Ms.Oanh's Language Hub

Một số lớp Tiếng Anh Tiểu học của cô Oanh (Đại học Ngoại Ngữ - ĐH QGHN) có tuyển sinh mới/ bổ sung trong năm 2024-2025. Thông tin chi tiết ở trong ảnh bên dưới hoặc bố mẹ nhắn tin riêng cho cô (0983970518) nhé ạ:
- Lớp dành cho HS lớp 4-5 (đầu vào A2) định hướng thi các trường CLC
- Lớp dành cho HS lớp 3-4 (đầu vào A1)

📣📣📣 GÓC TUYỂN SINH / TUYỂN SINH BỔ SUNG
Vèo cái đã hết nghỉ hè, để chuẩn bị cho việc quay trở lại của các lớp học, cô Oanh muốn sắp xếp và phân chia lại lớp nên muốn tuyển sinh bổ sung một số lớp như sau:

🎯🎯🎯 IELTS Pro (Còn 3 chỗ trống)
- Lịch khai giảng dự kiến: 01/08/2022
- Lịch học: 15h – 18h chiều Chủ nhật hàng tuần
- Giáo viên: Cô Oanh & GV bản ngữ có kinh nghiệm chấm Nói – Viết IELTS
- Địa điểm: Khương Trung – Thanh Xuân - HN
- Khóa học dành cho các bạn có trình độ từ 6.5+ và mong muốn có thêm nhiều cơ hội luyện tập kỹ năng Nghe – Đọc để tối ưu hóa điểm số đồng thời được thường xuyên được chấm chữa hai kỹ năng Nói – Viết

🎯🎯🎯 Tiếng Anh THPT định hướng các bài quốc tế TOEFL ITP & IELTS (hai bài thi được sử dụng trong xét tuyển kết hợp ĐH)
- Lịch khai giảng dự kiến: 15/07/2022
- Lịch học: Sáng Chủ nhật hàng tuần + 1 buổi luyện kỹ năng Nói với GVNN trong tuần theo nhóm nhỏ (sẽ được sắp xếp theo lịch học chung)
- Giáo viên: GVVN từ ULIS & GV bản ngữ có kinh nghiệm chấm Nói – Viết IELTS
- Địa điểm: Khương Trung – Thanh Xuân – HN
- Khóa học dành cho các bạn học sinh lớp 10-11, cần củng cố lại kiến thức nền và định hướng các bài thi quốc tế có lợi trong xét tuyển kết hợp vào ĐH (Cô Oanh sẽ kiểm tra và tư vấn lộ trình phù hợp trong việc lựa chọn chứng chỉ)

🎯🎯🎯 Tiếng Anh cơ bản cho HS lớp 8 (Còn 5 chỗ trống)
- Lịch khai giảng dự kiến: 15/07/2022
- Lịch học: Sáng Chủ nhật hàng tuần + 1 buổi luyện kỹ năng Nói với GVNN trong tuần theo nhóm nhỏ (sẽ được sắp xếp theo lịch học chung)
- Giáo viên: GVVN từ ULIS & GV bản ngữ có kinh nghiệm giảng dạy
- Địa điểm: Nguyễn Xiển – Phương Mai - HN
- Khóa học dành cho các bạn học sinh lớp 8 cần xây dựng nền tảng, hỗ trợ cho chương trình SGK 8 – Bộ Giáo dục và đào tạo

🎯🎯🎯Tiếng Anh cơ bản cho HS lớp 6 (Còn 3 chỗ trống)
- Lịch khai giảng dự kiến: 15/07/2022
- Lịch học: Sáng Chủ nhật hàng tuần + 1 buổi luyện kỹ năng Nói với GVNN trong tuần theo nhóm nhỏ (sẽ được sắp xếp theo lịch học chung)
- Giáo viên: GVVN từ ULIS & GV bản ngữ có kinh nghiệm giảng dạy
- Địa điểm: Nguyễn Xiển – Phương Mai - HN
Khóa học dành cho các bạn học sinh lớp 6 cần xây dựng nền tảng, hỗ trợ cho chương trình SGK 6 – Bộ Giáo dục và đào tạo

