Thế Hệ Vàng

💐 Chúc Mừng Ngày Phụ Nữ Việt Nam 20-10!

💎 Văn Phòng 5PTB Phú Mỹ Hưng xin trân trọng gởi đến Quý Chị Em Cộng Đồng Đối Tác & Khách Hàng 5 Phút Thuộc Bài lời chúc Sức Khỏe, Xinh Đẹp, Hạnh Phúc và Thành Công trong cuộc sống !

❤ Biết ơn Quý Chị Em đã đồng hành cùng Văn Phòng 5PTB Phú Mỹ Hưng lan tỏa Khóa Học 5 Phút Thuộc Bài đến nhiều học sinh trên cả nước, giúp các em có phương pháp học tập nhẹ nhàng, vui vẻ!

5 CÁCH BIẾN CON THÀNH KẺ BẤT TÀI

Không cho làm việc nhà
Không cho sai
Không cho hỏi
Không cho tự quyết định
Không cho học 5’ Thuộc Bài 👉 https://app5phutthuocbai.com/download

Một giáo viên ở Đức khuyên:
- "Đừng khai thác trí lực của trẻ một cách quá mức, hoàn toàn không phải là một việc tốt. Người lớn cần phải giữ lại không gian cho trí tưởng tượng của bọn trẻ được bay bổng.

Việc nhét đầy kiến thức vào đầu chúng chỉ khiến não bọn trẻ dần trở thành ổ cứng máy tính, rồi sẽ đến ngày, bộ não của trẻ không khác gì ổ lưu trữ, chúng không còn muốn chủ động suy nghĩ hay tưởng tượng nữa.

Cứ yên tâm, hãy để cháu vui chơi thỏa thích. Bọn trẻ vừa học vừa chơi ấy mà. Giờ cháu còn nhỏ, có lo lắng nhiều hơn thì cũng chỉ là điều vô ích mà thôi!"

Trong quyển Hiến pháp Đức, khoản 6 điều 7 trong đó quy định một cách rõ ràng rằng: “Cấm thành lập trường giáo dục trước độ tuổi đi học”. Còn các vị chuyên gia về giáo dục đều nói một cách chắc nịch rằng: “‘Nhiệm vụ duy nhất’của trẻ trước khi vào lớp 1 là trưởng thành một cách vui vẻ”.

Không chỉ người Đức, mà ngay cả người châu Âu luôn nhận thức rằng, trẻ nhỏ có quy luật trưởng thành của riêng chúng. Ở giai đoạn nào thì chúng cần làm những việc tương ứng với giai đoạn đó. Bởi vậy, chúng được vui đùa thỏa thích; rất nhiều công viên, sân vui chơi dành cho trẻ nhỏ được đầu tư xây dựng xung quanh nơi có dân cư sống.

Bề ngoài thì có vẻ như trẻ em châu Âu đã thua với trẻ nhỏ ở Việt Nam ngay từ vạch xuất phát. Nhưng đổi lại với sự lo lắng của các bậc phụ huynh Việt Nam, trẻ sẽ tiếp thu kiến thức một cách bị động mà bỏ mất thói quen chủ động suy nghĩ trước một vấn đề. Hậu quả của những bộ não như chiếc ổ cứng là hủy đi tuổi thơ hồn nhiên, ngây thơ những đứa trẻ.

Nên đừng hỏi vì sao 82 triệu người Đức lại chiếm một nửa giải Nobel của thế giới? Đáp án chính là: "Đừng khai thác trí lực của trẻ khi còn quá sớm".

(Sưu tầm)

Cuộc đời là một lớp học

Những khó khăn, không như ý chính là bài tập
Tất cả học sinh đều có bài tập riêng của mình, độ khó dễ tuỳ theo cấp lớp
Vậy nên, chẳng phải chỉ có mình bạn đang gặp chuyện này chuyện kia đâu. Ai ai cũng vậy!

