https://www.facebook.com/106037341050621/

Mầm Non Chuyên Biệt Ngôi Sao, 205 Đường Nguyễn Duy Hiệu, Hoi An (2026)

30/04/2026

🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨
VÌ SAO CON ĐI HỌC LÂU MÀ VẪN CHƯA NÓI?

Tại sao có những trẻ tiến bộ rất nhanh, nhưng cũng có những trẻ cần thời gian rất dài mới có thể nói? Can thiệp là một quá trình tích lũy, và dưới đây là những rào cản phổ biến:

1. Thiếu chú ý chung: Trẻ chưa thiết lập được tương tác mắt, khó tập trung vào nguồn phát âm.
2. Khó khăn xử lý thính giác: Nghe được nhưng không hiểu dẫn đến không thể mô phỏng lại ngôn ngữ.
3. Rối loạn vận động miệng: Các cơ quan phát âm (môi, lưỡi, hàm) gặp khó khăn trong việc điều phối để tạo ra âm thanh chuẩn xác.
4. Thiếu động lực : Trẻ chưa hiểu được lợi ích của giao tiếp, dẫn đến việc lười hoặc không muốn sử dụng ngôn ngữ.
5. Đặc điểm riêng của trẻ tự kỷ: Với các bạn nhỏ đặc biệt, ngôn ngữ thường là "nấc thang" cuối cùng và ngôn ngữ là kỹ năng phức tạp cần sự tác động đa chiều và bền bỉ.

🆘 Can thiệp không phải là "chiếc đũa thần" có kết quả ngay lập tức. Mỗi đứa trẻ là một bản thể duy nhất với tốc độ phát triển khác nhau.

🗓️ Tháng 4 năm 2026
🏫Tại cơ sở Điện Bàn Đông

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông.
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

30/04/2026

🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨 🚨
VÌ SAO CON ĐI HỌC LÂU MÀ VẪN CHƯA NÓI?

Tại sao có những trẻ tiến bộ rất nhanh, nhưng cũng có những trẻ cần thời gian rất dài mới có thể nói? Can thiệp là một quá trình tích lũy, và dưới đây là những rào cản phổ biến:

1. Thiếu chú ý chung: Trẻ chưa thiết lập được tương tác mắt, khó tập trung vào nguồn phát âm.
2. Khó khăn xử lý thính giác: Nghe được nhưng không hiểu dẫn đến không thể mô phỏng lại ngôn ngữ.
3. Rối loạn vận động miệng: Các cơ quan phát âm (môi, lưỡi, hàm) gặp khó khăn trong việc điều phối để tạo ra âm thanh chuẩn xác.
4. Thiếu động lực : Trẻ chưa hiểu được lợi ích của giao tiếp, dẫn đến việc lười hoặc không muốn sử dụng ngôn ngữ.
5. Đặc điểm riêng của trẻ tự kỷ: Với các bạn nhỏ đặc biệt, ngôn ngữ thường là "nấc thang" cuối cùng và ngôn ngữ là kỹ năng phức tạp cần sự tác động đa chiều và bền bỉ.

🆘 Can thiệp không phải là "chiếc đũa thần" có kết quả ngay lập tức. Mỗi đứa trẻ là một bản thể duy nhất với tốc độ phát triển khác nhau.

🗓️ Tháng 4 năm 2026
🏫Tại cơ sở Hội An

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông.
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

15/04/2026

❓❓❓ KỸ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI ❓❓❓
(Kỹ năng đặt câu hỏi là một phần quan trọng trong giao tiếp, giúp người hỏi hiểu rõ hơn về vấn đề, khám phá thông tin và thể hiện sự tương tác trong cuộc trò chuyện.)

🔺 Ở giai đoạn mầm non, kỹ năng này giúp trẻ:

1. Phát triển tư duy: Khi đặt câu hỏi, trẻ học cách suy nghĩ về những điều chưa biết, từ đó kích thích phát triển tư duy phân tích và sáng tạo.
2. Khám phá thế giới: Trẻ đặt câu hỏi về những điều mới mẻ, giúp mở rộng kiến thức và hiểu biết về thế giới xung quanh.
3. Phát triển ngôn ngữ: Đặt câu hỏi giúp trẻ cải thiện khả năng ngôn ngữ và giao tiếp, học cách diễn đạt ý tưởng rõ ràng và mạch lạc hơn.