🎯🎯🎯 Tiếng Anh nâng cao cho HS lớp 3
- Lịch khai giảng dự kiến: 15/07/2022
- Lịch học: Chiều thứ 7 hàng tuần + 1 buổi luyện kỹ năng Nói với GVNN trong tuần theo nhóm nhỏ (sẽ được sắp xếp theo lịch học chung)
- Giáo viên: GVVN từ ULIS & GV bản ngữ có kinh nghiệm giảng dạy
- Địa điểm: Nguyễn Xiển – Phương Mai – HN
- Học 04 kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết + Từ vựng – Ngữ pháp theo các chủ đề với từ vựng sau đó thực hành các bài Nghe – Đọc với các dạng thức bài thi Quốc tế của Cambridge & TOEFL Primary. Ngoài ra, các con cũng được giới thiệu các chủ điểm ngữ pháp để bắt đầu thực hành viết câu, đoạn. Lớp cũng định hướng cho kỳ thi vào các trường THCS CLC trong các năm học tiếp theo.

🎯🎯🎯 Lớp thuyết trình & tranh biện
Các lớp dạy kỹ năng thuyết trình + tranh biện cho HS tiểu học và THCS, học cùng GV nước ngoài có kinh nghiệm đang dạy ở Úc vẫn tiếp tục tuyển sinh các nhóm nhỏ. Bộ chương trình được cô Oanh và đồng nghiệp xây dựng bài bản, hệ thống.

⏰ ⏰ ⏰ Để kiểm tra đầu vào và xếp lớp, bố mẹ vui lòng inbox Ms.Oanh’s Language Hub hoặc liên hệ:
☎️ Cô Oanh: (+84) 0983970518 (Zalo) (Vietnam)
📔 Cô Sofia: (+61) 0410331398 (Zalo) (Australia)

🎯 THÔNG BÁO TUYỂN SINH LỚP TIẾNG ANH THUYẾT TRÌNH TRANH BIỆN HÈ 2022 🎯

📌🔴 Hè này, cô Oanh và cô Sofia tiếp tục mở các khóa học thuyết trình kết hợp tranh biện tiếng Anh online dành cho các bé tiểu học khá tiếng Anh, học cùng giáo viên bản ngữ tại Úc.

📌🔴 Không chỉ học tiếng Anh theo phương pháp thông thường (ngữ pháp, từ vựng hay giao tiếp), lớp học Thuyết trình - Tranh biện còn giúp các con:

✅Tiếp cận với các chủ đề khoa học theo chương trình môn khoa học của các bạn nhỏ tại Úc. Nội dung bố mẹ có thể xem thêm dưới phần hình ảnh 🤩
✅Bước đầu xây dựng kỹ năng thuyết trình và tranh biện với một số chủ đề đơn giản

📌🔴 Tham gia khóa học, các con sẽ được:

✅ Học 100% thời lượng cùng giáo viên bản ngữ có kinh nghiệm đang giảng dạy tại Úc
✅ Hỗ trợ cả trong và ngoài giờ học bởi đội ngũ GV trợ giảng người Việt trẻ trung và nhiệt tình
✅ Được tương tác nhiều và sửa lỗi thường xuyên do lớp học sĩ số cực nhỏ (4-6 bạn)
✅ Rèn tư duy logic, khả năng phản biện và kỹ năng nói thông qua các hoạt động thuyết trình, tranh biện phù hợp với lứa tuổi
✅ Tham gia nhiều hoạt động học vui nhộn, mang tính tương tác trên lớp, kết hợp cùng với hệ thống bài tập online 100%

📌🔴 Thông tin khóa học:

⏰Thời lượng: 25 buổi x 90 phút/buổi
📆Thời gian: 2 buổi 1 tuần
✔️Yêu cầu đầu vào: A1+ đến A2 (các con sẽ được kiểm tra đầu vào miễn phí. Các bạn chưa đủ yêu cầu đầu vào khóa này thì có thể tham gia các lớp khác của cô)
⏳Dự kiến khai giảng: Thứ hai ngày 06/06/2022

📌🔴 Với sĩ số nhỏ (4-6 học sinh/lớp) và các hoạt động học mang tính tương tác cao, bố mẹ có thể hoàn toàn yên tâm về hiệu quả của việc học online. Không còn nỗi lo đưa đón con, bố mẹ thậm chí có thể cho con vừa đi du lịch vừa học cực vui trong hè này!

