Cô Linh - Montessori

🌟🌟🌟NÊN HƯỚNG DẪN TRẺ CÁCH CHÀO HỎI NHƯ THẾ NÀO?
Trẻ em nên được hướng dẫn cách chào hỏi từ khi còn nhỏ . Tuy nhiên đa số trẻ nhỏ thường không nghe lời và hợp tác khi gặp người khác. Điều này dẫn đên nhiều bố mẹ lo ngại vì không biết hướng dẫn trẻ kỹ năng chào hỏi lễ độ như thế nào. Đầu tiên chúng ta cần hiểu rõ nguyên nhân , sau đó mới có cách khắc phục

🌟Nguyên Nhân:
Có khá nhiều nguyên nhân khiến các bạn không chào hỏi, nhưng có thể liệt kê vài nguyên nhân chủ yếu như sau
+ Con cảm thấy người đối diện quá lạ lẫm, thậm chí sợ hãi khi gặp người đó
+ Trẻ không cảm thấy quyes mến hay muốn gần gũi với người đối diện
+ Tậm trạng trẻ đang bất ổn, con có thể đang không vui, mệt hoặc cáu kỉnh
+ Trẻ muốn thể hiện rằng chào hay không là quyền của con
Bố mẹ cần nắm rõ phương pháp dạy trẻ kỹ năng dạ thưa lễ phép hiệu quả để sớm hình thành cho con phép lịch sự này, giúp việc chào hỏi trở thành phản xạ của trẻ mỗi khi gặp người khác, đặc biệt là người lớn tuổi hơn mình

🌟Sai lầm khi dạy trẻ chào hỏi
Bố mẹ hiện nay khi dạy trẻ thường thúc giục hoặc gợi ý trẻ : “ Con nhanh nhanh chào ông bà đi ?” ,” Con chào bác đi”, thậm chí là “ Mồm đâu?”, “ Không có miệng ah?”
Tuy nhiên có nhiều trẻ kiên quyết không chào hỏi và còn bị chính bố mẹ đánh giá là : Hư, nhút nhát, không lễ phép

🌟Nên hướng dẫn trẻ cách chào hỏi như thế nào?
Lời chào là 1 sự tôn trọng lẫn nhau, mà tôn trọng luôn luôn đến từ 2 phía. Vậy thì thay vì gặp và chờ đợi, ép buộc trẻ chào, người lớn hãy thử mở lời trước
Chúng ta tự thay đổi sẽ hiệu quả hơn là ép buộc 1 em bé thay đổi. Trẻ em sẽ nhìn người lớn mà bắt chước theo cách cư xử, hành động, lối suy nghĩ. Vậy nên để giúp trẻ tự giác chào hỏi người khác, chúng ta cần
+ Từ bỏ thói quen: Mỗi khi gặp trẻ, sẽ nhắc “ Con chào chú/ cô chưa?”, “ Sao không chào cô”
+ Cười thật tươi và chào thật dõng dạc khi gặp 1 em bé: “ Cô A chào Sóc ạ” “ Bác chào Tôm ạ”
+ Nếu trẻ không đáp lời thì vẫn vui vẻ: “ Cô chào con, con có muốn chào lại cô không? “
+ Nếu không thấy trẻ chào lại “ Được rồi, vậy lần sau chúng ta sẽ chào lại nhau nhé!”. (Rất vui vẻ, bình thường và khoan dung”

