Lớp Can thiệp sớm Hope Quận 12 - Trẻ đặc biệt

Lâu lâu đăng cái phản hồi của Ph chứ dạo này lười quá rồi cô giáo ơi 😅😅
Cố gắng hơn nữa nhé con trai nha 🥰

Bà nội báo kết quả năm học lớp 1 của con đã được lên lớp.
Chúc mừng Thái Minh của cô nhé. Chúc con vững bước lên lớp 2 nhé 🥰

Con đi học lại bên cô sau một thời gian nghỉ để đi học lớp 1. Mẹ nói con chưa biết đánh vần và chữ cái đơn, ghép nhớ chưa hết. Trộm vía đi học lại lần này con thay đổi hẳn, ngoan và hợp tác quá ❤️
Cảm ơn những phản hồi tích cực của phụ huynh ạ 🥰

Chùm phản hồi của phụ huynh về các bạn nhỏ tại lớp ạ. 🥰🥰🥰
Thật vui vì trẻ tiến bộ và giáo viên luôn luôn cố gắng vì các con.
Cảm ơn quý phụ huynh đã luôn đồng hành và tin tưởng các cô 🫶🏻🫶🏻❤️❤️

Bài viết được share từ cô @ Trần Nghĩa ạ.
Mình đã xin phép cô rồi ạ. Các bậc phụ huynh có thể đọc thêm tham khảo ạ.

Gần đây trong can thiệp cho trẻ có rối loạn phát triển một hiện tượng cô thấy đang tồn tại đó là: Phần lớn gia đình đang chỉ dừng ở "can thiệp sớm" khi con mới biết nói vài từ đơn hoặc từ đôi hay vài câu đơn giản, thậm chí là nhại lời là cha mẹ đã vội vàng dừng can thiệp… và bẵng đi 1 thời gian, vài năm sau con quay lại thì cha mẹ bảo đợt ấy con đang nói nhiều thế, còn đếm được từ 1-10,… mà bây giờ tự nhiên “nó” lại không nói nữa… lúc ấy cô và trò lại phải làm lại từ đầu…
Có nhiều cha mẹ cho con đi học một thời gian, con bắt đầu tiến bộ thì họ bảo " giờ ai nói cái gì con cũng hiểu, hỏi gì con cũng biết trả lời", và cái " hỏi gì cũng biết trả lời theo kiểu " con gì đây? cái gì đây..."
Với các bé có IQ tốt, gặp ít khó khăn về các vấn đề phát triển thì bộ 16 chủ đề, hay môi trường xung quanh chỉ cần lướt qua các con đọc vanh vách nhưng khi nhìn thấy vật thật ở bên ngoài chưa chắc trẻ đã gọi tên được đúng, chưa chắc đã giao tiếp được với các bạn và mọi người xung quanh,…
Và chỉ cần trẻ bắt đầu nói được là cha mẹ đã đinh ninh " con đi học lớp mầm non là đủ , có thể hòa nhập tốt, học lớp 1 ok "
Chỉ khi vào học lớp 1 cô giáo tiểu học phản ánh bố mẹ mới biết là con còn THIẾU nhiều kĩ năng cơ bản , tuy nhiên THIẾU kĩ năng gì, phải làm gì để giúp con thì cha mẹ lại chưa biết mà họ lại "CHĂM CHỈ' chở con đi học thêm, đi hết chỗ này đến chỗ khác và con vẫn không bắt kịp được với các bạn trong lớp…
" NGÔN NGỮ- GIAO TIẾP" - nghe thì có vẻ dễ và cha mẹ nghĩ chỉ là nói thôi mà có gì đâu nhưng đó là nền tảng, là vỏ bọc của tư duy. Vì thế khi phát triển ngôn ngữ, giao tiếp, tư duy lên bậc cao hơn trong các tình huống cụ thể, trong các môi trường nhóm, lớp hay trong môi trường cộng đồng , xã hội thì nó không đơn giản chỉ là " NÓI" nữa rồi…
Hi vọng các phụ huynh sẽ có cái nhìn xa hơn, khách quan hơn để việc can thiệp và giáo dục trẻ sẽ có hiệu quả cao hơn, khi đó trẻ có thể tham gia vào các lớp học phù hợp với khả năng hiện có của mình.

(PHẦN 1) HIỂU VỀ CHỨNG TỰ HỌC ĐỌC Ở TRẺ 📖📚👩‍🏫

Nếu trẻ mới biết đi hoặc trẻ mẫu giáo có thể tự đọc sách với rất ít hướng dẫn từ người khác thì trẻ có thể là một người tự học đọc. Tự học đọc, còn được gọi là đọc tự phát là khi một đứa trẻ tìm ra cách đọc mà không cần bất kỳ hướng dẫn đọc chính thức nào. Đây có thể là một biểu hiện của năng khiếu nhưng không phải lúc nào cũng vậy.

