Xuân Mai Edulight

LỢI ÍCH CỦA VIỆC CHO TRẺ HỌC CHƠI CỜ VUA ..... CÁC MẸ THAM KHẢO ẠH
Cờ vua là một môn thể thao trí lực, là cuộc đấu trí chủ yếu giữa hai đấu thủ trên phạm vi bàn cờ. Trong quá trình thi đấu, hai đấu thủ không chỉ đua tranh với nhau về năng lực thi đấu (sự chuẩn bị thể lực, kỹ, chiến thuật, chiến lược và tâm lý thi đấu), mà còn là sự đấu trí quyết liệt về năng lực tính toán, phán đoán sự đáp trả của đối phương sau mỗi nước cờ.
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Với đặc thù là một môn thể thao trí tuệ, lượng vận động chủ yếu là lượng vận động tâm lý tác động trực tiếp vào quá trình tư duy của người tập, cho thấy sự tác động rõ nét của môn cờ vua đến năng lực trí tuệ nói riêng (đặc biệt là năng lực tư duy) và các năng lực tâm lý nói chung.
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Theo nghiên cứu của tiến sỹ Nguyễn Hồng Dương thì cấu trúc năng lực tư duy trong Cờ vua gồm các nhóm phần sau:
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
- Nhóm năng lực tư duy logic;
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
- Nhóm năng lực tư duy khái quát;
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
- Nhóm năng lực chuyển đổi tư duy ngôn ngữ;
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
- Nhóm năng lực tư duy sáng tạo.
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Trong quá trình học, tập luyện cờ vua, khả năng tư duy và trực giác được phát triển, trí nhớ linh hoạt hơn, bền vững hơn và dung lượng ghi nhớ lớn hơn. Khả năng tập trung chú ý được phát triển và hoàn thiện. Cờ vua giúp đẩy mạnh việc tập trung suy nghĩ, khả năng lựa chọn quyết định, góp phần tạo nên ý chí, tính quyết đoán và độ ổn định về cảm xúc. Vì vậy, việc dạy học có định hướng đối với người học chơi cờ sẽ cho phép phát triển các nhóm năng lực tư duy trên một cách có chủ đích, giúp phát triển tư duy người học.
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Hiện nay có rất nhiều công trình nghiên cứu của các nhà khoa học về lợi ích của cờ vua đối với việc phát triển các năng lực tư duy nói riêng cũng như những năng lực tâm lý nói chung, đặc biệt đối với trẻ em. Bài viết xin trích dẫn một số các công trình nghiên cứu sau:
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Một nghiên cứu tại Bỉ vào các năm 1974-1976 của Tiến sĩ Adriaan de Groot, tiến hành thử nghiệm dạy cờ vua trên một nhóm học sinh lớp năm. Kết quả thu được là nhóm học sinh trên tăng đáng kể về khả năng nhận thức cũng như khả năng kiểm soát hành vi so với nhóm không học chơi cờ. Đặc biệt các em học sinh này có kết quả tốt hơn trong các đợt kiểm tra thường xuyên của nhà trường. Nghiên cứu đã chứng minh rõ ràng rằng: Việc chơi cờ ở các lớp tiểu học có tác động tích cực đến động lực và thành tích học nói chung của học sinh.