🌟Lưu ý
Hãy luôn nhớ rằng, dạy trẻ cách chào hỏi, tôn trọng là một việc cần xuất phát từ bên trong. Trẻ hiểu và trẻ muốn làm điều đó, tôn trọng không còn ý nghĩa khi nó có sự ép buộc. Đây dường như là tình huống mà bất cứ bố mẹ nào có con nhỏ cũng đều từng gặp phải. Và cảm thấy rất bối rối khi tìm cách “xử lý” con sao cho hiệu quả. Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi từ khi còn nhỏ.
Tuy nhiên để trẻ hiểu và trẻ muốn làm điều đó, dạy trẻ kỹ năng sống thì chúng ta cần phải có một cuộc nói chuyện nghiêm túc nhưng nhẹ nhàng và vui vẻ với trẻ. Đặc biệt là khi quan sát thấy trẻ nhất định không chịu dạ thưa với người khác. Trong một thời gian dài.
Khi trò chuyện, bố mẹ có thể nhấn mạnh vào niềm vui mà trẻ có thể mang lại cho người khác qua lời chào của mình, hãy giúp con cảm nhận được rằng, lời chào giống như một món quà mà mỗi người được nhận từ người khác vậy.

BIẾT ƠN món quà phương xa !!!

Xin gửi tặng các bố mẹ File tô màu cho các bé dưới 3 tuổi

Tranh tô màu cho bé 0 - 3 tuổi - Google Drive

3 kỹ năng tự lập cơ bản trẻ cần biết💖

1. Kỹ năng giữ vệ sinh:
Để có 1 em bé tự lập, chúng ta cần hướng dẫn cho em cách giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường xung quanh.
Con có thể biết được rác được vứt ở đâu, lau bàn khi bị đổ nước, quần áo dơ thì để ở đâu
Con hoàn toàn có thể làm được khi quan sát bố mẹ. Chúng ta có thể để trẻ tự làm những việc này trong khả năng

2. Kỹ năng tự chăm sóc bản thân
Trẻ từ 3 tuổi đã có thể tự mặc quần áo, trẻ đã bắt đầu có thể tự đánh răng, tự chủ động trong việc sắp xếp đồ chơi, dọn dẹp mọi thứ thật gọn gàng. Trẻ cũng có thể tham gia vào việc phụ giúp bố mẹ công việc nhà, như sắp xếp bàn ăn, dọn dep sau khi ăn
Mức độ công việc được giao có thể từ dễ đến khó, việc của bố mẹ là tạo môi trường để trẻ có thể tự làm. Như trong nhà có thể mua 1 cái tủ quần áo vừa với chiều cao của trẻ, móc áo nhỏ, trẻ sẽ dễ dàng lấy được đồ trẻ muốn
Trẻ có thể làm rất nhiều việc trong khả năng của trẻ, chúng ta hãy trao quyền cho trẻ

3. Kỹ năng giúp đỡ người khác
Trẻ có thể giúp bố mẹ xách đồ đạc, rửa rau củ quả, chăm sóc cây hoặc bày bàn ăn trước.
Trẻ muốn giúp đỡ người khác là 1 việc rất tốt, khi đó trẻ sẽ thấy mình cũng hữu ích, luôn được ba mẹ công nhận và tự hào. Từ đó cũng thúc đẩy tinh thần tự lập của trẻ
-------------------------------------------------------------
Linh Montessori- Giáo viên Montessori quốc tế
Page: Cô Linh- Montessori
Group: KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO CÙNG CON : https://www.facebook.com/groups/281690703717428
Youtube: Linh Montessori

Mình cảm thấy biết ơn khi mới đăng khoảng 2 ngày đã có 4 phụ huynh tin tưởng và đặt mua sản phẩm của mình.
Mình biết đây là do phụ huynh tin tưởng, quý mến và họ muốn ủng hộ mình trong thời buổi dịch bệnh này
Và lời cảm ơn sâu sắc chắc chắn là sẽ tạo ra thật nhiều giá trị hơn nữa

Giới thiệu với bố mẹ 1 bộ lịch cực kỳ tuyệt vời để chới với con tại nhà
Bộ lịch sẽ giúp bố mẹ định hướng được hôm nay chơi gì với con
Việc cần làm chỉ là set up lên thôi
💖💖💖

