IELTS Insights - Giải đề chi tiết cùng IELTS 1984

IELTS Insights - Giải đề chi tiết cùng IELTS 1984 Hiện có nhiều fanpage giả mạo IELTS 1984 gây nhầm lẫn.

Bạn lưu ý:
📌 Fanpage chính thức luôn có tương tác thật
📌 Chúng mình CHỈ tư vấn CHÍNH THỨC và DUY NHẤT qua Zalo Official Account IELTS 1984 có tích vàng: https://zalo.me/ielts1984

Đội ngũ biên soạn tạp chí giải đề IELTS Insights 🦕IELTS Insights là tạp chí giải đề chi tiết từng bước được biên soạn kỹ...
23/07/2026

Đội ngũ biên soạn tạp chí giải đề IELTS Insights

🦕IELTS Insights là tạp chí giải đề chi tiết từng bước được biên soạn kỹ lưỡng bởi team giáo viên "khủng long" IELTS 1984 với:

🦖 19 giáo viên đạt IELTS 8.5+
🦖 2 giáo viên có Writing 8.5
🦖 7 giáo viên có Speaking 8.5+
🦖 Đặc biệt, 2 giáo viên đạt IELTS 9.0

🔥Chúng mình lan toả kiến thức giá trị thông qua những bài giải đề IELTS Writing chi tiết từ kinh nghiệm thực tế ở tạp chí IELTS Insights và chia sẻ hoàn toàn MIỄN PHÍ

Giải đề Writing siêu khó với tạp chí IELTS Insights VOL.24 | 06/2026Số này chúng mình sẽ giải những đề lạ có thể làm bạn...
23/07/2026

Giải đề Writing siêu khó với tạp chí IELTS Insights VOL.24 | 06/2026

Số này chúng mình sẽ giải những đề lạ có thể làm bạn "hoá đá" bạn trong phòng thi như là Process "con ngựa", "cục đá", chủ đề task 2 vươn tầm vũ trụ. Tất cả đều là đề thi thật do học sinh gửi về trong chương trình YouPass Collect.

⭐ Task 1: Bạn vừa được anh Khoa (IELTS 9.0) hướng dẫn viết bài từng bước dạng PROCESS vừa có thêm 2 bài mẫu band 8.5 gói mang về.
⭐ Task 2: Bạn sẽ cùng xem cách giải chi tiết 3 bài essay với các chủ đề SPACE siêu lạ cùng anh chị đội ngũ giáo viên IELTS 1984
👉 Đăng ký nhận MIỄN PHÍ IELTS Insights VOL.24 tại: https://insight.ielts1984.vn/

Mùa hè rực rỡ trở lại rồi, chăm chỉ học tập nghiêm túc để sớm đạt mục tiêu IELTS nào bạn ơi!!!

📢 CẢNH BÁO TÀI KHOẢN GIẢ MẠO IELTS 1984Thời gian gần đây, xuất hiện rất nhiều tài khoản Facebook và Zalo giả mạo IELTS 1...
23/07/2026

📢 CẢNH BÁO TÀI KHOẢN GIẢ MẠO IELTS 1984

Thời gian gần đây, xuất hiện rất nhiều tài khoản Facebook và Zalo giả mạo IELTS 1984. Trước khi nhận tư vấn, bạn nhớ kiểm tra các thông tin được hướng dẫn trong hình dưới đây nhen.

📌 Các kênh liên hệ chính thức của IELTS 1984:
- Website: ielts1984.vn
- Zalo Official Account (kênh tư vấn chính thức): https://zalo.me/ielts1984
- Hotline: 0355 232 833
- Email: [email protected]

Cảm ơn bạn 🥰

[Sample band 8.5] - Cách viết dạng DIAGRAM so sánh công cụ Đồ Đá🪨 Không có mũi tên, không có từng bước, giải dạng bài nà...
23/07/2026

[Sample band 8.5] - Cách viết dạng DIAGRAM so sánh công cụ Đồ Đá

🪨 Không có mũi tên, không có từng bước, giải dạng bài này nên mô tả thế nào?
Cùng IELTS Insights phân tích với anh giáo Minh Khoa - IELTS 9.0 (3 lần) chi tiết nhé!

=== 1️⃣ Ý nghĩa của diagrams ===
Đây là sự so sánh giữa hai công cụ cắt bằng đá ở hai mốc thời gian: 1,4 triệu năm trước và 0,8 triệu năm trước.
Một số điểm cần chú ý:
– Đây không phải là process có mũi tên chỉ từng bước, mà là dạng so sánh hai vật thể qua ba góc nhìn: mặt trước (front), mặt bên (side) và mặt sau (back).
– Ở dạng này, chúng ta không tả “bước 1, bước 2” mà mô tả lần lượt từng công cụ qua ba góc nhìn, sau đó so sánh.
– Các đặc điểm cần tập trung gồm: kích thước (size), hình dạng tổng thể (overall shape), độ tinh xảo (craftsmanship), phần đầu nhọn (tip), cạnh sắc (edges) và phần đáy (base).
– Một chi tiết dễ bị bỏ sót là phần tay cầm được mài nhẵn (smoothed-out grip) ở góc dưới bên phải của công cụ mới hơn. Chi tiết này xuất hiện ở cả mặt trước và mặt sau, đồng thời là một điểm khác biệt quan trọng so với công cụ cũ.

