Trường Mầm Non Ngọc Nguyên

Bạn có từng thấy quanh bạn những em bé khá thông minh, nhanh trí nhưng lại hay mất tập trung, hay sao nhãng và khá chật vật với những công việc thường ngày không? Kiểu như một bé lớp 3 rồi mà nay quên làm bài tập về nhà, mai quên sách đến lớp, mốt để áo khoác ở đâu không nhớ!. Hay một bé mới lớp Chồi đã đọc được chữ rồi nhưng lại không thể ngồi yên với các bạn trong lớp được nửa phút! Hay một bạn 12 tuổi không thể xếp dọn bàn học của mình ngăn nắp, và mỗi khi cần thứ gì đó thì phải "tìm loạn cả nhà lên"!
TẠI SAO?
Đó là do bé thiếu một số KỸ NĂNG. Bé MUỐN và CÓ KHẢ NĂNG (tức là có thể thực hiện được) nhưng không biết sắp xếp, không biết phải làm như thế nào. Các nhà khoa học, khi nghiên cứu về sự phát triển não bộ cuả trẻ, đã khám phá ra rằng hầu hết trẻ thông minh nhưng thiếu tập trung đều do thiếu kỹ năng thực hành.
Những kỹ năng này bao gồm tổ chức công việc, lên kế hoạch, tập trung chú ý, kiểm soát sự bốc đồng, điều tiết cảm xúc, thích nghi và phản ứng linh hoạt. (Nghe tên thật là to tát và có thể khiến các bạn cha mẹ liên tưởng đến các kỹ năng cần thiết để tiến hành công việc kinh doanh hiệu quả, nhưng thật ra để hoàn thành bất cứ công việc gì, ngay cả đơn giản như đi uống sữa, con bạn cũng cần đến những kỹ năng này! Bạn hãy đọc những phân tích liên quan ở ngay những trang đầu của ).
Và nếu chịu khó quan sát những em bé xung quanh, bạn cũng sẽ hiểu thêm rằng tất cả không có em bé nào sinh ra đã có sẵn những kỹ năng thực hành này cả. Còn các nghiên cứu sâu về não bộ thì cho biết thuỳ trán, vùng điều khiển các kỹ năng thực hành, cần đến 18 - 20 năm (có khi lâu hơn) mới phát triển đầy đủ. Thế nên, không thể chỉ để trẻ tự điều chỉnh hành vi kiểu "kệ nó, trăng đến rằm trăng tròn" được, mà cần có sự đầu tư công sức và thời gian của cha mẹ. Đừng trông chờ ở nhà trường: một giáo viên với hơn 30 - 40 học sinh, đơn giản là họ không thể để mắt đến từng cá nhân học sinh được.
của hai nhà nghiên cứu về Rối loạn học tập và chú ý sẽ giúp chúng ta hiểu sự phát triển của các kỹ năng này ở con mình, điểm yếu, điểm mạnh của trẻ và cuả chính chúng ta (bởi vì chắc chắn điều đó ảnh hưởng đến con mình), các điều kiện thúc đẩy, môi trường ảnh hưởng, và cách luyện tập từng kỹ năng cụ thể.
Đã hay thế rồi mà vẫn còn ưu điểm:
- rất nhiều ví dụ thực tế từ 30 năm kinh nghiệm của các tác giả.
- nội dung chính của từng chương được cô đọng lại trong các bảng biểu.
- phong phú các bảng khảo sát, check lists, bảng theo dõi (chỉ cần tập hợp lại là giáo viên có bộ công cụ tuyệt vời).
Tóm lại, sách HAY.
RẤT. HAY.