Chỉ là có nhóm thì vui vẻ đón nhận và tìm giải pháp, Có nhóm thì đổ thừa trách nhiệm, có nhóm thì khóc lóc, than thở …

Hiểu, Đời mới Vui ❤️

From thầy Nguyễn Phùng Phong

🔥 CHÚ Ý🎁
App 5 Phút Thuộc Bài có thể lấy lại kiến thức căn bản cho học sinh nhanh chóng 👇 Link Tải app miễn-phí bên dưới

6 LỢI ÍCH CỦA APP 5 PHÚT THUỘC BÀI 👉 https://youtu.be/hGPRU60kgOg

1- Tóm tắt bài học các môn theo SGK từ lớp 1 đến lớp 12 bằng sơ đồ tư duy, bài giảng ngắn gọn chỉ trong 10 phút
2. Nghe giảng bài trước khi đến lớp, ôn lại sau khi học, ôn tập trước khi, làm bài trắc nghiệm để luyện kho đề thi
3. Giáo viên có kho bài giảng khổng lồ để làm tư liệu giảng dạy - chỉ mở lên cho học sinh xem, giảng những điểm khó hiểu - tạo môi trường cho học sinh tự học
4. Có thể học mọi lúc, mọi nơi trên máy tính, điện thoại: app dễ sử dụng, thân thiện người dùng
5. Bài giảng song ngữ chuẩn quốc tế, dễ dàng trau dồi tiếng Anh
6. Có sổ liên lạc điện tử giúp cha mẹ theo dõi hành trình học tập của con
______🎁👇
Có 3 nhóm học sinh cần sử dụng App 5 Phút Thuộc Bài
- N1: Học chậm, cần học đi học lại nhiều lần => Sử dụng app 5PTB học theo từng bài học của SGK
- Nhóm 2: không tập trung, học được thời gian ngắn nên cần kiến thức cô đọng => bài giảng 5 - 10 phút trên app 5PTB rất phù hợp
- Nhóm 3: Học giỏi => Trắc nghiệm đạt điểm cao, học tiếng Anh song ngữ và tham gia cuộc thi Sơ Đồ Tư Duy 2022
__________
Tải app miễn phí👉 https://m.me/104552278221292?ref=5PTBPMH

13 CÁCH ĐỂ GIAO TIẾP NHẸ NHÀNG CÙNG CON

1. Sử dụng mẫu câu: KHI... THÌ: Ví dụ: Khi con đánh răng xong thì mẹ sẽ đọc truyện cho con nghe. Khi con vẽ xong thì mẹ sẽ cùng con xem hoạt hình. Cụm từ này đối với trẻ có ý nghĩa tích cực, dễ hoàn thành hơn so với việc sử dụng từ “nếu”.

2. Áp dụng nguyên tắc “CHÂN TRƯỚC- MIỆNG SAU”: Thay vì đứng từ xa hò hét: Tắt ti vi đi rồi vào ăn cơm!, bạn có thể đến chỗ con đang xem, xem cùng một vài phút. Rồi thương lượng con tắt ti vi và đứng dậy ăn cơm. Cách này khiến con thoải mái hơn. Bạn nhớ nhé, “chân trước, miệng sau”, đừng làm ngược lại.

3. Cho con được quyền LỰA CHỌN: Con thích vẽ trước hay đọc trước? Con thích áo hồng hay áo xanh?

4. ĐỪNG HỎI KHÓ: Sai lầm phổ biến là hỏi con những câu mà con không biết trả lời thế nào. Ví dụ với trẻ ba tuổi mà bạn hỏi: Tại sao con lại làm thế? ( đôi khi người lớn cũng không biết tại sao), thay vào đó hãy hỏi: Hãy cho mẹ biết là con đã làm gì?

5. HÃY TRỰC TIẾP: Trước khi yêu cầu con làm việc gì đó, hãy ngồi xuống ngang tầm mắt của con. Bằng cách đó, bạn sẽ thu hút sự chú ý và giúp con tập trung vào những gì bạn nói. Nhưng đừng nhìn con bằng ánh mắt giận dữ, con sẽ sợ và không dám nhìn bạn đâu.

