Trường Âm Nhạc Sinfonia

📌 C̲H̲I̲ÊU̲ S̲I̲N̲H̲ K̲H̲Ó̲A̲ H̲Ọ̲C̲ A̲B̲R̲S̲M̲ P̲I̲A̲N̲O̲ / L̲Ý T̲H̲U̲Y̲Ế̲T̲ (d̲à̲n̲h̲ c̲h̲o̲ n̲g̲ườ̲i̲ m̲ớ̲i̲)
-- --
🎼 ABRSM là gì?
ABRSM (Associated Board of the Royal Schools of Music) là hệ thống thi âm nhạc quốc tế đến từ Anh, với các cấp độ từ cơ bản đến nâng cao (Grade 1 → 8).
👉 Đây là một trong những chứng chỉ piano mang tính học thuật phổ biến nhất trên thế giới, được công nhận rộng rãi về uy tín cũng như mức độ chuyên nghiệp.
-- --
❓ Tại sao nên thi ABRSM?
✔ Có mục tiêu rõ ràng khi học
→ Không học lan man, biết mình đang ở đâu và cần đạt gì
✔ Được đánh giá theo tiêu chuẩn quốc tế
→ Biết chính xác trình độ của mình
✔ Tạo động lực và kỷ luật luyện tập
→ Có deadline → học nghiêm túc hơn
✔ Hữu ích cho học tập & hồ sơ
→ Có thể dùng trong định hướng học nhạc chuyên sâu hoặc du học
-- --
❌ Sai lầm của người mới
Rất nhiều người bắt đầu học piano theo kiểu:
▪️Thích bài nào học bài đó.
▪️Xem YouTube và tập theo cảm tính.
▪️Không hiểu mình đang ở trình độ nào.
➡️ Kết quả:
Học 6 tháng – 1 năm vẫn “dậm chân tại chỗ”, không đủ nền tảng để thi ABRSM
-- --
🎯 Nếu bạn đang:
?? Chưa biết bắt đầu từ đâu, hoặc...
?? học mãi không tiến bộ.
👉 Inbox Trường Âm Nhạc Sinfonia để mình giúp bạn xây dựng lộ trình cá nhân hóa (miễn phí)
💡 Điều quan trọng nhất ABRSM không chấm “năng khiếu” mà họ chấm dựa trên:
✔ Độ chính xác
✔ Kỹ thuật
✔ Cách xử lý âm nhạc
➡️ Nếu học có phương pháp thì tất cả đều có thể luyện được.

✅️ Hãy liên hệ thông tin bên dưới để được hỗ trợ và giải đáp.
-- --
ᎢᎡƯỜᏁᏀ ÂᎷ ᏁᎻẠᏟ ᏚᏆᏁᎱᎾᏁᏆᎪ
🏡 Head office: 121C Đường 79, Phường Tân Hưng, Tp.HCM
🌐 Branch 1: Block A sunrise riverside, Nguyễn Hữu Thọ, Xã Nhà Bè, Tp.HCM
🌐 Branch 2: 114 đường số 3, Khu Lavila, Xã Nhà Bè, Tp.HCM
-- -- -- -- --

Sinfonia thông báo Lịch nghỉ lễ tháng 4. Chúc quý phụ huynh và thầy cô kì nghỉ lễ an lành. 😘

Bình Quân Luật

Nhạc sĩ vĩ đại thời kì baroque, Johann Sebastian Bach (1685-1750), chỉ sống vỏn vẹn 65 tuổi nhưng đã để lại "một gia tài" đồ sộ về âm nhạc, chính điều này đã mở ra một chân trời, một hướng đi vô hạn để cho các hậu thế sau này cũng tiếp nối con đường đó; trong di sản đó của ông, có một di sản mang tên BÌNH QUÂN LUẬT, người học Piano nào chắc chắn cũng biết về tên gọi đó. Vậy BÌNH QUÂN LUẬT là gì?

Tên tiếng anh là "The well-Tempered clavier", ông viết 48 bài và chia thành 2 quyển (quyển 1 và quyển 2), mỗi quyển gồm có 24 bài và 2 quyển thành ra 48 bài/. Nhưng tại sao lại là 24 bài chứ không phải 23, 25, 26 bài???

Lý do!

