11/06/2026
Sau vài tháng, từ lúc con chưa nói giờ thấy con tự lấy truyện diễn tả lại lúc cô kể, con biết đọc chữ, thật không có niềm vui nào diễn tả được.
Can thiệp sớm VÒNG TAY ẤM
Share
Nơi tình yêu và sự quan tâm làm nên sự khác biệt. Dạy trẻ chậm nói - chậm phát triển - Tự kỷ - Tăng động giảm chú ý.
02/06/2026
Thả hoài không trúng thôi mình dùng chân đá cho nhanh. Mình thật là thông minh. ^^
14/05/2026
💦CHẬM NÓI CÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC VÀ HỌC TẬP CỦA TRẺ SAU NÀY KHÔNG?
✔Có, chậm nói có thể ảnh hưởng đến sự phát triển nhận thức và học tập của trẻ sau này. Ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tư duy, giao tiếp và học tập của trẻ. Khi trẻ chậm nói, khả năng diễn đạt ý tưởng, hiểu lời nói của người khác và tương tác xã hội có thể bị hạn chế. Điều này có thể dẫn đến những khó khăn sau:
👉Chậm phát triển nhận thức: Ngôn ngữ là công cụ để trẻ khám phá thế giới, học hỏi và giải quyết vấn đề. Trẻ chậm nói có thể gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức mới, suy luận và tư duy logic.
Khó khăn trong học tập: Khả năng ngôn ngữ tốt là nền tảng cho việc học đọc, học viết và các môn học khác. Trẻ chậm nói có thể gặp khó khăn trong việc hiểu bài giảng, diễn đạt ý kiến và làm bài tập.
👉Hạn chế giao tiếp xã hội: Ngôn ngữ là phương tiện để trẻ giao tiếp, kết bạn và hòa nhập với xã hội. Trẻ chậm nói có thể cảm thấy tự ti, khó khăn trong việc thể hiện cảm xúc và xây dựng mối quan hệ.
👉Ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện: Chậm nói có thể ảnh hưởng đến sự phát triển cảm xúc, hành vi và các kỹ năng xã hội khác của trẻ.
💥Tuy nhiên, mức độ ảnh hưởng của chậm nói đến sự phát triển của trẻ phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm nguyên nhân gây chậm nói, mức độ chậm nói và sự can thiệp sớm. Nếu trẻ được phát hiện và can thiệp sớm, các vấn đề về nhận thức và học tập có thể được giảm thiểu đáng kể.
❤❤❤Vì vậy, việc theo dõi sát sao sự phát triển ngôn ngữ của trẻ và can thiệp kịp thời khi có dấu hiệu chậm nói là rất quan trọng để đảm bảo sự phát triển toàn diện của trẻ.Nếu ba mẹ có câu hỏi hoặc cần tài liệu gì thì nhắn tin cô Phi nhé
,
23/04/2026
Cuối tuần người người bận rộn hối hả. Nhưng không sao, vì tôi là chàng trai thư giãn.
08/04/2026
Sau bao năm tích góp, tôi cũng sắm được xế hộp để chở “anh bạn thân” đi chơi. ^^
03/04/2026
Việc nhẹ lương cao, cần cô ngồi khen cho con viết hết bài:
- Dáng ai ngồi viết bài đẹp trai quá!
- Viết chữ đẹp như vậy chỉ có thể là Ng thôi.
- Sao mà có bạn vừa đẹp trai vừa viết chữ đẹp như vậy ta? V.v…
26/03/2026
Bất ngờ được mẹ phản hồi trong bài đăng, vừa là niềm vui, vừa là động lực to lớn cho các cô tiếp tục trên con đường làm nghề.
26/03/2026
LỚP HỌC KHÔNG CÓ SỰ HOÀN HẢO, CHỈ CÓ SỰ CHÂN THẬT.
Rất nhiều ba mẹ và thầy cô trong ngành bảo cô Phi ơi hình ảnh cần chỉnh chu, đẹp. Còn cô Phi bảo có sao để vậy. ^^Bởi lớp học của cô không có sự hoàn hảo.
Vì chính sự hoàn hảo lại khiến chúng ta khó chấp nhận những đứa trẻ chưa hoàn hảo, còn vụng về.
Lẽ đó, mà con không được chơi thoải mái, cứ bày ra vừa sờ, chạm vừa ăn vừa uống, các giác quan được phát huy tối đa thì bài học hôm đó càng hiệu quả.
Mà cớ sao phải lo lắng nó dơ, dính quần áo, hay lát nữa lau sàn cực. Con đang chơi rất vui vẻ lại bắt con phải phân tâm lo lắng việc không đáng. Xong rồi thì chúng ta cùng nhau dọn dẹp, có phải vui vẻ hơn không?
Việc con trải nghiệm “đã đời, hết ga” sau đó tận hưởng thành quả của mình sau này con sẽ làm việc đến nơi đến chốn và sau đó biết tự thưởng cho mình những món quà như chuyến du lịch chẳng hạn, con biết cân bằng cuộc sống và dễ thành công.
Rất nhiều trẻ khi đến lớp học đều chung 1 hội chứng “sợ dơ”. Cô Phi đã từng chứng kiến một bạn gái 17 tuổi đang trong cuộc vui với bạn bè, bỗng nhiên cứ loay hoay cái áo bị dơ một chút với vẻ mặt nhăn nhó mà bỏ cả cuộc vui. Hỏi thì con nói sợ lát về dơ áo mẹ mắng.
