English Mastering and Comprehensive Development - EMACD

Thí sinh: Nguyễn Khánh Nhi - Kindy 3.1
------
Mia as Alice in Wonderland
------
🎃 CUỘC THI ẢNH ONLINE - Chào đón Lễ hội HALLO-WORLD: The Cultural Universe 2025

🔸 CÁCH CHẤM GIẢI
• Tổng lượt like/share/comment = 1 Like (1 điểm) + 1 share (1 điểm) + 1 comment (1 điểm)

[PHÁT ĐỘNG CUỘC THI ELEAD PRIMARY 2022]

Với sứ mệnh đồng hành cùng các bạn nhỏ trang bị hành trang cho Thế kỷ 21, EMACD trân trọng phát động cuộc thi eLead 2022. Cuộc thi hướng tới ứng dụng tiếng Anh và các kĩ năng của một Nhà lãnh đạo Thế kỷ 21.

✅ Đối tượng tham gia: Tất cả các bạn học sinh dưới 13 tuổi (từ Mẫu giáo tới Lớp 5) chia làm 2 bảng:
➤ Bảng A: Mẫu giáo - Lớp 2
➤ Bảng B: Lớp 2 - Lớp 5

✅ Thể lệ cuộc thi:

➤ Vòng 1 (1/8/2022 - 14/8/2022): eMind
Thí sinh hoàn thành bài thi kiến thức Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội bằng tiếng Anh. Đề thi sẽ được đăng tải vào 20h ngày 1/8/2022 và đóng lại lúc 20h ngày 14/8/2022.
Các bạn xuất sắc nhất vòng 1, tiếp tục tham gia vòng 2 sẽ được công bố vào 21h ngày 14/8/2022.

➤ Vòng 2 (15/8/2022 - 4/9/2022): eHeart
Thí sinh quay video ngắn từ 3-5 phút, thuyết trình theo chủ đề được giao. Điểm vòng 2 sẽ được tính bằng lượt tương tác của video (trọng số 30%) và điểm từ BTC (trọng số 70%).
Hạn nộp video trước 20h ngày 28/8/2022 và cổng bình chọn đóng lại lúc 20h ngày 4/9/2022.
Các bạn xuất sắc nhất vòng 2, tiếp tục tham gia vòng 3 sẽ được công bố vào vào ngày 5/9/2022.

➤ Vòng 3 (10/9/2022 - 11/9/2022): eHand
Thí sinh thi hỏi đáp và tranh biện trực tiếp hoặc trực tuyến tuỳ theo tình hình dịch bệnh ở thời điểm tổ chức.

✅ Giải thưởng: Mỗi bảng sẽ bao gồm
➤ 01 Giải nhất: Học bổng 1.000.000VND khoá Debate & Public Speaking + Giấy chứng nhận từ BTC
➤ 01 Giải nhì: Học bổng 500.000VND khoá Debate & Public Speaking + Giấy chứng nhận từ BTC
➤ 02 Giải ba: Học bổng 200.000VND khoá Debate & Public Speaking + Giấy chứng nhận từ BTC
➤ Tất cả các bạn tham gia dự thi đều nhận được Giấy chứng nhận từ BTC

--------------------------------
EMACD - English Mastering and Comprehensive Development
➤ Chương trình học: https://bit.ly/EMACD-courses
Mọi thắc mắc xin vui lòng liên hệ:
➤ Fanpage: https://www.facebook.com/emacd87/
➤ Email: [email protected]
➤ Hotline: 094 873 6977 (Ms. Mai)

[CUỘC THI OXFORD BIG READ 2021]

Oxford University Press tổ chức chương trình thi đọc sách dành cho học sinh lớp từ lớp 1 đến lớp 9.

Thời gian: Từ 23/8/2021 đến 31/10/2021

Thể lệ: Tạo poster miêu tả lại một cuốn sách trong danh sách của ban tổ chức. Nộp bản poster cùng thư giới thiệu của nhà trường hoặc thư của phụ huynh

Chi tiết chương trình tham khảo tại

Oxford Big Read 2021 | Oxford University Press Home Oxford Big Read 2021 Oxford Big Read 2021 Oxford University Press Viet Nam is proud to announce the Oxford Big Read 2021 as a way to encourage students to read and improve their English language fluency. Oxford Big Read 2021 is the perfect opportunity to get your students reading their way to b...