📌🔴 Để kiểm tra đầu vào và xếp lớp, bố mẹ vui lòng inbox hoặc liên hệ:

☎️ Cô Oanh: (+84) 0983970518 (Zalo) (Vietnam)
📨 Cô Sofia: (+61) 0410331398 (Zalo) (Australia)

Món quà tinh thần, tuy không lớn nhưng cô Oanh và cô Sofia hy vọng các con sẽ thích. Các học sinh của cô Oanh yên tâm, dù là học online hay trực tiếp, cứ học ngoan và chăm chỉ thì sẽ có thưởng.🎁🎁 Mùa dịch thì cô sẽ gửi quà về tận nhà cho từng bạn nhé!

Như cô đã chia sẻ với bố mẹ và các con trong post trước, trong năm học này, cô sẽ giới thiệu với các bạn các khóa học Nói trực tuyến 100% với giáo viên Úc. Khóa học này là tâm huyết của cô cùng một người bạn thân của cô hiện đang sinh sống tại thành phố Brisbane của nước Úc là cô Sofia.
Cô Sofia tốt nghiệp Thạc sỹ Quản lý tại Đại học Melbourne và hiện đang là Giám đốc công ty Giáo dục P2P Education tại thành phố Brisbane (Úc). Cô Sofia có hơn 12 năm kinh nghiệm giảng dạy và quản lý, cô cũng đã xây dựng được mạng lưới giáo viên bản ngữ tại Úc được đào tạo bài bản và có kinh nghiệm giảng dạy.
Các khóa học nói trực tuyến của cô Sofia sẽ mang các thầy cô giáo từ nước Úc tới với các bạn học sinh Việt Nam. Các chương trình và phương pháp học của Úc được cô Sofia cùng các thầy cô điều chỉnh cho phù hợp với tâm lý lứa tuổi và trình độ của các bạn học sinh Việt Nam. Cụ thể hơn, cô Oanh sẽ bật mí thêm dưới đây nhé!

MỘT CHIẾC POST TUYỂN SINH BỔ SUNG
Trong năm học 2021-2022 này, cô Oanh muốn tuyển sinh bổ sung một số lớp do các bạn tách thành các nhóm nhỏ hơn:
♥️ Nhóm Tiếng Anh cho học sinh Tiểu học lớp 3-4
♥️ Nhóm Tiếng Anh cho học sinh Lớp 6 (Chương trình nâng cao, định hướng chuyên)
♥️ Nhóm Tiếng Anh cho học sinh Lớp 10

Thông tin chi tiết trong ảnh.

Thời lượng học cùng GV bản ngữ, các con sẽ học trực tuyến cùng các thầy cô người Úc trực tiếp giảng dạy từ Úc qua Zoom. 100% các thầy cô giáo Úc đều được đào tạo bài bản về giảng dạy và có kinh nghiệm giảng dạy tại các trường tại Úc. Chương trình học của các con sẽ được thiết kế và quản lý chất lượng bởi cô Oanh, phối hợp cùng cô bạn ĐH, ms. Phương Đặng Phuong Dang -Thạc sỹ Quản lý giáo dục, hiện tại đang sinh sống và làm việc tại Úc. Đúng là tưởng sẽ khó làm việc được cùng nhau như xưa mà nay lại được cùng nhau sát cánh 💝💖
Cô sẽ có bài chia sẻ chi tiết về chương trình này sớm nhé.

Khi mà có những deadline đang rượt đuổi thì có những sự truy đuổi thật đáng yêu. Mỗi lứa học sinh lại là những thử thách mới cần chinh phục nên vô cùng hào hứng. Huhu nhưng phải chạy nhanh với các deadline này đã :((

Đọc được 1 bài viết rất hay về việc cải thiện điểm IELTS nên cô phải chia sẻ ngay. Thế mới thấy việc học không bao giờ là muộn, quan trọng là tìm đúng cách.