=== 2️⃣ Idea cho overview ===
Team academic IELTS 1984 chọn ra những thông tin nổi bật sau để đưa vào overview:
– Điểm chung: Cả hai công cụ đều có đầu nhọn, cạnh được mài sắc và phần đáy dày hơn.
– Xu hướng thay đổi: Sau 0,6 triệu năm, công cụ trở nên lớn hơn, tinh xảo và phức tạp hơn, nhưng vẫn giữ hình dáng cơ bản.

=== 3️⃣ Phân chia 2 Body ===
Trong diagram này, hai công cụ được mô tả qua ba góc nhìn, nên team academic IELTS 1984 quyết định phân body như sau:
– Body 1: Mô tả công cụ cũ hơn, có niên đại 1,4 triệu năm, qua ba góc nhìn: front, side và back.
– Body 2: Mô tả công cụ mới hơn, có niên đại 0,8 triệu năm, đồng thời so sánh với công cụ cũ.

=== 4️⃣ Cách viết từng câu cho phần Body ===
🪨 Body 1: Công cụ cũ hơn, có niên đại 1,4 triệu năm
– Câu 1: Công cụ cũ hơn dài khoảng 8 cm và có thiết kế khá thô sơ.
– Câu 2: Nhìn từ phía trước, công cụ có hình dạng gần giống hình thoi (diamond-like) và dường như được tạo ra bằng cách đẽo bớt các phần của viên đá.
– Câu 3: Nhìn từ bên cạnh, công cụ dày nhất ở phần đáy và phần giữa, với phần đầu nhọn.
– Câu 4: Mặt sau của công cụ trông phẳng và ít được gia công hơn so với mặt trước.

⚒️ Body 2: Công cụ mới hơn, có niên đại 0,8 triệu năm
– Câu 1: Công cụ mới hơn lớn và nặng hơn đáng kể so với phiên bản trước, dài hơn 10 cm, có phần đáy dày hơn và thể hiện tay nghề tinh xảo hơn.
– Câu 2: Nhìn từ phía trước, công cụ có hình dạng gần giống một giọt nước hoàn chỉnh, với các cạnh thẳng và cân đối hơn nhiều so với công cụ cũ.
– Câu 3: Nhìn từ bên cạnh, công cụ này tương tự công cụ cũ nhưng mảnh và nhọn hơn.
– Câu 4: Nhìn từ mặt sau, công cụ có hình dạng gần giống tam giác, với phần đáy rộng và phần đỉnh hẹp. Mặt này dường như được gia công ít hơn so với mặt trước.
– Câu 5: Công cụ còn có một phần tay cầm được mài nhẵn (smoothed-out grip) ở góc dưới bên phải, xuất hiện ở cả mặt trước và mặt sau. Đây là một cải tiến nổi bật so với công cụ cũ.

=== 5️⃣ Paraphrasing & Vocabulary ===
🔄 Paraphrasing
– Công cụ cắt bằng đá: cutting tool / stone tool / stone instrument
– Tinh xảo hơn: more sophisticated / demonstrate finer craftsmanship / more intricately designed
– Phiên bản cũ hơn: the older tool / the earlier version / its predecessor
– Phiên bản mới hơn: the later tool / the more recent version / the newer iteration
– Giữ lại hình dáng cơ bản: retain its basic shape / preserve the original form

📖 Vocabulary
– Pointed tip: phần đầu nhọn
– Sharpened edges: cạnh được mài sắc
– Chip off: đẽo, gọt bớt
– Diamond-like shape: hình dạng gần giống hình thoi
– Teardrop: hình giọt nước
– Hefty: lớn và nặng
– Predecessor: phiên bản hoặc vật xuất hiện trước
– Iteration: phiên bản được phát triển hoặc cải tiến
– Side profile: góc nhìn từ bên cạnh
– Craftsmanship: tay nghề chế tác
– Be worked: được đẽo gọt hoặc gia công
– Smoothed-out grip: phần tay cầm được mài nhẵn
– Retain: giữ lại
– Resemble: trông giống

Bạn truy cập website https://ielts1984.vn/ielts-insights để đăng ký nhận tạp chí MIỄN PHÍ và đọc thêm các bài mẫu IELTS Writing band 8.0–8.5 nhé!

Chúng mình tin bạn cứ học chăm chỉ, nhất định sẽ đạt band. Cố lên 🥰

[Topic Space] Giải chi tiết đề Writing Task 2 dạng Discuss Both ViewsDưới đây là hướng dẫn chi tiết từng bước viết bài d...
23/07/2026

[Topic Space] Giải chi tiết đề Writing Task 2 dạng Discuss Both Views

Dưới đây là hướng dẫn chi tiết từng bước viết bài do giáo viên IELTS 1984 biên soạn. Bạn tham khảo nhé!
Đề bài: Some people think that it is worth researching different minerals in space. Others, however, disagree. Discuss both views and give your opinion.