Bởi mới thấy thói quen lúc nhỏ ảnh hưởng đến con khi lớn thế nào, thế giới này quá nhiều thứ, việc gì cũng bận tâm thì có phải quá tải hay không?
12/03/2026
Niềm vui sáng nay, cô vui quá nên khoe liền.
Gần tròn 2 tháng con học với cô. Con đã từng được can thiệp nơi khác 2 năm. Khi đến lớp, con được chuẩn đoán rối loạn đặc hiệu về phát triển lời nói và ngôn ngữ.
Con ít vốn từ, chỉ nói được vài từ đơn thì thào, hoặc chỉ nhép miệng. Mẹ nói bác sĩ bảo về tập hơi cho con. Nhưng trong quá trình dạy, các cô nhận thấy con có biểu hiện về mặt tâm lý, nét mặt không biểu hiện rõ cảm xúc vui buồn mặc dù con nhận thức được tất cả. Con thường hay cáu gắt, ném đồ, đánh cô.
Tức giận hay buồn con không dám khóc mà nén lại, nước mắt ràng rụa không hề tạo ra âm thanh gầm gừ nào. Lúc vui, con chỉ hơi nhoẻn miệng, ánh mắt buồn, cũng không có bất cứ âm thanh phát ra.
Khoảnh khoắc nhìn con như thế, thật sự các cô cảm thấy rất chạnh lòng vì cuộc sống mà buồn không dám khóc, không có niềm vui chỉ thui thủi chơi 1 mình, không biết cách chơi, không biết thể hiện tình cảm tương tác với người khác. Đến khi vui cũng không dám cười thì còn gì là sống, tuổi thơ của con chỉ có một lần. Sau này, con sẽ thế nào…
Về thể chất, con gầy nhom, da nhăn nheo, yếu ớt, khuôn mặt sắc tối. Con chỉ ăn cơm với thịt cắt nhỏ, không ăn rau, trái cây, không biết uống các loại nước khác ngoài nước trắng mặc dù con đã 5 tuổi. Ba mẹ không dụ con ăn được, khi bắt ăn món khác con sẽ hất văng đồ ăn, hoặc nằm ra đập đầu.
Tuy 5 tuổi nhưng kỹ năng chơi con không có, con không biết chơi, thấy nhiều đồ chơi con sợ hoặc con không dám tham gia. Cô tập trung quan sát con liên tục cả ngày cô phát hiện, con rất thích vẽ, có thể nói con chưa đi học vẽ, không ai dạy con nhưng con vẽ rất đẹp. Cô nhìn bức vẽ của con đọc được tâm trạng, suy nghĩ con như thế nào, cô nhận ra do con không diễn đạt thành lời nên thể hiện qua nét vẽ. Ngày đầu khi con đạp xe về con vui sướng và đã vẽ chiếc xe đạp.
Và rồi gần 2 tháng cô đồng hành với con, 1 người bạn cùng chơi cùng học, khi con vui con thoải mái cười ra tiếng, khi buồn con muốn khóc giải toả cảm xúc, con khóc ra tiếng không ai bắt con im lặng. Lúc nhìn con khóc cả hàng giờ ra tiếng thoải mái, cô tự hỏi đã bao lâu rồi con chưa được khóc như vậy!
Con đã nói ra tiếng (còn gằn giọng vì con mới biết nói ra tiếng chưa điều chỉnh được, vẫn đang tiếp tục học), con biết thể hiện tình cảm với bạn, biết đội nón lấy dép, biết hôn bạn (trước đây toàn đánh bạn), nghe nhạc biết nhảy, lắc lư. Nhìn mỗi lần ra sân chơi, con nhảy chân sáo hát ngân nga mà cô vui trong lòng!
Dạy con cũng là cách cô dạy chính bản thân mình. Trước kia, khi bắt đầu làm nghề, cô học không biết bao nhiêu lớp học với suy nghĩ tìm ra phương pháp hay giáo trình nào tối ưu nhất cho các con và rồi giờ đây, cô nhận ra phương pháp đâu xa, ngay bên cạnh, ngay giây phút hiện tại, ngay tim ta, là học cách yêu thương từ những điều bình dị, nhỏ nhặt nhất!
27/01/2026
Chơi với nước là hoạt động điều hòa cảm giác hiệu quả, giúp trẻ thư giãn, giải tỏa stress và tăng khả năng tập trung. Trải nghiệm này kích thích xúc giác qua cảm nhận nhiệt độ nóng/lạnh, độ ẩm, và phát triển khả năng sáng tạo, tưởng tượng cũng như rèn luyện kỹ năng vận động tinh.
Want your school to be the top-listed School/college in Ho Chi Minh City?
Click here to claim your Sponsored Listing.
Click here to claim your Sponsored Listing.
Location
Website
Address
3/2, Đường Số 8, Phường Bình Trưng Tây, Quận 2, Thành Phố Thủ Đức (bên Hông Phải Nhà Thờ Công Thành)
Ho Chi Minh City
Opening Hours
| Monday | 07:00 - 20:00 |
| Tuesday | 07:00 - 20:00 |
| Wednesday | 07:00 - 20:00 |
| Thursday | 07:00 - 20:00 |
| Friday | 07:00 - 20:00 |