Ứng dụng Montessori trong đời sống thực tế ❤
Lựa chọn không phải là tìm “1 thứ để vừa vặn với tất cả”. ‼
Lúc mới ra đời, lựa chọn của bé nên là những thứ hữu hình, khác nhau về kích thước, hình dáng hoặc màu sắc. Cách tốt nhất chính là đưa cho bé 2 lựa chọn với những vật thể hữu hình. Điều này cực kì kích thích đứa bé bởi vì chúng ta đang tạo cho con cách để giao tiếp với cha mẹ. Bé sẽ hoàn toàn có thể nhìn thấy 2 lựa chọn đồ vật mà chúng ta đưa ra và chỉ nhặt lấy cái mà trẻ muốn.
🚲Lưu ý: 2 là con số tuyệt đẹp để đưa ra lựa chọn cho bé lứa tuổi sơ sinh
Một khi con đã đến tuổi này, con hoàn toàn có thể hiểu được chúng ta đang đưa cho con lựa chọn và con biết được cách phản hồi lại cha mẹ. Trẻ lứa tuổi này đã có thể hiểu được những câu nói của người lớn, vì vậy rất hữu ích khi thiết kế môi trường xung quanh trẻ với những lựa chọn vật thể (ví dụ: để 2 đôi giày trước cửa cho con lựa)
Đến khoảng 2 tuổi, trẻ học được cách nói “Không” với mọi thứ và con thích như vậy. Đây không phải là 1 dấu hiệu cho thấy lựa chọn bạn đưa ra cho con là sai, mà con chỉ đang xem quyền lực/ sự tôn trọng của con đang ở mức độ nào.
🚲Lưu ý: Rất quan trọng ở thời điểm này là thiết lập sự tự do trong giới hạn.
Cha mẹ có thể đưa ra 2 hoặc 3 lựa chọn, nếu con từ chối tất cả, hãy cho con biết rằng cha mẹ sẽ chọn hộ con lần này, và đề xuất con sẽ được tự do lựa chọn vào lần tới.
Nhưng rồi ngày này cũng đến, cái ngày mà bạn suốt ngày phải nghe: “Nhưng mẹ ơi con muốn….” và bé thay đổi lựa chọn một cách chóng mặt. Hãy mừng vì đây là dấu hiệu của việc con đang bắt đầu bước sang một giai đoạn mới trong việc học cách quyết định/ lập kế hoạch. Cha mẹ hãy tiếp tục thiết lập các lịch trình đều đặn mà trẻ có thể tự đoán được (ví dụ: ăn sáng xong là đến giờ tưới cây rồi làm việc với học cụ)
Nhưng lưu ý: Thay vì đưa ra các lựa chọn đơn giản và có sẵn của từng hoạt động, hãy tạo các cuộc hội thoại với trẻ.
Ví dụ: “10 phút nữa là chúng mình sẽ làm việc với học cụ, con có muốn tưới nốt cây hoa hồng