CẢI THIỆN ĐIỂM IELTS: CÁC PHÁT HIỆN TỪ NGHIÊN CỨU.
Tóm tắt báo cáo bởi Dr. Linh Phung
Người dịch: Nguyễn Hương Giang và Đỗ Nhật Linh
Lưu ý: Vui lòng trích dẫn bài viết này và bài báo gốc nếu bạn sử dụng bản tóm tắt này. Bạn cũng có thể chia sẻ liên kết đến bản tóm tắt này. Báo cáo đầy đủ có trích ở phần nguồn tham khảo.
Giới thiệu chung:
Mất bao lâu để cải thiện band điểm IELTS? Thời gian học là bao nhiêu? Đăng ký khóa học IELTS có hiệu quả không? Có đúng là người học có thể cải thiện vài band điểm trong vòng vài tháng không? Đây là một số câu hỏi thường gặp của phụ huynh, học sinh và giáo viên quan tâm đến kỳ thi IELTS. Tôi muốn tóm tắt một số kết quả từ một dự án nghiên cứu được tài trợ bởi Hội đồng Anh, Hội đồng Khảo thí tiếng Anh Đại học Cambridge, và IDP (Ahn, Yaw & Chung, 2021). Trước khi chia sẻ những phát hiện, tôi muốn cung cấp một số thông tin cơ bản về kỳ thi IETLS. Ngoài ra, xin lưu ý rằng đây là kết quả nghiên cứu trong một bối cảnh cụ thể, vì vậy độc giả cần thận trọng trong việc áp dụng vào hoàn cảnh cụ thể của mình.
Thông tin chung:
Kỳ thi IELTS được thiết kế để đánh giá trình độ tiếng Anh của những người nói tiếng Anh không phải tiếng mẹ đẻ. Họ chủ yếu làm bài kiểm tra để nhập cư đến một quốc gia khác hoặc để học tại một trường đại học. Thang (band) điểm tổng thể của bài thi IELTS nằm trong khoảng từ 0 đến 9. Các trường cao đẳng và đại học trên thế giới thường yêu cầu tối thiểu 6 hoặc 6,5 cho chương trình đại học và 7,0 cho cao học. Có bốn kĩ năng được kiểm tra trong bài thi: Nghe, Đọc, Viết và Nói.
Tóm tắt kết quả nghiên cứu:
Nghiên cứu đã kiểm tra mức tăng điểm IELTS của 52 người học với độ tuổi 16 đến 53 ở Hàn Quốc tham gia khóa luyện thi IELTS 12 tuần ở Hàn Quốc và mối quan hệ giữa việc tăng điểm và (1) số giờ học, (2) thời lượng sử dụng ngôn ngữ, (3) trình độ tiếng Anh ban đầu của người học, và (4) một số yếu tố khác. Các học viên đã tham gia khóa học IELTS với thời lượng 4 giờ (hoặc 200 phút giảng dạy) một ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu hoặc 90 phút mỗi ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu. Ngoài thời gian trên lớp, họ còn tự học và sử dụng tiếng Anh cho các mục đích khác trong quỹ thời gian của mình. Họ đã làm một bài kiểm tra IELTS chính thức trước khóa học (bài kiểm tra 1) và sau khóa học (bài kiểm tra 2). Dưới đây là những kết quả chính:
1. Band điểm IELTS tăng trung bình 0,30. Phạm vi của mức tăng band điểm từ -1 đến 1,0. Cải thiện nhiều nhất là ở điểm viết với mức tăng trung bình là .46, tiếp theo là nghe (.31) và đọc (.23). Điểm nói tăng không đáng kể.
2. Nhiều học viên ở trình độ thấp hơn (​​điểm ở bài 1 từ 4.0-6.0) đạt được kết quả tốt hơn so với học viên ở trình độ cao hơn (điểm ở bài 1 từ 6.5-7.5). Các bài kiểm tra thống kê cũng cho thấy mức độ thành thạo có tương quan nghịch với mức tăng band điểm (r = -.490). Một lí giải cho kết quả này là khó hơn và mất nhều thời gian hơn 12 tuần để nâng cao trình độ tiếng Anh của một người ở trình độ itếng Anh cao hơn.