Chúc mừng năm mới. Chúc các bạn một năm thật giàu. Giàu sức khoẻ, giàu niềm vui, giàu tình thân, giàu hạnh phúc, giàu trí tuệ và không kém phần quan trọng, giàu tiền bạc.

Wish you a happy new year. Wish you tons of health, happiness, wisdom, wealth and fortune.
--------------------------------
EMACD - English Mastering and Comprehensive Development
Mọi thắc mắc xin vui lòng liên hệ:
➤ Fanpage: https://www.facebook.com/emacd87/
➤ Email: [email protected]
➤ Hotline: 094 873 6977 (Ms. Mai)

[THÔNG BÁO MỞ LỚP KÍCH HOẠT NÃO BỘ - HỌC CÁCH HỌC]
Tầm này năm ngoái, chúng tôi có làm 1 khảo sát về mức độ quan tâm của phụ huynh đối với các CLB đọc sách và CLB Hùng biện. Do dịch COVID-19 diễn ra, việc học của các em bị gián đoạn cho tới tháng 5/2020, cùng với đó, việc cho ra mắt các CLB ngoại khoá này cũng đã trì hoãn.

Sau 1 năm ấp ủ, tôi chính thức cho ra mắt lớp học Tư duy phản biện và Thuyết trình. Lớp học sẽ bắt đầu từ tháng 3, lịch học tập trung dự kiến là Chiều chủ nhật hàng tuần, từ 3h - 5h. Ngoài buổi học tập trung, mỗi bạn sẽ có 1 buổi chữa bài 1-1 kéo dài từ 30-45 phút. Quy mô lớp không quá 6 bạn, vì tôi cần quan tâm đến năng lực của từng bạn và có thời gian chữa bài chi tiết cho từng bạn sau mỗi buổi.

Nội dung của khoá học bao gồm:
- Kĩ năng Giải quyết vấn đề (Problem Solving): Hướng dẫn học sinh các phương pháp tư duy và quy trình giải quyết vấn đề như Tư duy Máy tính (Computational Thinking), Phân tích hình thái (Morphological Analysis). Đừng hiểu nhầm, tư duy máy tính không chỉ dành cho lập trình viên, mà dành cho tất cả các lĩnh vực. Khi gặp một vấn đề bất kì, ta phân tích nó thành những vấn đề nhỏ (decomposition), phân tích sự tương đồng (pattern recognition), khái quát hoá các vấn đề (abstraction) và xây dựng phương pháp giải quyết (algorithms). Đây là tầng cao nhất của kĩ năng tư duy giải quyết vấn đề.

- Phân tích thông tin: Để giải quyết bất kì vấn đề gì, chúng ta đều cần có thông tin đầu vào. Giữa kỉ nguyên số, lượng thông tin quá lớn mỗi ngày, không ích những tin giả, tin không xác thực, ta cần phân tích, chọn lọc thông tin như thế nào cho công việc của mình. Bên cạnh đó, ta cần hiểu và phân tích các lập luận từ các nguồn tin như thế nào?

- Xây dựng lập luận: Sau khi xử lí thông tin, việc tiếp theo là xây dựng lập luận chặt chẽ. Đây cũng là phần sẽ giúp các bạn học sinh nâng cao khả năng viết tiếng Anh.

- Thuyết trình: Thuyết trình không chỉ nâng cao kĩ năng nói, kĩ năng đàm phán, kĩ năng giao tiếp của học sinh, mà còn giúp các bạn có kĩ năng tóm tắt và trình bày thông tin bằng các công cụ hoạt hoạ.

CHỦ ĐỀ: Chủ đề thảo luận không giới hạn ở các vấn đề chính trị, kinh tế, xã hội.

YÊU CẦU ĐẦU VÀO: Học sinh THCS - THPT với trình độ tối thiểu B1 (tiếng Anh) đối với kĩ năng đọc hiểu. Tối thiểu A2 với các kĩ năng còn lại. Sẽ có bài kiểm tra đầu vào.

HỌC PHÍ: 4.000.000VND/20 buổi.
Trong tối thiểu 20 buổi, học sinh mới có được tiếp cận được đầy đủ các kiến thức trên, vì thế, lớp học sẽ thu theo đợt 20 buổi.

Trân trọng gửi tới các quý phụ huynh và học sinh thông tin trên. Mọi câu hỏi về khoá học, vui lòng để lại bình luận, nhắn riêng với page hoặc giáo viên khoá học Quỳnh Mai.