CÁCH TẮM NGÔN NGỮ CHO CÁC BÉ TRONG GIAI ĐOẠN 0-6 TUỔI
PHẦN 1 GIAI ĐOẠN KIM CƯƠNG 0-3 TUỔI
1. Giai đoạn 0-1 tuổi là giai đoạn imput
Trong gđ này bé mới sinh và mẹ thường đc nghỉ làm 4-6 tháng để chăm sóc bé. Lúc này các mẹ sẽ bên con nhiều nhất. Mẹ tận dụng cho con nghe các bài hát ru TA. Quy định thời gian bật nhạc tạo đồng hồ sinh học. Vị dụ sau khi tắm xong mẹ bật nhạc, hoặc chuẩn bị đi ngủ mẹ bật và hát ru
- từ 0- 3 tháng cho con nghe hát ru, nghe các bài hát đơn giản, và mẹ nhớ học thuộc hoặc bắt chước hát theo bằng chính giọng của mẹ
- từ 3 -6th vẫn duy trì nghe hát ru nhưng mẹ nói thêm mâu câu nguyên mảng với con
Ví du: Oh. Do you need mommy?.......why do you cry?
- từ 6 -9th bé có thể hiểu một số thứ và bắt chuyện mẹ, mẹ chơi trò ú òa qua bài hát song hoặc bài hát a cake song. Hoặc mẹ tìm các bài hát có từ lặp đi lặp lại rồi từ bài hát mẹ nhặt ra mâu câu nguyên mảng hát theo học thuộc và tự hỏi và trả lời độc thoại 1 mình cho con nghe và để con nhìn vào miệng của mẹ.
Ví dụ: khi bế con đi trong nhà mẹ nhìn thấy đồ vật mẹ nói book, this is a book.....
Where is the Mommy? Where is the Daddy?
- từ 9-12 tháng mẹ vẫn duy trì nghe và nghe nhiều nhất có thể, bế con đi trong nhà, đi dạo mẹ nói, đọc sách, chỉ tay vào chữ vào đồ vật vào hình ảnh, mỗi ngày và lặp đi lặp lại hàng ngày nhé. Giai đoạn này mẹ tiếp tục đặt câu hỏi và tự trả lời 1 mình nhé
Ví du: where is the dog?, where is the chicken? .....
Vậy kết thúc giai đoạn 0-12 tháng nhấn mạnh ở giai đoạn này là nghe và nghe và mẹ nói và nói nhé.
2. Giai đoạn 1 -2 tuổi. Vẫn là giai đoạn imput
Giai đoạn bùng nổ và gia tăng thêm từ vựng và ngôn ngữ nếu như mẹ làm tốt duy trì liên tục ở gđ trước 1 tuổi rồi thì bắt đầu thấy các bé bật âm hay từ đơn rất đáng yêu nhất là khi 1.5 tuổi.
- giai đoạn 12-15 tháng bé đã nói đc nhiều từ đơn điều này giúp bé thích nói, ba mẹ nên tận dụng và kích thích và nói chuyện với con thật nhiều, khuyên khích nghe và nghe, nghe nhạc hát ru TA, hát ru TA, đọc sách TA chữ to ít chữ nhiều hình ảnh. Khi con nghe và hiểu đc mẹ phải hào hứng cười đùa và khen ngợi con.
Ví dụ: clap your hand/ I love you so much / good job
Khi thấy con nói đc từ đơn
Ví dụ: ball, mẹ nói tiếp thêm vào This is a ball/ This is a big ball/ This is your green ball......
Cứ như thế với các đồ vật khác mẹ nói và chỉ tay vào hỉnh ảnh cho con cầm nắm sờ....vvv
- giai đoạn 15 - 18 tháng mẹ nên nói nhiều các câu khẩu lệnh, nghe bài hát đơn giản, mẹ nghe theo và hát theo, nghe các bài hát có nhịp điệu chậm mẹ và con bắt chước hát theo
Ví dụ: stand up > < sit down, look up >< look down
....
- giai đoạn 18 -24 th tiếp tục imput cho con nghe và nghe nhấn mạnh gđ này con biết nói bi bô rồi nên mẹ tận dụng nói chuyện với con mọi lúc mọi nơi, nghe hát và mẹ con bắt chước hát theo các bài hát có từ lặp đi lặp lại và mẹ nhặt mẫu câu trong bài hát ứng dụng ra thực tế khi đi dạo, đi siêu thị.....
Kết thúc giai đoạn này là mẹ vẫn tạo thói quen và môi trường nói, hỏi đáp với nhau