Như các bạn đã biết, trong 1 quãng tám chúng ta có 12 bán cung, nói huỵt toẹt ra là quãng 8 bắt đầu từ C, ta có 7 phím trắng & 5 phím đen, tổng cộng 12 phím, 12 phím này sẽ có các tên gọi; ví dụ: phím trắng thì C, D, E... phím đen thì C #, Eb, F #, Bb.... thì chúng ta có lần lượt là 12 giọng nốt, tương đương 12 giọng; kết hợp với giọng trưởng và giọng thứ thì chúng ta có tổng cộng là 12 giọng trường với 12 giọng thứ, do đó có 24 bài là vậy.

Tất nhiên có những nốt đẳng âm (enharmonic equivalent) không cần thiết, buộc phải bỏ để chọn lọc ra 5 giọng (có thăng và giáng) thôi; chẳng hạn như giọng E #=F (chọn F major), giọng D = Ebm (chọn Ebm)...

Mỗi giọng, ông viết 1 cặp tên là Prelude và Fugue, coi như 1 bài, 1 giọng với 1 cặp ( prelude&fugue). mỗi quyển thì đủ 24 giọng trường và thứ. nếu tính lẻ tẻ ra thì mỗi quyển thì có 24 bài prelude và 24 bài fugue; 2 quyển thì 64 bài lận; còn nếu gộp 1 bài là 1 cặp prelude & fugue thì 2 quyển có 48 bài thôi!

Các bài trong BÌNH QUÂN LUẬT được sắp xếp theo thứ tự cromatic tăng dần, ví dụ: từ C thì lên C #, rồi từ C # lên D...

Vậy tại sao lại có BÌNH QUÂN LUẬT để làm gì?

Vào thời kỳ của Bach (th XVIII), đàn phím keyboards không thể chơi tất cả các giọng vì hệ thống âm thanh chỉnh dây vẫn chưa định hình hoàn chỉnh, thời đó có các hệ thống như Meatone temperament, just intonation... tuy các hệ thống này rất ổn nhưng chơi tất cả các bài, ở nhiều giọng thì coi như xong phim😂, có bài nghe đẹp như "Nữ Hoàng" có bài xấu quắc như 'Thị Nở".

Từ đó ông đã nghiên cứu như một công trình khoa học để đời về hệ thống bình quân trên đàn phím; Bach nói rằng 'tai người khó nhận ra sự thiếu hụt nhỏ về mặt âm học", hệ thống này của ông đã chứng minh 2 điều:

#1. Có một hệ chỉnh dây (tuning) bình quân (equal temperament).
#2. có thể chơi mọi giọng trên đàn phím.

Thật ra nhiều bạn thắc mắc làm ra 2 tập làm chi? trong khi 1 tập đã đủ. Đối với Bach, một nhà soạn nhạc vĩ đại thời đó thì làm gì có chuyện đủ hay không đủ, mà vì hoàn chỉnh và không hoàn chỉnh mà thôi. 2 quyển của ông viết cách nhau cũng đâu đó tầm 20 năm, quyển 1 thì viết vào khoảng 1722 tại Kothen và quyển 2 thì vào 1742 tại Leizig.

Sự khác nhau 2 quyển như thế nào?

Chẳng có khác nhau về bố cục và hình thức, khác là khác ông biến quyển 2 thành sự hoàn hảo hơn quyển 1 thôi. ví như, quyển 1 là cô hoa hậu mặt mộc, quyển 2 là cô hoa hậu được trang điểm. Do vậy quyển 2 bao giờ cũng khó hơn quyển 1 về mặt kĩ thuật và sự phức tạp về tiết tấu,các bè...

Đã học piano các bạn nên "ngốn" thật nhiều các tác phẩm này nhé.

🌿TDV

Hành trình "vượt cạn" của em là một hành trình tuyệt vời. Từ một học sinh không cảm nhận được tiết tấu, không có sự nhẫn nại; khi em đặt mục tiêu chinh phục ABRSM grade 4, em đã cố gắng hoàn thiện các kĩ năng cần thiết, đó là:
- phân tích tiết tấu.
- nắm vững cao độ.
- cảm nhận từng nhóm tiết tấu và phối hợp.
- lắng nghe metronome.
- xử lý kĩ thuật.
- tập dynamics.
..
Chính vì sự kiên trì, em đã hoàn thành và chính điều đó level Piano của em đã nâng cao rõ rệt. Chúc mừng em.

Buổi thi cuối cùng của năm 2026 AL☺️

Sự khởi đầu là trải nghiệm tuyệt vời! Chúc mừng các con.

