Can thiệp sớm Happy Kids

🔑NHỮNG MỐC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ QUAN TRỌNG
Nếu con chưa đạt được những điều này, hãy đưa con đi gặp chuyên viên Ngôn ngữ trị liệu:
✅18 tháng: trẻ có thể sử dụng được ít nhất 20 từ, bao gồm nhiều loại khác nhau như bé, bánh, ăn, đi , lên, xuống, nóng, đói…và các từ xã hội như chào, bye…
✅24 tháng: trẻ có thể sử dụng ít nhất 100 từ và kết hợp được 2 từ với nhau( do bé tự nói ra, không bao gồm những từ được bé nhại lại ) như “ ăn bánh”, “ tay bẩn”, “xe chạy”, “uống nước”…

❓Liệu trẻ chậm nói có tự đuổi kịp các mốc phát triển?
Trẻ chậm nói thường thể hiện bình thường ở những kĩ năng khác nên cha mẹ cho rằng tự trẻ sẽ nói và phát triển bình thường. Thực tế, có những trẻ tự vươn lên, nhưng rất khó để dự đoán được trẻ nào sẽ phát triển kịp các bạn đồng trang lứa và trên nhiều trẻ, chậm nói là biểu hiện của những rối loạn phát triển khác.
‼️Các gợi ý dưới đây cho biết những trẻ chậm nói sẽ có những khó khăn ngôn ngữ đi kèm tiếp theo:
• Trẻ trầm lắng, bập bẹ ít
• Có tiền sử nhiễm trùng tai
• Ít có các phụ âm ( vd: p,b,m,t,d,n,k,g..)
• Chưa biết liên tưởng các hành động thực tế với các ý tưởng giả vờ
• Hiếm bắt chước các từ
• Sử dụng hầu hết chỉ là các danh từ ( tên người, đồ vật) và ít động từ
• Khó khăn khi chơi cùng bạn
• Tiền sử gia đình có người chậm phát triển giao tiếp hoặc khó khăn về học tập
• Khó khăn nhẹ trong việc hiểu ngôn ngữ
• Sử dụng ít cử chỉ để giao tiếp
Nếu trẻ có vốn từ vựng hạn chế so với tuổi và kèm các yếu tố trên, bố mẹ nên đưa con đi gặp chuyên viên Ngôn ngữ trị liệu càng sớm càng tốt. Chúng tôi khuyên bạn từ bỏ ngay ý định “ Kệ đi và chờ xem”. Các nghiên cứu cho thấy, ngay cả với nhóm trẻ chậm nói tự vươn lên thì nhiều bé gặp khó khăn với các cấu trúc ngữ pháp và ngôn ngữ phức tạp, cũng như sự thể hiện kém hơn các bạn cùng trang lứa khi tới trường. Do đó chúng tôi khuyên rằng MỌI trẻ CHẬM NÓI nên được hỗ trợ để ngăn ngừa những khó khăn về ngôn ngữ.

Làm thế nào để cải thiện kỹ năng giao tiếp xã hội cho trẻ tự kỷ?

🌟 Giao tiếp xã hội là kỹ năng quan trọng mà trẻ tự kỷ cần phát triển để hoà nhập với cộng đồng. Nhưng làm sao để mẹ có thể hỗ trợ con?

🌟 Kỹ năng giao tiếp xã hội không chỉ là về nói chuyện mà còn bao gồm khả năng đọc hiểu cảm xúc, nhận biết ngôn ngữ cơ thể và học cách lắng nghe.

Mẹ có thể làm gì để giúp con phát triển kỹ năng giao tiếp xã hội?

🔊 Sử dụng các tình huống thực tế: Đưa con vào các tình huống thực tế như hỏi mua hàng, chơi với bạn bè để con có cơ hội thực hành giao tiếp.

🎧 Dùng trò chơi vai diễn: Mẹ có thể chơi trò đóng vai với con, tạo ra các tình huống xã hội khác nhau để con luyện tập cách xử lý giao tiếp.