"HÀO HIỆP
Hào hiệp là phẩm hạnh của cho tặng: tặng cho cái đó cái không thuộc về anh ta, cái thuộc về bạn, cái anh ta cần! Trong hào hiệp có một phần của công bằng..., đôi khi người ta có cảm giác công bằng quan trọng hơn, cấp thiết hơn và đứng cạnh công bằng, hào hiệp có lẽ chỉ là một phẩm hạnh xa xỉ hay một thứ trang sức của tâm hồn.
Tuy nhiên, vì hai phẩm hạnh này thuộc hai cấp độ khác nhau, nên chưa chắc nhận xét trên đã hoàn toàn đúng. Cả CÔNG BẰNG và HÀO HIỆP đều liên quan đến mối quan hệ giữa chúng ta với người khác, nhưng HÀO HIỆP mang tính chủ quan, cá nhân, tình cảm và bột phát hơn trong khi CÔNG BẰNG có cái gì đó khách quan, phổ quát, trí tuệ và chín chắn. Có vẻ như HÀO HIỆP xuất phát từ trái tim hay tính cánh, còn CÔNG BẰNG xuất phát từ lý trí. Người ta có thể đưa ra một tuyên bố về nhân quyền nhưng một tuyên ngôn về hào biệp thì không. Bởi vì HÀO HIỆP không phải là sự tuân thủ văn bản này hay đạo luật kia, mà là môt hành động vượt lên trên mọi văn bản và mọi đạo luật, một hành động nhân văn thì chỉ tuân theo duy nhất những thôi thúc của lòng thương yêu, của đạo đức và tình đoàn kết".
HÀO HIỆP là một trong 18 phẩm hạnh được André Comte-Sponvilla đề cập đến trong , và là một phẩm hạnh nổi bật lên, được nhắc đến từ nhiều chiều trong những ngày quá sức gian khó này.
"Ngày nay, người ta ít nói về phẩm hạnh. Điều đó không có nghĩa là chúng ta không còn cần đến phẩm hạnh hay cho phép mình bỏ qua các phẩm hạnh. Spinoza từng nói truyền dạy phẩm hạnh tốt hơn là lên án những thói hư tật xấu; niềm vui tốt hơn nỗi buồn; ngưỡng mộ tốt hơn khinh bỉ, gương sáng tốt hơn điều xấu hổ. Vấn đề không phải đưa ra các bài học đạo đức mà là giúp cho mỗi chúng ta trở thành người thầy của riêng mình và là thẩm phán duy nhất của mình. Để nhân đạo hơn, mạnh mẽ hơn, dịu dành hơn".

Tên gốc của cuốn sách này là "Những thói quen tốt nuôi dưỡng (rèn luyện) não trẻ!" (こども の のう を はぐくむ！ よい しゅかん!) của một người trên 50 năm nghiên cứu về hoạt động của não, nhưng viết rất giản dị, rất dễ hiểu, rất dễ làm theo, với mục đích giúp cha mẹ trẻ đặc biệt lưu ý đến những thói quen tưởng như rất nhỏ trong sinh hoạt hàng ngày có tác động to lớn thế nào trong việc nuôi dạy một em bé để em bé "sẽ sống tốt, khoẻ mạnh, thông minh và có tương lai tươi sáng" (chứ không nhất thiết phải siêu việt. Siêu việt trong tựa của bản dịch chắc là để thoả mãn tâm lý thích to, thích nhất, thích hơn người của người Việt).
Các bạn có con nhỏ đặc biệt nên đọc nhé. Bạn sẽ biết:
- Tại sao người Nhật rất rất quan trọng chuyện chào hỏi (hồi mới làm quen với GDMN Nhật Bản tôi cũng đã từng ngạc nhiên vì việc học chào hỏi chiếm một "diện tích" rất lớn trong nội dung học ở trường của các bé).
- Tại sao người Nhật tạo thói quen "dậy sớm, ngủ sớm" chứ không nói như chúng ta "ngủ sớm, dậy sớm".
- Nếu em bé béo phì ở giai đoạn 4 - 5 tuổi, thì nguy cơ em bé đó sẽ béo phì cả cuộc đời là rất lớn.
- Các trò chơi ngón tay (rất đơn giản), âm nhạc (không nhất thiết là học ở nhạc viện) tác động rất lớn đến sự phát triển não, đặc biệt là vùng phụ trách ngôn ngữ.
-...
Nhắc lại là rất cần tham khảo, các bạn đang nuôi con bé ạ!
(Chỉ là cái tên của bản tiếng Việt bác không thích lắm nên bác cứ lần lữa ko muốn giới thiệu nhưng vì thấy nhiều bạn cho rằng "nó còn bé tý, biết gì mà dạy" nên phải cố gào lên CHÍNH VÌ NÓ KHÔNG BIẾT GÌ NÊN MỚI PHẢI DẠY!, logic đơn giản mà, nó biết rồi thì cần gì mình dạy nữa, trời!).

