04/06/2015
Bạn có bao giờ nghĩ mình sẽ thử viết một "Thank you letter" như vậy sau buổi phỏng vấn hay chưa? Có thể trong buổi phỏng vấn vì một vài lý do nào đó mà bạn làm chưa tốt, nhưng bạn vẫn còn cơ hội. Đừng bỏ cuộc.
Đọc một lá thư như vậy thì mình tin nhà tuyển dụng nào cũng sẽ phải suy nghĩ lại thật cân nhắc :)
…
Kính gửi chị X,Lời đầu tiên xin được cảm ơn chị cùng quý hội đồng phỏng vấn đã lựa chọn hồ sơ của em cho buổi phỏng vấn ngày en èn, với vị trí ứng tuyển giáo viên mỹ thuật.
Em thật sự rất vui vì đây là lần thứ 2 em nộp hồ sơ và cũng là lần đầu tiên được đại diện của trường Y mời phỏng vấn. Sự háo hức và mong chờ không chỉ vì em là người đi tìm việc, mà còn là có cơ hội đến gần hơn với môi trường làm việc chuyên nghiệp, có uy tín.
Và thật như vậy, không khí, cách làm việc của phòng nhân sự, hội đồng phỏng vấn đã cho em cảm giác đây chính là môi trường “an toàn” cho học sinh, vì sự nghiêm túc nhưng không kém thân thiện của những người làm công tác tuyển chọn.
Trước và sau buổi phỏng vấn, em vẫn không đặt nặng kết quả nhưng thực sự em hơi tiếc vì những gì đã thể hiện trong ngày hôm đó chưa phản ánh được những ưu điểm, mặt khác, em chưa giải thích được rõ rang những góc khuất mà hội đồng tuyển dụng đã lưu tâm.
Như đã trình bày trong hổ sơ và hội đồng tuyển dụng, em là giáo viên mỹ thuật tốt nghiệp từ trường Cao Đẳng Sư Phạm, sau đó vì sở thích hội họa cũng như mong muốn nâng cao chuyên môn, em học lên đại học mỹ thuật trong 5 năm. Thời gian học trong 5 năm này là hoàn toàn tập trung nghiên cứu (không phải vừa đi học vừa đi làm). Kết quả chuyên môn ở trường Mỹ thuật em được đánh giá rất tốt về cảm nhận nghệ thuật. Quá trình học ở trường cũng giúp em nhận thức sâu sắc rằng học mỹ thuật không phải bắt đầu từ kỹ thuật hay làm tác phẩm, mà chính là cách hiểu và cách cảm cuộc sống. Đây cũng chính là tư tưởng em luôn cố gắng thuyết phục cấp trên, phụ huynh trong việc soạn kế hoạch cho môn học. Học mỹ thuật không chỉ là những bài vẽ, những kỹ thuật, chất liệu, mà còn là tiếp thu những tinh hoa của các nền văn hóa khác, tiếp xúc với những vẻ đẹp kì diệu từ thiên nhiên, con người cho đến phân tích quá trình làm những kiệt tác của thế giới, Việt Nam… Qua đó, trẻ được hình thành, tích lũy những ý nghĩ đẹp, biết giá trị của sự rèn luyện trước khi có thể sáng tạo ra được những tác phẩm đẹp. Đó cũng là lý do trong kế hoạch bộ môn của em luôn có những tiết học xem phim, kể chuyện, phân tích song song với những tiết kỹ thuật và tạo sản phẩm.
Học vẽ cũng là một quá trình sửa sai. Nét đầu tiên chưa được thì đến nét thứ 2, 3, 4, 5, 6… Do vậy, mỹ thuật không chỉ dành cho những trẻ có sẵn khiếu khéo tay trời cho. Bản thân em không phải là người khéo tay, nhưng với sự yêu thích và kiên trì, từ một người vẽ nét chưa đẹp, em luôn được thầy cô đánh giá tốt vì tác phẩm có sự rung cảm. Em muốn với kinh nghiệm của mình, sẽ tìm hiểu và giúp đỡ học sinh không có sự khéo tay thiên phú, rằng kỹ thuật, sự khéo léo có thể rèn luyện, cái quan trọng là cách cảm và sự rung động, tấm lòng với thế giới xung quanh ta. Và muốn có được những điều đó, cần phải có thời gian, trên hết là sự nỗ lực của các em.
Với những mong muốn và trăn trở về bộ môn của mình, em luôn khao khát đi tìm một môi trường mà ở đó, em nhận được sự đồng cảm từ lãnh đạo và tạo điều kiện cho giáo viên trẻ yêu nghề những cơ hội phát huy thế mạnh chiều sâu. Với việc ứng cử vào vị trí giáo viên mỹ thuật tại quý trường, em vẫn mong có một cơ hội cho mình được phát huy_ hơn là yên tâm với vị trí khá ổn định hiện nay.
Cuối cùng, một lần nữa em xin chân thành cảm ơn phòng nhân sự cũng như hội đồng đã dành thời gian cho em được bày tỏ suy nghĩ của mình.
Kính chúc Phòng nhân sự và quý thầy cô trong hội đồng nhiều sức khỏe và niềm vui.
Trân trọng,
Ký tên: Z.
(Từ Fb/Phanhai)
04/06/2015
03/06/2015
03/06/2015
28/05/2015
22/05/2015
19/05/2015
18/05/2015
15/05/2015
13/05/2015
13/05/2015
12/05/2015