Trân trọng cảm ơn.

[PHẢN BIỆN HAY NGUỴ BIỆN]
Trong cuộc sống, chúng ta thường gặp rất nhiều cuộc tranh luận. Vậy làm sao để tranh luận cho sang?
Cùng theo dõi loạt bài "Phản biện hay nguỵ biện?" để có tư duy phản biện mạch lạc, tránh các lỗi lập luận và cách xử lí các nguỵ biện trong cuộc sống nhé.

Phản biện hay nguỵ biện? (Phần 1) Nhân một ngày chứng kiến một pha nguỵ biện đi vào lòng đất, chia sẻ cùng mọi người cách làm sao để tranh luận cho sang. Bài viết được lấy cảm hứng và tổng hợp từ nhiều nguồn. Vì bài viết khá dài nê…

[VIỆT NAM] TRẠI HÈ LẬP TRÌNH CƠ BẢN - CODING BOOTCAMP 2020

Chương trình Coding Bootcamp 2020 — trại hè Lập trình cơ bản sử dụng ngôn ngữ Scratch được giảng dạy bởi các giảng viên đã có kinh nghiệm học tập và làm việc trong ngành Khoa học Máy tính (Computer Science) tại Mỹ. Khóa học hoàn toàn miễn phí và học sinh ở bất cứ độ tuổi, trình độ nào cũng có thể tham gia.

Điều đặc biệt của Trại hè này là hoàn toàn học online và chương trình được STEAM thiết kế nội dung và phát triển công nghệ để có thể phục vụ được số lượng lớn học viên, mỗi lớp học với cả ngàn học sinh cùng học đồng thời hay còn gọi là mô hình Superclass. Cụ thể, chương trình sẽ sử dụng phương pháp học trực tuyến Live MOOC và các bài giảng sẽ được thiết kế dưới hình thức online kết hợp offline — OMO Superclass Model.

1. Mục tiêu khóa học.

Không chỉ đơn giản là học làm quen và biết cách lên ý tưởng, xây dựng và hoạt động của một trò chơi trên nền tảng Scratch, mà với cách giảng dạy đổi mới, đội ngũ STEAM for Vietnam còn mong muốn giúp các em trang bị cho các em kỹ năng giải mọi quyết vấn đề theo kiểu Tư duy Tính toán (Computational Thinking) thông qua các quá trình TTNV, đại diện cho các hoạt động Tách (vấn đề) - Tìm (điểm chung) - Nhìn (tổng quát) - Viết (trình tự ).

Đây là những kỹ năng vô cùng quan trọng để trở nên hiệu quả hơn trong nhiều ngành nghề chứ không chỉ riêng công nghệ.

2. Nội dung khóa học.

Lớp học sẽ sử dụng Scratch - một công cụ lập trình trực quan được phát minh tại MIT Media Lab của đại học danh tiếng MIT. Với Scratch, việc học lập trình sẽ đơn giản như các trò chơi xếp hình Lego, rất phù hợp với lứa tuổi thiếu niên. Đây cũng là một cộng đồng trực tuyến nơi trẻ em có thể chia sẻ với tất cả mọi người từ khắp nơi trên thế giới những câu chuyện, trò chơi, hoạt hình do chính mình tạo ra sử dụng Scratch.

Các em có thể thấy được kết quả mình có thể tạo ra ngay tức thì mà không cần phải chờ tới cuối bài học hay cuối chương trình. Ở mỗi bài giảng các em sẽ được giới thiệu một vấn đề mà các em sẽ giải quyết bằng lập trình Scratch. Với sự hỗ trợ của giảng viên, các em sẽ được hướng dẫn dùng các bước trong Tư duy Tính toán để phân tích và đềxuất giải pháp cho vấn đề cần giải quyết, sau đó sử dụng Scratch để biến giải pháp mình đề xuất thành một lời giải cụ thể. Bên cạnh đó, các em sẽ được làm quen và thực hành các khái niệm trong lập trình từng bước từng bước một. Và ở cuối buổi học các em sẽ sử dụng chính kết quả của mình để giải trí và chia sẻ với bạn bè và người thân.

Thông qua chương trình các em sẽ lập trình để tạo ra 8 trò chơi từ đơn giản đến rất phức tạp được tham khảo từ giáo trình miễn phí “Scratch Programming Playground”. Ngoài ra các em còn được khuyến khích dùng sự sáng tạo và trí tưởng tượng của mình để cải thiện các trò chơi trong chương trình cũng như tạo ra những trò chơi, câu chuyện, hay hoạt hình hoàn toàn mới.