"Máy vi tính có thể giúp bạn học đánh vần chữ ÔM, nhưng nó không bao giờ có thể giúp bạn hiểu được cảm giác khi cho hoặc nhận một cái ôm thực thụ" - Fred Rogers

"Hai yếu tố nền tảng một đứa trẻ cần phải có để lớn lên có mỗi quan hệ lành mạnh với công nghệ, là:
- tư duy đạo đức
và
- sự thấu cảm.

Hầu như mọi thứ con bạn sẽ làm trên mạng đều dính dáng đến tư duy đạo đức, ví dụ như những tình huống sau:

1/ Một cậu trai đang làm báo cáo về đề tài lịch sử, và tìm được một bài trên mạng, cậu bé muốn cắt ghép vào bài của mình (dạng này ở nhà mình nhiều lắm nè, một số không nhỏ các "cậu trai" nhà mình đã không được học bài tư duy đạo đức này từ bé nên đến Tờ Sờ vẫn thản nhiên cắt và ghép!!!)

2/ Một cô bé 10 tuổi chơi trò chơi nhóm, những người chơi chung dùng ngôn từ thô tục, và bé thấy tham gia cũng không hại gì.

3/ Một bé 9 tuổi phải khai gian tuổi để tham gia mạng xã hội. (có khi mẹ khai gian để tạo tài khoản cho "em" nữa cơ)

THẤU CẢM là khả năng đặt mình vào vị trí của người khác, nhìn bằng lăng kính của người khác, và cảm nhận những gì người khác cảm nhận. Thấu cảm giúp người ta đắn đo khi quăng lên một câu chỉ trích, soi cho ra một sơ xuất, hùa theo đám đông mà không cần biết hậu quả,...
..
Ngẫm một chút, sẽ thấy những yếu tố này không chỉ cần nuôi dưỡng ở người bé, rất nhiều người lớn cũng cần biết, cần học lại.

Trích lời một nhân viên của Google khi được hỏi anh ta có sợ con mình không theo kịp thời đại công nghệ không, khi gửi bé vào trường "không công nghệ": Không, nó (công nghệ) quá dễ. Dễ như học dùng bàn chải. Ở Google và tất cả những nơi như thế này, chúng tôi làm cho công nghệ trở nên dễ dùng nhất có thể. Không lý nào sau này trẻ lớn lên lại không dùng được." Khi còn nhỏ, trẻ cần phải học LÀM NGƯỜI trước: có tư duy đạo đức và có năng lực thấu cảm!

Tâm sự khổ lớn ( 36x49cm):
"Mình là mình mãi suy tư về chuyện không biết mình khổng lồ vì mình háu ăn hay mình háu ăn nên mình khổng lồ; ý là khổng lồ rồi mới thành ra háu ăn, hay là háu ăn quá thành ra mới bị khổng lồ; mà lỡ khổng lồ rồi nên lại càng háu ăn, ...Suy tư quá, suy tư quá, ... Suy tư mỗi chuyện đấy thôi. Chứ còn mình chẳng lo các bạn bé không thích mình vì mình háu ăn.
Kinh nghiệm 50 năm cuộc đời (mình ra đời 1969 nhá các bé) cho thấy chưa từng có bé nào không phấn khích với sự háu ăn của mình. CHƯA TỪNG. Mình đã trở thành kinh điển toàn cầu từ lâu rồi nhé, mình đã phân thân thành 40 TRIỆU em sâu háu ăn, (và ngay cả bây giờ cứ 30 giây lại có một em sâu háu ăn được bạn bé nào đó mang từ tiệm sách về nhà); mình có thể tâm sự với các em bé khắp năm châu bốn bể bằng 62 thứ tiếng.
Và khi mình thành khổng lồ, thì danh sách "quạt cuồng" của mình có thêm các cô giáo mầm non nhé. Mình to như thế này, tha hồ cho các cô làm giáo cụ cho các em bé. Cả cô lẫn trò đều chả thích mê à?"
Còn đây là tâm sự của bác bán sách: nhớ lần đầu tiên, thuở một nghìn chín trăm hồi đó, không nhớ nhờ dịp gì mà lọt được vào thư viện một trường dạy con Tây, đúng giờ đọc sách, nhìn cô giáo "vác" quyển sách to uých ra ngồi giữa sàn, và lập tức các bé nhào đến vây quanh, bác bán sách thèm chua hết cả chân răng. Vài năm sau, lại chả nhớ nhờ dịp gì tha được mấy q Big Book của các bạn Mã về, quý như vàng mười. Thời làm sách, ỉ ôi xin xỏ mãi chả được, may sao thời thế thay đổi rồi, tiến bộ lên rồi, các cô giáo Mầm Non giờ đỡ khổ nhiều rồi, mừng quá luôn!

