Thầy Nguyễn Thành Công - Công Sinh

CẤU TRÚC ĐỀ THI HSG LỚP 9 CỦA SỞ HÀ NỘI.

Hôm nay, Sở GD&ĐT Hà Nội công bố cấu trúc đề thi HSG lớp 9 và nhiều khả năng sẽ có điểm tương đồng với đề tuyển sinh vào lớp 10 Chuyên.
Với môn KHTN, thí sinh đăng kí thi một trong 3 nội dung tương ứng với 3 mạch nội dung ngắn gọn "Vật lí", "Hoá học" và "Sinh học". Tuy nhiên, tất cả các thí sinh dù đăng kí theo mạch nào thì cũng phải thi 20% trắc nghiệm có đủ các kiến thức của KHTN.

Trong nhiều năm qua, một trong những vất vả của mình là khi dạy học sinh chuyên Sinh nhưng hầu như chả biết gì về Lí, Hoá vì các em hoàn toàn tập trung vào một môn chuyên khi ôn tập. Với cách làm này, các em thi vào chuyên vẫn phải để ý các môn liên quan, giúp kiến thức đầy đủ và đồng bộ hơn.

Tuy nhiên, thầy cô luyện sẽ ... khó hơn và Phụ huynh sẽ kêu nhiều hơn ^^

DỰ THẢO ... BẮT THĂM MÔN THI VÀO CẤP 3 CỦA BỘ.

Trong chương trình GDPT 2018, cấp 3 là giai đoạn hướng nghiệp nên giảm số môn và tăng chất lượng môn học và do vậy, học sinh phải lựa chọn tổ hợp môn học khi bước chân vào lớp 10 là đúng. Cái khó là phụ huynh và học sinh cấp 2 không chịu tìm hiểu sớm, con vào thi được vào lớp 6 là “xả hơi” đến lớp 9, 10 mới để ý lúc đó đã muộn.
Với việc dự thảo đề xuất bắt thăm môn thi thứ 3 ngoài Toán Văn để thi vào cấp 3 đòi hỏi học sinh học đủ, đều các môn, không bỏ môn nào. Theo ý kiến của mình thì:
1. Học sinh nào cảm thấy không học được và không mong muốn học lên cấp 3 thì sau lớp 9 đi học nghề luôn, tập trung học cho giỏi nghề, thành thợ bậc cao luôn, cũng có nhiều trường đào tạo và nhiều đất diễn.

2. Học sinh và gia đình cần hướng nghiệp tổ hợp môn từ sớm, cùng với sự hỗ trợ và đồng hành của nhà trường và thầy cô chủ nhiệm có thể lựa chọn:
+ Khoa học tự nhiên
+ Khoa học xã hội
+ Nghệ thuật
Phải làm được điều này thì mới không dẫn tới mất cân bằng KHTN và KHXH, đảm bảo đất nước có đủ nhân lực cho các ngành sản xuất.

3. Học đều các môn, hoàn thành nội dung học tập trên lớp theo yêu cầu của các môn học, đừng học lệch hay học tủ. Thời gian còn lại dần phân bổ ưu tiên thêm cho các môn định hướng cấp 3.

3. Vấn đề cốt lõi, các trường cấp 3 phải xây dựng đề án tuyển sinh cho riêng mình và đưa ra được chỉ tiêu học sinh cho từng tổ hợp môn học mà nhà trường đáp ứng được. Để các học sinh lớp 9 chọn trường, thi tuyển theo đúng tổ hợp đã chọn, bỏ khâu chọn môn khi nhập trường cấp 3 vì các em đã thi vào theo đúng tổ hợp rồi. Điều này làm cả nhà trường, phụ huynh và học sinh đỡ đau đầu lựa chọn.

4. Việc treo lơ lửng trên đầu một môn thi tốt nghiệp khiến cho ít nhất các cháu phải học đều các môn cơ sở ở chương trình cấp 2. Cháu nào có năng lực tốt hơn thì học giỏi hơn, nhanh hơn và cơ hội được lựa chọn nhiều hơn. Cháu nào thực sự có năng khiếu môn chuyên thì mới dám đầu tư tập trung cho thi chuyên.

