Yan1 Training

Thông báo triển khai dự án cộng đồng dành cho các Trường học:

"THẤU HIỂU BẢN THÂN VÀ YÊU CẦU XÃ HỘI ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG & LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP HIỆU QUẢ TRONG GIAI ĐOẠN BÌNH THƯỜNG MỚI”

Chào các bạn!

Thấu hiểu bản thân chưa bao giờ là vấn đề dễ dàng để giúp mỗi người tự định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở trường và nhu cầu của xã hội.

Việc lựa chọn việc làm đòi hỏi bản thân mỗi học sinh cần có sự ĐỊNH HƯỚNG TỐT ít nhất từ những năm cuối cấp THCS. Trên thực tế, hiện nay công tác Giáo dục Hướng Nghiệp của các đơn vị còn nhiều khó khăn do thiếu nhiều công cụ hỗ trợ đo lường và tính toán các chỉ số đo lường năng lực cá nhân của từng HS vì hạn chế về chi phí và tiếp cận các công cụ công nghệ & Tâm Lý Giáo Dục được các nhà Khoa Học và các chuyên gia trên Thế Giới công nhận và hướng dẫn.

Bên cạnh đó, việc phân tích bối cảnh nghề nghiệp cùng sự thay đổi cụ thể của xu hướng việc làm ngày càng trở nên phức tạp, đòi hỏi các Đơn vị Giáo Dục luôn nắm bắt và cập nhật được qua nhiều nguồn thông tin từ các chuyên gia phân tích xu hướng lao động và việc làm hàng đầu Thế Giới và trong nước. Thực tế bối cảnh ngành nghề và việc làm hiện nay đã có nhiều chuyển biến khác hẳn so với giai đoạn trước dịch Covid 19.

Đây là những thách thức rất lớn cho nền kinh tế các địa phương nói riêng, cả nước nói chung và của các Nhà Trường, từng gia đình Phụ Huynh & HS nói riêng.

Nhằm giúp các Nhà trường & Giáo Viên Chủ Nhiệm có được Hệ thống giải pháp đánh giá & đo lường năng lực, sở trường nghề nghiệp bẩm sinh của HS và tăng cường khả năng phân tích nhu cầu xã hội, đánh giá tổng thể bối cảnh và xu hướng việc làm theo góc nhìn của các chuyên gia, qua đó nhận biết và phân tích được rõ ràng hơn về tầm quan trọng của các việc:

- HIỂU BIẾT NĂNG LỰC BẢN THÂN để lựa chọn các giải pháp học tập và rèn luyện giúp phát triển sở trường & tháo dỡ các rào cản khó khăn cho bản thân.
- Hiểu biết về SỰ THAY ĐỔI XU HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP qua các Website & App phân tích dữ liệu nghề nghiệp và việc làm cùng mức lương trung bình cụ thể của các ngành nghề trong nước và trên Thế Giới hiện tại và dự báo trong vài chục năm tới để cùng Phụ Huynh định hướng nghề nghiệp HOT & nghề nghiệp có khả năng THẤT NGHIỆP cao trong tương lai.
- Phân tích và tìm hiểu các xu hướng/đơn vị đào tạo các ngành nghề tương ứng trong nước & trên thế giới để LỰA CHỌN & RA QUYẾT ĐỊNH TỐI ƯU HÓA ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP tương lai nhằm xác định các mục tiêu nghề nghiệp có thu nhập tốt, ổn định và phù hợp với nhu cầu thực tế.

- Xây dựng mục tiêu học tập & rèn luyện, xác định các giải pháp để rèn luyện và học tập hiệu quả với năng lực và phát triển bản thân bằng các giải pháp được các nhà Khoa học, Tâm Lý học & các nhà Giáo Dục hàng đầu thế giới nghiên cứu và đề xuất.

Để hỗ trợ cho các nhà trường, GVCN và từng học sinh trong việc trang bị những kiến thức trên một cách đầy đủ và cập nhật nhất, X-GEN Education phối hợp cùng ClassIn việt Nam và các Chuyên gia Giáo Dục có kinh nghiệm trong các lĩnh vực trên để chia sẻ và hướng dẫn các tài liệu, thực hiện việc trải nghiệm sử dụng các công cụ & giải pháp đánh giá đo lường miễn phí một cách khoa học. Dự án hướng đến việc hỗ trợ để công tác định hướng Hướng Nghiệp, tổ chức các HĐ sinh hoạt chuyên đề để HS được nhà trường bồi dưỡng, rèn luyện kỹ năng sống & thích ứng bền vững với nhiều thay đổi khó lường của bối cảnh KT-XH hiện tại.

Dự án này gồm 8 bài học Livestream trực tiếp như trên và một số bài tập tương tác dưới hình thức sau mỗi buổi học, GV tham gia các Thử Thách-Challenges ứng dụng và tổ chức trên Học Sinh tại đơn vị.
Hoàn thành mỗi thử thách, các thầy cô/đơn vị tham gia dự án sẽ được tham dự buổi học tiếp theo, các buổi sau luôn ở cấp độ quan trọng và cần thiết để các Thầy/cô trang bị đầy đủ kiến thức nền, kĩ năng sử dụng CNTT và nhận được các tài liệu hỗ trợ cần thiết nhằm thực hiện thực sự hiệu quả các công việc giáo dục hướng nghiệp và giáo dục chủ nhiệm.

