình chẳn hạn.

2. Hoạt động tái năng lượng cho gia đình khoảng 15-20 phút sau giờ cơm tối 1-2 tiếng. Hoạt động nên bao gồm vai trò của trẻ và cả bố và mẹ. Nó có thể là những trò chơi nhẹ như đánh cờ, ghép ô chữ hoặc đơn giản là ngồi đố vui và kể chuyện hoạt động trên trường lớp của các con. Sau thời gian này là thời gian tự do của trẻ và cha mẹ. Trẻ có thể đi học, làm bài tập. Cha mẹ có thể làm công việc của bản thân.

3. Đừng quên Hugging time. Nó thực ra là 1 hoạt động diễn ra trên giường với trẻ không nên thiếu bởi vì nó mang lại nhiều lợi ích cho giấc ngủ và sự phát triển của trẻ, có thể chỉ có một người (bố hoặc mẹ) đều được. Hugging time chỉ cần 20 phút trước giờ đi ngủ và nó gồm đa dạng hoạt động như đọc sách, kể chuyện vui, ca hát...

4. Và kết thúc thời gian hugging time bằng cách ôm hôn và chúc con ngủ ngon.

Để kết, tôi muốn chia sẽ lại một câu nói tôi rất thích của Mẹ Teresa "Khi nào tình yêu được tính, nó không phải bao nhiêu lần bạn làm, mà là bao nhiêu tình yêu bạn đặt vào để làm nó!" Với trẻ, dành thời gian nuôi dạy trẻ không phải bao nhiêu lần bạn dành thời gian chơi với trẻ, hoặc bao lâu bạn bên trẻ mà là bao nhiêu tình yêu, sự sáng tạo và công sức bạn thực sự đem vào với trẻ khi đó. Nếu làm được như vậy, hạt giống sẽ nảy mầm!
(Trích từ bài viết của Anh Nguyen)

03/12/2022

ĐIỀU GÌ GÂY RA TỰ KỈ? 🌿🌿🌿

Nguyên nhân trực tiếp gây ra rối loạn phổ tự kỉ vẫn chưa được xác định. Tuy nhiên, nhiều nghiên cứu cho thấy rằng rối loạn phổ tự kỉ phát triển do sự kết hợp của các yếu tố từ di truyền, sinh học và môi trường, những ảnh hưởng này dường như làm gia tăng nguy cơ trẻ có rối loạn phổ tự kỉ. Dù vậy, cần lưu ý rằng đây là các yếu tố nguy cơ chứ không phải là nguyên nhân. Ngoài ra, bài viết cũng cung cấp thông tin về một số nguyên nhân giả/sai lầm về nguyên nhân tự kỉ, cũng như yếu tố có thể làm giảm nguy cơ tự kỉ ở trẻ.

1️⃣Các yếu tố nguy cơ của rối loạn phổ tự kỉ

📌Vấn đề di truyền:
Nguy cơ nhận chẩn đoán có rối loạn phổ tự kỉ ở anh/chị/em của trẻ có tự kỉ là 2% - 8%. Nếu chỉ tính 1 hoặc 2 trong 3 suy yếu cốt lõi của tự kỉ (ngôn ngữ, giao tiếp và hành vi sở thích định hình) thì tỉ lệ có thể lên tới 12% - 20% (Chaste và cộng sự, 2022).

Ngoài ra, tỷ lệ mắc rối loạn phổ tự kỉ ở những cặp song sinh cùng trứng cao hơn so với những cặp song sinh khác trứng (Geetha, 2019; Sandin, 2014; Lichtenstein, 2010; Rosenberg, 2009).