Tuy nhiên, phụ huynh châu Á thì luôn là phụ huynh châu Á, nhiều khi con học làng nhàng mà ép con học đến khổ! Đôi khi, sự khổ của các con không phải từ các cải cách của Bộ, Sở mà đến từ chính mong muốn của phụ huynh!

TẶNG CÔNG CỤ DẠY - HỌC CHO THẦY CÔ VÀ HỌC SINH.

Năm 2012, mình có "hỗ trợ tài chính" cho một dự án viết sách và sau đó bộ sách "Life on Earth" trở thành bộ sách tương tác tuyệt vời nhất mà mình được biết bộ sách của tương lai, bộ sách của tương lai và cho đến nay, mình vẫn dùng nó để giảng dạy.

Năm 2023, lần này mình hỗ trợ cho một nhóm bạn trẻ với đam mê khởi nghiệp trong lĩnh vực giáo dục nhằm phát triển một sản phẩm hướng đến giảng dạy và học tập qua các ứng dụng 3D, thực tế ảo tăng cường và trí tuệ nhân tạo. Dự án đã đạt Quán quân trong cuộc thi "Startup Wheel" năm 2024. Phía dự án có nhã ý tặng cho thầy Công khoảng 40 tài khoản dùng thử, đặc biệt dành cho các thầy dạy Hoá học và các học sinh học Hoá (môn Hoá đang hoàn thiện nhất). Thầy cô và học trò nào muốn dùng thử, vui lòng điền biểu mẫu vào liên kết trong bình luận để dự án được gửi hướng dẫn dùng sản phẩm vào việc giảng dạy của thầy cô và học tập của học sinh.

Nhờ các thầy cô và cả nhà tag thầy cô dạy Hoá và học sinh học Hoá để biết thông tin

DÀNH CHO 2K7 VÀ KÌ THI TỐT NGHIỆP 2025
1. Thời gian tổ chức ngắn hơn, nhiều khả năng sẽ có đề cho thí sinh học theo chương trình mới và thí sinh học theo chương trình cũ thi lại.
2. Cấu trúc đề giống như đã công bố, theo tin vỉa hè thì Bộ sẽ làm đề Minh hoạ đầy đủ theo dạng chuẩn từ ngày 7 đến 12/9 này, còn thời gian nào công bố thì ... hên xui :D
3. Tăng cường Công nghệ thông tin trong tổ chức và truyền tải đề.
4. Tổ chức phòng thi tối ưu hơn.
5. Lấy 50% điểm từ học bạ để xét tốt nghiệp, chứng chỉ ngoại ngữ sẽ không được quy đổi thành 10 tốt nghiệp nữa.
6. Thí điểm thi trên máy tính cho thí sinh.
2k7+ sẽ phải thích ứng như thế nào để phù hợp với các thay đổi này?

THAY ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH THI CỬ VÀ LỘ TRÌNH NÀO CHO 2K9+
[Bài khá dài]
Sau chương trình trên đài truyền hình Hà Nội về việc chọn tổ hợp học cho học sinh 2k9, hay mấy bình luận trong các bài chia sẻ bài hôm qua mình thấy khá nhiều bình luận kiểu “suốt ngày cải cách, làm khổ phụ huynh, làm khổ học sinh”, “lại chuột bạch”, “cứ học tất cả các môn rồi thích thi môn nào thì thi như ngày xưa có phải dễ không”, “đọc thôi đã thấy đau đầu chóng mặt, cải với chả cách”… vân vân và mây mây. Nhưng thực tế, có phải suốt ngày cải cách không? Xin thưa là KHÔNG!
- Từ 2006 đến 2018, chương trình mới thay đổi theo một triết lí mới. Từ năm 2018 kì thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học giữ ổn định, đến 2025 mới thay đổi theo chương trình mới! Đâu phải năm nào cũng thay đổi đâu.
- Sự thay đổi ở mỗi giai đoạn - nếu có - đều mang tính hỗ trợ, định hướng cho học sinh tốt hơn. Có chăng chỉ là phụ huynh bận việc quá mà không tìm hiểu, khi thấy lắm chữ, lắm bảng lại hoa mắt chóng mặt mà thôi.