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Vào các năm 1979-1983 một nghiên cứu tại Venezuela Với khoảng 100.000 giáo viên được đào tạo để giảng dạy kỹ năng tư duy cho trẻ em. Đối tượng nghiên cứu là 4.266 học sinh lớp hai. Kết quả cho thấy Cờ vua là một phương pháp giảng dạy, là một hệ thống động lực đủ để đẩy nhanh tiến độ tăng chỉ số IQ ở trẻ em độ tuổi tiểu học của cả hai giới và không phân biệt đẳng cấp xã hội. Nói cách khác, cờ vua làm cho trẻ em thông minh hơn!
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Trong thời gian 1987-1988 nghiên cứu: “Phát triển khả năng lý luận và trí não thông qua Cờ vua”, tất cả học sinh trong vùng nông thôn tại Pennsylvania vào thứ sáu đã được yêu cầu tham gia lớp học riêng với việc học cờ vua và và chơi trò chơi (lưu ý các học sinh này chưa từng chơi Cờ vua). Các em học sinh này cải thiện đáng kể trong khả năng tư duy cũng như diễn đạt bằng lời nói. Những kết quả này cho thấy rằng chuyển giao các kỹ năng bồi dưỡng thông qua các chương trình giảng dạy cờ vua đã xảy ra rất tốt.
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Cờ vua không chỉ có tác dụng phát triển tốt về mặt tư duy đối với trẻ em mà nó cũng có những tác dụng tương tự đối với đối tượng là học sinh trung học, sinh viên thậm chí là người trưởng thành. Ví dụ như trong nghiên cứu Zaire do Tiến sĩ Albert Frank thực hiện vào các năm 1973-1974. Với 92 sinh viên, tuổi 16-18. các Sinh viên chia làm hai nhóm thực nghiệm và đối chứng (nhóm thực nghiệm được học Cờ Vua). Sau một thời gian, nhóm thực nghiệm cho thấy một tiến bộ đáng kể về tư duy khái quát (định hướng không gian) và tư duy ngôn ngữ so với nhóm đối chứng Những tiến bộ này không hoàn toàn phụ thuộc vào trình độ kỹ năng chơi cờ mà sinh viên đó đạt được vào cuối khóa học.
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Một nghiên cứu khác vào năm 1977-1979 tại Đại học Trung Quốc ở Hong Kong của Tiến sĩ Fung Yee Wang đã cho thấy người chơi cờ vua có một sự cải thiện đáng kể điểm thi trong các môn khoa học và toán học (khoảng15%). Ngoài ra học sinh, sinh viên sau một năm tập luyện cờ vua liên tục thì lòng tự trọng, tính kỷ luật, khả năng tư duy tăng nên đáng kể (đặc biệt là khả năng ghi nhớ, tư duy khái quát, kỹ năng tổ chức và trí tưởng tượng).
Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA
Từ những phân tích trên cho thấy cờ vua là một môn thể thao có tác dụng rất tốt trong việc phát triển các năng lực tư duy và năng lực tâm lý của người học. Cờ vua không chỉ là một trò chơi giải trí lành mạnh trong những lúc nhàn rỗi, giúp người học nâng cao khả năng học các môn khoa học tự nhiên mà còn là một phương tiện rất tốt trong việc giúp người chơi phát triển tư duy, rèn luyện tính kỷ luật, lòng tự trọng và tinh thần độc lập.