Các bằng chứng cũng chỉ ra rằng đặc điểm tính cách giống như tự kỉ, như kiểu giao tiếp không điển hình/bất thường, và kiểu tính cách xa cách thường đồng thời xuất hiện trong các thành viên gia đình của những cá nhân có RLPTK nhiều hơn trong dân số chung (Murphy và cộng sự, 2000)

📌Độ tuổi của cha mẹ khi sinh con:

Mối liên hệ giữa độ tuổi của cha mẹ khi sinh con và nguy cơ gia tăng rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ được giải thích bởi khả năng có nhiều đột biến di truyền hơn trong giao tử của người cha và người mẹ lớn tuổi; cũng như môi trường trong tử cung kém thuận lợi hơn ở những người mẹ lớn tuổi dễ gặp nhiều tai biến sản khoa (Balachandar, 2021; Hadjkacem, 2016; Zhang, 2010). Tuy nhiên, nghiên cứu trước đó công bố vào năm 2005 trên dữ liệu của 698 trẻ sinh từ năm 1973 cho đến 1994 có chẩn đoán với RLPTK lại cho thấy rằng tuổi của bố cao hơn và mẹ thấp hơn (mẹ ≤ 20 tuổi, cha ≥ 35 tuổi) cũng được phát hiện có liên quan với nguy cơ mắc tự kỉ (Larsson và cộng sự, 2005).

📌Tiếp xúc với các hoá chất độc hại:

Trong các mô hình nghiên cứu trên động vật và người, một số hoá chất độc hại đã được xác định là có liên quan đến rối loạn phổ tự kỉ, hay các nét và dấu ấn sinh học liên quan đến tự kỉ. Cụ thể, họ đã phát hiện ra rằng việc tiếp xúc với ô nhiễm không khí (mức độ thường thấy ở các thành phố lớn) trong thời kì mang thai và sơ sinh có liên quan đến tự kỉ.

Một số nghiên cứu cho thấy rằng, giai đoạn thai kì tiếp xúc với một số loại thuốc trừ sâu gây rối loạn nội tiết và gây độc thần kinh bao gồm organochlorines, organophosphates, và pyrethroids làm tăng nguy cơ chẩn đoán tự kỉ và các hành vi liên quan đến tự kỉ ở trẻ em. Hoá chất khác gồm phthalates - loại hoá chất dùng để làm cho nhựa dẻo hơn và khó bị vỡ hơn.

Bằng chứng thuyết phục khác cũng nhấn mạnh sự tương tác giữa tính nhạy cảm của gen với các hoá chất độc hại như một nguyên nhân chính gây ra tự kỉ. Các nhà nghiên cứu đã phân tích 206 gen từ cơ sở dữ liệu về gen đã ghi lại hoạt động của hơn 10.000 hoá chất trên gen và đường đi của gen. Kết quả phát hiện ra 4428 hoá chất tương tác với một hoặc nhiều gen có liên quan đến tự kỉ. Ngoài ra, các biến thể di truyền hiếm gặp có ảnh hưởng mạnh mẽ đến chẩn đoán RLPTK đã được chứng minh là có nhiễu loạn sinh học lớn hơn khi có phơi nhiễm/tiếp xúc với hoá chất độc hại trong các nghiên cứu ống nghiệm (Volk và cộng sự, 2022).

📌Yếu tố khác:

Bên cạnh các yếu tố tiếp xúc với chất độc hại, chất ô nhiễm môi trường, thuốc men, phụ gia thực phẩm, trường điện từ thì thậm chí sự ảnh hưởng của các xu hướng tiêu dùng (như béo phì trước mang thai, sử dụng nhiều thiết bị không dây) và quan niệm xã hội (như khoảng cách ngắn giữa những lần mang thai) cũng được bao gồm vào các yếu tố nguy cơ của tự kỉ (Rusu và cộng sự, 2015)

2️⃣Những hiểu lầm về nguyên nhân của rối loạn phổ tự kỉ

📌Cách nuôi dạy của cha mẹ: Xuất phát từ lý thuyết “người mẹ lạnh lùng” từ những năm 1950, và đây là điều hoàn toàn sai. Tự kỉ là dạng rối loạn bẩm sinh, nguyên nhân chính chưa được xác định, và phần lớn các nghiên cứu đã chứng minh rằng nó là do sự kết hợp phức tạp giữa yếu tố gen và môi trường