Để tiếp nối bài viết hôm qua, nay thầy Công xin vắn tắt lại một lộ trình cho 2k9 và các thế hệ về sau khi bước chân vào môi trường cấp 3 để cả nhà tham khảo.
1. Nền tảng
- Việc hướng nghiệp của học sinh là việc quan trọng của bản thân học sinh và gia đình, phụ huynh không thể phó mặc cho nhà trường theo kiểu “trăm sự nhờ thầy” được. Ngay từ giai đoạn lớp 8, lớp 9 dựa trên: NĂNG KHIẾU của con trong môn học/nhóm môn học (xin thông tin từ thầy cô chủ nhiệm và thầy cô bộ môn), ƯỚC MUỐN NGHỀ NGHIỆP của con và nghề nghiệp truyền thống của gia đình, nguồn lực gia đình để: ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP TƯƠNG LAI CỦA CON lấy đó làm căn cứ chọn môn học cho con ở lớp 10.

2. Điểm khác biệt quan trọng của chương trình giáo dục phổ thông mới so với chương trình cũ:
Chương trình THPT theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 có một điểm khác biệt quan trọng mà nhiều phụ huynh chưa biết đó là HỌC SINH ĐƯỢC TỰ CHỌN MÔN HỌC THEO XU HƯỚNG HƯỚNG NGHIỆP.
Chương trình cũ (2k6 về trước): học sinh HỌC 14 MÔN: Toán, Văn, Anh, Sử, Lí, Hoá, Sinh, Tin, Giáo dục Công dân, Công nghệ, Ngoại ngữ, Tin học, GD Quốc phòng, Giáo dục thể chất.
Chương trình mới (Từ 2k7 trở đi): HỌC 10 MÔN + 2 hoạt động giáo dục: Toán, Văn, Anh, Sử, Giáo dục thể chất, giáo dục Quốc phòng + 2 hoạt động giáo dục (giáo dục địa phương và trải nghiệm hướng nghiệp) + 4 môn trong số 9 môn còn lại. Tuy nhiên, có 4 môn bắt buộc: Toán, Văn, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và 4 môn tự chọn (trong số 9 môn còn lại) ĐÓNG VAI TRÒ QUAN TRỌNG TRONG HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH.

- Có thể nói rằng, việc chọn 4 môn tự chọn đóng vai trò quan trọng trong thi tốt nghiệp, hướng nghiệp của học sinh. Do vậy, phụ huynh và học sinh cần cân nhắc kĩ các yếu tố: sở thích học của con, xu hướng hướng nghiệp để chọn 4 môn tự chọn phù hợp khi bước chân vào cấp 3.

3. Các hướng đi cho 2k9+
Từ các phân tích trên, thầy Công xin gợi ý một số hướng đi cho 2k9+ có thể tham khảo trong bảng trong ảnh:

Có thể thấy rằng, mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với chương trình cấp THPT là sự chuyên nghiệp hoá: Hướng người học đến nghề nghiệp chuyên nghiệp và do vậy PHẢI CHỌN MÔN HỌC SỚM để hướng nghiệp chuyên sâu nhưng do đó cũng giảm đi tính linh động khiến cho khả năng “quay xe” nghề nghiệp sẽ giảm đi. Giai đoạn đầu, người học và gia đình phải chọn môn hướng nghiệp ở mức rộng (chọn khoa học tự nhiên hay khoa học xã hội hay nghệ thuật) để theo học. Cùng với thời gian học, môn giáo dục hướng nghiệp trong chương trình cấp 3, sự đồng hành của giáo viên chủ nhiệm, các chương trình ngoại khoá của nhà trường, sự hỗ trợ của các chuyên gia sẽ dần định hướng chuyên sâu nghề nghiệp của học sinh. Đến cuối lớp 12, các em đã phải đưa ra được phương án xét tuyển sớm, thi tốt nghiệp và xét tuyển đại học. Dù lúc đầu còn khó khăn, cả thầy cô, phụ huynh và học sinh đều cảm thấy mông lung nhưng khi có sự đồng hành của cả gia đình, nhà trường và bản thân học sinh cuối cùng hoạt động hướng nghiệp, chọn môn, chọn nghề của người học sẽ đi vào quy củ. Sự phân luồng nghề nghiệp của người học sẽ đạt được trạng thái cân bằng với nhu cầu của xã hội để phục vụ cho sự phát triển của Đất nước.
Đôi lời chia sẻ của thầy Công Sinh, nếu có chia sẻ gì thầy cô, phụ huynh và các học sinh có thể bình luận để thầy Công trao đổi ^^