6. GỌI TÊN: Khi yêu cầu con, hãy gọi tên con, ví dụ: Na, con đi giày vào!

7. TỪNG CÂU MỘT: Nghĩa là chỉ nên yêu cầu con làm một việc ở một thời điểm. Bạn càng đưa ra càng nhiều yêu cầu, con càng có xu hướng “điéc”. Nói quá nhiều là sai lầm cũng phổ biến không kém của cha mẹ.

8. HÃY ĐƠN GIẢN: Sử dụng từ ngữ mà con hiểu và dễ hiểu, Hãy lắng nghe cách con nói chuyện với bạn bè và học cách sử dụng ngôn ngữ ấy.

9. NHẮC LẠI YÊU CẦU: Nếu con nói là yêu cầu của mẹ dài quá và phức tạp quá, bạn hãy nói lại đơn giản, ngắn gọn và để con nhắc lại.

10. NHẮC LỢI ÍCH CỦA CON: Ví dụ, con mặc áo dài tay rồi mình đi chơi sẽ hay hơn con mặc áo dài tay này cho mẹ yên tâm.

11. TÌM THAY THẾ TÍCH CỰC: Ví dụ thay vì: Con đừng làm ồn ở đây! Bạn nói: Con về phòng con và chơi thật vui vẻ đi!

12. Bắt đầu yêu cầu bằng “MẸ MUỐN”: Ví dụ thay vì: Bỏ cái kéo xuống, bạn nói: Mẹ muốn con bỏ kéo xuống. Thay vì: Con cho Na mượn đồ chơi, bạn nói: Mẹ muốn con cho Na mượn đồ chơi. Điều này phù hợp với sự phát triển của em bé, muốn làm mẹ vui nhưng ghét bị ra lệnh.

13. Sử dụng mẫu câu: KHI CON... MẸ CẢM THẤY... BỞI VÌ...: Ví dụ: Khi con chạy quanh siêu thị, mẹ cảm thấy lo lắng bởi vì con có thể bị lạc/ bị va vào người khác.

(Sưu tầm)

Khi đóng vai mình là trẻ con, bố mẹ sẽ chọn phương án nào? 🥲

AI MỚI ĐƯỢC LÀM THẦY?

Khổng Tử chẳng nhớ rõ mình có bao nhiêu học trò, nhưng theo hậu thế kiểm đếm dùm ông có khoảng 3.000 học trò, trong đó có 72 học trò giỏi, gọi là thất thập nhị hiền. Ông khi xưa lỡ chiêu nạp một môn sinh chưa tốt, đó là trò tên Mỗ.

Khổng Tử có học trò tên Mỗ, người nước Đằng. Mỗ học vào loại trung bình, song luôn luôn tự cho mình là giỏi nhất. Học được vài năm, Mỗ nóng lòng xin về nước vì tưởng rằng đã học hết đạo của thầy. Tử Cống (một người quê ở nước Tề có họ Đoan Mộc tên là Tứ, tự Tử Cống là một môn sinh ưu tú của Khổng Tử, năng ngôn thiện biện, là thiên tài ngoại giao) thấy vậy hỏi thầy Khổng Tử:

- Người ấy về nước rồi làm quan có sao không?

Khổng Tử rung đùi đáp:
- Không sao.

Tử Cống lại hỏi tiếp:
- Làm tướng có được không?

Khổng Tử vuốt râu đáp:
- Được.

Tử Cống lại hỏi tiếp:
- Thế nhỡ về làm giặc?

Khổng Tử vừa ngáp vừa trả lời:
- Cũng không hại gì.

Bấy giờ Tử Cống mới yên tâm mà thủng thẳng nói:
- Nghe nói Mỗ xin về nước chỉ để làm thầy!

Khổng Tử vừa nghe câu đó, bỗng giật bắn mình. Thế là chân không kịp xỏ giày, áo không kịp cài khuy, vội vàng lao ra cổng...