“MÙ (điếc) ÂM NHẠC” và "MÙ (nhìn) ĐỌC NHẠC"

Trong quá trình giảng dạy, tôi gặp không ít học sinh (và cả phụ huynh) đặt câu hỏi: “thầy xem bạn có năng khiếu âm nhạc không?” hoặc kiểu so sánh về thời gian học. Vấn đề này tuy đơn giản nhưng lại là một câu chuyện dài tập, ở đây tôi bàn đến 2 chuyện "mù", 1 bên là "mù âm nhạc", còn 1 bên là "mù đọc nhạc".

"Mù (điếc) âm nhạc", thực tế, khoa học gọi hiện tượng này là amusia (mất nhạc năng) – một tình trạng khiến người học khó phân biệt cao độ, khó nhận ra giai điệu quen thuộc, và thường hát lệch tông. Điều quan trọng là: đây không phải vấn đề về thính giác, và cũng không liên quan đến trí thông minh hay khả năng ngôn ngữ, vì nhiều nghiên cứu cho thấy âm nhạc và ngôn ngữ được xử lý ở những vùng khác nhau trong não bộ. Có người nói rất tốt nhưng cảm nhạc kém, và cũng có người cảm nhạc tốt dù ngôn ngữ hạn chế. Điều đó hoàn toàn bình thường.

"Mù (nhìn) đọc nhạc", là người học không có khả năng đọc, hiểu bản nhạc (nốt nhạc, tiết tấu, kí hiệu âm nhạc...), điều này rất cần thời gian để tích lũy và trau dồi liên tục. Có người có năng lực tiếp thu tốt, luyện tập nhiều thì kĩ năng đọc hiểu sẽ nhanh, chính điều này giúp họ đạt được sự tiến bộ nhất định, từ đó họ chơi nhạc có trật tự, chiều sâu và cảm nhận cũng sâu sắc.

Từ 2 vấn đề trên, tôi có thể phân chia ra 4 dạng học viên như sau: (không mù âm nhạc = cảm nhận tốt, không mù đọc nhạc = đọc hiểu tốt.)
1. Cảm nhận tốt, đọc hiểu tốt .
2. Cảm nhận tốt, mù đọc nhạc.
3. Mù âm nhạc, đọc hiểu tốt.
4. Mù âm nhạc và mù đọc nhạc.

Với tư cách là giáo viên giảng dạy nhiều năm, tôi tin rằng năng lực âm nhạc mỗi người đều có ưu và nhược riêng. Việc của người dạy không phải là gắn nhãn “có năng khiếu” hay “không có năng khiếu”, mà là tìm cách giúp mỗi học sinh tiếp cận âm nhạc theo khả năng của mình.

Âm nhạc không chỉ để biểu diễn hay thi cử. Âm nhạc là để cảm nhận, để nuôi dưỡng cảm xúc và sự tự tin và ai cũng xứng đáng có.

- Ths.Trần Duy Vũ

Học Piano mất bao lâu để chơi được bài❓

Có lẽ đây là câu hỏi phổ biến nhất mỗi khi đăng ký học Piano và để trả lời câu này thì cũng khá khó mà giải thích cho người học hiểu.

Như các bạn đã biết, để chinh phục bất cứ môn học nào dù đó là âm nhạc, ngôn ngữ, hội họa hay múa...học nghiêm túc bao giờ cũng cần thời gian để thấm nhuần các bài học qua nghe, học, hiểu; Sau đó người học phải gặm nhấm các kiến thức đó, tiêu hóa nó và giai đoạn cuối là thực hành để chuyển hóa kiến thức hay kĩ năng đó thành của mình. Do đó học cái gì cũng cần thời gian là vậy. Các bạn hỏi "Thời gian là bao lâu?", tất nhiên điều này phụ thuộc vào năng lực tiếp thu của mỗi người, có thể 1 năm, 4 năm, 8 năm, 16 năm....

Vì thế, người học luôn chọn cách an toàn, con đường tắt ngắn nhất! còn giáo viên âm nhạc, phần lớn vì do mô hình là "phục vụ dịch vụ" nên họ cũng tạo ra những mỹ từ hoa mỹ, bay bổng để cuốn hút người học và từ đó giáo viên cũng muốn "gò ép" người học để "sản xuất" được bài nào chơi hay, giải trí cao nhanh nhất, tất nhiên người học "mù đọc nhạc" lúc nào không hay.

Việc lựa chọn học như thế nào là của mỗi người, quan trọng người học cần xác định mục tiêu của mình như thế nào; giáo viên âm nhạc cũng nên trao đổi, định hướng rõ ràng để tránh "người học đi hướng nam, người dạy đi hướng bắc.".😁

Lịch nghỉ tết dương lịch 2026, thế là đã hết 1 năm🫣