3. Hình thức khóa học.

Các bài giảng sẽ được thiết kế dưới hình thức lớp học trực tuyến cùng giảng viên kết hợp tham gia các hoạt động trực tiếp với tình nguyện viên tại một số địa điểm tại địa phương (OMO Superclass Model). Đây là một hình thức giáo dục mới đang được áp dụng bởi nhiều tổ chức trên thế giới, hứa hẹn đem lại trải nghiệm mới mẻ cho các em. Với phương thức học online kết hợp offline, giảng viên sẽ giảng dạy và chia sẻ tài liệu học với học viên thông qua các nền tảng dạy trực tuyến và các ứng dụng liên quan, và học viên cũng có thể học và nhận sự hỗ trợ trực tiếp từ tình nguyện viên tại một số địa điểm tại địa phương được chỉ định.

4. Đối tượng khoá học:

Học sinh ở bất cứ độ tuổi, trình độ và vị trí địa lí nào cũng có thể tham gia. Đặc biệt là chương trình được thiết kế phù hợp nhất cho các em lứa tuổi cấp hai (lớp 6 - lớp 9).
Link: https://www.steamforvietnam.org/coding-bootcamp.html

Nguồn: Chị Thuy Bui - Chị Hannah Dinh

Trại hè Lập trình Miễn phí | STEAM for Vietnam Coding BootCamp của STEAM for Vietnam sẽ được thực hiện theo mô hình online kết hợp offline (OMO) với các bài giảng được thực hiện thông qua Live MOOC để có thể phục vụ được số lượng người học lớn ở khắp mọi miền.

HỌC GIỎI CÓ QUAN TRỌNG KHÔNG?
Cảnh báo trước khi đọc: Đây là câu chuyện và góc nhìn cá nhân của mình. Lời văn có chút chưa mạch lạc, hi vọng nếu ai đó kiên nhẫn đọc hết sẽ có thể cùng thảo luận nếu có điều gì chưa rõ ràng.

Thực ra thì, câu hỏi này hoàn toàn không mới.
Mình nghĩ hẳn ai cũng từng nghe những câu chuyện thủ khoa này á khoa kia thất nghiệp, ra trường lương 5 triệu, rồi chuyện học giỏi nhưng không biết làm việc nhà, không có các kĩ năng sinh tồn cơ bản, gà công nghiệp. Hay những câu nói gây tranh cãi của các hot girl mạng xã hội, thà học dốt mà kiếm được nhiều tiền còn hơn 25-30 điểm thi đại học mà không kiếm được tiền.

Nhưng mà, từ từ đã, như thế nào gọi là học giỏi?
Trước hết thì, như thế nào là học? Về cơ bản, khái niệm học đối với hầu hết mọi người là việc đến trường, đến lớp, có giáo viên truyền đạt kiến thức, đốc thúc và kiểm tra. Nhưng đấy mới chỉ là khái niệm học trong môi trường học thuật, hay trong tiếng Anh dùng từ study. Hàng ngày, chúng ta học rất nhiều, hay trong tiếng Anh dùng từ learn. Ví dụ như học về văn hoá của một đất nước qua việc xem phim, học cách làm một món ăn trên youtube, học kĩ năng giao tiếp thông qua việc nghe cách sếp của mình nói chuyện với khách hàng. Vậy thì, học giỏi có còn chỉ tính bằng điểm số hay thứ hạng ở trường lớp, hay bằng các chứng chỉ nữa không? Và nếu học được hiểu ở một nghĩa rộng, học giỏi đâu còn là gà công nghiệp?

Mình có một cậu bạn, điển hình của thanh niên chỉ biết cắm mặt vào sách. Thủ khoa khối A1, giải ba quốc gia Toán, IELTS 8.0, GPA 4.0. Mình là một trong số ít bạn bè của cậu ấy, cậu ấy tâm sự là, trước đây hầu như không có bạn. Năm 2 Đại học, cậu ấy bảo lưu ở Ngoại thương để đi Úc, sang đó vẫn tiếp tục ghi tên trên bảng vàng của trường vì thành tích học tập xuất sắc. Nghe đến đây chắc nhiều người nghĩ: "Sống thế chán lắm." hoặc "Lại gà công nghiệp" đúng không? Thế mà hôm nọ mình tình cờ gặp thầy giáo của cậu ấy ở Úc. Thầy bảo: "Trời ơi nó là một thằng quá xuất sắc. Chưa tốt nghiệp đã có công việc fulltime rồi - điều mà rất ít sinh viên quốc tế làm được đấy."