Học trò đuổi theo hỏi:
-Thầy chạy đi đâu?

Khổng Tử vừa chạy vừa đáp:
- Sang ngay nước Đằng.

Tử Cống lại hỏi:
-Sang nước Đằng làm gì?

Khổng Tử vẫn vừa chạy vừa trả lời:

- Sang nước Đằng ngăn không cho tên Mỗ làm thầy. Hắn có làm quan thì cùng lắm chỉ hại đến một ấp. Làm tướng cũng chỉ hại đến một thành. Thậm chí có làm giặc cũng chưa chắc đã hại nổi ai. Nhưng nếu hắn làm THẦY thì sẽ hại đến muôn đời. Ngay cả ta cũng khó mà tránh khỏi liên luỵ.

Ngày nay không biết có ông thầy nào tên Mỗ giống như câu chuyện kể trên hay không nhỉ?

(Sưu tầm)

"Khi làm quản lý ở các trường khác nhau tôi nhận thấy có những giáo viên giao bài tập cho học sinh theo cảm xúc. Ví dụ thấy học sinh học chậm quá, sốt ruột nên giao nhiều bài tập về nhà với mong muốn con tiến bộ. Cũng có trường hợp học sinh làm chưa hết bài trên lớp, giáo viên yêu cầu về nhà làm tiếp. Một số giáo viên thì giao cả các bài tập nâng cao."- Thầy Đào Chí Mạnh (hiệu trưởng Trường tiểu học Hội Hợp B, Vĩnh Phúc)

Đó là câu chuyện của anh Thu - một phụ huynh ở quận Thanh Xuân, Hà Nội. Không chỉ riêng cha con anh Thu, bài tập về nhà cũng là nỗi ám ảnh của nhiều gia đình.

🔴"Xin bài tập"

Anh Thu cho biết vì chấp hành nghiêm túc việc không cho con học trước lớp 1 nên con bị đuối hẳn so với các bạn. Tuần nào anh và vợ cũng nhận được phản ảnh của cô giáo "con học chậm so với các bạn". Tuy không giao bài tập chung cho cả lớp nhưng cô giáo thường nhắn "Bố mẹ giúp con rèn thêm ở nhà".

Cô chỉ yêu cầu bố mẹ cho con tập viết thêm 1-2 trang, làm lại các bài toán của buổi học trên lớp mà con chưa làm xong, thực hiện bài vẽ mỹ thuật, chuẩn bị bài cho buổi sau. Nhưng vì con bị căng thẳng nên viết và làm bài tập khá chậm. Có những hôm bố con đánh vật đến 11h đêm. Bố thì phải cố nén bực, con thì vừa viết vừa khóc. Nhưng phải cố để "không tụt hậu".

"Cuối cùng, tôi quyết định gửi con đến lớp học thêm của cô giáo. Sau giờ tan học ở trường, tôi chở thẳng con đến nhà cô học 1,5 tiếng/ca. Mỗi tuần học 3 buổi như thế. Những học sinh ở các lớp học thêm thì được cô giao bài tập về nhà. Trung bình sau mỗi buổi học thêm, con phải hoàn thành 4-5 bài toán, tập viết chính tả, hoàn thành các phiếu bài tập bao gồm cả phần toán và tiếng Việt" - anh Thu chia sẻ.

Trong một buổi họp phụ huynh học sinh lớp 1 một trường ở quận Hà Đông (Hà Nội), nhiều phụ huynh chủ động xin cô giao bài tập về nhà cho con. Trong khi đó có những phụ huynh phản đối việc này vì các con đã học 2 buổi/ngày ở trường.

Có nhiều lý do dẫn tới việc "xin bài tập". Anh H., một phụ huynh lớp này, cho hay tại cuộc họp phụ huynh, phần lớn cha mẹ đều xin cô giao bài tập về nhà vì trước đó nhận được những phản hồi không tốt về kết quả học tập của con. Một tờ danh sách lớp được đưa ra để phụ huynh đăng ký học thêm ngoài giờ cho con. Có khoảng 2/3 số phụ huynh đăng ký.