💡 Tạo môi trường hỗ trợ giao tiếp: Đảm bảo rằng môi trường của con là nơi mà giao tiếp được khuyến khích, từ trường học đến các hoạt động ngoại khóa.

💖 Phát triển kỹ năng giao tiếp xã hội là quá trình dài hơi, mẹ hãy luôn động viên và tạo cơ hội để con dần dần tự tin hơn trong việc tương tác với mọi người.

Cùng con bước từng bước nhỏ trên hành trình phát triển kỹ năng xã hội nhé! 🌈

💟Dưới đây là một số video dạy con mà bố mẹ có thể tham khảo:
• Dạy con phản hồi với tên gọi:https://www.youtube.com/watch?v=UgPcQY7p6_I&t=25s
• Bốn bước trò chuyện khi trẻ khó chịu/căng thẳng: https://www.youtube.com/watch?v=1IWG1RLCzn8
• Giải mẫn cảm để giúp trẻ vượt qua nỗi sợ (cắt tóc, cắt móng tay, v.v.): https://www.facebook.com/chongchongsacmau/videos/629582145438763
• Khiếm khuyết về động lực xã hội: https://www.youtube.com/watch?v=ZT8nQzjznQc
• Thiết kế A-B-C dạy con chơi theo luật: https://www.youtube.com/watch?v=onJhfXSA8ZE
• Trẻ gọi nhầm tên: https://youtu.be/rB4vgbZJlr4
• Phân tích hoạt động: https://www.facebook.com/a365.vn/videos/218289453350210
• Giúp trẻ linh hoạt và khởi xướng giao tiếp: https://youtu.be/PCp9syfQIEY?si=8fwsThmA42MfS84r
• Dạy trẻ kể lại chuyện đã xảy ra: https://youtu.be/98MKfLl_uAE

MỘT SỐ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ DIỄN ĐẠT

🎀Bài 1: Bài tập khẩu hình
* Những bài tập này cô làm mẫu trước và hướng dẫn trẻ bắt chước theo:
- Cắn môi dưới
- Há miệng – há miệng thật to
- Tròn môi: há miệng và dùng 2 ngón tay trỏ nhấn nhẹ vào 2 bên má thành hình chữ O
- Chu môi: Càng chúm miệng và chu môi càng dài ra càng tốt
- Lè lưỡi: Lè lưỡi càng dài càng tốt
- Liếm môi: Liếm môi trên, môi dưới, liếm từ trái qua phải và ngược lại
- Đánh lưỡi: Đánh lưỡi lên, xuống, qua trái, qua phải
- Hút ống hút:Nếu bé đã hút được ống ngắn thì cho bé hút loại ống hút có nhiều vòng xoắn, đã hút được loại ống to thì cho bé hút loại ống nhỏ….mục đích của bài tập này là để cho bé biết lấy hơi vào.
- Thổi: Cho bé thổi từ nhẹ đến mạnh, thổi b**g bóng xà phòng, thổi vụn giấy trên bàn, thổi kèn, thổi tò he, thổi còi, thổi nến….mục đích bài tập này giúp bé biết đẩy hơi ra.
- Chạm 2 răng vào nhau, cắn, nhai: Để hàm của bé mềm dẻo, linh hoạt
- Mút: Cho bé mút kẹo
- Phồng má: Phồng má rồi nhấn 2 ngón tay vào má cho phun hơi ra, phồng má rồi đưa hơi trong miệng qua lại hai bên má
- Chạm lưỡi vào mọi vị trí trong miệng, xung quanh 2 hàm răng, đặc biệt là 2 bên trong má
- Để lưỡi trên đầu hàm răng trên: Trẻ làm được động tác này mới có thể phát âm được chữ L
- Mím môi: Động tác này để phát âm chữ M
- Bặp môi: Động tác này để phát âm chữ B, P
- Chu môi, thổi phù: Động tác này để phát âm chữ PH

🎀Bài 2: Phát âm đơn giản theo lệnh

- Lấy tay vỗ nhẹ vào miệng và phát âm “ oa..oa…”
- Tặc lưỡi: như tiếng thằn lằn kêu
- Tróc lưỡi: đưa đầu lưỡi lên vòm họng rồi bật xuống thành tiếng tróc…tróc…
- Hôn gió: chu môi và hôn chụt chụt…
- Phun mưa: Làm như em bé phun mưa.