3. Giai đoạn 2 -3 tuổi mẹ bắt đầu thấy được quả ngọt. Đấy các mẹ thấy chưa, nuôi con cps giống như trồng một cái cây non ko nào. Thời gian tính theo năm tháng ko phải 1 vài ngày mà có đc quả ngọt.
- ở giai đoạn này con nói đc tốt hơn ngôn ngữ tiếp tục bùng nổ, như bé Chíp nhà mình 1 tuổi con nói đc các từ đơn, 1.5t là nói đc 2 từ đến 20 tháng tuổi con đc cả câu dài. Giờ con 2 tuổi con hát đc nhiều bái hát, cả tiếng việt và Tiếng Anh, đọc thơ, và cầm đồ vật trong nhà hỏi mẹ,
what is this?
What do you see?
How many books on the table
How are you?
How old are you?
What’s your name?
.....và mẹ hỏi con biết trả lời các câu trên.... vvv
Trong giai đoạn này mẹ nhớ dạy con các mâu câu hỏi và các chủ đề
- hỏi tên, đồ vật, con vật, hình khối, đồ vật trong gđ, mẹ giả bộ nói chuyện với món đồ chơi con thích
- học luôn số đếm, bảng chữ cái, phonic TA, màu sắc.... tập trung vào thứ con thích thú và mẹ xoay quanh lặp đi lặp lại hàng ngày, nói và nói nhưng gđ này mẹ còn phải độc thoại như trước nữa mà có sự tương tác hai chiều giữa mẹ và con. Khi con trả lời đc mẹ đập tay ồ rê một cái khen ngợi con
Ví dụ:
☆ỏi tên: what is your name? My name is THẢO LINH
Học bảng chữ cái mẹ cùng con hát bài ABC xong mẹ chỉ tay vào chữ cái hỏi con: what letter is it? It is letter A....
☆ hỏi màu sắc: what color is it? What color is this book?
☆ hỏi con vật: what animal is this? It is a bee
☆ hỏi hình khối: what shapes is it? It a rectangle
☆ hỏi đồ vật trong nhà mẹ dán các từ chỉ đồ vật bằng TA trong nhà và chỉ vào đồ vật rồi hỏi con where is your book? The book is on the table
☆ dạy số đếm luôn: How many books on the table? It 2 books
One plus one equal two
Four minues one equal three
..vv
Vẫn tiếp tục nghe và nghe + thêm nói và nói giữa 2 mẹ con và + đọc sách chỉ tay vào hình ảnh+ nhún nhẩy theo bài hát hay còn gọi là dùng ngôn ngữ cơ thể để tạo hứng thứ con vui thích hát và làm theo....
Khi đi chơi, đi dạo, đi du lịch, đi siêu thị, đi chợ......vvvv mẹ nhìn thấy gì mẹ hỏi và nói con hiểu con biết thì con trả lời còm kl mẹ cứ độc thoại một mình cho con nghe và chỉ tay vào đồ vật
Ví dụ: what do you see? I see a bulterfly. I see a house, I see a car.....
How many cars on the road? Its three cars
Cầm cái lá cây mẹ hỏi: what is this? Its a leaf, what color is this? It is green..... cứ thế mỗi ngày mình sẽ thêm dc rât nhiều từ vựng và học đc cả câu nguyên mảng
Khi mình viết đc những dòng này là những trải nghiệm mình đã làm và con mình giờ đang đc 2t 20 ngày. Khi mình đi dạo mình hỏi và nói thì ko ít người bảo mình là hâm, chập, con nhỏ thế biết gì mà nói, mẹ làm màu, ..... và mình kệ bỏ qua ngoài tai, con mình mình dạy, mình chăm và kiên định với mục tiêu của mình.
Chúc các ba mẹ tận dụng gđ kim cương của con 0-3 t và biến học tập thông qua chơi mà lại là học nhé
Ba mẹ nào cần File mp3 tắm ngôn ngữ thì m tặng.
̆́m_ngon_ngu_dung_cach


Lời khuyên các ba mẹ nên cho con học ngoại ngữ từ khi còn rất nhỏ, thậm trí khi con còn trong bụng mẹ thì càng tốt nhé.
Sưu tầm