THI TỐT NGHIỆP TỪ 2025 TRỞ ĐI VÀ CÁC TỔ HỢP XÉT TUYỂN ĐẠI HỌC
Từ năm 2025, học sinh 2k7 và các thế hệ sau sẽ chính thức bước sang kì thi tốt nghiệp theo định dạng mới về môn thi và cấu trúc đề. Thế hệ 2k7 là thế hệ đầu tiên sản phẩm của chương trình giáo dục phổ thông 2018, để thi tốt nghiệp các em chỉ cần thi 4 môn bao gồm: Toán (bắt buộc) + Văn (bắt buộc) + Môn tự chọn 1 (tự chọn bắt buộc) + Môn lựa chọn 2 (tự chọn bắt buộc). Như vậy, 2 môn tự chọn sẽ được thí sinh chọn trong 9 môn các em học ở trường phổ thông. Chú ý rằng, 2 môn này các em bắt buộc phải học ở chương trình lớp 12 chứ không phải chọn môn các em không học ở lớp 12. Về mặt lí thuyết, sẽ có 2C9 = 36 tổ hợp môn thi khác nhau cho 2k7+ như bảng trong ảnh.
Có thể thấy rằng:
0) Việc chọn TỔ HỢP MÔN HỌC khi vào lớp 10 có ảnh hưởng quyết định đến việc chọn TỔ HỢP MÔN THI khi thi tốt nghiệp.
1) các khối thi truyền thống như A00, A01, B00, C00, D01… chiếm tỉ lệ rất nhỏ trong tổng số NHƯNG các trường Đại học vẫn có thể dùng các tổ hợp này để xét tuyển như những năm vừa qua.
2) Bên cạnh đó, sự xuất hiện của “màu xanh” hy vọng là các tổ hợp khối “chưa được đặt tên” hoặc được đặt tên nhưng hiếm khi các trường đại học dùng.
3) Thí sinh theo các tổ hợp môn học “nghèo” các khối thi truyền thống cần theo dõi sát sao phương án tuyển sinh của các trường để biết môn mình học có phù hợp với trường muốn thi tuyển hay không.
4) Có vẻ học sinh Hà Nội với giai đoạn cấp 2 chỉ học Toán, Văn, Anh để thi vào 10 sẽ lựa chọn tổ hợp thi Toán, Văn, tiếng Anh và Vật lí sẽ có được 2 khối thi truyền thống là A01 và D01 để xét tuyển vào các ngành thuộc khối Kinh tế…
5) Nếu thí sinh chỉ giới hạn phương án vào đại học bằng kết quả thi tốt nghiệp sẽ khiến cơ hội vào Đại học của các em bị suy giảm nghiêm trọng. Do đó, các em cần nghiên cứu các kì thi Đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, các phương án xét tuyển bằng học bạ, học bạ phối hợp với các chứng chỉ chuẩn hoá… điều này khiến gia đình phải đầu tư tốn kém hơn, chịu khó tìm hiểu về tương lai nghề nghiệp của mình hơn và CÓ TRÁCH NHIỆM hơn với các lựa chọn của mình.

Suy cho cùng, chẳng ai có thể chịu trách nhiệm cho tương lai của mình bằng chính bản thân mình. Do vậy, các học sinh bước vào cấp 3 cần được tăng cương năng lực tìm hiểu nghề nghiệp, hướng nghiệp và lựa chọn môn học. Lựa chọn sai có thể phải trả giá bằng … cả thanh xuân của mình.