🎀Bài 3: Bài tập kết hợp khẩu hình và phát âm.
* Khi trẻ phát âm, khuyến khích trẻ nói càng to càng tốt. Khi bắt đầu hướng dẫn trẻ tập nói, tập 3 âm dễ trước, khi bé phát âm thật tốt, thật chuẩn 1 âm rồi mới tiếp tục 1 âm khác. Tập phát âm, quan trọng là kiên nhẫn và cường độ lặp đi lặp lại, không nóng vội được.
- Há miệng thật to và phát âm A
- Tròn miệng và phát âm O
- Chu môi và phát âm U
- Há miệng và phát âm HỜ, HA, HO, HU
- Bặp môi và phát âm: BỜ, BA, BO, BU
- Mím môi và phát âm MỜ, MA, MO, MU
- Uốn lưỡi và phát âm LỜ, LA, LO, LU
Bài 4: Bài tập kết hợp phát âm và ngữ điệu
- À – Á- A , Ò – Ó – O, Ù – Ú – U
- HA – HÀ – HÁ, HÒ – HÓ – HO, HU – HÚ – HÙ
- BA- BÀ-BÁ, BO- BÒ-BÓ, BU- BÙ- BÚ
- MA-MÀ-MÁ, MO-MÒ-MÓ, MU-MÙ-MÚ
- LÀ – LÁ – LA, LÙ – LÚ – LU, LÒ – LÓ – LO

🎀Bài 5: Bài tập giả vờ tiếng động vật.
- Con chó sủa như thế nào? – Gâu Gâu
- Con vịt kêu như thế nào? – Cạp cạp
- Con gà gáy như thế nào?- Ò ó o
- Con mèo kêu như thế nào? – Meo meo
- Con chuột kêu như thế nào? Chít chít
- Con lợn kêu như thế nào? – Éc éc
Bài 6: Phát âm thông qua trò chơi
* Bài tập kết hợp động tác và phát âm:
- Chơi “ Chi chi chành chành” – Nói “ Chi chi”
- Khi úp tay lại “ Ù à ù ập” – Nói “ Ập”
- Chạm cốc “ Giô” – uống “ Khà”
- Xếp nhiều khối gỗ lên nhau rồi hất đổ - Nói “ Ầm”
- Xe hơi chạy – Kêu “ Bin – Bin”
- Tàu hỏa chạy kêu “ Tu – tu”
Đẩy nằm xuống - Nói “ Ình”

🎀Bài 7: Đọc thơ, hát vuốt đuôi
- Giáo viên, phụ huynh chọn bài thơ, bài hát ngắn gồm nhiều âm dễ trước, đọc, hát cho trẻ nghe nhiều lần. Sau khi đã đọc, hát cho trẻ nghe rất nhiều lần muốn trẻ đọc, hát vuốt đuôi theo thì cô ngắt chữ cuối và nhắc chừng cho trẻ theo. Những ngày đầu trẻ phát âm sẽ còn ngọng, chưa rõ, nhưng dần bé sẽ nói rõ hơn. Tuy nhiên cần lưu ý rằng trẻ biết nói chứ chưa hiểu được từ có nghĩa như thế nào? Để hiểu được ý nghĩa của từ cần phải đi một chặng đường dài. Ở giai đoạn này trẻ mới chỉ biết nói chưa biết sử dụng ngôn ngữ.