=== Bước 1️⃣: Hiểu đề và Đưa ra quan điểm ===
- Topic này yêu cầu thảo luận hai luồng ý kiến về việc nghiên cứu khoáng sản ngoài không gian.
- Team academic IELTS 1984 cho rằng mặc dù có những hạn chế nhất định, lợi ích mà việc này mang lại vẫn đáng kể hơn.
⇒ Vì vậy, bài viết sẽ thừa nhận những lo ngại về công nghệ và chi phí ở Body 1, sau đó khẳng định việc nghiên cứu khoáng sản trong không gian vẫn đáng được cân nhắc nhờ những lợi ích lớn hơn ở Body 2.

=== Bước 2️⃣: Phân chia 2 Body ===
Theo Logical Framework, chúng mình sẽ chia 2 đoạn trong phần Body như sau:
🌼 Body 1: Thừa nhận lý do tại sao một số người phản đối việc tìm kiếm khoáng sản ngoài không gian, dựa trên các lo ngại về công nghệ và chi phí
- Thứ nhất, công nghệ không gian hiện tại còn quá hạn chế và việc khai thác sẽ cực kỳ tốn kém.
- Thứ hai, nguồn ngân sách khổng lồ này có thể được sử dụng tốt hơn để giải quyết các vấn đề cấp bách khác trên Trái Đất.

🌼 Body 2: Tuy nhiên, việc nghiên cứu khoáng sản trong không gian vẫn đáng được cân nhắc nhờ một số lợi ích
- Thứ nhất, hoạt động này thúc đẩy tiến bộ công nghệ trong nhiều lĩnh vực.
- Thứ hai, thành công trong nghiên cứu có thể cung cấp nguồn khoáng sản mới bổ sung cho nguồn tài nguyên đang cạn kiệt trên hành tinh.

=== Bước 3️⃣: Viết từng câu cho Body 1 ===
🌼 Body 1: Thừa nhận lý do phản đối việc nghiên cứu khoáng sản ngoài không gian
- Câu 1 - Topic Sentence: Có thể hiểu được lý do tại sao một số người phản đối ý tưởng tìm kiếm khoáng sản trong không gian, dựa trên những lo ngại về công nghệ và chi phí.
- Câu 2 - Lý do 1: Kỹ thuật không gian và tự động hóa (space engineering and automation) hiện tại còn quá hạn chế để tiến hành nghiên cứu như vậy, và có thể mất ít nhất vài thập kỷ cùng khoản đầu tư lớn để tạo ra những đột phá (breakthroughs).
- Câu 3 - Tác động: Ngay cả khi điều này khả thi, việc khai thác tiểu hành tinh (mining asteroids) và đưa tài nguyên về Trái Đất sẽ cực kỳ tốn kém, vì nhu cầu về nhiên liệu tên lửa và vật liệu tàu vũ trụ không chỉ làm cạn kiệt (deplete) tài nguyên thế giới mà còn tạo ra lượng rác vũ trụ (space debris) khổng lồ.
- Câu 4 - Lý do 2: Hơn nữa, toàn bộ nguồn ngân sách cần cho những nỗ lực này có thể được sử dụng tốt hơn để giải quyết các vấn đề cấp bách khác (pressing issues), như suy thoái môi trường (environmental degradation) và cạn kiệt tài nguyên (resource depletion).
- Câu 5 - Tác động: Bằng cách đó, các chính phủ có thể bảo vệ hệ sinh thái tự nhiên (natural ecosystems) và đảm bảo nguồn cung tài nguyên lâu dài cho các thế hệ tương lai, vốn sẽ mang lại lợi ích cho nhiều người hơn so với khai thác không gian.

=== Bước 4️⃣: Viết từng câu cho Body 2 ===
🌼 Body 2: Đưa ra quan điểm rằng nghiên cứu khoáng sản trong không gian là đáng giá
- Câu 1 - Topic Sentence: Tuy nhiên, tôi vẫn cho rằng việc tiến hành nghiên cứu về khoáng sản không gian đáng được cân nhắc nhờ một số lợi ích.
- Câu 2 - Lý do 1: Lợi ích đầu tiên là việc này sẽ thúc đẩy tiến bộ công nghệ (drive technological advancement) trong robot, kỹ thuật hàng không vũ trụ (aerospace engineering) và cả trí tuệ nhân tạo để đáp ứng nhu cầu khai thác không gian.
- Câu 3 - Tác động: Lý do là việc vận hành trong điều kiện khắc nghiệt của không gian (extreme conditions of space) buộc các kỹ sư phải chế tạo robot tự động hơn, tàu vũ trụ bền hơn và hệ thống AI thông minh hơn, và những đột phá này cuối cùng sẽ lan tỏa (spill over) sang công nghệ sử dụng hằng ngày trên Trái Đất.
- Câu 4 - Lý do 2: Hơn nữa, thành công trong nghiên cứu có thể dẫn đến các nguồn khoáng sản mới được cung cấp để bổ sung (supplement) cho những nguồn đang cạn kiệt (diminishing) trên hành tinh chúng ta.
- Câu 5 - Tác động: Kết quả là, các ngành công nghiệp phụ thuộc nhiều vào nguyên liệu thô (raw materials), như điện tử, xe điện và năng lượng tái tạo, sẽ có nguồn cung ổn định hơn, giúp giữ giá các sản phẩm thiết yếu ở mức phải chăng (affordable) và giảm sự phụ thuộc của các quốc gia vào một vài quốc gia giàu khoáng sản (mineral-rich nations).