Đối với mình, chẳng có một tôn giáo hay môn học nào có vẻ đẹp bằng lý thuyết về chọn lọc tự nhiên. “Thích nghi mới là chìa khoá cho sự tồn tại”.

Hôm qua, mình dạy các bạn học sinh bài “đồng tiến hoá giữa các sinh vật”, đó là sự tiến hoá song hành của 2 hay nhiều đối tượng sinh vật có mối quan hệ sinh thái với nhau. Câu chuyện giữa hươu cao cổ và loài keo Acacia là một ví dụ kinh điển cho thấy điều này.
Các bằng chứng hoá thạch cho thấy, tổ tiên loài cây Acacia không hề có g*i nhưng vì sự tấn công của hươu cao cổ mà quá trình chọn lọc tự nhiên diễn ra dẫn đến các cây Acacia được chọn lọc và hình thành g*i tua tủa quanh các tán lá (như g*i bồ kết, rất sắc nhọn).
Hươu cao cổ chịu đói chăng? Không! Sự tích luỹ các biến dị dẫn đến hình thành nhóm hươu cao cổ có cái lưỡi dài mấy chục centimet để luồn qua các đám g*i và vặt lá non ăn ngon lành.

Cây Acacia đâu chịu thua, các đột biến lại tích luỹ theo chiều hướng hình thành cây acacia có khả năng tiết ra một chất tên gọi là tannin làm cho hươu cao cổ bị khó tiêu, đầy bụng và cảm giác không ngon miệng và khi một cây bị hươu tấn công, nó tiết một tín hiệu cảnh báo cho cây khác theo chiều gió khiến cho các cây khác cũng trở nên đắng ngắt!

Hươu cao cổ đã tiến hoá tập tính, nó luôn kiếm ăn … ngược hướng gió để các cây Acacia không thể đề phòng.

Trong cuộc sống cũng vậy, vỏ quýt dày luôn có móng tay nhọn và cuộc sống này cũng luôn cần phải thích nghi, nếu không thích nghi chúng ta sẽ bị đào thải.

ĐỀ THI THAM KHẢO KÌ THI TỐT NGHIỆP 2024 MÔN SINH HỌC
Nhìn chung … vẫn vậy.

Thầy Công ở đây để chào đón các học sinh đến với thế giới Sinh học và Khoa học tự nhiên của thầy Công Sinh ❤

(Rất mong các thầy cô, các bậc phụ huynh, các em học sinh lan tỏa tin này giúp thầy Công. Đa tạ, đa tạ ^^)

Xin chào cả nhà, một năm học nữa lại sắp tới, đến hẹn lại lên thầy Công lại thông tin tới các các bậc phụ huynh, các thầy cô, các em học sinh lịch học các lớp bồi dưỡng kiến thức của thầy Công. Thầy Công và cộng sự có hệ thống các lớp sau đây:
- Lớp 12, 11, 10 Sinh: Ôn thi Đánh giá năng lực, đánh giá tư duy và ôn thi Đại học (online song song offline)
- Lớp 10 Bio: Phục vụ cho kỳ thi chọn học sinh giỏi Quốc gia môn Sinh học. (online song song offline)
- Lớp 8, 9: Phục vụ mục tiêu bồi dưỡng học sinh giỏi cấp Quận/Huyện/Tỉnh/Thành phố và ôn thi vào các lớp 10 chuyên Sinh. (online song song offline)
- Lớp 6, 7 Khoa học tự nhiên dành cho các con làm quen và tìm hiểu đam mê với các môn Khoa học tự nhiên, hỗ trợ các kỳ thi KHKT quốc gia và quốc tế, định hướng phân hóa môn chuyên.

Lịch học cụ thể của các lớp có trong QR code trên ảnh, các phụ huynh và học sinh lấy ứng dụng chụp ảnh trên điện thoại hoặc zalo soi vào hình code là ra link đăng kí. Hoặc link đăng kí có trong comment.
Chào mừng các học sinh đến với thế giới của CÔNG XINH TỰ NHIÊN ^^