📌Xem ti vi, điện thoại: Xem tivi, điện thoại nhiều chỉ làm cho các biểu hiện trở nên rõ ràng hơn, không phải nguyên nhân gây rối loạn

📌Vắc-xin: Các nhà khoa học đã tiến hành nghiên cứu sâu rộng trong hai thập kỷ qua để xác định xem liệu có mối liên hệ nào giữa việc tiêm phòng ở trẻ em và rối loạn phổ tự kỉ hay không. Kết quả của nghiên cứu này rất rõ ràng: Vắc xin không gây ra rối loạn phổ tự kỉ (Taylor, 2014; DeStefano, 2013)

3️⃣Một số yếu tố làm giảm nguy cơ trẻ mắc rối loạn phổ tự kỉ

📌Một số yếu tố môi trường cũng có thể làm giảm xác suất mắc tự kỉ, ví dụ: folate (B9) – 1 loại vitamin liên quan đến quá trình sản xuất và methyl hoá DNA (methyl hoá có thể thay đổi hoạt động của 1 đoạn DNA mà không làm thay đổi trình tự), đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển thần kinh. Bổ sung axit folic ở mức độ thích hợp vào khoảng thời gian thụ thai có tác dụng bảo vệ khỏi tự kỉ và có thể cải thiện tác động của các hóa chất độc hại (Goodrich và cộng sự, 2018; Schmidt và cộng sự, 2017)

📌Từ lâu các nhà khoa học đã nhận ra ảnh hưởng của các yếu tố di truyền trong việc gia tăng nguy cơ rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ. Tuy nhiên, nhiều bằng chứng nghiên cứu ngày nay đã chỉ ra rằng các yếu tố môi trường có thể phối hợp hoạt động với con đường di truyền hoặc ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường trong tử cung. Đồng thời, sự tương tác giữa các biến thể gen và yếu tố môi trường cũng được nhìn nhận bởi ngay cả khi các gen di truyền được cố định lúc thụ thai thì các yếu tố môi trường vẫn sẽ thay đổi theo thời gian, địa điểm và có thể sửa đổi được. Chính vì vậy, các yếu tố môi trường đang dần được thừa nhận và được nghiên cứu rộng rãi như một yếu tố không dễ tách rời khỏi di truyền.❤️
--------
Tác giả: PGS.TS. Trần Văn Công – CN. Lê Anh Đức (B29/22)
-------

Tài liệu tham khảo

1. Balachandar, V., Bharathi, G., Jayaramayya, K., Venugopal, A., Mahalaxmi, I., Narayanasamy, A., ... & Subramaniam, M. D. (2021). Autism spectrum disorder (ASD)-a case-control study to investigate the prenatal, perinatal and neonatal factors in Indian Population. Brain Disorders, 4, 100024.

2. Chaste, P., & Leboyer, M. (2022). Autism risk factors: genes, environment, and gene-environment interactions. Dialogues in clinical neuroscience.

3. DeStefano, F., Price, C. S., & Weintraub, E. S. (2013). Increasing Exposure to Antibody-Stimulating Proteins and Polysaccharides in Vaccines Is Not Associated with Risk of Autism. The Journal of Pediatrics, 163(2), 561–567. doi:10.1016/j.jpeds.2013.02.001

4. Geetha, B., Sukumar, C., Dhivyadeepa, E., Reddy, J. K., & Balachandar, V. (2019). Autism in India: a case–control study to understand the association between socio-economic and environmental risk factors. Acta Neurologica Belgica, 119(3), 393-401.