🔺 Đối với trẻ tự kỷ và chậm nói, kỹ năng đặt câu hỏi là một thách thức lớn.
Trẻ có thể gặp nhiều trở ngại trong việc đặt câu hỏi do sự hạn chế về ngôn ngữ, nhận thức, kỹ năng tổ chức ngôn ngữ và khả năng tương tác xã hội – tất cả đều ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp của trẻ.

➡️Vì vậy, việc phát triển vốn từ vựng, giúp trẻ tổ chức ngôn ngữ và tạo cơ hội giao tiếp sẽ dần cải thiện khả năng đặt câu hỏi.

🍀Kỹ năng này có thể được cải thiện thông qua việc áp dụng đúng các phương pháp can thiệp và tạo ra môi trường giao tiếp tích cực, khuyến khích trẻ tham gia để khám phá thế giới, thể hiện nhu cầu, và phát triển kỹ năng tương tác xã hội càng sớm càng tốt./.

🗓️ tháng 4 năm 2026
🏫Tại cơ sở Điện bàn Đông
—------●●●●☆○☆●●●●----——-

TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦

♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

15/04/2026

❓❓❓ KỸ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI ❓❓❓
(Kỹ năng đặt câu hỏi là một phần quan trọng trong giao tiếp, giúp người hỏi hiểu rõ hơn về vấn đề, khám phá thông tin và thể hiện sự tương tác trong cuộc trò chuyện.)

🔺 Ở giai đoạn mầm non, kỹ năng này giúp trẻ:

1. Phát triển tư duy: Khi đặt câu hỏi, trẻ học cách suy nghĩ về những điều chưa biết, từ đó kích thích phát triển tư duy phân tích và sáng tạo.
2. Khám phá thế giới: Trẻ đặt câu hỏi về những điều mới mẻ, giúp mở rộng kiến thức và hiểu biết về thế giới xung quanh.
3. Phát triển ngôn ngữ: Đặt câu hỏi giúp trẻ cải thiện khả năng ngôn ngữ và giao tiếp, học cách diễn đạt ý tưởng rõ ràng và mạch lạc hơn.

🔺 Đối với trẻ tự kỷ và chậm nói, kỹ năng đặt câu hỏi là một thách thức lớn.
Trẻ có thể gặp nhiều trở ngại trong việc đặt câu hỏi do sự hạn chế về ngôn ngữ, nhận thức, kỹ năng tổ chức ngôn ngữ và khả năng tương tác xã hội – tất cả đều ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp của trẻ.

➡️Vì vậy, việc phát triển vốn từ vựng, giúp trẻ tổ chức ngôn ngữ và tạo cơ hội giao tiếp sẽ dần cải thiện khả năng đặt câu hỏi.

🍀Kỹ năng này có thể được cải thiện thông qua việc áp dụng đúng các phương pháp can thiệp và tạo ra môi trường giao tiếp tích cực, khuyến khích trẻ tham gia để khám phá thế giới, thể hiện nhu cầu, và phát triển kỹ năng tương tác xã hội càng sớm càng tốt./.

🗓️ tháng 4 năm 2026
🏫Tại cơ sở 1 Hội An

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

25/03/2026

📒 📘 📕 📗 📒 📘 📕 📗 📒 📘 📕
❓❓KHÓ KHĂN HỌC TẬP là gì❓❓

1️⃣Khó khăn học tập là gì?
Khó khăn học tập là những trở ngại kéo dài trong quá trình trẻ tiếp nhận, xử lý và sử dụng thông tin, thường biểu hiện rõ ở các kỹ năng như đọc, viết, toán.
Trong đó có nhóm rối loạn học tập đặc thù (SLD): trẻ có khả năng nhận thức bình thường nhưng gặp khó khăn rõ rệt ở một lĩnh vực học tập cụ thể.