=== 🍃🌼 Paraphrasing ===
Thử thách của đề này là phải paraphrase cụm “researching different minerals in space” nhiều lần, bạn có thể tham khảo:
- researching different minerals in space: researching extraterrestrial minerals
- researching different minerals in space: looking for minerals in space
- researching different minerals in space: conducting studies on space minerals
- researching different minerals in space: mining asteroids

=== 🍃🌼 Vocabulary ===
Một số từ vựng và collocation nổi bật trong bài đáng để học và áp dụng:
- space debris (n): rác vũ trụ
- environmental degradation (n): suy thoái môi trường
- resource depletion (n): cạn kiệt tài nguyên
- aerospace engineering (n): kỹ thuật hàng không vũ trụ
- spill over (v): lan tỏa, lan sang
- supplement (v): bổ sung
- mineral-rich nations (n): các quốc gia giàu khoáng sản

Bạn truy cập website: https://insight.ielts1984.vn/ để đăng ký nhận tạp chí MIỄN PHÍ và đọc thêm các bài mẫu band 8.0-8.5 nhé!

Chúng mình tin rằng bạn cứ học chăm chỉ, nhất định sẽ đạt band ❤

[Sample band 8.5] Giải chi tiết đề IELTS Writing Task 1 - Dạng PROCESS🍃🌼 Cùng IELTS Insights giải chi tiết đề PROCESS si...
23/07/2026

[Sample band 8.5] Giải chi tiết đề IELTS Writing Task 1 - Dạng PROCESS
🍃🌼 Cùng IELTS Insights giải chi tiết đề PROCESS siêu khó này để vào thi không còn bỡ ngỡ nữa bạn nhen
=== 1️⃣ Ý nghĩa của diagrams===
Trước khi viết, chúng ta hãy phân tích diagram trước để hiểu rõ chi tiết hơn. Tổng quan thì mình có thể thấy rằng đây là quá trình tiến hóa của loài ngựa qua 40 triệu năm, được chia làm 4 giai đoạn tương ứng với 4 tổ tiên khác nhau, và có một số điểm sau đây cần chú ý:
- Ở dạng này mình không tả "bước 1, bước 2" như process thông thường mà tả từng giai đoạn tiến hóa.
- Cần chú ý các đặc điểm thay đổi rõ rệt: kích thước (size), cấu trúc bàn chân (foot/toes), cổ (neck), bờm (mane), đuôi (tail).
=== 2️⃣ Idea cho overview ===
Team academic IELTS 1984 chọn ra những thông tin nổi bật sau để đưa vào overview:
- Ngựa tiến hóa từ một con vật bốn chân nhỏ bé thành một con vật lớn hơn rất nhiều.
- Đặc điểm thay đổi nổi bật nhất: Cấu trúc bàn chân, dần dần tiến hóa thành móng guốc (hoof).
===3️⃣ Phân chia 2 Body ===
Trong diagrams này, chúng mình thấy có 4 giai đoạn tiến hóa, nên team academic IELTS 1984 quyết định phân body như sau:
- Body 1: Tả 2 tổ tiên đầu tiên — Eohippus (40 triệu năm trước) và Mesohippus (30 triệu năm trước).
- Body 2: Tả 2 giai đoạn còn lại — Merychippus (15 triệu năm trước) và ngựa hiện đại (modern horse).
=== 4️⃣ Cách viết từng câu cho phần Body ===
- Body 1: Tả 2 tổ tiên đầu tiên — Eohippus (40 triệu năm trước) và Mesohippus (30 triệu năm trước).
- Câu 1: Tổ tiên đầu tiên là Eohippus, sống cách đây 40 triệu năm: là một con vật bốn chân nhỏ bé, không quá giống ngựa hiện đại, có 4 ngón tách rời ở mỗi bàn chân.
- Câu 2: Sau 10 triệu năm, nó được thay thế bởi Mesohippus, lớn hơn một chút và có cổ dài hơn.
- Câu 3: Mesohippus đã tiến hóa để đi trên 3 ngón chân, với ngón giữa hơi to ra.
- Body 2: Tả 2 giai đoạn còn lại — Merychippus (15 triệu năm trước) và ngựa hiện đại (modern horse).
- Câu 1: Tổ tiên tiếp theo là Merychippus, sống cách đây khoảng 15 triệu năm — kích thước tăng thêm và có bờm rõ rệt.
- Câu 2: Ngón giữa của nó phát triển đáng kể, chiếm tỉ lệ lớn hơn hẳn trên bàn chân.
- Câu 3: Ngựa hiện đại là lớn nhất trong dòng họ, có đuôi dài dày và bờm đầy đủ, các ngón chân đã hợp nhất thành một móng guốc duy nhất.
=== Paraphrasing & Vocabulary ===
⭐ Paraphrasing
Paraphrasing:
- Tiến hóa: evolve from - evolve into / develop into / be superseded by
- Lớn hơn: slightly larger / much larger / by far the largest / significantly bigger / its size had increased further
⭐ Vocabulary:
- Quadruped (n): động vật bốn chân
- Bear little resemblance to: ít giống với
- Digit (n): ngón chân
- Hoof (n): móng guốc
- Mane (n): bờm
- Lineage (n): dòng họ
- Pronounced (adj): rõ rệt, nổi bật
- Merge into (v): hợp nhất thành
- Foot structure: cấu trúc bàn chân
Bạn truy cập website: https://insight.ielts1984.vn/ để đăng ký nhận tạp chí MIỄN PHÍ và đọc thêm các bài mẫu band 8.0-8.5 nhé!
Chúng mình tin bạn cứ học chăm chỉ, nhất định sẽ đạt band, cố lên 🥰