🔴Băn khoăn với quy định "cấm giao bài tập về nhà"

Một hiệu trưởng trường tiểu học ở quận Hai Bà Trưng (Hà Nội) cho biết Bộ Giáo dục và Đào tạo cấm giao bài tập cho học sinh tiểu học đã học 2 buổi/ngày ở trường.

Chương trình giáo dục phổ thông mới thiết kế cho việc học 2 buổi/ngày. Trong đó buổi 2 bố trí nhiều nội dung học tập. Với học sinh lớp 1, 2 có những bài khó, cần trẻ luyện tập thêm hoặc ít nhất có thời gian ở nhà để ôn tập bài cũ, chuẩn bị bài mới.

Nhiều trẻ chậm chạp nên làm chưa xong bài tập trên lớp, làm bị sai cần hoàn thiện nốt ở nhà. Nếu tuân thủ quy định cứng nhắc, giáo viên sẽ không dám giao nhiệm vụ cho học sinh hay dặn dò học sinh phải tự học buổi tối.

Theo một giáo viên của Trường tiểu học Nguyễn Du (quận Hà Đông, Hà Nội), nhiều học sinh lớp 1 cầm bút còn chưa chuẩn, khả năng tập trung kém. Nhưng giáo viên không được yêu cầu con tự học thêm ở nhà.

"Trẻ lớp 1 có thể học tối 30 phút để hình thành thói quen tự học, thời gian tự học tăng dần theo các lớp để trẻ thích nghi với việc tự học. Tự học không có nghĩa là làm nhiều bài tập mà có thể ôn luyện bài cũ, chuẩn bị trước bài mới.

Có học sinh gặp khó với một âm, vần nào đó, bố mẹ có thể hỗ trợ luyện thêm cho con ở nhà, hay cho con tập đọc những bài có âm vần đó.

Có học sinh viết quá chậm và luôn bị lỗi ở một vài thao tác, việc này nếu được bố mẹ hỗ trợ rèn thêm sẽ tốt. Nhưng vì bị "cấm" nên giáo viên cũng lúng túng" - cô giáo chia sẻ.

Những băn khoăn trên cũng có lý, nhưng vấn đề là khi cho phép giáo viên "vượt rào" với các lệnh cấm thì sẽ nảy sinh muôn hình muôn vẻ việc giao nhiệm vụ học tập cho học sinh. Nhiều giáo viên sẽ không chỉ dừng ở việc yêu cầu học sinh ôn bài cũ, chuẩn bị bài mới mà số lượng bài tập giao về nhà sẽ tăng lên. Giao nhiều nhưng giáo viên không có thời gian chữa bài trên lớp. Và để "hợp thức hóa" việc giao bài tập, nhiều giáo viên đã đưa việc giao bài tập về nhà về lớp học thêm ngoài giờ.

Một nghịch lý đang tồn tại là phụ huynh lo con quá tải nhưng lại sợ con tụt hậu và để được giao bài tập, phải cho con học thêm. Ở đây cũng không loại trừ việc có một số giáo viên lợi dụng tâm lý sốt ruột của phụ huynh để dạy thêm ngoài giờ với học sinh tiểu học, bao gồm cả lớp 1.

Theo: Tuổi Trẻ

MỘT THẾ HỆ SẮP VÀ ĐÃ DẦN DẦN BIẾN MẤT!