🆘 Những biểu hiện phụ huynh hay gặp ở con:
- Học mãi không nhớ, “hôm trước học – hôm sau quên”
- Đọc chậm, hay nhầm chữ, đọc xong không hiểu
- Viết sai chính tả nhiều dù đã luyện
- Làm toán hay nhầm, không hiểu đề
- Khó làm theo hướng dẫn 2–3 bước
- Dễ mất tập trung, học nhanh chán
- Có thể nói chuyện bình thường nhưng học lại rất vất vả

➡️Các biểu hiện này thường lặp lại và kéo dài, không chỉ xuất hiện nhất thời.
🍀🍀________________🍀🍀
Mỗi trẻ có một cách học riêng. Việc hiểu rõ bản chất của khó khăn học tập giúp việc hỗ trợ trở nên phù hợp và hiệu quả hơn trong quá trình đồng hành cùng trẻ.
🍀🍀________________🍀🍀

🗓️ Tháng 3 năm 2026
🏫Tại cơ sở Điện Bàn Đông

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông.
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

24/03/2026

📒 📘 📕 📗 📒 📘 📕 📗 📒 📘 📕
❓❓KHÓ KHĂN HỌC TẬP là gì❓❓

1️⃣Khó khăn học tập là gì?
Khó khăn học tập là những trở ngại kéo dài trong quá trình trẻ tiếp nhận, xử lý và sử dụng thông tin, thường biểu hiện rõ ở các kỹ năng như đọc, viết, toán.

Trong đó có nhóm rối loạn học tập đặc thù (SLD): trẻ có khả năng nhận thức bình thường nhưng gặp khó khăn rõ rệt ở một lĩnh vực học tập cụ thể.

🆘 Những biểu hiện phụ huynh hay gặp ở con:

- Học mãi không nhớ, “hôm trước học – hôm sau quên”
- Đọc chậm, hay nhầm chữ, đọc xong không hiểu
- Viết sai chính tả nhiều dù đã luyện
- Làm toán hay nhầm, không hiểu đề
- Khó làm theo hướng dẫn 2–3 bước
- Dễ mất tập trung, học nhanh chán
- Có thể nói chuyện bình thường nhưng học lại rất vất vả

➡️Các biểu hiện này thường lặp lại và kéo dài, không chỉ xuất hiện nhất thời.

🍀🍀________________🍀🍀

Mỗi trẻ có một cách học riêng. Việc hiểu rõ bản chất của khó khăn học tập giúp việc hỗ trợ trở nên phù hợp và hiệu quả hơn trong quá trình đồng hành cùng trẻ.

🍀🍀________________🍀🍀

🗓️ Tháng 3 năm 2026
🏫Tại cơ sở Hội An

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông.
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

28/02/2026

❓❓❓VÌ SAO BÉ CHẬM NÓI❓❓❓
Có nhiều nguyên nhân:

1️⃣ Yếu tố phát triển: Một số trẻ có sự phát triển ngôn ngữ chậm hơn so với cột mốc bình thường, nhưng không ảnh hưởng đến các vấn đề về sức khỏe hay trí tuệ.
2️⃣ Rối loạn ngôn ngữ: Trẻ có thể gặp khó khăn trong việc hiểu ngôn ngữ (rối loạn ngôn ngữ tiếp nhận) hoặc khó khăn trong việc diễn đạt (rối loạn ngôn ngữ diễn đạt).
3️⃣ Các rối loạn phát triển khác: Chậm nói có thể là một dấu hiệu của các rối loạn như tự kỷ (ASD), rối loạn phát triển lan tỏa(PDD),rối loạn ngôn ngữ (LD) hay rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD).
4️⃣ Nghe kém: Trẻ gặp vấn đề về thính giác.
5️⃣ Thiếu môi trường giao tiếp: Nếu trẻ không được khuyến khích hoặc có ít cơ hội giao tiếp với nhiều người và nhiều ngữ cảnh.
6️⃣ Yếu tố di truyền: Gia đình có lịch sử về chậm nói cũng có thể là yếu tố di truyền ảnh hưởng đến trẻ.
7️⃣ Các yếu tố tâm lý và tình cảm: Một số trẻ chậm nói có thể do căng thẳng, lo âu, hoặc các vấn đề về tâm lý.

➡️Và việc xác định nguyên nhân cần có sự thăm khám từ các chuyên gia như bác sĩ, nhà tâm lý, hoặc nhà ngôn ngữ trị liệu.

🆘 Trẻ chậm nói có thể được cải thiện thông qua việc áp dụng đúng các phương pháp can thiệp về trị liệu ngôn ngữ và tạo ra môi trường giao tiếp tích cực, khuyến khích trẻ tham gia để thể hiện nhu cầu. Và đặc biệt việc phát triển các kỹ năng tương tác xã hội sớm rất cần thiết để đẩy mạnh giao tiếp cho trẻ./.