Dự án này ưu tiên đào tạo miễn phí cho Giáo Viên chủ nhiệm theo từng ĐƠN VỊ NHÀ TRƯỜNG với mục tiêu trao những khóa học miễn phí cần thiết nhất cho các nhà trường và Thầy/Cô giáo có nhiều tâm huyết và trăn trở nhất với vấn đề tạo động lực và xây dựng mục tiêu tốt để “vẽ đường cho Hươu chạy đúng” nhằm giải quyết vấn đề thất nghiệp và thu nhập thấp hiện nay do chưa đáp ứng được nhu cầu và năng lực của công việc và thiếu rèn luyện trong quá trình học tập của HS và Sinh Viên và lựa chọn sai ngành nghề.

TRONG DỰ ÁN NÀY, CHÚNG MÌNH SẼ ĐƯỢC HỌC GÌ VÀ LÀM GÌ?

Chương trình đào tạo 8 chuyên đề vào các buổi Tối thứ 7 và sáng Chủ Nhật hàng tuần cùng các tài liệu hướng dẫn chi tiết và gợi ý cố vấn phương pháp tổ chức:
1. Thấu hiểu Tính cách & Năng lực bẩm sinh của từng HS qua phân tích GENCODE cá nhân, ứng dụng vào công tác Giáo dục Hướng nghiệp.

2. Mật mã hướng nghiệp John Holland, phân tích & ứng dụng trong Giáo dục Hướng nghiệp. Giới thiệu sử dụng và khai thác thông minh các bài Test miễn phí xác định các thiên hướng nghề nghiệp, chọn lọc ngành học theo năng lực, sở trường.

3. Frames of Mind-Cơ cấu của trí tuệ, nghiên cứu và ứng dụng học thuyết Đa trí thông (Theory of Multiple Intelligences) của Howard Garner. Sử dụng các bài Test xác định các loại Trí Thông Minh bẩm sinh miễn phí, các bài hướng dẫn để rèn luyện và phát triển năng lực hiệu quả trong Giáo Dục.

4. Đánh giá và phân tích xu hướng nhu cầu về việc làm từ sau 2021 và yêu cầu về năng lực đáp ứng công việc qua hệ thống các công cụ phân tích dữ liệu nghề nghiệp để RA QUYẾT ĐỊNH CHỌN NGÀNH NGHỀ LÀM VIỆC trong tương lai:
- Khai thác và sử dụng các hệ thống ILOSTAT của ILO (tổ chức lao động toàn cầu-International Global Organization), Labour Insight, Joboutlook,...
- Phân tích đánh giá và đề xuất của các chuyên gia hàng đầu trong nước phân tích các chỉ số công việc, Đối sánh kỹ năng để hỗ trợ HS xác định công việc phù hợp với sở thích, nhu cầu thực tế của xã hội và khám phá các chuyển đổi công việc trong tương lai.

5. Hướng dẫn lập và phân tích ma trận SWOT, xác định IKIGAI cá nhân, ứng dụng vào phân tích bối cảnh KT-XH thực tế để ra quyết định hướng nghiệp.

6. Xây dựng mục tiêu SMART cho năm học: thiết lập mục tiêu ngắn hạn, trung hạn, dài hạn.

7. Xây dựng và thiết lập bản đồ cuộc đời & phát triển kế hoạch tài chính cá nhân hiệu quả.

8. Quản lí thời gian đa mục tiêu hiệu quả bằng Time Blocking, Time tracking & Pomodoro và các công cụ công nghệ hỗ trợ miễn phí.
9. NLP- Lập trình ngôn ngữ tư duy (Neuro Linguistic Programming) & ứng dụng trong việc phát triển và tạo động lực học tập tích cực cho Học Sinh.

Tổng giá trị khóa học thực tế hơn 5.000.000/GV, nhưng để hỗ trợ mùa dịch, chúng mình thực hiện MIỄN PHÍ như một phần đóng góp tái thiết Đất Nước trong đại dịch, với mong muốn khả năng có được việc làm và động lực học tập của HS được cải thiện để sống và lao động thành công nhất trong tương lai.

Tất cả bài học đều có thực hành và cố vấn hướng dẫn thực hành tại các đơn vị trường học tham gia từ BTC.

Dự án được xây dựng và phát triển bởi cô Hoàng Thị Hiền Founder các công đồng học tập cho GV & PH:
- Lớp học Sáng Tạo, Chia sẻ và nâng giá trị giáo dục
https://www.facebook.com/groups/LopHocSangTao/
- Dạy học theo định hướng STEM trong chương trình giáo dục phổ thông.
https://www.facebook.com/groups/dayhoctheodinhhuongSTEM/
- Đồng hành cùng con yêu trưởng thành
https://www.facebook.com/groups/Donghanhcungconyeu/
- Đồng hành cùng Mầm Non tương lai
https://www.facebook.com/groups/210508283512977/
- Giáo viên chủ nhiệm Thông tuệ.https://www.facebook.com/groups/3850578565037696
-
Ngoài ra, trong dự án sẽ có nhiều khách mời là các chuyên gia Giáo Dục
- Kết thúc dự án, GV tham gia đầy đủ các buổi học và hoàn thành nhiệm vụ hướng dẫn HS sẽ nhận được GIẤY CHỨNG NHẬN hoàn thành khóa học cùng tên.
- Đặc biệt, các Đơn vị và các GV tham gia hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ sẽ nhận được nhiều phần quà có giá trị từ đơn vị đồng hành tổ chức ClassIn Việt Nam (sẽ công bố cụ thể trong buổi 1)
ĐIỀU KIỆN ĐỂ THAM GIA DỰ ÁN
- Chỉ dành cho GV chủ nhiệm từ cấp THCS-THPT theo đơn vị công tác, có sự đồng hành của Ban Giám Hiệu nhà trường.
Với mục tiêu học để thực hành và GV có thể áp dụng tốt nhất, có kế hoạch hỗ trợ thống nhất từ nhà trường, chúng mình chỉ nhận đào tạo cho các đơn vị đáp ứng các điều kiện sau:

1. Có Ban Giám Hiệu đồng hành cùng tham gia và tổ chức học tập lại cho HS (BGH đăng kí và xác nhận qua Form đăng kí và cử đại diện tham dự để lên kế hoạch triển khai và điều phối tại đơn vị)

2. Có ít nhất tất cả Giáo viên đang làm Khối trưởng chủ nhiệm các khối học, để triển khai lại cho các GV chủ nhiệm trong khối mình quản lí. Không giới hạn số GV đăng kí tham gia học trực tiếp trong cùng 1 đơn vị.

3. Cam kết tham gia đầy đủ các buổi tập huấn.

4. Tham gia đầy đủ các thử thách của từng buổi học: áp dụng triển khai và hướng dẫn ngay cho HS để các em chuẩn bị kịp thời cho tương lai đầy biến động (sẽ hướng dẫn cụ thể sau)

5. Chia sẻ bài viết này công khai trên trang cá nhân (mở chế độ Public)

6. Mời các Giáo Viên cùng đơn vị vào đọc bài viết và cùng lên xin phép BGH được hỗ trợ cho đơn vị tham gia.

7. Tag ít nhất 3 Giáo Viên là bạn bè đang công tác ở đơn vị khác để chia sẻ thông tin dự án tuyệt vời này đến cho họ.

8. Quét mã Code trên ảnh đính kèm để điền hoàn thành đăng kí tham dự buổi chuyên đề 1
“THẤU HIỂU TÍNH CÁCH & NĂNG LỰC BẨM SINH CỦA HỌC SINH QUA PHÂN TÍCH GENCODE, ỨNG DỤNG VÀO CÔNG TÁC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP”
KHÁCH MỜI: DIỄN GIẢ ĐOÀN THẾ SƠN – NHÀ SÁNG LẬP THƯƠNG HIỆU SINH TRẮC VÂN TAY PH2D

- 20 năm hoạt động trong lĩnh vực đào tạo – giáo dục.
- Chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục sớm, huấn luyện kỹ năng sống toàn diện với các chương trình nổi bật (Học kỳ quân đội, Kỹ năng sinh tồn, công dân toàn cầu).
- Hơn 7 năm nghiên cứu về não bộ và sinh trắc vân tay.
- Chuyên đào tạo các khóa học cho cha mẹ (cha mẹ thông thái – con cái tài năng, giải mã bản đồ não bộ - đồng hành cùng con yêu) - Chuyên huấn luyện cho giáo viên về phương pháp dạy học và hướng nghiệp.

- Đã chia sẻ cho hơn 100.000 học sinh về lựa chọn đúng ngành nghề theo tố chất và tài năng bẩm sinh.

HOST: GIẢNG VIÊN HOÀNG THỊ HIỀN – NHÀ SÁNG LẬP CÔNG TY GIÁO DỤC THẾ HỆ ĐỘT PHÁ X-GEN EDUCATION.
- Giảng viên các khóa học Dạy học phát triển năng lực Học Sinh cho hơn 20.000 GV và hàng trăm đơn vị trường học trên cả nước : Dạy học Dự Án, STEM, PTNL, Ứng dụng CNTT để phát triển tư duy sáng tạo, NCKH,...
- Cố vấn Học thuật ClassIn Việt Nam.
- Master Trainer do chương trình STEM EiE, Museum of Science, Boston, USA chứng nhận 2018.
- Hoàn thành khóa Huấn luyện dạy học STEM các môn Toán & Khoa Học tại USSRC, trung tâm không gian và Vũ Trụ, chứng nhận Hoa Kì 2017.
- Chuyên gia Giáo dục Sáng tạo toàn cầu Microsoft, chứng nhận năm 2016, tại Budapest Hungary.

Nội dung chuyên đề 1 gồm các hoạt động như ảnh Agenda đính kèm (ảnh 2).
Thời gian tham gia buổi học: từ 19:30-22:00 tối thứ 6 tuần sau, ngày 29/10/2021.
- Các đơn vị tham gia hoàn thành đăng kí tham gia trước 17:00 chiều thứ 5, ngày 27/10/2021 để nhận email vào Group trên Facebook và Zalo, nhận các tài liệu hướng dẫn tự lấy mẫu GENCODE của cá nhân mình vào Phiếu học tập mẫu để trải nghiệm quy trình tự xác định và phân tích mẫu trong buổi học thao hướng dẫn của Giảng Viên. Ngoài ra, kết thúc buổi học HV sẽ nhận được các tài liệu bổ trợ phân tích, ứng dụng để hướng dẫn lại học sinh sau buổi học.
- Có mặt trước giờ học ít nhất 10’ trong ứng dụng ClassIn, được hướng dẫn cài đặt và hỗ trợ vào ngày thứ 6 trong nhóm Facebook và chat Zalo.

Mời các thầy cô chia sẻ thông tin của dự án để lan tỏa giá trị hỗ trợ cộng đồng cho các em HS và GV cả nước nhé!

-Trân trọng-

Ngưn Ngưn, trước nay mẹ đã làm đúng nè!
Dành cho tất cả các ông bố bà mẹ có con gái, cũng như có con trai!
My body my rights!