5. Goodrich, A. J., Volk, H. E., Tancredi, D. J., McConnell, R., Lurmann, F. W., Hansen, R. L., & Schmidt, R. J. (2018). Joint effects of prenatal air pollutant exposure and maternal folic acid supplementation on risk of autism spectrum disorder. Autism Research, 11(1), 69-80.

6. Hadjkacem, I., Ayadi, H., Turki, M., Yaich, S., Khemekhem, K., Walha, A., ... & Ghribi, F. (2016). Prenatal, perinatal and postnatal factors associated with autism spectrum disorder. Jornal de pediatria, 92, 595-601.

7. Larsson, H. J., Eaton, W. W., Madsen, K. M., Vestergaard, M., Olesen, A. V., Agerbo, E., ... & Mortensen, P. B. 2005. Risk factors for autism: perinatal factors, parental psychiatric history, and socioeconomic status. American journal of epidemiology, 161(10), 916-925.

8. Lichtenstein, P., Carlström, E., Råstam, M., Gillberg, C., & Anckarsäter, H. (2010). The genetics of autism spectrum disorders and related neuropsychiatric disorders in childhood. American Journal of Psychiatry, 167(11), 1357-1363

9. Murphy, M., Bolton, P. F., Pickles, A., Fombonne, E., Piven, J., & Rutter, M. 2000. Personality traits of the relatives of autistic probands. Psychological medicine, 30(6), 1411-1424

10. Rosenberg, R. E., Law, J. K., Yenokyan, G., McGready, J., Kaufmann, W. E., & Law, P. A. (2009). Characteristics and Concordance of Autism Spectrum Disorders Among 277 Twin Pairs. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 163(10), 907. doi:10.1001/archpediatrics.2009.98

11. Rusu, C., Preda, C., Sireteanu, A., & Vulpoi, C. 2015. Risk factors in autism spectrum disorders: the role of genetic, epigenetic, immune and environmental interactions. Environmental Engineering & Management Journal (EEMJ), 14(4).

12. Sandin, S., Lichtenstein, P., Kuja-Halkola, R., Larsson, H., Hultman, C. M., & Reichenberg, A. (2014). The familial risk of autism. Jama, 311(17), 1770-1777.

13. Schmidt, R. J., Kogan, V., Shelton, J. F., Delwiche, L., Hansen, R. L., Ozonoff, S., ... & Volk, H. E. (2017). Combined prenatal pesticide exposure and folic acid intake in relation to autism spectrum disorder. Environmental health perspectives, 125(9), 097007.

14. Taylor, L. E., Swerdfeger, A. L., & Eslick, G. D. (2014). Vaccines are not associated with autism: an evidence-based meta-analysis of case-control and cohort studies. Vaccine, 32(29), 3623-3629.

15. Volk, H. E., Ames, J. L., Chen, A., Fallin, M. D., Hertz-Picciotto, I., Halladay, A., ... & Swanson, M. (2022). Considering toxic chemicals in the etiology of autism. Pediatrics, 149(1).

16. Zhang, X., Lv, C. C., Tian, J., Miao, R. J., Xi, W., Hertz-Picciotto, I., & Qi, L. (2010). Prenatal and perinatal risk factors for autism in China. Journal of autism and developmental disorders, 40(11), 1311-1321.

16/08/2022

❤Chắc hẳn trong số các phụ huynh chúng ta đều đã và đang có những hiểu sai về rối loạn phổ tự kỷ. Chúng tôi mong muốn rằng, dựa trên những kinh nghiệm và kiến thức chuyên môn của mình sẽ giúp phụ huynh có cái nhìn đúng đắn hơn về trẻ tự kỷ 😊