Nói về chuyện 25-30 điểm. Mình nghĩ phân khoảng như vậy thì hơi rộng. 25 điểm là mức điểm khá, trung bình 8 điểm/môn. Ở mức này, học sinh có thể được đánh giá là hiểu cơ bản vấn đề và có khả năng vận dụng giải quyết vấn đề. Nhưng 27-30 điểm thì lại là một câu chuyện khác. Ở mức trung bình 9 điểm/môn, học sinh hiểu sâu và có khả năng vận dụng nâng cao. Bên cạnh đó, nếu nói kiến thức các môn học trung học không có tác dụng, như kiểu sin cos để làm gì, có ăn được không, thì không đúng. Điều này phụ thuộc vào lĩnh vực nghề nghiệp mỗi cá nhân chọn, trường trung học không thể dạy chuyên sâu điều này, mà chỉ dạy nền tảng những thứ cần thiết nhất, cơ bản nhất, và các tư duy cần có để mỗi người có thể nhận ra được con đường phù hợp.

Ngược lại, những bạn hot girl mạng cũng có ý hợp lí. Có thể họ không giỏi học thuật, nhưng họ cũng phải học cách trang điểm, cách chỉnh ảnh, cách PR bản thân để kiếm được tiền qua quảng cáo, cách làm vừa lòng công chúng. Và các bạn ấy thực sự kiếm được tiền nhờ học giỏi những việc ấy. Quay lại câu nói của Albert Einstein - "Nếu bạn đánh giá một con cá bằng khả năng leo cây thì cả đời nó sẽ nghĩ rằng mình ngu ngốc." Rốt cuộc thì họ là chuyên gia trong lĩnh vực của họ, không phải sao? Họ chỉ là không nên có những nhận định phiến diện về chuyên gia các lĩnh vực khác, cũng giống như vậy, chuyên gia các lĩnh vực khác cũng không nên có cái nhìn phiến diện về lĩnh vực của họ.

Hôm nọ, anh sếp ở công ty đột nhiên nhắn tin cho mình: "Này Mai, điểm yếu của em là gì? Anh thấy em có vẻ toàn năng." Bỗng nhiên được sếp khen, có chút vui vui trong lòng. Vài ngày sau, một chị đồng nghiệp khác bảo: "Chị thấy cái gì em cũng biết làm ấy nhỉ?" khi mình giúp chị ấy lắp máy tính lúc chuyển chỗ. Lúc đó mình mới khựng lại nghĩ, trước đây mình chưa từng lắp máy tính để bàn, chỉ vì phải đợt này chuyển chỗ liên tục nên mình mới biết làm, và mình trả lời chị ấy: "Không phải đâu ạ, mà cái gì em cũng có thể học được."
Mình cũng hay nhận được những câu khen từ bạn bè và đồng nghiệp của bố mẹ kiểu Mai học giỏi thế. Mỗi lần nghe thấy thế, mình biết mọi người khen thật lòng, nhưng trong lòng thì luôn nghĩ, mình học cũng bình thường, núi cao còn có núi cao hơn, có biết bao bạn khác thành tích vừa toàn diện vừa xuất sắc ở lứa tuổi của mình. Nhưng hôm nay nghĩ lại, kể ra thì, mình học cũng giỏi ấy chứ nhỉ, theo một nghĩa rộng. Cũng vì thế, mình luôn có nhấn mạnh việc học toàn diện và đi tìm bản thân đối với tất cả các học sinh và các em mentee của mình.

Mình không nghĩ, học giỏi không kiếm được tiền, kể cả khi học được hiểu theo nghĩa hẹp. Đơn giản là học bổng, rất nhiều học bổng cũng đã là kiếm được tiền rồi đúng không?
Và kết lại, học giỏi thực sự quan trọng.
Một câu nói khắc cốt ghi tâm: “Học sinh chuyên Nguyễn Trãi - thích nghi với mọi hoàn cảnh."

Một lời cuối, chúc tất cả các em nhỏ thi đại học thật thành công nhé. Và nếu có không thành công, thì hãy nhớ rằng, đó không có nghĩa là "học dốt". Let failure refine you, not define you.