22/07/2026
Thêm một nghiên cứu khẳng định hiệu quả của Tiếng Anh tích hợp STEM
Suốt 7 năm triển khai chương trình Tiếng Anh tích hợp STEM tại BrainSTEM, chúng tôi luôn tin rằng tiếng Anh không nên chỉ là một môn học, mà cần trở thành công cụ để trẻ học tập, khám phá và kết nối với thế giới.
Niềm tin đó không chỉ đến từ triết lý giáo dục hay trải nghiệm thực tế, mà ngày càng được củng cố bởi các nghiên cứu khoa học.
Gần đây, tôi đọc được nghiên cứu "STEM Integrated English Lessons" của Ozturk (2021), công bố trên tạp chí SALEE: Study of Applied Linguistics and English Education. Điều khiến tôi đặc biệt quan tâm là những kết quả của nghiên cứu này gần như phản ánh đúng những gì BrainSTEM đã quan sát được trong quá trình triển khai chương trình nhiều năm qua.
Nghiên cứu được thực hiện với học sinh lớp 11 tại Thổ Nhĩ Kỳ nhằm đánh giá tác động của việc tích hợp STEM vào các giờ học tiếng Anh.
Điểm đáng chú ý đầu tiên là điểm xuất phát của học sinh khá thấp.
- 80% học sinh chưa từng biết đến STEM.
- Chỉ 10% yêu thích môn tiếng Anh.
- 95% không tự tin tìm kiếm thông tin bằng tiếng Anh.
- 75% cho biết mình thường đạt điểm thấp trong môn tiếng Anh.
Điều đó có nghĩa đây không phải là nhóm học sinh vốn có động lực học tiếng Anh hay nền tảng học tập tốt.
Sau đó, thay vì học tiếng Anh theo cách truyền thống, các em được sử dụng tiếng Anh để tìm hiểu các chủ đề STEM thông qua nghiên cứu, thảo luận, thực hiện dự án và trình bày sản phẩm. Tiếng Anh không còn là nội dung cần ghi nhớ, mà trở thành phương tiện để học tập.
Kết quả sau chương trình rất đáng khích lệ.
✅ 90% học sinh cho rằng học tiếng Anh thông qua các dự án giúp việc học trở nên dễ dàng và thú vị hơn.
Quan trọng hơn, các cuộc phỏng vấn sau chương trình cho thấy nhiều thay đổi tích cực:
- Học sinh hứng thú hơn với các tiết học tiếng Anh.
- Chủ động tìm hiểu kiến thức thay vì chỉ tiếp nhận thụ động.
- Tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh.
- Quan tâm hơn đến các lĩnh vực STEM.
- Phát triển khả năng tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và hợp tác.
- Thậm chí có học sinh thay đổi định hướng nghề nghiệp sau khi tham gia chương trình.
Trong phần kết luận, tác giả cho rằng việc tích hợp STEM vào dạy học không chỉ giúp học sinh yêu thích tiếng Anh hơn mà còn tạo ra những trải nghiệm học tập có ý nghĩa, góp phần nâng cao khả năng tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, ghi nhớ kiến thức và ứng dụng vào thực tiễn.
Điều tôi tâm đắc nhất ở nghiên cứu này là cách nhìn về vai trò của tiếng Anh. Khi tiếng Anh được đặt trong một nhiệm vụ có ý nghĩa, học sinh sẽ sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên để tìm kiếm thông tin, trao đổi ý tưởng, giải thích hiện tượng hay trình bày kết quả. Động lực học không còn đến từ điểm số hay bài kiểm tra, mà đến từ nhu cầu hoàn thành một nhiệm vụ thực sự.
Đó cũng chính là định hướng mà BrainSTEM đã kiên trì theo đuổi trong suốt 7 năm qua.
Tại BrainSTEM, học sinh học các môn học STEM và Xã hội bằng tiếng Anh - Chương trình có kiểm định Mỹ. Các em quan sát, đặt giả thuyết, tiến hành thí nghiệm, thu thập dữ liệu, thảo luận và trình bày kết quả bằng tiếng Anh. Chúng tôi không xem tiếng Anh là đích đến, mà là cây cầu giúp trẻ tiếp cận tri thức của thế giới.
Dĩ nhiên, đây mới là một nghiên cứu với quy mô mẫu còn nhỏ, nên chưa thể đại diện cho mọi bối cảnh giáo dục. Tuy nhiên, đây là một bằng chứng khoa học đáng tham khảo và cũng là một mảnh ghép bổ sung cho những gì BrainSTEM đã quan sát được từ thực tiễn giảng dạy.
Trong thời gian tới, BrainSTEM sẽ tiếp tục chia sẻ thêm các nghiên cứu, phương pháp và ví dụ thực tế về Tiếng Anh tích hợp STEM trong thời gian tới. Bố mẹ quan tâm có thể theo dõi trang hoặc nhắn tin để tìm hiểu chương trình phù hợp cho con nhé. BrainSTEM có đầy đủ chương trình tiếng Anh tích hợp STEM cho lứa tuổi mầm non và tiểu học.
Reference
Ozturk, O. (2021). STEM Integrated English Lessons. SALEE: Study of Applied Linguistics and English Education, 2(2), 119–136. https://doi.org/10.35961/salee.v2i02.248