Logical Framework đã giúp Nghi đạt IELTS 8.5 thế nào?Nghi vừa nhận được kết quả thi WRITING 8.0 và overall IELTS 8.5. Lầ...
23/07/2026

Logical Framework đã giúp Nghi đạt IELTS 8.5 thế nào?

Nghi vừa nhận được kết quả thi WRITING 8.0 và overall IELTS 8.5. Lần thi 14/6 này quá là chất lượng nên mình sẽ chia sẻ thêm với mọi người về đề task 2 mình đã gặp và cách mình xử lý thế nào nha.

Đề mình gặp là "Ngày nay, có rất nhiều người nổi tiếng được biết đến nhờ sự hào nhoáng và khối tài sản của họ thay vì những thành tựu thực sự, và điều này tạo ra một tấm gương xấu cho giới trẻ. Bạn đồng ý hay phản đối quan điểm này ?"

=== 🌿 Bước 1: Đọc và phân tích đề ===
Việc đầu tiên mình làm là xác định dạng đề, ở đây là agree/disagree. Mình quyết định chọn lập trường agree và áp dụng Logical Framework dạng 40/60 như mọi khi mình dạy học viên ở IELTS 1984.

=== 🌿 Bước 2: Viết sườn bài trước ===
Mình không viết thẳng vào bài ngay, mà viết sẵn Introduction, câu Topic Sentence cho từng đoạn Body, và đoạn Conclusion trước. Lý do là những phần này tương đối 'công thức', viết nhanh, và quan trọng hơn là giúp não có thêm thời gian ủ idea cho phần khó nhất.

=== 🌿 Bước 3: Lên dàn ý supporting ideas ===
Sau khi có sườn bài, mình mới tập trung lên ý cho từng đoạn Body. Lúc này đã có Topic Sentence làm định hướng nên việc nghĩ ý hỗ trợ dễ hơn, tránh bị lạc đề. Mình chọn viết theo Logical Framework 40/60 cho đề này, do mình đồng ý với việc xu hướng này tác động xấu đến giới trẻ

Body 1 (40): thừa nhận việc ngưỡng mộ người nổi tiếng vì tiền bạc/vẻ ngoài cũng có lợi trong 1 số trường hợp nhất định.
- Supporting idea 1: Sự thành công và lối sống xa hoa của celebrities có thể trở thành nguồn cảm hứng (a powerful source of inspiration), thúc đẩy giới trẻ đặt mục tiêu tham vọng và nỗ lực làm việc hơn để đạt thành công tương tự.
- Supporting idea 2: Giới trẻ có thể chăm chút cho ngoại hình hơn. Ví dụ khi noi theo phong cách thời trang của idol K-pop/pop stars, họ học cách ăn mặc phù hợp trong các dịp xã giao, từ đó nổi bật và nhận được phản hồi tích cực, giúp tăng sự tự tin.

Body 2 (60) tuy nhiên, mặt hại của xu hướng này nghiêm trọng hơn nhiều.
- Supporting idea 1: Việc thần tượng hóa sự giàu có/vẻ ngoài khiến giới trẻ đặt ưu tiên sai chỗ, coi trọng tiền bạc hơn phát triển kỹ năng, kiến thức, dẫn đến việc thiếu chuẩn bị cho các thử thách thực tế và khó xây dựng sự nghiệp ổn định.
- Supporting idea 2: Áp lực từ việc tiếp xúc quá nhiều với hình ảnh hào nhoáng (được dàn dựng bởi đội ngũ chuyên nghiệp) khiến giới trẻ, vốn khó đạt được hình ảnh hoàn hảo tương tự, cảm thấy tự ti, thất vọng, kéo theo stress và nguy cơ về vấn đề hình thể (body image issues), làm giảm sự tự tin.

=== 🌿 Bước 4: Viết bài ===
Với sườn bài và dàn ý đã có sẵn, mình sẽ check lại lần nữa để đảm bảo ideas phù hợp và sau đó phần này mình chỉ cần viết bài hoàn chỉnh

=== 🌿 Bước 5: Check lại ngữ pháp ===
Mình cố gắng dành vài phút cuối để đọc lại và sửa lỗi ngữ pháp nhỏ để đảm bảo độ chính xác cho tiêu chí GRA.

Các bước mình giải đề đều không phải là 'bí thuật' gì cao siêu, mà là có một chiến lược làm bài rõ ràng và luyện tập để thực hiện nó quen tay trong phòng thi. Bạn cố gắng luyện tập nhất quán ở nhà để đi thi có thể vào nhịp viết nhanh và chất lượng bài tốt nha.