3. Trung bình, sinh viên dành 284,38 giờ trong khoảng thời gian 12 tuần (trung bình 23,7 giờ một tuần) để học tiếng Anh (tham gia bài học và học thêm). Có một học viên dành 720 giờ để học. Học viên này đã tăng 1,0 band điểm trong bài kiểm tra. Lượng thời gian học này có tương quan thuận với mức độ vừa phải với mức tăng điểm IELTS (r = .434).
4. Trung bình, sinh viên đã dành 272,80 giờ sử dụng ngôn ngữ (xem TV, sử dụng mạng xã hội và nói chuyện với người khác) trong 12 tuần (trung bình 22,7 giờ một tuần). Mức độ sử dụng ngôn ngữ này không tương quan đáng kể với mức tăng điểm IELTS (p = .135).
Các phân tích tiếp theo về các yếu tố khác có liên quan đến mức tăng điểm IELTS cho thấy:
4. Tham gia các khóa học có tương quan một chút với khả năng tăng band điểm (r = .328).
5. Sự tiến bộ tự nhận thấy trong tiếng Anh và IELTS (cảm giác của học sinh rằng họ đã tiến bộ) có tương quan vừa phải (r = 0,403).
6. Động lực thực dụng (ví dụ: gợi ý của cha mẹ, yêu cầu công việc, kế hoạch học tập trong tương lai và thành tích của bản thân) có tương quan nhẹ với mức tăng điểm IELTS (r = .354)
Các nhà nghiên cứu thừa nhận có nhiều biến ngẫu nhiên khác không được kiểm tra ở đây.
Kết luận:
Nhìn chung, nghiên cứu chỉ ra rằng có thể cải thiện điểm IELTS của trong vòng 12 tuần và thời gian đầu tư cho việc học là một yếu tố rất quan trọng. Lưu ý rằng trong nghiên cứu này, những người tham gia đã dành hơn 45 giờ một tuần để học IELTS và sử dụng tiếng Anh. Nhiều người trong số họ nhận xét rằng thời lượng này là không đủ. Họ nghĩ rằng họ nên dành hơn 70 giờ một tuần để học. Ngoài ra, học viên ở trình độ thấp hơn (4.0-6.0) có nhiều khả năng cải thiện điểm số hơn so với sinh viên ở mức độ cao hơn (6.5-7.5). Nhìn chung cần nhiều thời gian hơn để cải thiện trình độ của người học ở cấp độ cao hơn.
Ý kiến cá nhân:
Thông qua bản tóm tắt này, tôi muốn khuyến khích học sinh và phụ huynh có những kỳ vọng thực tế về việc tăng điểm IELTS. Học sinh có thể dành thời gian phát triển trình độ tiếng Anh tổng quát của mình và khi đã sẵn sàng, các em có thể tham gia một khóa luyện thi IELTS để nâng cao điểm số của mình. Ngoài ra, khả năng ngoại ngữ có ý nghĩa rộng hơn việc có điểm IELTS cao, vì vậy những nỗ lực người học bỏ ra để sử dụng và phát triển tiếng Anh của mình luôn có ý nghĩa ngay cả khi điểm số không được cải thiện ngay lập tức.
Nguồn tham khảo:
Kang, O., Ahn, H., Yaw, K. và Chung, S-Y. (2021.) Điều tra các mối quan hệ giữa nền tảng của người học, sự tiến bộ về ngôn ngữ và mức tăng điểm của IELTS, Báo cáo Nghiên cứu IELTS Series Trực tuyến, Số 1. Hội đồng Anh, Hội đồng Khảo thí tiếng Anh Dại học Cambridge và IDP: IELTS Australia. Có tại https://www.ielts.org/teaching-and-research/research-reports
Bài gốc bằng tiếng Việt trên blog: https://www.eduling.org/.../c%E1%BA%A3i-thi%E1%BB%87n-%C4...
Xem bài tóm tắt bằng tiếng Anh: https://www.eduling.org/.../ielts-score-gains-findings...