Một hôm, cậu con trai hỏi bố:
“Bố ơi, con không hiểu ngày xưa bố và mọi người sống như thế nào khi không có Internet. không có máy tính, không có tivi, không có điều hòa, không có điện thoại di động? “

Người bố trả lời:
“Thì cũng giống như thế hệ ngày nay thôi con: sống mà không biết đến xã hội bên ngoài, không có lòng trắc ẩn, không có danh dự, không có sự tôn trọng, không biết xấu hổ, không khiêm tốn và không thích đọc sách…”.
“Thế hệ bố, và thế hệ trước, sinh ra trong khoảng thời gian từ năm 1945-1985 thật là may mắn, khi:
- Ai cũng không ngại đi học một mình từ sau ngày đầu tiên đến trường.
- Sau giờ học, ai cũng được chơi đến tận tối mịt.
- Không ai ôm tivi, điện thoại, iPad từ giờ này qua giờ khác. Và ai cũng có những người bạn thực sự chứ không phải với những người bạn từ Internet.
- Nếu như khát, bọn bố uống luôn nước ở bất cứ đâu được cho là sạch, chứ không phải nước đóng chai.
- Bọn bố ít bị ốm, dù rằng hay ăn chung uống chung, như 4 đứa cùng uống chung 1 gáo nước. Nếu có ốm thì ông bà chữa bệnh cho bằng các loại thuốc rẻ tiền từ thầy lang hoặc trong nước sản xuất, hay là bằng các bài thuốc dân gian.
- Bọn bố không bị béo phì, dù rằng ngày nào cũng chén căng cơm, rau và bất cứ thứ gì có thể ăn được...
- Bọn bố chơi bằng các đồ chơi tự làm lấy như đất sét, lá cây, que củi thậm chí là mảnh vỏ chai... và chia sẻ đồ chơi, sách truyện với nhau.
- Ngày xưa, các gia đình hầu hết là không giàu có. Nhưng các ông bố bà mẹ đã tặng cho con cái tình yêu của mình, dạy cho con biết trân trọng những giá trị tinh thần chứ không phải là vật chất, dạy cho con biết thế nào là giá trị thực sự của con người : Sự trung thực, Lòng trung thành, Sự tôn trọng và Tình yêu lao động.
- Ngày xưa bọn bố đã có thể tự chăm sóc bản thân mình từ bé, không ỷ lại ông bà hay người lớn, 10 tuổi đã biết làm hết những công việc trong nhà để đỡ đần ông bà và những người lớn, thậm chí nấu cơm, giặt đồ, chăn trâu, cắt cỏ, lấy rau ngoài đồng về cho lợn ăn...
- Ngày xưa, bọn bố chưa bao giờ có điện thoại di động, đầu DVD, trò chơi điện tử Play Station, máy tính, không biết thế nào là Internet, chat…
Nhưng bọn bố có những người bạn thực sự, là khi:
- Thường đến chơi nhà nhau mà chả cần phải có lời mời, đến nhà ai gặp gì ăn nấy.
- Ký ức của thế hệ ngày đó chỉ là những tấm ảnh đen trắng, nhưng đầy ánh sáng và rực rỡ, ai cũng trân trọng lật mở cuốn album gia đình với sự thích thú, tôn kính, trong cuốn album đó luôn lưu giữ chân dung của ông bà cụ kỵ các con…
- Thế hệ bố không bao giờ ném sách vào thùng rác, mà đứng chôn chân trong hàng để mua sách, rồi sau đó đọc chúng suốt ngày đêm.
- Bọn bố không bao giờ đưa cuộc sống riêng tư của thiên hạ ra để đàm tiếu, cũng như biết giữ bí mật cuộc sống của gia đình mình, không phải như những gì bây giờ đang xảy trên Facebook và Instagram….
- Thế hệ bố, có lẽ, là thế hệ cuối cùng mà con cái biết nghe lời cha mẹ.
- Thế hệ bố, có lẽ, là thế hệ đầu tiên biết lắng nghe con cái.
- Thế hệ bố là như thế đó, là “phiên bản giới hạn”, vậy nên các con hãy biết tận hưởng những ngày bên bố mẹ, hãy biết học hỏi và trân quý… Hãy tranh thủ thời gian quý giá thay vì smart phone, ipad, máy tính... để có thời gian chất lượng bên cha mẹ…Trước khi thế hệ này biến mất, nhé con.”

(Nguồn: NSRD)