Trong khi cả Việt nam cãi nhau về việc nên phá thai hay không nên phá thai. Tôi sẽ kể cho mọi người nghe câu chuyện về giáo dục giới tính ở Hà Lan mà tôi được biết.

Ở Hà Lan, việc bố tắm với con, hay mẹ tắm với con không có gì là to tát cả. Em bé từ nhỏ đã biết cơ thể một người trưởng thành trông như thế nào. Và việc mẹ “đóng bỉm” hàng tháng là việc bé gái cũng biết và mẹ bảo một ngày kia con cũng sẽ cần dùng nó như mẹ. Tất cả những gì thuộc về tự nhiên không bao giờ là đáng xấu hổ hay bị coi là bẩn thỉu như ở Việt Nam. Khi bạn gái hay vợ có kinh, người đàn ông sẽ quan tâm chăm sóc cô ta nhiều hơn vì họ biết phụ nữ thường dễ cáu kỉnh trong những ngày đó.

Từ trước khi cô con gái có kinh lần đầu tiên, cháu đã được mẹ chuẩn bị tinh thần kỹ lưỡng về việc chuyện gì sẽ xảy ra lần đầu tiên con thấy máu chảy ra ở quần lót. Và trong tủ đồ ở nhà tắm đã có đủ những thứ con gái cần.

Khi con gái trải qua kỳ kinh lần đầu tiên, mẹ cô bé sẽ hẹn bác sỹ gia đình, (Family Doctor hoặc General Practice) những bác sỹ ở đó có lẽ là những bác sỹ đã khám cho cô bé từ khi còn bé. Bác sỹ sẽ giải thích cho cô gái rất kỹ lưỡng về chuyện gì sẽ xảy ra nếu quan hệ tình dục, quan hệ tình dục bừa bãi thì sẽ bị lây những bệnh gì. Kể cả việc hôn một người khác cũng dễ bị lây bệnh ra sao. Cô gái được tư vấn kỹ lưỡng các biện pháp tránh thai và được khuyên chỉ nên quan hệ tình dục khi bạn trai đã đi khám và mang kết quả về để chắc chắn không có các bệnh gì có thể lây nhiễm.

Các bạn được quyền “yêu” nhau ở nhà, trong phòng của mình, không phải đi bờ đi bụi hay nhà nghỉ, vừa bẩn vừa nguy hiểm. Thường khi không bị cấm, cái việc yêu nó không trở nên cám dỗ như với thanh thiếu niên Việt nam. Khi thông tin rất rõ ràng, cụ thể, các bạn cả nam và nữ đều biết cách bảo vệ mình. Con trai luôn có bao cao su trong ví. Con gái không quan hệ với những người đàn ông ngu dốt không chịu dùng bao cao su. Và con gái cũng có bao cao su trong ví. Để an toàn thì vừa uống thuốc tránh thai vừa dùng bao cao su.

Khi đã yêu nhau và quyết định muốn chung sống với nhau, các cô gái mới chuyển sang dùng thuốc tránh thai. Nhưng cứ 6 tháng một lần bạn được khuyên đi khám phụ khoa để biết tình hình sức khỏe. Theo luật, tất cả mọi công dân Hà Lan đều phải có bảo hiểm, tiền khám và điều trị coi như là miễn phí.

Ở Hà Lan, việc có con là một quyết định rất quan trọng của cả hai vợ chồng, khi đủ kinh tế, khi cả hai cùng sẵn sàng về tâm lý và thực sự trưởng thành để làm bố, mẹ. Tôi chưa gặp ai nói họ nhỡ nên có con. Số con cũng như vậy, bạn khó có thể nhìn thấy một gia đình nhiều con ở Hà Lan vì không như các nước khác, tiền học mầm non ở Hà lan bằng lương một người đi làm. Bạn phải có rất nhiều tiền và thời gian mới nuôi được con theo mong muốn. Không phải nước châu Âu nào cũng giống nhau.

Thế nhưng ở Anh lại là một câu chuyện khác, văn hóa đi pub sau giờ làm việc uống rượu, bia vào cái dạ dày rỗng lúc 5 giờ chiều làm cho mọi người dễ say hơn và dễ dãi hơn khi nói đến quan hệ tình dục theo quan sát và ý kiến cá nhân của tôi. Hơn nữa vì nhà ở Anh giá thuê quá đắt, các cô gái Anh dễ trở thành mẹ đơn thân để có thể lấy được một căn hộ gọi là council flat, nhà của nhà nước với mức giá thuê rẻ nhất và thêm trợ cấp chính phủ. Chỉ cách có một cái “vũng nước” cách nhìn hoàn toàn khác nhau. 48% mẹ đơn thân ở Anh sống nhờ các khoản trợ cấp của xã hội theo Daily Mail.

Giờ quay lại Việt Nam và cô gái không biết nên phá thai hay không kia.

Tôi trách bố mẹ cô gái đó đã không dạy dỗ trang bị kiến thức cho con và là chỗ dựa cho con khi cần đến nỗi cả xã hội biết còn mình thì không. Tôi chắc nếu bố mẹ tìm được bao cao su trong ví của con gái mình thì cô gái đã được một trận đòn.