🎀Bài 8: Tập nói những từ đơn giản thường dùng và vận dụng vào thực tiễn
* Khi trẻ đã mở ngôn ngữ cần tạo điều kiện, cơ hội để trẻ sử dụng ngôn ngữ theo đúng ngữ cảnh, kích thích nhu cầu sử dụng ngôn ngữ của trẻ:
- Ạ: Âm đầu tiên mà các bé có thể nói được thường là A, giáo viên, phụ huynh dạy cho bé khoanh tay, cúi đầu và nói “Ạ” khi gặp người lớn. Bài tập này áp dụng mọi lúc, mọi nơi
- Dạ: Khi gọi tên, dạy trẻ đáp lời bằng cách lên tiếng “ Dạ”. Áp dụng thường xuyên để trẻ nhận thức được bản thân và kích thích nhu cầu sử dụng ngôn ngữ của trẻ
- 1,2,3…Hầu như với tất cả các trẻ, phát âm chữ “ ba” là dễ nhất. Dùng 1,2,3 để khởi động mọi trò chơi mà trẻ ưa thích. Cô nói “một, hai”… cho bé nói “ba”. Áp dụng bài tập này cho cá hoạt động khác như đi lên, đi xuống cầu thang đếm 1,2..3, nhảy vòng đếm 1,2…3
Lưu ý:
- Tập nói không cần chỉnh âm, chỉ cần trẻ nói ra là được.
- Khi dạy trẻ phát âm mặt của trẻ phải ngang tầm với mắt của cô, để trẻ có thể nhìn vào mắt cô, miệng cô.
- Tạo ra những âm thanh thú vị và khuyến khích bé bắt chước: chuông cửa, chuông điện thoại, ô tô..
- Thu lại âm thanh trẻ thốt ra và bật lại cho bé nghe
- Tận dụng những tình huống thích hợp để giúp bé thốt ra những âm thanh biểu lộ sự vui thích, phấn khích của trẻ: Ví dụ chỉ vào đồ ăn nói “ măm măm”
- Khen ngợi, động viên khi trẻ tập nói.
Nguồn: sưu tầm
---------------------------------------------------
💁🏻‍♂️ Mọi ý kiến và thắc mắc xin liên hệ:
⭐️ Can thiệp sớm Happy Kids
🏠 Địa chỉ: Số 55 ngõ 105/2/39 Xuân La - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
🕰 Giờ làm việc: Các ngày từ thứ 2 - thứ 7
☎️ Hotline: 0334.632.781

Chia sẻ với các bạn một vài gợi ý sửa tật nhại lời ở trẻ!

Con nhỏ mới tập nói thường sẽ bắt chước và lặp lại lời nói của người lớn.
Ví dụ như khi mẹ hỏi: “Cái gì đây?” con cũng sẽ trả lời “Cái gì đây?”, mà không biết diễn đạt câu trả lời của mình. Vậy khi trẻ nhại lời, cha mẹ nên làm gì?
Không nên quá lo lắng khi trẻ lặp lại lời nói vì nó cũng có thể là bước đệm cho sự phát triển ngôn ngữ.

🔎 Con nhại lại lời là do hai nguyên nhân:

• Do con chưa hiểu câu hỏi, nên không biết cách trả lời. Có thể con chưa nhận thức được, hoặc chưa biết cái sự vật được nhắc đến trong câu hỏi. Vậy nên trước khi đặt câu hỏi cha mẹ nên xem nhận thức hiện tại của con đang ở mức độ nào, không nên đặt ra mục tiêu cao quá so với con và phải chuyển sang dạy cho trẻ ngôn ngữ tiếp nhận trước. Ví dụ: dạy cho trẻ biết con gà trước khi đặt câu hỏi “Con gì đây?”.

• Con nhại lại lời dù biết câu trả lời: có nghĩa là con đã biết “Ô tô” nhưng khi mẹ hỏi “Xe gì đây”, con vẫn trả lời “Xe gì đây” thay cho trả lời “Ô tô”, hoặc khi mẹ hỏi “Xe gì đây? Ô tô”, con cũng nhại lại “Xe gì đây? Ô tô”.

👉 Để giải quyết trường hợp này, cha mẹ có thể làm theo cách sau:

• Cách 1: khi đặt câu hỏi, cha mẹ sẽ nói rất nhanh và nói với giọng nhỏ cho câu hỏi “Xe gì đây” và nói to, rõ ràng câu trả lời “Ô tô” để con có thể vuốt đuôi câu trả lời. Cha mẹ cũng có thể đặt câu hỏi “Xe gì đây?” và mớm lời luôn giúp con “Ô”, để con trả lời “Ô tô”.