GIÁ TRỊ VÀ LỢI ÍCH CỦA CỜ VUA MANG LẠI CHO TRẺ
1. Học cờ vua giúp rèn đức, luyện tài
1. Tập an tĩnh: Trước ván cờ, ngồi vững chắc, quân đi nhẹ, chớ thành tiếng
2. Tập lễ phép: Bắt tay nhau, trong ván cờ, cần lễ độ, đánh cờ xong, cất như cũ
3. Giữ quy tắc: Quân trắng trước, quân đen sau, lần lượt đi, không thay đổi
4. Tập ung dung: Chưa tới lượt, vẫn ngồi vững, đến lượt mình, ung dung bước
5. Tập công bằng: Người xem cờ, không can dự, người đánh cờ, tự mình chơi
6. Tập không hoãn: Nghĩ kỹ càng, mau quyết đoán, nếu ân hận, khó chơi cờ
7. Trọng dụng cụ: Người yêu cờ, tất kính cờ, đồ chơi cờ, nên quý báu
8. Tâm bình tĩnh: Thắng không kiêu, bại không nản, mạnh không sợ, yếu không khinh

2. Học cờ vua, học cách cải thiện thái độ và suy nghĩ
1. Tự tin: Có lòng tin, sẽ ung dung, không nhầm lẫn, dễ thành công
2. Lạc quan: Thắng với bại, nên vui vẻ, có tiến bộ, nói lời hay
3. Tập trung: Khi học hỏi, tâm nhãn đến, lúc đánh cờ, ngồi ngay ngắn
4. Kiềm chế: Khi đắc ý, hình chẳng quên, khi nguy hiểm, tâm chẳng loạn
5. Nỗ lực: Gặp cao thủ, chiến dũng cảm, có ý chí, không khó khăn
6. Cầu tiến: Xưa ta yếu, nay đã mạnh, càng nỗ lực, mạnh thêm sáng
7. Biết ơn: Ơn cha mẹ, ơn thầy bạn, ta tiến bộ, công mọi người
8. Vui khoái: Ba người đi, tất có thầy, người có tốt, mới được vui
9. Hợp tác: Bàn cờ nhỏ, đất trời to, nhìn đại cục, hiểu tổng quát
10. Nhã nhặn: Ngồi thẳng thắn, tay đi nhẹ, có phong độ, người người khen

3. Học cờ vua giúp trẻ sửa tính cách nhanh
1. Ngay thẳng: Nên kính cờ, giữ công bằng, học đạo cờ, được nhân phẩm
2. Tự lập: Đã chơi cờ, nên tự lập, chẳng nhờ người, được tính quý
3. Rõ ràng: Muốn thắng cờ, phải rõ ràng, nếu tập trung, sẽ thấy hết
4. Chăm chỉ: Cờ muốn tiến, phải chăm chỉ, luyện tập nhiều, được tiến bộ

4. Học cờ vua giúp sáng trí

1. Sức suy nghĩ: Xem thời thế, luận thần cơ, cách nghĩ cờ, thật có ích
2. Sức nhớ dai: Tập theo mẫu, bày hình cờ, cách nhớ cờ, dùng nhiều chỗ
3. Sức tưởng tượng: Gió gặp mây, rồng vờn hổ, hình của cờ, biến vô cùng
4. Biết Văn-Sử: Xương Quan Công, nhà Tạ Công*, sử với cờ, vẫn liên quan
5. Giỏi Toán-Hình Học: Chơi cờ tưởng, khám phá mới, ghi nhớ lâu

5. Học cờ vua làm cho cảm thấy cuộc sống có ý nghĩa hơn
1. Liên tưởng: Đêm cờ so, thông trăm nhà, hiểu ngàn người, rõ cổ kim
2. Ý nghĩa chung: Đem cờ giảng, có biện chứng, đạo rõ lẽ, lẽ rõ nghề
3. Cảnh giới: Cảch giới cờ, tâm bình thường, sẽ nhẹ nhàng, bỏ thắng thua
4. Mục đích: Chơi cờ để hiểu xã hội, yêu nhân sinh, được tu dưỡng

Chương trình Bàn tính và số học IQ Việt Nam là chương trình phát triển trí tuệ tốt nhất cho trẻ từ độ tuổi từ 4 đến 12 tuổi. Chương trình đã được Cục bản quyền tác giả cấp giấy phép chứng nhận quyền sở hữu trí tuệ

Từ xa xưa, qua thông thương buôn bán, nguời Trung Quốc đã sáng tạo ra chiếc bàn tính gảy với cấu trúc gồm 2 hạt ở trên và 5 hạt ở dưới.Ngày nay qua quá trình nghiên cứu, ứng dụng của các Học viện bàn tính trên thế giới thì chiếc bàn tính cổ đã được cách tân với cấu trúc 1 hạt ở trên, 4 hạt ở dưới minh chứng là một công cụ tuyệt vời để luyện trí não cho những học sinh nhỏ tuổi.

alt

Chương trình bàn tính và số học IQ Việt Nam là chương trình khoa học đặc biệt đựơc thiết kế cho trẻ 4-12 tuổi nhằm phát huy tối đa tiềm năng não, đặc biệt là chức năng não phải. Dựa trên những nghiên cứu khoa học và sự am hiểu sâu sắc về tâm lý, nhận thức của trẻ, chương trình bàn tính và số học IQ Việt Nam được chia thành 2 học phần:

- Giáo trình cho trẻ từ 4 đến 7 tuổi: Luyện viết số , K IQ1, K IQ2, K IQ3, K IQ4.

