02/07/2026
📊 PHÂN TÍCH PHỔ ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP THPT 2026 | Góc nhìn chuyên gia
PGS.TS Nguyễn Đức Sơn: Phổ điểm đẹp, phân hoá tốt, có lợi cho các trường đại học sử dụng tuyển sinh
Sau khi Bộ GDĐT công bố phổ điểm Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, nhiều chuyên gia giáo dục đã có những phân tích về kết quả kỳ thi. Dưới đây là góc nhìn của PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
📌 Phổ điểm phản ánh sự chuyển dịch tích cực trong dạy và học
Theo tôi, phổ điểm các môn năm nay tương đối đẹp, phân bố đồng đều, đặc biệt có sự phân hoá tốt. Độ phân hoá tốt sẽ có lợi cho các trường đại học, cao đẳng sử dụng kết quả này để tuyển sinh.
Bên cạnh đó, phổ điểm cũng phản ánh hoạt động dạy và học của các trường THPT sau hai năm với một định hướng mới - định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Điều này thể hiện rất rõ trong đề thi và cách làm, chứng tỏ đã có sự chuyển dịch tốt.
📌 Phổ điểm môn Ngữ văn khác với hình dung của nhiều người trước khi công bố kết quả
Riêng môn Ngữ văn, phổ điểm năm nay khá đẹp và khác với hình dung của nhiều người trước khi nhìn thấy phổ điểm.
Theo tôi, phổ điểm này phản ánh công việc giảng dạy và học tập tại các trường THPT đã sẵn sàng với những yêu cầu kiểm tra, đánh giá mới.
📌 Sau hai năm, giáo viên đã quen dần với cách kiểm tra, đánh giá mới
Trong quá trình bồi dưỡng giáo viên, chúng ta đã thực hiện việc bồi dưỡng cho giáo viên khả năng kiểm tra, đánh giá theo những lý thuyết mới, ví dụ như rubric.
Khi triển khai Chương trình phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông (ETEP), giáo viên được bồi dưỡng về các công cụ, phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực.
Như vậy, giáo viên đã được làm quen với công việc đó.
Tôi cho rằng sau hai năm, giáo viên đã quen dần với cách kiểm tra, đánh giá như thế; học sinh cũng được dạy theo cách như vậy. Điều đó minh chứng cho việc giáo dục đã đáp ứng được với mục tiêu của chương trình đặt ra.
📌 Học sinh chọn môn vì thấy gần gũi, thú vị và có ý nghĩa với bản thân
Một nội dung tôi thấy rất thú vị và rất đáng quan tâm là số lượng học sinh đăng ký các môn thi lựa chọn như Tin học, Công nghệ nông nghiệp, Công nghệ công nghiệp, Kinh tế và Pháp luật.
Đây là những môn học không nằm nhiều trong tổ hợp xét tuyển đại học nhưng số lượng đăng ký dự thi lại tăng, có những môn tăng gấp hai, ba lần so với năm đầu tiên.
Điều đó cho thấy, khi lựa chọn những môn học này, các em không phải chịu áp lực của việc tuyển sinh đại học - tức là không phải chọn vì áp lực bên ngoài, mà chọn vì thấy những môn học đó gần gũi, thú vị và có ý nghĩa với chính bản thân.
Theo tôi, đây là một dấu hiệu tốt, cần quan tâm trong thời gian tiếp theo.
Nguồn: Bộ giáo dục và Đào tạo
![[TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2026] – TỔNG HỢP CÁC TỔ HỢP XÉT TUYỂN THEO NGÀNHNăm 2026, Trường Toán học và Công nghệ thông tin thu...](https://img3.schoolandcollegelistings.com/480/949/122118593024809494.jpg)