Tôi trách trường học đã không làm tròn trách nhiệm là người cung cấp thông tin và trang bị kỹ năng cho tất cả số học sinh của mình từ khi mới dậy thì. Tôi mà là giáo viên cấp 2 tôi sẽ cho tất cả học sinh xem phim tài liệu về tất cả các bệnh lây qua quan hệ tình dục. Các em sẽ được xem cả quá trình nạo thai trông thực sự như thế nào, ảnh hưởng lên tâm lý, sức khỏe, cơ thể của người phụ nữ ra sao. Tôi nghĩ nếu các trường làm thế sẽ rất hiệu quả. Nếu vẫn chưa hiệu quả, mời các bác sỹ sản và bác sỹ điều trị hiếm muộn đến nói chuyện về kinh nghiệm của họ.

Tôi trách cô bé đã làm điều mình không biết và lãnh hậu quả. Có thuốc tránh thai trước, trong và sau khi quan hệ. Làm sao mà để đến nỗi có bầu với một người coi thường mình và chẳng đủ kiến thức để bảo vệ cả mình lẫn bạn tình. Bạn tình thôi chứ đã yêu nhau chắc người ta sẽ bảo vệ nhau, tôi cho là thế.

Tôi trách lớp trẻ coi thường tính mạng mình khi quan hệ tình dục không dùng bao cao su. Các bạn có biết người ta đã ngủ với những ai không? Đấy là lỡ có bầu, thế lỡ lây HIV thì làm sao, sẽ đi tự tử ư?

Tôi trách cái cách sống thiển cận mới hình thành coi việc ngủ với người khác là món quà mang dâng hiến, hay bằng chứng cho tình yêu, hay dùng nó để giữ một ai đó, hay đôi khi là để trả thù ai đó cho bõ tức.

Tôi trách những người nhìn xuống cô bé đó mà không nghĩ cô bé đó cũng là một nạn nhân của việc bị bố mẹ, trường học, xã hội, bạn trai bỏ bẵng thờ ơ. Nếu mỗi cá nhân được chăm sóc tốt như ở những nước tiên tiến khác sẽ chẳng có câu chuyện đó. Nếu cô bé đó ở một nước khác sẽ có những cách giải quyết khác. Nếu tất cả mọi người đều làm tròn trách nhiệm của mình, chuyện của cô gái đó sẽ không xảy ra.

Riêng tôi, từ khi có con gái tôi đã hướng dẫn con mọi điều tôi biết.
1. Không một ai được chạm vào con, hôn con trừ gia đình. Chỉ nói chuyện thôi. Ai mà biết tay họ đã cầm cái gì trước đó. Mồm họ đã hôn ai trước đó.
2. Con phải tự chăm sóc mình, tự mặc đồ, tự mình xử lý sau khi đi vệ sinh, không nhờ ai để họ có thể động chạm vào cơ thể con. Con cũng không chạm vào ai, cơ thể của ai là của người đó.
3. Ai làm con đau cả về thể chất hay tinh thần đều là người không yêu con. Yêu đầu tiên là tôn trọng nhau. Đã tôn trọng nhau thì không ai lại làm đau người mình yêu cả dù dưới dạng nào.
4. Con được quyền sai và con luôn có thể nói mọi chuyện với bố mẹ. Tôi không muốn con tôi mai sau sợ tôi đến mức có chuyện gì cả bàn dân thiên hạ biết còn tôi thì không.
5. Tôi nuôi dạy con độc lập để con luôn đứng trên chân mình và không phụ thuộc về tình cảm để người khác lợi dụng thể xác hay dùng thể xác để có được điều mình muốn mà không phải lao động.
6. Tôi tôn trọng và yêu con hết mực để con luôn được sống trong tình yêu và luôn cân bằng không thiếu thốn tình cảm để phải đi tìm kiếm các cảm giác sai lệch với người khác.
7. Khi con lớn, tôi sẽ chỉ cho con tôi cách giữ gìn sức khỏe sinh sản để có những đứa con khỏe mạnh sau này với người mình thực sự yêu thương và xứng đáng làm bố của con mình.

Trước khi đi thực tập ở trường mầm non Montessori ở Anh, tôi được khuyên không chạm vào các em bé. Vì nếu em bé về nhà nói “Mẹ ơi cô sờ vào a, b, c của con.” Thì tôi còn có nguy cơ bị ra tòa và bị tước mất bằng dạy học. Trẻ con ở châu Âu được dạy từ nhỏ về việc bảo vệ cơ thể mình khỏi bị lạm dụng tình dục. Đó cũng là lí do tại sao tất cả các em bé đều phải độc lập khi dùng nhà vệ sinh trước khi đi học mầm non.

Từ góc độ một giáo viên mầm non, tôi cũng mong các bố mẹ làm như thế với con mình. Trang bị các kỹ năng, khuyến khích để con độc lập về thân thể và tình cảm từ nhỏ. Khi cô giáo mầm non không ôm, không dỗ, không vỗ về, động chạm, không rửa đít cho con thực ra là các cô giáo đang bảo vệ con chứ không phải các cô không yêu quý trẻ, không muốn giúp các cháu.

Còn lại đừng ai quyết định hộ cô gái kia, cô gái đó tự biết mình có thể làm gì, nên làm gì. Đôi khi trả giá cũng là một phần của việc học. Chỉ đáng tiếc là học phí của bài học này cao quá.

Lê Mai Hương
Giáo viên Montessori

MỘT SỐ THÀNH NGỮ MÀ NHIỀU NGƯỜI HIỂU SAI

Hàng ngày chúng ta vẫn sử dụng những thành ngữ quen thuộc do ông cha để lại trong khi nói chuyện hay viết lách. Tuy nhiên, có nhiều thành ngữ mặc dù thường xuyên sử dụng, nhưng câu gốc hay ý nghĩa của nó lại khác xa so với những gì ta nghĩ. Sau đây là một số những thành ngữ như vậy.