🗓️ Tháng 1 năm 2026
🏫Tại cơ sở Điện Bàn Đông

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

07/02/2026

❓❓❓VÌ SAO BÉ CHẬM NÓI❓❓❓
Có nhiều nguyên nhân:

1️⃣ Yếu tố phát triển: Một số trẻ có sự phát triển ngôn ngữ chậm hơn so với cột mốc bình thường, nhưng không ảnh hưởng đến các vấn đề về sức khỏe hay trí tuệ.
2️⃣ Rối loạn ngôn ngữ: Trẻ có thể gặp khó khăn trong việc hiểu ngôn ngữ (rối loạn ngôn ngữ tiếp nhận) hoặc khó khăn trong việc diễn đạt (rối loạn ngôn ngữ diễn đạt).
3️⃣ Các rối loạn phát triển khác: Chậm nói có thể là một dấu hiệu của các rối loạn như tự kỷ (ASD), rối loạn phát triển lan tỏa(PDD),rối loạn ngôn ngữ (LD) hay rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD).
4️⃣ Nghe kém: Trẻ gặp vấn đề về thính giác.
5️⃣ Thiếu môi trường giao tiếp: Nếu trẻ không được khuyến khích hoặc có ít cơ hội giao tiếp với nhiều người và nhiều ngữ cảnh.
6️⃣ Yếu tố di truyền: Gia đình có lịch sử về chậm nói cũng có thể là yếu tố di truyền ảnh hưởng đến trẻ.
7️⃣ Các yếu tố tâm lý và tình cảm: Một số trẻ chậm nói có thể do căng thẳng, lo âu, hoặc các vấn đề về tâm lý.

➡️Và việc xác định nguyên nhân cần có sự thăm khám từ các chuyên gia như bác sĩ, nhà tâm lý, hoặc nhà ngôn ngữ trị liệu.

🆘 Trẻ chậm nói có thể được cải thiện thông qua việc áp dụng đúng các phương pháp can thiệp về trị liệu ngôn ngữ và tạo ra môi trường giao tiếp tích cực, khuyến khích trẻ tham gia để thể hiện nhu cầu. Và đặc biệt việc phát triển các kỹ năng tương tác xã hội sớm rất cần thiết để đẩy mạnh giao tiếp cho trẻ./.

🗓️ 3 tuần đầu Tháng 1 năm 2026
🏫Tại cơ sở Hội An

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

07/02/2026

🌴🌴 ____KHẢ NĂNG BẮT CHƯỚC____🌴🌴

Bắt chước là một nền tảng quan trọng giúp trẻ học và phát triển các kỹ năng cần thiết trong cuộc sống hằng ngày.

Việc trẻ quan sát và làm theo hành động, cử chỉ hoặc lời nói của người khác là chìa khóa giúp phát triển nhiều lĩnh vực, bao gồm:

🔺 Vận động: như bắt chước động tác tay, chân, nét mặt…
🔺 Tương tác: như quay lại khi được gọi tên, chia sẻ ánh nhìn…
🔺 Chơi: như làm theo cách chơi đồ chơi của người lớn hoặc bạn bè…
🔺 Ngôn ngữ & Giao tiếp: như bắt chước âm thanh, từ ngữ, cử chỉ giao tiếp…
🔺 Kỹ năng xã hội: như học cách chào hỏi, chờ đến lượt, thể hiện cảm xúc…
🔺 Và nhiều kỹ năng khác quan trọng cho sự phát triển toàn diện của trẻ.
👉 Vì vậy, khuyến khích trẻ bắt chước một cách phù hợp là bước khởi đầu quan trọng trong quá trình hỗ trợ trẻ đặc biệt phát triển.

🗓️ tháng 12 năm 2025
🏫Tại cơ sở Phường Điện Bàn Đông

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

03/02/2026

🌴🌴 ____KHẢ NĂNG BẮT CHƯỚC____🌴🌴

Bắt chước là một nền tảng quan trọng giúp trẻ học và phát triển các kỹ năng cần thiết trong cuộc sống hằng ngày.