• Cách 2: cha mẹ sẽ thay đổi cách hỏi, như “Đây là xe gì? Xe ô tô”, vì khả năng nhớ của con chỉ có thể nói được 3-4 từ nên con sẽ nói “Xe ô tô” là câu trả lời luôn. Hoặc khi hỏi câu hỏi “Xe gì đây?”, cha mẹ chỉ vào bản thân mình, còn trả lời “Xe ô tô hoặc ô tô” thì chỉ vào con, như vậy sẽ giúp con phân biệt được khi nào là đến lượt con nói.

• Cách 3: trong buổi dạy con nên rủ thêm một người nữa để ngồi học cùng con, mẹ sẽ hỏi con, người học hỏi cùng một câu hỏi để trẻ bắt chước người học cùng trả lời.
---------------------------------------------------
💁🏻‍♂️ Mọi ý kiến và thắc mắc xin liên hệ:
⭐️ Can thiệp sớm Happy Kids
🏠 Địa chỉ: Số 55 ngõ 105/2/39 Xuân La - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
🕰 Giờ làm việc: Các ngày từ thứ 2 - thứ 7
☎️ Hotline: 0334.632.781

THƠ HAY GIÚP BÉ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 🥰

Thơ ca là một kho tàng văn học vô giá, đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển ngôn ngữ và tư duy cho trẻ em. Những bài thơ hay, với giai điệu nhẹ nhàng, vần điệu dễ nhớ, sẽ giúp bé tiếp thu ngôn ngữ một cách tự nhiên và hiệu quả.
---------------------------------------------------
💁🏻‍♂️ Mọi ý kiến và thắc mắc xin liên hệ:
⭐️ Can thiệp sớm Happy Kids
🏠 Địa chỉ: Số 55 ngõ 105/2/39 Xuân La - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
🕰 Giờ làm việc: Các ngày từ thứ 2 - thứ 7
☎️ Hotline: 0334.632.781

🌟Giai đoạn từ 0 đến 6 tuổi là giai đoạn đặc biệt của con người. Các nghiên cứu về thần kinh và tâm lý học đều cho thấy rằng bộ não của trẻ ở giai đoạn 0 - 6 tuổi là phát triển nhất, đây là giai đoạn vô cùng quan trọng gần như định hình những năng lực trí tuệ về sau.
🌟Chính vì vậy, đây là giai đoạn tuyệt vời để trẻ hòa mình vào những trải nghiệm khám phá khoa học thông qua các thí nghiệm khoa học sinh động và khám phá thế giới xung quanh.
🌟Bố mẹ hãy cùng khám phá về sự biến đổi màu sắc thông qua một thí nghiệm vui cùng các em bé ở Happy Kids nhé ạ!
---------------------------------------------------
💁🏻‍♂️ Mọi ý kiến và thắc mắc xin liên hệ:
⭐️ Can thiệp sớm Happy Kids
🏠 Địa chỉ: Số 55 ngõ 105/2/39 Xuân La - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
🕰 Giờ làm việc: Các ngày từ thứ 2 - thứ 7
☎️ Hotline: 0334.632.781