1. Nghèo rớt mồng tơi

Nhiều người vẫn nhầm tưởng mồng tơi ở đây là cây mồng tơi mà chúng ta vẫn thường nấu canh hay dậu mồng tơi trong thơ Nguyễn Bính.

Nhưng thật ra, mồng tơi hoàn toàn khác với những gì bạn nghĩ. Trước đây người nông dân khi ra đồng thường khoác một chiếc áo được đan từ lá cọ để che nắng che mưa gọi là áo tơi. Phần trên cùng của áo tơi được khâu lại để luồn dây đeo qua vai gọi là mồng tơi.

Với những người rất nghèo, họ cứ đeo mãi một cái áo tơi cho đến khi phần dưới rách nát, rụng tơi tả còn mỗi cái mồng tơi sắp rớt (rụng ra mà vẫn phải sử dụng. Cho nên câu trên muốn nói đến người rất nghèo, nghèo đến tột cùng.

2. Đều như vắt tranh

Chúng ta vẫn thường nói "đều như vắt chanh", nhưng thực ra câu này không có ý nghĩa. Vì vắt quả chanh thì làm sao mà đều được.

Với những bạn sinh ra trước những năm 7x, các bạn sẽ được biết đến hình ảnh nhà tranh vách đất. Khi lợp mái tranh, người ta sẽ đan những lá cọ (hoặc lá dừa vào với nhau thành một vắt gọi là vắt tranh. Từ những vắt tranh này mới được đưa lên mái nhà để lợp. Với những người thợ giỏi, họ biết sắp xếp các lá đều nhau nên vắt tranh rất đều và đẹp.

Đều như vắt tranh ý nói làm một cái gì đấy mà sản phẩm rất đồng đều.

3. Lang bạt kỳ hồ

Khi nghe câu trên nhiều người nghĩ ngay đến hình ảnh một người sống phiêu bạt giang hồ, nay đây mai đó. Nhưng thực ra, đây là một câu thành ngữ Hán-Việt. Lang là con Sói, bạt là giẫm đạp, kỳ là đại từ chỉ chính con sói, hồ là vạt yếm dưới cổ.

Vậy Lang bạt kỳ hồ có nghĩa là con Sói dẫm vào chính cái yếm của nó. Ý nói người nào đó đang rất lúng túng, quẩn quanh không tìm ra lối thoát.

4. Con cà con kê

Thoạt nghe nhiều người nghĩ ngay là con gà, con kê, tức muốn ám chỉ một người nói vòng vo vì con gà với con kê thực ra là một.

Nhưng nghĩa gốc của nó lại hoàn toàn khác. Ngày xưa làm nông nghiệp, người dân sau khi gieo cây cà, cây kê, đến thời điểm nhổ lên để trồng ra luống người ta cũng buộc lại thành từng bó như bó mạ mà các bạn thấy trên hình, được gọi là con cà, con kê. Việc trồng cà, trồng kê rất mất nhiều thời gian và tỉ mẩn vì phải tách từng cây trong bó ra rồi mới trồng.

Câu con cà con kê ý nói rất dài dòng, không biết bao giờ mới dứt như công việc trồng cà, trồng kê.

5. Chạy như cờ lông công

Thoạt nghe cứ tưởng cờ lông công chỉ là một từ ghép nghe cho nó vần. Nhưng thực ra cờ lông công là một loại cờ hiệu được sử dụng từ thời xa xưa.

Ngày nay, việc trao đổi thông tin đã có hôp thư điện tử, bạn chỉ cần soạn thảo và một cái nháy chuột là xong. Tuy nhiên, từ thời xa xưa, khi việc di chuyển còn khó khăn thì việc trao đổi thông tin mất rất nhiều thời gian. Khi cần chuyển một thông tin hỏa tốc, người lính trạm dùng tín hiệu là một lá cờ có gắn thêm lông đuôi con công, gọi là cờ lông công. Vì là thông tin hỏa tốc nên người lính trạm khi gắn cờ này thường chạy rất nhanh, chạy qua chạy lại rất nhiều chặng đường.

Vì vậy, để nói đến những người suốt ngày chạy khắp nơi ngoài đường, hoặc chạy vội vã người ta thường sử dụng thành ngữ chạy như cờ lông công.

6. Đanh đá cá cày

Câu này thường để chỉ những người phụ nữ có tính ương ngạnh, không được hiền lành, dịu dàng. Tuy nhiên, do ngôn ngữ vùng miền nên nhiều người đọc thành cá cầy khiến nhiều người tưởng đanh đá như con cá Cầy.

Thực ra, cá cày là một thứ làm bằng gỗ hoặc tre, có hình dáng gần giống với con cá được sử dụng trong chiếc cày thô sơ ngày xưa để điều khiển nâng hoặc hạ bắp cày để có đường cày nông hay sâu theo ý mình. Trong cấu tạo của cả chiếc cày, cá cày có hình dáng rất nhỏ nhưng nó có thể điều khiển được cả chiếc cày theo ý mình.

7. Sư tử Hà Đông

Nhiều người vẫn dùng hình ảnh trên để nói về những bà vợ của mình. Tuy nhiên, không ít người lầm tưởng Hà Đông ở đây là quận Hà Đông, Hà Nội (trước đây thuộc tỉnh Hà Tây. Thực ra, Sư tử Hà Đông lại chẳng liên quan gì đến địa danh Hà Đông của chúng ta mà nó bắt nguồn từ một điển tích bên tận Trung cộng.