- Giáo trình cho trẻ từ 7 đến 12 tuổi : IQ 1, IQ 2, IQ 3, IQ 4, IQ 5, IQ 6, IQ 7, IQ 8, IQ 9, IQ 10.

I. Sự khác biệt của chương trình bàn tính và số học IQ so với các chương trình bàn tính khác:

1. Chương trình bàn tính và số học IQ có thể tính toán với tốc độ cực nhanh kể cả những con số hàng chục nghìn

2. Chương trình được thiết kế phù hợp với các nấc thang nhận thức của học sinh: Đi từ tư duy trực quan đến tư duy bán tưởng tưởng rồi đến tư duy tưởng tượng (ban đầu học sinh được học các phép tính trên bàn tính, luyện tập theo phương pháp cho đến khi hình ảnh các hạt bàn tính rõ nét trong não, trẻ bắt đầu có thẻ sử dụng đến bàn tính ảo. Với việc đi qua các nấc thang nhận thức một cách từ từ, chắc chắn, và khoa học này, chương trình Bàn tính và số học IQ Việt Nam giúp cho học sinh tiếp nhận kiến thức cũng như rèn luyện các kỹ năng một cách vừa sức, phù hợp với nhận thức của trẻ.

3. Điểm đặc biệt nhất của chương trình Bàn tính và Số học IQ Việt Nam là hướng dẫn cho trẻ cách áp dụng phương pháp gảy bàn tính vào giải các dạng toán căn bản trong nhà trường, không gây ra sự khập khiễng giữa phương pháp bàn tính iq và phương pháp giải toán của giáo dục Việt Nam. Bộ giáo trình toán Mỹ thông minh được các sáng lập viên và cố vấn đào tạo của IQ cải tiến phù hợp với học sinh Việt Nam theo từng lứa tuổi. Đây là một sự kết hợp tuyệt vời khiến bạn hoàn toàn yên tâm là trẻ sẽ không bao giờ sợ hãi môn toán cũng như các môn học khác trên ghế nhà trường.

4. Các câu chuyện về bài học cuộc sống trong mỗi tiết học IQ sẽ giúp cho trẻ hình thành nhân cách ngay từ nhỏ rất được các bé yêu thích và sự ủng hộ từ phía các bậc phụ huynh khi các bé về nhà líu lo với các câu chuyện thầy cô kể về tình yêu thương, về lòng dũng cảm...

II. Tại sao chương trình Bàn tính và Số học IQ lại có thể giúp phát triển tối đa tiềm năng não trái, não phải của trẻ?
1. Bộ não của con người được chia làm Bán cầu não trái và Bán cầu não phải. Nghiên cứu tâm lý chỉ ra rằng hình dạng của hai bán cầu là giống nhau nhưng chức năng thì khác nhau.

alt

2. Bán cầu não trái có quan hệ với khả năng ngôn ngữ và các hoạt động suy nghĩ và có chức năng ngôn ngữ, suy nghĩ trừu tượng và suy nghĩ logic.

3. Bán cầu não phải có khả năng về suy nghĩ vật thể như hình ảnh và hình dạng và có chức năng nhận biết hình mẫu, cảm nhận hình dạng, suy nghĩ sáng tạo và trực giác.