www.eduling.org

VIẾT CHO 2K6 – MỘT LỚP NHIỀU CẢM XÚC CỦA CÔ OANH
Hơn 15 năm làm giáo viên, cô đã may mắn được dạy các bạn học sinh ở đủ các lứa tuổi. Với lớp học sinh nào, cô cũng luôn tin rằng CẢM HỨNG và MỤC TIÊU là hai yếu tố cô cần giúp các bạn tạo lập để thành công. Lớp 2k6 đánh dấu thời điểm cô quyết định dành nhiều tâm sức nhất cho đối tượng học sinh THCS, bởi cô nhận ra rằng cô rất dễ tạo cảm hứng để các bạn học tiến bộ, và các bạn cũng luôn là nguồn cảm hứng với cô. Các bạn đa phần học từ lớp 6, nhiều bạn học từ lớp 5 với cô, cả một chặng đường dài và tới hôm nay khi các con báo tin tất cả đều đỗ NV1, cả cô trò đều vỡ òa hạnh phúc.
Trước hết, cô thấy may mắn vì cô trò mình đã có những Phụ huynh tuyệt vời. Bố mẹ các con đến với cô hoàn toàn bằng sự TIN TƯỞNG, tin tưởng vào cô và tin tưởng vào các con. Đó là những phụ huynh không bao giờ hỏi cô xem: Cô ơi sao chưa thấy cô dạy con Ai-eo? Cô ơi, sao cô chưa cho con luyện đề đi?.... Đó cũng là những PH mà sẽ rất hưởng ứng nếu cô xin phép cho các con nghỉ một buổi học để lên bờ Hồ săn Tây, hay trốn 1 buổi học để đi “xõa”. Hơn tất cả, đó là những PH hiểu rằng quan trọng nhất là các con vui học, và khi các con cùng cô miệt mài xây NỀN KIẾN THỨC vững chắc thì không có đỉnh Olympia nào mà cô trò mình không chinh phục được.
Nhớ ngày các con lên lớp 8 và bắt đầu có những định hướng riêng về việc thi vào THPT, cô đã trăn trở bao nhiêu khi tự đề xuất tách lớp thành 2 nhóm (Chứ bố mẹ không hề bắt ép): 1 nhóm luyện thi chuyên, 1 nhóm tiếp tục xây nền kiến thức để thực hiện thật tốt những kỳ thi vừa sức hơn. Cô lo sợ các con nghĩ cô “phân biệt đối xử”, cô không muốn bất cứ bạn nào nghĩ rằng mình kém cỏi hơn. Cô đã nói chuyện với từng bạn mà may mắn các con đều hiểu rằng không cần phải so sánh mình với bất kỳ ai, HÃY CHỈ SO SÁNH MÌNH VỚI CHÍNH MÌNH NGÀY HÔM QUA.
Cô cũng ngồi nói chuyện với các bạn thi chuyên:
Con hãy lựa chọn học tiếp hoặc không. Nếu không, cô sẽ tìm cho các con thày cô dạy chuyên tốt vì ở đó các con sẽ có nhiều bạn cùng chí hướng. Còn học tiếp thì cô sẽ có điểm yếu là CHƯA BAO GIỜ LUYỆN THI CHUYÊN ĐÂU. Nhưng cô tin con đã chắc nền tảng, con chỉ cần nói con cần thi bài thi gì (miễn là tiếng Anh), cô sẽ cùng tìm hiểu để đồng hành, cung cấp cho con tài liệu phù hợp, đôn đốc, kiểm tra, chấm chữa bài viết. Còn nhiệm vụ chính vẫn phải là con. Sau 1 tuần các bạn trả lời: con học cùng cô vì TIN TƯỞNG.
Lớp có 02 bạn thi chuyên, một số bạn thi các trường CLC và một số bạn thi các trường công lập. May mắn là các con đều đã đạt được đúng nguyện vọng của mình. Điều cô tự hào không phải là các con vào trường nào mà vì đó thực sự là những nỗ lực của cả cô và trò. Những bạn vào chuyên đều học ở “trường làng” hoặc những trường không phải trường chuyên. Vì thế cô biết các con đều đã phải nỗ lực nhiều hơn.
Bố mẹ cảm ơn cô nhưng thực ra cô phải cảm ơn bố mẹ vì đã TIN TƯỞNG và giúp cô khẳng định những hướng đi của cô đều đang đúng.
Chặng đường còn rất dài nhưng cô vẫn luôn TIN TƯỞNG vào các bạn. Chỉ cần có cô và bố mẹ tin tưởng thì những thay đổi của các con dù có không được theo ý mình thì chắc chắn sẽ là TÍCH CỰC.

P/S: Post dài nhất từ trước đến giờ và viết xong không dám đọc lại luôn :)))