Việc trẻ quan sát và làm theo hành động, cử chỉ hoặc lời nói của người khác là chìa khóa giúp phát triển nhiều lĩnh vực, bao gồm:

🔺 Vận động: như bắt chước động tác tay, chân, nét mặt…
🔺 Tương tác: như quay lại khi được gọi tên, chia sẻ ánh nhìn…
🔺 Chơi: như làm theo cách chơi đồ chơi của người lớn hoặc bạn bè…
🔺 Ngôn ngữ & Giao tiếp: như bắt chước âm thanh, từ ngữ, cử chỉ giao tiếp…
🔺 Kỹ năng xã hội: như học cách chào hỏi, chờ đến lượt, thể hiện cảm xúc…
🔺 Và nhiều kỹ năng khác quan trọng cho sự phát triển toàn diện của trẻ.
👉 Vì vậy, khuyến khích trẻ bắt chước một cách phù hợp là bước khởi đầu quan trọng trong quá trình hỗ trợ trẻ đặc biệt phát triển.

🗓️ 3 tuần cuối tháng 12 năm 2025
🏫Tại cơ sở Phường Hội An

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

22/01/2026

🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱
🌱 CAN THIỆP CÀNG SỚM – HIỆU QUẢ CÀNG CAO 🌱
🌱 Phát hiện sớm → can thiệp sớm → tăng hiệu quả can thiệp. Giúp trẻ tận dụng giai đoạn “vàng” phát triển não bộ.
🌱 Khi trẻ còn nhỏ, trẻ dễ tiếp nhận các kỹ năng nền tảng về giao tiếp, ngôn ngữ và tương tác xã hội.
🌱 Can thiệp sớm giúp rút ngắn thời gian hỗ trợ về sau — giảm chi phí và giảm áp lực cho gia đình.
🌱 Trẻ được hỗ trợ kịp thời sẽ giảm tối đa các khó khăn, tăng cơ hội hòa nhập và phát triển tối đa tiềm năng.

🗓️ Tháng 12 năm 2025
🏫Tại cơ sở Điện Bàn Đông

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

21/12/2025

🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱
🌱 NGÔN NGỮ – GỐC RỄ CỦA MỌI HỌC TẬP 🌱
————————————
🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱

📖 “Ngôn ngữ là công cụ của tư duy.”
(— Lev Vygotsky, nhà tâm lý học phát triển)
📖 “Ngôn ngữ là chiếc chìa khóa mở ra cánh cửa học tập.”
(— Jerome Bruner, nhà tâm lý học giáo dục)

🍀⸻——🍀

📚 Các nghiên cứu khoa học đều khẳng định:
“Sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ đóng vai trò quyết định trong việc hình thành tư duy, đặc biệt là tư duy khái niệm cần thiết cho môn Toán và Tiếng Việt ở bậc tiểu học.”
— Vygotsky, 1978 (nhà tâm lý học phát triển)
“Trẻ cần có vốn từ đủ rộng, khả năng đặt câu rõ ràng và hiểu mối quan hệ giữa các từ thì mới có thể tiếp thu các nội dung học thuật ở lớp 1.”
— Bishop & Snowling, 2004 (nghiên cứu về ngôn ngữ và học tập)

🗓️ tháng 11 năm 2025
🏫Tại cơ sở Điện Bàn

—------●●●●☆○☆●●●●----——-
TRƯỜNG MN CHUYÊN BIỆT NGÔI SAO
“Can thiệp từng giờ - ươm mầm xanh tốt”
🚦HỖ TRỢ🚦
♥️ Kiểm tra - đánh giá, Phát hiện sớm - Can thiệp sớm - Giáo dục sớm cho trẻ rối loạn phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp (RL ngôn ngữ và RL âm), rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn Tăng động - giảm chú ý (ADHD).
🧡 Thiết kế nội dung, lập kế hoạch và lên mục tiêu can thiệp cho trẻ trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
💛 Hỗ trợ can thiệp theo các hình thức: can thiệp cá nhân (1 GV:1trẻ), can thiệp nhóm và can thiệp học sinh hoà nhập.
💙 Tham vấn, tập huấn, lập kế hoạch can thiệp và hướng dẫn phụ huynh cách giáo dục trẻ tại gia đình.
🌳 CS1: 205 Nguyễn Duy Hiệu - P Hội An.
🌳 CS2: 342 Trần Thủ Độ - P Điện Bàn Đông.
☎️ SĐT: 0933406101 - 0905913503

Mầm Non Chuyên Biệt Ngôi Sao

30/04/2026

30/04/2026

15/04/2026

15/04/2026

25/03/2026

24/03/2026

28/02/2026

07/02/2026

07/02/2026

03/02/2026

22/01/2026

21/12/2025

Address

Telephone

Website

Alerts

Contact The School

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request