☘️ Tự học đọc và năng khiếu

Khi học đọc, trước tiên một đứa trẻ phải nhận ra rằng các chữ cái 🔠 đại diện cho âm thanh và các chữ cái cũng đại diện cho các từ. Trẻ tự học đọc sẽ tự tìm ra hệ thống biểu tượng này, đôi khi chỉ thông qua một video hoặc trò chơi về bảng chữ cái hoặc đơn giản là được tiếp xúc với rất nhiều sách 📚

Không phải lúc nào tự học đọc cũng là biểu hiện của năng khiếu, nhưng đó là một dấu hiệu cho thấy đứa trẻ có thể có các kỹ năng ngôn ngữ vượt trội. Học nói là một kỹ năng tự nhiên đối với hầu hết trẻ em, nhưng học đọc thường phải được dạy. Người đọc phải có khả năng nhớ những gì họ đọc ở đầu câu trước khi đến cuối câu, cũng như những gì họ đọc ở đầu đoạn trước khi đến cuối đoạn.

Nếu một đứa trẻ tự học đọc trước khi được hướng dẫn, đọc trôi chảy trước 5 tuổi, điều đó cho thấy bộ não của chúng trưởng thành hơn, rất có thể đứa trẻ đó có năng khiếu.

☘️ Tự học đọc và Hyperlexia

Tạm dịch Hyperlexia là một hội chứng đặc trưng khi đứa trẻ cảm thấy say mê vô cùng đối với các chữ cái 🔠 hoặc con số 🔢, có thể thể hiện khả năng đọc vượt trội hơn so với độ tuổi của trẻ ví dụ có những trẻ mới hai tuổi đã có thể bắt đầu đọc chữ.

Đôi khi khả năng đọc vượt trội này là năng khiếu nhưng đó cũng có thể là biểu hiện của chứng hyperlexia. Những đứa trẻ này xuất sắc trong việc nhận ra các chữ cái, từ và âm thanh nhưng có thể không hiểu những gì chúng đang đọc.

Hyperlexia thường được đặc trưng bởi bốn đặc điểm:
1. Có kỹ năng đọc vượt trội
2. Là người tự học đọc
3. Thể hiện sở thích mạnh mẽ đối với chữ cái và sách
4. Mắc rối loạn phát triển thần kinh đi kèm.

Đôi khi hyperlexia có thể là dấu hiệu của rối loạn phổ tự kỷ (ASD); 84% trẻ em mắc chứng hyperlexia cũng thuộc phổ tự kỷ. Nhưng chỉ có 6% đến 14% trẻ em được chẩn đoán tự kỷ mắc chứng hyperlexia.

St

ĐỪNG TRÌ HOÃN vì LÝ DO KHÁCH QUAN hay CHỦ QUAN
Chỉ cần "hoãn" can thiệp 2-3 tháng thì trẻ bị thụt lùi từ 9-12 tháng.

Thống kê cho thấy chỉ có 15,9% phụ huynh được hỏi là có biết và tiếp cận các tài liệu liên quan đến các rối nhiễu tâm lý ở trẻ, dẫn đến việc nhiều cha mẹ đã bỏ lỡ độ tuổi “vàng” lý tưởng nhất để tiến hành can thiệp sớm cho trẻ.

Độ tuổi được can thiệp tốt nhất là từ 18-36 tháng tuổi. Cha mẹ không nên có tâm lý chờ đợi, hy vọng trẻ sẽ “không sao”, “trẻ chỉ chậm nói thôi”, “lớn lên rồi sẽ khác”.

Trẻ chậm nói, tăng động giảm chú ý, hay các rối nhiễu khác như tự kỷ không phải là vấn đề quá nan giải hay "hết cách". Nếu được phát hiện sớm và can thiệp sớm thì sẽ cải thiện rất nhiều, và trẻ sẽ co khả năng hoà nhập. Nhưng để thành công, theo khuyến cáo của bác sĩ, cha mẹ phải là người đồng hành cùng con, không bỏ cuộc và việc can thiệp phải diễn ra liên tục không được ngắt quãng.

✅ 1 – 3 tuổi là “giai đoạn vàng” để can thiệp sớm các vấn đề này ở trẻ, do đó ba mẹ tuyệt đối không nên chần chừ cho con đi thăm khám ngay nếu thấy trẻ có các dấu hiệu bất thường:
- Chậm nói, thích chơi 1 mình, ngại giao tiếp
- Không tương tác bằng mắt với người đối diện
- Khó tập trung, không chịu ngồi yên một chỗ
- Không kiểm soát được cảm xúc, dễ nổi giận hay sợ hãi…
- Lặp đi lặp lại 1 hành vi bất thường như bứt tóc, sắp xếp đồ vật, lặp lại âm thanh, từ ngữ…

- - - - - - - - - - - - - - - - - -
✅ Nhận can thiệp hỗ trợ cho các bé:
* Chậm nói
* Rối loạn phổ tự kỷ
* Tăng động giảm chú ý (ADHD)
* Rối loạn ngôn ngữ - nói ngọng
* Chậm phát triển trí tuệ
* Khó khăn học tập (đọc, viết, tính toán)
* Tiền tiểu học.
* Hỗ trợ các bạn chậm- mất gốc lớp 1-2
🍀 Độ tuổi: 18 tháng tuổi - 7 tuổi
🍀 Hình thức: cá nhân 1:1 , nhóm.
Địa chỉ : 122/46 TX22, phường Thạnh Xuân, Q12, TP HCM
Sdt/ zalo 0961414889