Mọi người có thể tham khảo và thử áp dụng xem sao nhé. Chúng mình tin rằng bạn cứ học chăm chỉ, nhất định sẽ đạt band ❤

Giải chi tiết đề Writing Task 2 dạng Agree or DisagreeDưới đây là hướng dẫn chi tiết từng bước viết bài do giáo viên IEL...
23/07/2026

Giải chi tiết đề Writing Task 2 dạng Agree or Disagree
Dưới đây là hướng dẫn chi tiết từng bước viết bài do giáo viên IELTS 1984 biên soạn. Bạn tham khảo nhé!

=== Bước 1️⃣: Hiểu đề và Đưa ra quan điểm ===
- Ở đề này, đề bài đưa ra một sự đối lập quen thuộc trong giáo dục:"gia đình và xã hội, bên nào có ảnh hưởng lớn hơn đến sự phát triển của trẻ?"
- Khi lên ý tưởng cho chủ đề này, team academic IELTS 1984 nghiêng về phía xã hội có ảnh hưởng lớn hơn
⇒ Vì vậy bài viết áp dụng cấu trúc 40/60: thừa nhận giá trị của gia đình ở Body 1, sau đó khẳng định sự ảnh hưởng của xã hội quan trọng hơn ở Body 2

=== Bước 2️⃣: Phân chia 2 Body ===
Theo Logical Framework, chúng mình sẽ chia 2 đoạn trong phần Body như sau:
🌼 Body 1: Thừa nhận gia đình có một số ảnh hưởng tích cực nhất định lên sự phát triển của trẻ
- Gia đình, cụ thể là cha mẹ là mang lại sự hỗ trợ tài chính cho việc học để mở ra cơ hội học tập tốt hơn
- Gia đình còn mang đến sự hỗ trợ về mặt tinh thần cho trẻ

🌼 Body 2: Tuy nhiên, những lợi của xã hội lên trẻ nhỏ thì lớn và quan trọng hơn
- Xã hội, cụ thể là nhà trường giúp trẻ phát triển các kỹ năng giao tiếp xã hội
- Xã hội cho trẻ tiếp xúc với các ý tưởng, nền văn hoá, lối sống khác nhau

=== Bước 3️⃣: Viết từng câu cho Body 1 ===
🌼 Body 1: Thừa nhận gia đình có một số ảnh hưởng tích cực nhất định lên sự phát triển của trẻ
- (Câu 1 - Topic sentence Body 1): Thừa nhận lý do tại sao mọi người cho rằng gia đình quan trọng
- (Câu 2 - Core idea 1): Gia đình cung cấp cơ hội học tập tốt hơn (better learning opportunities) thông qua nguồn lực tài chính (financial resources)
- (Câu 3 - Lí do): Cụ thể bằng cách cho con học trường tốt (high-quality schools), thuê gia sư riêng (private tutors), đăng ký lớp ngoại khoá (extracurricular courses), qua đó xây dựng nền tảng học thuật tốt (strong academic foundation)
- (Câu 4 - Tác động): Giúp trẻ tích luỹ kỹ năng và kiến thức từ sớm, tạo ra lợi thế cạnh tranh (a competitive edge) trong sự nghiệp tương lai
- (Câu 5 - Core idea 2): Lợi ích thứ hai từ gia đình là sự hỗ trợ tinh thần (emotional support) trong giai đoạn định hình tính cách (formative years)
- (Câu 6 - Lí do ): Vì trẻ dành phần lớn thời gian đầu đời ở nhà, cha mẹ thường hiểu con nhất và đưa ra được sự hướng dẫn kịp thời và phù hợp (timely and suitable guidance)
- (Câu 7 - Tác động): Điều này giúp trẻ xử lý khó khăn hiệu quả hơn thay vì phải vật lộn một mình

=== Bước 4️⃣: Viết từng câu cho Body 2 ===
🌼 Body 2: Đưa ra những lợi ích và ảnh hưởng to lớn hơn của xã hội lên trẻ nhỏ
- (Câu 1 - Topic sentence Body 2): Tuy nhiên, ảnh hưởng của xã hội lên sự phát triển của trẻ là to lớn hơn
- (Câu 2 - Core idea 1): Xã hội, chủ yếu là trường học, giúp trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp xã hội (interpersonal skills) thông qua các hoạt động trong lớp
- (Câu 3 - Lý do): Vì trẻ học được cách hợp tác hướng tới mục tiêu chung (collaborate towards a common goal) và xử lý mâu thuẫn (handle conflicts)
- (Câu 4 - Core idea 2): Bên cạnh đó, qua tương tác với những người từ nền tảng khác nhau (people from different backgrounds), xã hội cho trẻ tiếp xúc với những ý tưởng, văn hoá và lối sống đa dạng ( different ideas, cultures, and lifestyles)
- (Câu 5 - Tác động 1): Trẻ nhận ra không phải ai cũng suy nghĩ hay sống giống mình, từ đó học cách tôn trọng sự khác biệt (respect differences) và không phán xét người khác (avoid judging others)
- (Câu 6 - Tác động dài hạn): Trẻ có thể dễ dàng hoà nhập vào các môi trường xã hội và công việc khác nhau (different social and professional environments) khi trưởng thành