4. Theo các nhà khoa học, có 2 cách để nuôi dưỡng và phát triển dồng đều cả hai bán cầu não:
+ Cách thứ nhất là bằng suy nghĩ cân nhắc, Cách này sẽ hạn chế hoạt động cảu bộ não và nâng cao sự liên lạc giữa hai bán cầu não và làm cho bán cầu não phải hoạt động tốt như bán cầu não trái.

+ Cách thứ hai là thông qua đào tạo. Cách này tập trung vào việc phát triển kỹ thuật thực hành có liên quan đến bán cầu não phải.

+ Bàn tính và số học IQ bằng hình ảnh của việc tính toán bằng bàn tính là sự phản ánh cụ thể của hai phương pháp trên. Bàn tính và số học IQ bằng hình ảnh của việc tính toán dựa trên chức năng của bộ não và sử dụng hình ảnh vật thể của hạt bàn tính trong não thông qua tri giác bằng giác quan, tưởng tượng và trí nhớ, phương pháp tính toán bằng bàn tính mô phỏng để hoàn thành mô hình các con số thay đổi trong trí óc. Đây là cơ sở của việc tính toán bằng bàn tính, từ việc tính toán bằng bàn tính đến việc tính toán bằng trí não.

III. Mục đích của chương trình: Bàn tính và Số học IQ Việt Nam
1. Trẻ em đạt được sự tập trung của trí óc. Để tưởng tượng bàn tính và sự thay đổi của nó trong trí óc, người ta nên tập trung chú ý đến tưởng tượng.

2. Trẻ em rèn luyện trí nhớ. Để nhớ được hình dạng của hạt bàn tính thay đổi liên tục, nó sẽ giúp cải thiện trí nhớ.

3. Trẻ em nâng cao khả năng lập luận, đánh giá, ứng dụng và quan sát. Vì cách diễn đạt con số bằng bàn tính rất đơn giản và rõ ràng so sánh với các tính toán khác, đây là phương pháp dễ dàng để so sánh và đánh giá các con số. Việc tính toán bố trí lặp đi lặp lại giúp chúng ta nâng cao khả năng lập luận, đánh giá, quan sát và ứng dụng.

4. Trẻ em nâng cao khả năng tính toán, bàn tính rất dễ để học và thích ghi với cách tính toán. Khi chúng ta nâng cao tốc độ tính toán, việc tập trung trí não được nâng cao và độ chính xác cũng được cải thiện. Với khả năng tính toán được nâng cao, trẻ sẽ không còn sợ môn toán nữa. Nó sẽ xóa đi sự sợ hãi về toán học trong mỗi chúng ta.

5. Bằng việc sử dụng trí tưởng tượng của bán cầu não phải để tưởng tượng hình ảnh bàn tính trong trí não, khả năng hình dung sẽ trở nên mạnh hơn và rõ ràng hơn. Einstein tin rằng sự tưởng tượng quan trọng hơn là kiến thức, bởi vì tưởng tượng là nguồn chính của kiến thức được khám phá.

Liên quan đến 05 nhận xét đặc biệt, chúng tôi có thể nói rằng đây là những đặc điểm tiêu chuẩn để tiếp cận khả năng của bộ não con người. Vì vậy, chúng tôi xem bàn tính và số học IQ là một công cụ tốt để phát triển bộ não con người.

Kết thúc khóa học, các em có thể đạt được:

1. Tư duy lôgic

2. Khả năng tính toán nhanh đáng kinh ngạc

3. Khả năng tập trung cao

4. Khả năng quan sát, hình dung, tưởng tượng.

5. Khả năng ghi nhớ tốt

6. Khả năng tốc ký

7. Khả năng hấp thụ và xử lý thông tin nhanh, chính xác.
- Phù hợp với toán học ở trường.
- Giảm sự phụ thuộc vào máy tính
- Các kỹ năng này sẽ giúp trẻ học tập tốt, xử lý thông tin tốt, giúp các em tự tin vào bản thân và giải quyết các thách thức trong tương lai.