01/03/2022

❤Tặng nhà mình link down Trọn bộ 5 season của Peppa pig,🐷🐖bộ phim KINH ĐIỂN MÀ BÉ NÀO CŨNG THÍCH đầy đủ file audio+pdf+video nhé.
Các mẹ có thể copy file nghe ra loa cho bé nghe tiếng anh và xem video cùng với đó là kết hợp đọc sách
------------------
1.S1
PDF: https://bom.to/T26qKE
audio: https://bom.to/GpKAUA
video: https://bom.to/pCyek9
2. S2.
PDF: https://bom.to/X4ifJ5
Audio: https://bom.to/zYIWAo
Video: https://bom.to/CCzYia
3. S3
PDF: https://bom.to/RP1p3f
Audio: https://bom.to/CXqkTd
Video: https://bom.to/mEhMog
4. S4
PDF: https://bom.to/pUF253
Adio: https://bom.to/PdjUYi
Video: https://bom.to/PdjUYi
5. S5
PDF: https://bom.to/wBg9Qn
Audio: https://bom.to/2yQQWf
Video: https://bom.to/FjCZ5C
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1gRpuwrOk8LzdDi63b8rVhs0Q1ijsPzoJ?fbclid=IwAR0avkq2QTDXbxNpOX4o8s0ww1pcGTrSptGLKPmm0SYvdOmhrVrKylHsqlE

———————— ⭐⭐⭐ ————————

31/01/2022

❤Chúc quý phụ huynh và học sinh năm mới vui vẻ, có thật nhiều sức khỏe và vạn sự như ý🥰🥰🥰. Ủng hộ Young Kite nhé cả nhà 🧧🧧🧧🧧

19/11/2021

Trong trường vất vả dạy đàn con
Chẳng ngại gian lao quãng thân mòn
Ló sáng bình minh cơm mãi vội
Về đêm lịm tắt bữa chưa ngon
Âm thầm chỉ dẫn ơn luôn nhớ
Lặng lẽ khuyên răng nghĩa vẫn tròn
Áo đẫm mồ hôi toàn bụi phấn
Cô Thầy khổ nhọc tựa ngàn non
(Tác giả: Tứ Gia)
☺️ Chúc các thầy cô có một ngày lễ 20-11 vui vẻ và hạnh phúc❤️

07/11/2021

Chào cả nhà❤️. Hôm nay mình vô tình nhìn thấy video này và thấy được các cmt đánh giá từ các bậc cha mẹ, có một số người họ cho rằng thái độ của cô bé này thể hiện sự phát triển nền giáo dục của một đất nước nhưng cũng có một số người cho rằng nó quá là rập khuôn trong cách giáo dục các bé. Vậy xem xong video này các bạn có suy nghĩ như thế nào?😉

Photos from Hỗ trợ can thiệp tâm lý và ngôn ngữ cho trẻ's post 20/10/2021

HAPPY VIETNAMMESE WOMEN'S DAY ❤
🥰🥰Chúc quý phụ huynh có một ngày 20/10 thật ý nghĩa, ngập tràn tiếng cười và hạnh phúc. Chúc các mẹ luôn tươi cười, cười duyên cười dáng, cười e thẹn, cười trẻ trung và cười các kiểu hoài hoài trong ngày hôm nay nhé!😊😊😊

Creating Structure and Rules for Your Child 08/10/2021

❤️Việc giúp trẻ hiểu các luật lệ và cho trẻ biết cụ thể thưởng phạt là điều quan trọng để trẻ dễ dàng thực hiện theo, cũng như giúp trẻ hiểu và tự đánh giá hành vi của trẻ. Đây là video hướng dẫn về cách tạo một số quy tắc trong nhà dành cho trẻ, bạn có thể tham khảo tại đây (có phụ đề tiếng Việt). https://youtu.be/JPEm7khwoKk.

Creating Structure and Rules for Your Child Discover how family routines help with structure and how that can help improve your child's behavior during the day.Visit Essentials for Parenting Toddlers a...

30/09/2021

Hoa sen nhà YOUNG KITE❤

Want your school to be the top-listed School/college in Hue?

Click here to claim your Sponsored Listing.

Location

Hue

Category

Telephone

Website

Address


Hue