=== 🍃🌼 Paraphrasing ===
Một số từ như "children" và "family" khá khó paraphrase hoàn toàn trong IELTS Writing, nên chỉ cần thay đổi linh hoạt ở một vài vị trí để tránh lặp từ quá nhiều:
- family: parents
- children: students (không nên paraphrase thành "young people" vì từ này chỉ phạm vi đối tượng rộng hơn, còn "children" chỉ là đối tượng trẻ nhỏ)
- play a bigger part: play a more important role, has more considerable impacts, has a greater importance, contributes more substantially
- children’s development: children’s upbringing, children’s long-term development

=== 🍃🌼 Vocabulary ===
Một số từ vựng và collocation nổi bật trong bài đáng để học và áp dụng:
- acquire diverse skills and knowlegde: đạt được / tiếp thu được các kĩ năng khác nhau và kiến thức || công thức động từ "acquire something"
- competitive edge (n): lợi thế cạnh tranh || thường được dùng trong ngữ cảnh nghề nghiệp/học tập
- formative years (n): những năm tháng định hình tính cách, thường chỉ tuổi thơ và đầu vị thành niên
- build a strong academic foundation: tạo nền tảng học vấn vững chắc
- exposure to sth (n): sự tiếp xúc / cơ hội được tiếp cận với điều gì đó
- integrate into different social and professional environments: hòa nhập vào các môi trường môi trường xã hội và công việc khác nhau

Bạn truy cập website: https://insight.ielts1984.vn/ để đăng ký nhận tạp chí MIỄN PHÍ và đọc thêm các bài mẫu band 8.0-8.5 nhé!

ELTS 1984 - Lịch khai giảng tháng 8/2026 🔥Bạn mong muốn đạt IELTS 6.5 - 7.0++ nhưng chưa biết bắt đầu từ đâu? - Nhắn tin...
23/07/2026

ELTS 1984 - Lịch khai giảng tháng 8/2026 🔥

Bạn mong muốn đạt IELTS 6.5 - 7.0++ nhưng chưa biết bắt đầu từ đâu? - Nhắn tin cho IELTS 1984 ngay để được làm test miễn phí và tư vấn lộ trình phù hợp nhé.
Luôn trên tinh thần đảm bảo chất lượng, các lớp của chúng mình vẫn:
☘️ Được dạy bởi đội ngũ giáo viên giỏi:
🔹 100% giáo viên đạt IELTS 8.0+
🔹 2 giáo viên IELTS 9.0 Overall và 13 giáo viên đạt IELTS 8.5
🔹 100% giáo viên chỉ giảng dạy tại IELTS 1984, được đào tạo bài bản và chuyên sâu, vậy nên chất lượng dạy và học được đảm bảo đồng đều.
☘️ Được đồng hành với đội ngũ giáo viên tận tâm:
🔹 Chấm chữa 1-1 cực kì chi tiết homework Writing - Speaking.
🔹 Hỗ trợ 1-1 ngoài giờ học: Mọi thắc mắc trong quá trình học đều được giáo viên giải đáp siêu tận tình.
🔹 Sĩ số lớp thấp: Trung tâm cam kết sĩ số lớp tối đa là 14 bạn, đảm bảo giáo viên có thể theo sát quá trình học và đồng hành với từng học viên.
☘️ Sử dụng platform làm bài tập mô phỏng bài thi IELTS trên máy tính: Giúp bạn làm quen với bài thi chính thức ngay từ sớm.
☘️ Đặc biệt, với các lớp BLOOM ôn thi (đầu ra IELTS 6.5/7.0++), IELTS 1984 tặng bạn:
🔹 Khoá học Reading và Listening aim 7.0++ trị giá 2.200.000đ của YouPass.
🔹 Gói YouPass PRO 3 tháng (dành cho khóa tháng 05/2026 trở đi)
👉 Để được tư vấn và làm bài test đầu vào miễn phí, bạn nhắn tin vào Zalo IELTS 1984 có tích vàng ở đây nhé: https://zalo.me/ielts1984

Giải chi tiết đề Writing Task 2 dạng Discuss both views🍃🌼 Cùng IELTS Insights viết bài từng bước đề thi thật này bạn nhé...
23/07/2026

Giải chi tiết đề Writing Task 2 dạng Discuss both views
🍃🌼 Cùng IELTS Insights viết bài từng bước đề thi thật này bạn nhé

=== Bước 1️⃣: Hiểu đề và Đưa ra quan điểm ===
Topic này cho ta 2 luồng quan điểm: giám sát chặt chẽ con cái và cho trẻ nhiều tự do hơn => Team academic IELTS 1984 chọn quan điểm ủng hộ việc cho trẻ tự do hơn, mặc dù thừa nhận rằng giám sát chặt chẽ có những lợi ích nhất định về mặt đạo đức và học tập.
=== Bước 2️⃣: Phân chia 2 Body ===
⭐Body 1: Phải thừa nhận là giám sát chặt chẽ có những lợi ích như sau
- Giúp trẻ hình thành nhận thức đúng đắn về đạo đức
- Giúp phụ huynh theo dõi sát tiến độ học tập của con
⭐Body 2: Tuy nhiên, chúng mình cho rằng việc cho trẻ tự do hơn mang lại lợi ích lớn hơn
- Trẻ có thể phát triển tính tự lập từ sớm
- Tự do giúp củng cố mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái thông qua sự tin tưởng
Phát triển ý