🐞 VÒNG ĐỜI MỘT SỐ ĐỘNG VẬT
👉Dành cho các bé từ 2,5 tuổi bắt đầu làm quen

👧Với các bạn lớn hơn tô xong thì mình tập thuyết trình về vòng đời luôn nhé

🤩Link tải:
https://drive.google.com/drive/folders/1-1y6cqLj5woDlnRWd5Kh_dPA0j5G4aLa?usp=sharing

😏Không có gì là quá sớm hay là con chưa biết đâu nhé. Cứ tiếp xúc là sẽ biết, cứ lặp lại như thói quen sẽ thành thạo và cứ đi rồi sẽ đến.

😍 Chúc cả nhà vui vẻ bên nhau.

Quý phụ huynh thân mến,
Theo thông báo của UBND Thành phố Hồ Chí Minh, xin thông báo:
Do tình hình dịch bệnh -19 nên sẽ kéo dài thời gian nghỉ học của các con đến hết 05/04/2020,
Xin cảm ơn,

--------

Quý phụ huynh thân mến,
Theo thông báo của UBND Thành phố Hồ Chí Minh, xin thông báo:
Do tình hình dịch bệnh -19 nên sẽ kéo dài thời gian nghỉ học của các con đến hết 15/03/2020,
Xin cảm ơn,

--------

Quý phụ huynh thân mến,
Theo thông báo của UBND Thành phố Hồ Chí Minh, xin thông báo:
Do tình hình dịch bệnh -19 nên sẽ kéo dài thời gian nghỉ học của các con đến hết tháng 2/2020,
Xin cảm ơn,

--------

CHUYỆN RẤT NHỎ CHỐNG ĐẠI DỊCH CORONA
Những ngày qua hẳn nhiên ai cũng rõ mười mươi việc phòng chống dịch bệnh viêm phổi cấp Corona như đeo khẩu trang, rửa tay...

Có một việc rất nhỏ, ít người để ý đó là 'XẢ NƯỚC 💦 BỒN CẦU ĐÚNG CÁCH', hãy cùng các cô xem nào,

Cảm ơn bạn Mèo Mốc đã có hình ảnh dễ thương, ngộ nghĩnh rất phù hợp để dạy các con mọi lứa tuổi.
----------------

Ba mẹ thân mến,
Để chuẩn bị cho các con đi học trở lại, nhà trường sẽ tổng vệ sinh, khử khuẩn vào cuối tuần này,
Thứ hai, ngày 17/2/2020 khi các bé đi học lại, Ba mẹ vui lòng:
- Nếu con sốt, ho hoặc bệnh sức đề kháng yếu nên cho con nghỉ thêm.
- Nhờ ba mẹ giặt ba lô, giày dép, nón và đồ dùng cá nhân của mình nhé.
- Về khẩu trang, buổi sáng khi đến trường nên cho các con đeo khẩu trang nhưng đến khi ăn sáng các con sẽ không đeo nữa (mục đích để các cô đánh giá ban đầu có bạn nào bị sốt ho hay không, bạn nào có biểu hiện trên sẽ nhờ ba mẹ đón; sau đó, nếu tình hình sức khoẻ các bạn trong lớp ổn sẽ không đeo nữa là vì tuổi này thật khó để các con đeo khẩu trang và giữ gìn sạch sẽ như người lớn).
Cảm ơn ba mẹ nhiều,