Trần Tạo tự Quý Thường, người đời nhà Tống, quê ở Vĩnh Gia. Vợ của Trần họ Liễu vốn có tính ghen dữ ghê gớm. Quý Thường rất sợ vợ nhưng rất có lòng tôn sùng đạo Phật. Hằng ngày ngồi đọc kinh, vợ lấy làm bực, la hét om sòm, nhưng Trần vẫn điềm nhiên, không dám cự một tiếng.

Tính của Trần cũng hào hoa, bằng hữu nhiều, nên ở nhà thường có yến tiệc. Để tăng phần hứng thú, long trọng của buổi tiệc, Trần chiều khách, mời kỹ nữ xướng ca. Liễu Thị trong phòng mượn điều này, điều nọ, quát tháo om sòm. Trần có lúc hốt hoảng, cầm gậy nơi tay bỏ rơi mất gậy. Bạn thân của Trần là Tô Đông Pha, nhân đó làm một bài thơ đùa cợt trong đó có hai câu như sau:

"Bổng nghe sư tử Hà Đông rống,
Kinh hoàng bỏ gậy rớt nơi đâu".

Từ đó, sư tử Hà Đông được dùng để chỉ những bà vợ có tính ghen tuông và mỗi khi xảy ra việc gì lập tức nổi cơn tam bành với chồng.

8. Kẻ tám lạng người nửa cân

Mọi người vẫn thường dùng câu trên để nói về cuộc đấu giữa hai đội quân hay hai người cân sức, cân tài. Nhưng tại sao lại là tám lạng với nửa cân mà không phải năm lạng và nửa cân?

Thực ra, cân ở đây là cân ta từ ngày xưa: mỗi cân tương đương với 16 lạng, khoảng 0,6kg bây giờ. Vì vậy, nửa cân khi đó bằng đúng tám lạng.

9. Công như công cốc

Nghe có vẻ như hai chữ công cốc người ta chỉ nói cho có vần, có điệu. Nhưng thực chất, chữ cốc ở trong câu thành ngữ này là một loài chim. Con chim Cốc cũng có màu đen và trông giống với con Quạ nhưng kích thước lớn hơn khá nhiều. Chúng là loài chim săn cá điệu nghệ nên nhiều ngư dân thuần hóa chim Cốc để đánh bắt cá. Thường các ngư dân sẽ đeo vào cổ con chim một chiếc vòng để sau khi chim bắt được cá to thì sẽ không thể nuốt được.

Vì vậy mà người ta thường dùng thành ngữ công như công cốc hay đơn giản là công cốc để ám chỉ những việc làm dù rất cố gắng mà không mang lại thành quả
ST
Nguồn: FB Phạm Đức Bảo

12 BÀI TEST FREE GIÚP BẠN KHÁM PHÁ BẢN THÂN
-----------------------------
Các bài test giúp bạn biết điểm mạnh là gì, điểm yếu là gì, bạn phù hợp với ngành nghề gì, lĩnh vực gì, bla bla. Càng hiểu rõ về bản thân, thì sẽ càng dễ dàng hơn cho bạn trong quá trình học tập, tìm việc, nghề nghiệp tương lai.

1. “WHO AM I?” (http://you.visualdna.com/quiz/whoami #/quiz)
Cái test này rất là hay, thay vì phải trả lời các câu hỏi một cách nhàm chán, bạn có thể lựa chọn giữa các hình ảnh sinh động và trực quan hơn.

2. 16 PERSONALITIES (https://www.16personalities.com/free-personality-test)
Một trong những bài test uy tín nhất, dựa trên nghiên cứu của Carl Gustav Jung và bài test nổi tiếng Myers-Briggs, 16 Personalities giúp bạn khám phá xem mình là hướng nội hay hướng ngoại, xu hướng làm việc nơi công sở như thế nào, điểm mạnh điểm yếu ra sao.

3. TEST COLOR (http://www.testcolor.com/personalitytest/personalitytest.php)
Cái test này khá là ngộ, nó sẽ cho bạn một bảng màu, đầu tiên bạn chọn những màu từ thích nhất đến ghét nhất. Xong sau đó lại chọn từ ghét nhất đến thích nhất. Từ những lựa chọn đó, sẽ cho ra kết quả của bạn về kĩ năng lãnh đạo, quản lý và trí tưởng tượng.

CÁC BÀI TEST VỀ IQ

4. SEE MY PERSONALITY (http://www.seemypersonality.com/IQ-Test)
Test này giúp bạn thử xem bạn thuộc não trái hay não phải.
5. IQTEST.DK (http://iqtest.dk/main.swf)
Test này cũng thấy khá nhiều nơi dùng để kiểm tra IQ – chủ yếu là câu hỏi về logic, trí nhớ, sử dụng các hình khối để đánh giá.
6. THE MENSA IQ TEST (https://www.mensa.org/workout)
Bài test thuộc một cộng đồng lâu đời nhất về IQ.

CÁC BÀI TEST VỀ EQ

7. INSTITUTE FOR HEALTH AND HUMAN POTENTIAL (http://www.ihhp.com/free-eq-quiz/)
Các câu hỏi ngắn và đơn giản về cách bạn phản ứng trong từng tình huống cụ thể. Ngoài kết quả ra còn có các hướng dẫn để bạn cải thiện EQ.