CÁC MỨC ĐỘ CỦA KỸ NĂNG BẮT CHƯỚC
🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
1️⃣ Bắt chước với đồ vật
Trẻ bắt chước hành động của bạn làm với đồ vật.
VD: gõ trống, thổi bóng, thả khối vào hộp, lăn bóng... (tuỳ theo khả năng và hứng thú của trẻ).
2️⃣ Bắt chước với cơ thể
Trẻ bắt chước các cử động trên cơ thể của bạn. Những cử động lớn như: nhảy, dậm chân, vỗ tay. Hay những cử động nhỏ hơn như: cử chỉ, gật đầu, lắc đầu...
3️⃣ Bắt chước vận động miệng
Trẻ bắt chước các động tác như: Hôn gió, há miệng như cá sấu, làm mặt xấu... không yêu cầu trẻ phải tạo ra âm thanh.
4️⃣ Bắt chước âm thanh
Trẻ nhắc lại các âm thanh như: tiếng động vật kêu, tiếng của các phương tiện giao thông,...
5️⃣ Bắt chước từ
Bắt chước các từ chức năng mà trẻ cần để giao tiếp hiệu quả, diễn đạt nhu cầu, suy nghĩ... của trẻ.
📒 Theo "Dạy con 24/7" - TS.BS.Nguyễn Hoàng Oanh
📍Như vậy, bất cứ hoạt động/hành động nào của người lớn trẻ cũng có thể bắt chước, trẻ có thể học được bất cứ điều gì từ môi trường xung quanh. Chúng ta có thể bắt đầu làm mẫu từ những hành động nhỏ rồi tiến tới lời nói. Mức độ làm mẫu cần
phù hợp với mức độ phát triển của trẻ, thực hiện liên tục (lặp đi lặp lại) và dựa theo sở thích của các con.
---------------------------------------------------
💁🏻‍♂️ Mọi ý kiến và thắc mắc xin liên hệ:
⭐️ Can thiệp sớm Happy Kids
🏠 Địa chỉ: Số 55 ngõ 105/2/39 Xuân La - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
🕰 Giờ làm việc: Các ngày từ thứ 2 - thứ 7
☎️ Hotline: 0334.632.781

ĐỪNG ĐỂ CHẬM NÓI LÀM ẢNH HƯỞNG TƯƠNG LAI CỦA CON

😌 Con chậm nói nhưng ba mẹ không biết nguyên nhân từ đâu? Đây là nỗi lo lắng chung của nhiều gia đình.
⁉️Con lên 2 tuổi mà vẫn chưa nói được từ đơn nào hoặc vốn từ quá ít
⁉️Con không hợp tác khi bố/mẹ chỉ dạy
⁉️Con thích làm theo ý mình và không hồi đáp khi bố/mẹ gọi
⁉️Bố/mẹ chưa thể sai việc được con
………………….
Khi con không thể giao tiếp như các bạn cùng trang lứa, ba mẹ cảm thấy bất lực và không biết nên bắt đầu từ đâu để giúp con. Không rõ nguyên nhân khiến con gặp khó khăn trong việc nói, ba mẹ phải đối mặt với nhiều câu hỏi không lời đáp.
⁉️ Liệu có phải do thiếu hụt thính giác, dị tật bẩm sinh ở cơ quan phát âm hay rối loạn chức năng não bộ?
⁉️ Hay là do môi trường sống thiếu kích thích, ít giao tiếp, hoặc trẻ bị sang chấn tâm lý?
⁉️ Hoặc cũng có thể do ba mẹ ít nói chuyện với con, sử dụng thiết bị điện tử quá nhiều khi tương tác với con?

❌ Những vấn đề này đều có thể gây ra tình trạng chậm nói ở trẻ, kéo theo nhiều hệ lụy nghiêm trọng.
😌 Ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp và hòa nhập xã hội của trẻ.
=> Gây ra tự ti, lo âu đến tâm lý của trẻ, dẫn đến các vấn đề về hành vi và học tập trong tương lai.
📌 Ba mẹ có biết rằng bộ não của trẻ có khả năng học hỏi tốt nhất trong giai đoạn vàng từ 2-3 tuổi? Trong thời gian này, việc can thiệp sớm là vô cùng quan trọng, giúp kích thích tiềm năng ngôn ngữ của trẻ, từ đó rút ngắn thời gian điều trị và đạt hiệu quả cao hơn.
————————————————————————-
📌 Để được đánh giá và tư vấn xin liên hệ
🌟Can thiệp sớm Happy Kids
🏡Số 55 ngõ 105/2/39 Xuân La - Bắc Từ Liêm - HN
📲 Cô Tú - 0️⃣3️⃣3️⃣4️⃣6️⃣3️⃣2️⃣7️⃣8️⃣1️⃣