=== Bước 3️⃣: Viết từng câu cho Body 1 ===
⭐Body 1: Thừa nhận những lợi ích của việc giám sát chặt chẽ con cái
- (Câu 1 - Topic sentence): Những người ủng hộ giám sát chặt chẽ cho rằng điều này có lợi cho sự phát triển của trẻ em.
- (Câu 2 - Lợi ích 1): Giám sát giúp trẻ em hình thành la bàn đạo đức (moral compass) vững chắc
- (Câu 3 - Lý do): Khi tiếp xúc với nội dung bạo lực và có hại, trẻ em chưa phân biệt được đúng sai có thể hình thành quan điểm lệch lạc (distorted views) và các vấn đề hành vi (behavioral issues).
- (Câu 4 - Tác động 1): Các biện pháp của phụ huynh như giới hạn thời gian sử dụng màn hình (screen time limits) và hạn chế nội dung (content restrictions) can thiệp kịp thời, giúp trẻ em phát triển những giá trị lành mạnh hơn như sự đồng cảm và tôn trọng.
- (Câu 5 - Lợi ích 2): Giám sát cho phép phụ huynh theo dõi sát tiến độ học tập (academic progress) của con, nên nếu trẻ bị tụt lại, phụ huynh có thể tìm giải pháp kịp thời, ví dụ như thuê gia sư riêng.
- (Câu 6 - Tác động 2): Khi hiểu bài rõ hơn, trẻ em ít cảm thấy quá tải và sẵn sàng tự học hơn, từ đó dần hình thành thói quen học tập đều đặn (consistent study habits).

=== Bước 4️⃣: Viết từng câu cho Body 2 ===
⭐Body 2: Đưa ra những lợi ích vượt trội hơn của việc cho trẻ tự do
- (Câu 1 - Topic sentence): Cho trẻ em nhiều tự do hơn mang lại lợi ích đáng kể hơn.
- (Câu 2 - Lí do 1): Trẻ em có nhiều quyền tự chủ (autonomy) có thể phát triển tính tự lập từ sớm.
- (Câu 3 - Ví dụ): Khi được tự quyết định trong các tình huống hàng ngày như chọn hoạt động ngoại khóa, trẻ em dần học cách dựa vào phán đoán của bản thân (rely on their own judgements).
- (Câu 4 - Tác động): Sự tự lập này chuẩn bị cho trẻ em đảm nhận những trách nhiệm lớn hơn trong tương lai, như là chọn nghề nghiệp phù hợp.
- (Câu 5 - Lí do 2): Sự tự do củng cố mối quan hệ cha mẹ - con cái bằng cách nuôi dưỡng sự tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau (mutual trust and respect).
- (Câu 6 - Lý do): Khi tôn trọng phán đoán của conc ái, phụ huynh thúc đẩy giao tiếp cởi mở, từ đó con cái sẵn sàng chia sẻ những khó khăn cá nhân như áp lực học tập.
- (Câu 7 - Tác động): Nhờ đó, phụ huynh có thể hỗ trợ cả về mặt cảm xúc và hướng dẫn thực tế, thay vì không hay biết về những thách thức con đang đối mặt.

=== Paraphrasing ===
Thử thách của đề này là phải paraphrase "children", "parents", "supervise" và "freedom" khá nhiều lần, bạn có thể tham khảo một số cách diễn đạt sau, nhưng hãy lưu ý đây không phải những từ đồng nghĩa hoàn toàn, và phải phụ thuộc vào ngữ cảnh của câu bạn nhé:
- Children: minors, a child, kids
- Parents: family members, mothers and fathers
- Supervise: supervision
- Freedom: autonomy

=== Vocabulary ===
- moral compass: compass là "la bàn" nhưng mình có thể hiểu nôm na là "định hướng" đạo đức
- distorted views: quan điểm lệch lạc
- behavioral issues: vấn đề về hành vi
- screen time limits: giới hạn thời gian sử dụng màn hình
- content restrictions: hạn chế nội dung
- academic progress: tiến độ học tập
- consistent study habits: thói quen học tập đều đặn
- autonomy: quyền tự chủ
- rely on their own judgements: dựa vào phán đoán của bản thân
- mutual trust and respect: sự tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau

Bạn truy cập website: https://insight.ielts1984.vn/ để đăng ký nhận tạp chí MIỄN PHÍ và đọc thêm các bài mẫu band 8.0-8.5 nhé!

Address

213/9 Nguyễn Gia Trí, Phường Thạnh Mỹ Tây
Ho Chi Minh City

Opening Hours

Monday 09:00 - 20:30
Tuesday 09:00 - 20:30
Wednesday 09:00 - 20:30
Thursday 09:00 - 20:30
Friday 09:00 - 20:30
Saturday 09:00 - 20:30

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when IELTS Insights - Giải đề chi tiết cùng IELTS 1984 posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category