8. GOLEMAN’S EQ TEST (http://www.arealme.com/eq/en/)
Một bài test rất nổi tiếng dựa trên cuốn sách Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ của tác giả Daniel Goleman.

TÌM HIỂU THÊM VỀ NGHỀ NGHIỆP BẢN THÂN

9. SKILLS YOU NEED (http://www.skillsyouneed.com/…/ind…/343479/lang/en/newtest/Y)
Bài test này sẽ giúp bạn đánh giá xem bạn đang tốt hay không tốt ở các kĩ năng làm việc như: communication, EQ và teamwork.

10. SOKANU CAREER ASSESSMENT (http://www.sokanu.com/)
Đây là một bài test sẽ giúp bạn định hướng xem bạn phù hợp với ngành nghề, công việc nào.

11. ĐỊNH VỊ 16 LOẠI TÍNH CÁCH VỚI MBTI
Bạn thuộc nhóm tính cách nào? Điểm mạnh của bạn là gì? Công việc nào phát huy hết tiềm năng của bạn?
http://langmaster.edu.vn/mbti

12. HOW EMPLOYABLE ARE YOU ACTUALLY? (https://www.buzzfeed.com/a…/how-employable-are-you-actually…)

Kiểm tra xem bạn đã sẵn sàng 100% để làm việc chưa.
Bạn đang sở hữu trí thông minh nào?

Nguồn: Sưu tầm và tổng hợp

🎯🎯🎯 SỨC MẠNH CỦA KIÊN TRÌ VÀ LÒNG SAY MÊ!

Tôi sinh ra trong một căn nhà gỗ nhỏ. Cha mẹ tôi là những nông dân thất học và mù chữ của vùng nông trại ở Kentucky, nước Mỹ.

Khi tôi 7 tuổi, gia đình tôi bị buộc phải rời khỏi căn nhà mà chúng tôi gắn bó. Kể từ đó, tôi phải làm việc cật lực để phụ giúp gia đình.

Ở tuổi lên 9, mẹ tôi qua đời.

Ở lứa tuổi 20, tôi rời vùng rừng núi hẻo lánh để tìm đường tiến vào thế giới văn minh, giống như một gã trai kỳ dị, không bạn bè, không học thức, không một xu dính túi.

22 tuổi, tôi mất việc ở vị trí một nhân viên bán hàng. Tôi muốn theo học ngành luật, nhưng học vấn của tôi lại không đủ điều kiện vào trường.

23 tuổi, tôi chấp nhận nợ nần để cùng với đối tác mua chịu một cửa hàng tạp hóa nhỏ.

26 tuổi, đối tác qua đời, để lại tôi với món nợ chồng chất mà có lẽ phải cần rất rất nhiều năm sau tôi mới có thể trả hết được.

28 tuổi, sau 4 năm kiên trì theo đuổi một cô gái, tôi ngỏ lời cầu hôn nhưng bị khước từ.

37 tuổi, phải đến lần thứ ba nỗ lực, tôi mới được bầu vào Quốc hội Mỹ. Nhưng lại sớm thất bại cho cuộc tái bầu cử 2 năm sau đó.

41 tuổi, đứa con trai 4 tuổi của tôi qua đời.

45 tuổi, tôi lại chạy đua vào Thượng viện nhưng bất thành.

47 tuổi, tôi thất bại cho vị trí ứng cử viên phó tổng thống.

51 tuổi, tôi đắc cử trong cuộc bầu chọn Tổng thống Hoa Kỳ.

Tên tôi là Abraham Lincoln.

"KHÔNG QUAN TRỌNG BẠN ĐI CHẬM NHƯ THẾ NÀO. QUAN TRỌNG LÀ BẠN KHÔNG BỎ CUỘC".

GAME SIÊU KHỦNG

Chào mừng ngày quốc tế Phụ nữ 08.03.2020

Chào đón Trung Tâm Huấn Luyện Kỹ Năng Toàn Diện Lớn Nhất Tại Bình Dương.

Tặng 100 bài test Sinh Trắc Vân Tay và phân tích kết quả MIỄN PHÍ cho 100 gia đình đầu tiên đăng kí. (Mỗi gia đình được test tối đa 4 thành viên)

LUẬT CHƠI:

- Chia sẽ công khai bài viết về facebook cá nhân

- Comment TÔI ĐĂNG KÍ và số thứ tự từ 1 đến 100.

(VD: Bạn là người ĐK đầu tiên sẽ Comment theo cú pháp: TÔI ĐĂNG KÍ - 01, người thứ 2 là 02, ... kết thúc khi đủ 100 số ĐK)

- Test tại địa chỉ 178 đường Nguyễn Văn Tiết, Thủ Dầu Một, Bình Dương từ ngày 12 đến hết ngày 15 tháng 3 năm 2020.

Ngày trả kết quả phân tích và tham gia chương trình sân chơi trãi nghiệm cuối tuần MIỄN PHÍ ngày 22.3.2020.

TRÂN QUÝ CÁC ĐƠN VỊ TÀI TRỢ VÀ ĐỒNG HÀNH

✔️ Công ty Cổ phần đầu tư giáo dục Đồng Đội

✔️ Hệ sinh thái Giáo dục xanh OMEGA EDU

✔️ Trung tâm Huấn luyện Kỹ năng TEAM COACH

✔️ Hệ giáo trình Kỹ năng sống TEAM C

✔️ Hệ thống đào tạo mỹ thuật thiếu nhi TOPART

✔️ Bộ giáo trình Toán trí tuệ Superbrain

Trân trọng!