Luyện thi Tiếng Anh cùng Anh Thầy

29/09/2020

⁉️ CON ANH/CHỊ ĐANG HỌC THCS/THPT BỊ MẤT GỐC TIẾNG ANH?

📛 Hiện có rất nhiều trung tâm cung cấp khóa học lại từ đầu tiếng Anh nhưng thường theo hình thức đại trà ngắn hạn không mang lại hiệu quả cao.

📝 Lớp học của Anh Thầy theo mô hình lớp học cổ điển được duy trì theo những nhóm nhỏ, học sinh sẽ được thầy hướng dẫn sát sao và đồng hành tới lúc thi tốt nghiệp THCS, thi vào các trường chuyên THPT hoặc hết kì thi Đại học.

🔆 Hiện đang tuyển sinh các lớp:
✔️ Lớp ôn thi tốt nghiệp THPT, luyện thi đại học
✔️ Các lớp ngữ pháp căn bản học lại từ gốc dành cho học sinh THCS, THPT

❓Học sinh sẽ nhận được gì khi tham gia lớp học?

✔️ Đồng hành cùng thầy Tuấn Anh, giáo viên với nhiều năm kinh nghiệm luyện thi đại học và đặc biệt giúp các học sinh mất căn bản xây dựng lại kiến thức và vượt qua kì thi đại học thành công.

✔️ Môi trường học thuận lợi cho việc tiến bộ trong thời gian ngắn.

📮 Mọi nhu cầu cần được tư vấn chi tiết hơn xin vui lòng bình luận/ gửi tin nhắn trực tiếp page hoặc liên lạc qua hotline: 0981.219.388

27/09/2020

Chào các anh chị phụ huynh,

Có lẽ đề tài học tiếng Anh không còn là câu chuyện mới mẻ trong những năm gần đây nữa khi nó đã trở thành một thứ buộc phải có trong hành trình giáo dục của một con người.

Em cũng đã từng là 1 đứa trẻ, may mắn được mẹ tạo cơ hội tiếp cận tiếng Anh từ nhỏ. Nó đã trở thành một trong số ít những môn em học tốt giúp em vượt qua kì thi đại học và giờ nuôi sống bản thân. Em tự nghĩ rằng nếu như không được học tiếng Anh từ sớm và theo đúng lộ trình thì có lẽ em đã không được như ngày hôm nay.

Trẻ em dưới 10 tuổi có khả năng tiếp thu ngôn ngữ mới một cách tốt nhất. Vậy nên hãy tạo điều kiện tốt nhất để những đứa trẻ được tiếp cận sớm với Tiếng Anh nhằm trang bị cho chúng một hành trang quý giá cho cuộc sống sau này.

Các anh chị có thể tham khảo những giáo trình học tiếng Anh chất lượng nhất cho con theo đường link dưới đây và tìm cho con một người đồng hành uy tín hướng dẫn con một cách hiệu quả nhất.

Looking for resources to help teach kids English? Here is a list of ESL English books with activities and lessons to help your child learn English.

19/07/2020

💡 𝑪𝒂́𝒄 𝒆𝒎 𝒄𝒐́ 𝒃𝒊𝒆̂́𝒕?

Trong kiến thức về Câu hỏi đuôi, đối với những mệnh đề ở dạng tường thuật | S + V + (that) + S + V + O | thì quy tắc áp dụng sẽ như thế nào?

VD: I think she is good at running, ____ ?

A. Do I?
B. Don't I?
C. Isn't she?
D. Is she?

Nhìn vào câu này chúng ta sẽ không biết phải thực hiện công thức câu hỏi đuôi cho mệnh đề chính "I think" hay mệnh đề phụ "she is..".

Quy tắc đưa ra là nếu chủ ngữ của mệnh đề chính là "I" thì chúng ta sẽ áp dụng câu hỏi đuôi cho mệnh đề phụ.

-> I think she is good at running, isn't she?

Nếu chủ chữ mệnh đê chính không phải là " I" thì sẽ áp dụng câu hỏi đuôi cho mệnh đề chính.

-> She thinks we are smart, doesn’t she?

📍 Lưu ý: dù cho có dùng câu hỏi đuôi cho mệnh đề nào chúng ta cũng luôn nhớ rằng tính khẳng định / phủ định của cả câu đều dựa vào mệnh đề chính.

-> I don't think she is beautiful, is she? ( dù đang áp dụng câu hỏi đuôi cho mệnh đề phụ nhưng do mệnh đề chính đang ở thể phụ định nên câu hỏi đuôi vẫn phải lấy mệnh đề chính làm căn cứ để triển khai tính đối lập)

Đăng kí lớp mất gốc ôn thi THPT : https://bit.ly/3eGiyQk

16/07/2020

𝑳𝒐̛́𝒑 𝒎𝒂̂́𝒕 𝒈𝒐̂́𝒄 𝒐̂𝒏 𝒕𝒉𝒊 𝑻𝑯𝑷𝑻

🔥🔥 Đ𝒐̂̀𝒏𝒈 𝒉𝒂̀𝒏𝒉 𝒄𝒖̀𝒏𝒈 𝒕𝒉𝒂̂̀𝒚 𝑻𝒖𝒂̂́𝒏 𝑨𝒏𝒉 đ𝒆̂̉ 𝒄𝒐́ 𝒕𝒉𝒆̂̉ 𝒍𝒂̂́𝒚 𝒍𝒂̣𝒊 𝒄𝒂̆𝒏 𝒃𝒂̉𝒏 𝒗𝒂̀ 𝒍𝒖𝒚𝒆̣̂𝒏 𝒕𝒉𝒊 đ𝒂̣𝒊 𝒉𝒐̣𝒄 𝒎𝒐̂𝒏 𝑻𝒊𝒆̂́𝒏𝒈 𝑨𝒏𝒉 𝒕𝒓𝒐𝒏𝒈 𝒕𝒉𝒐̛̀𝒊 𝒈𝒊𝒂𝒏 𝒔𝒐̛́𝒎 𝒏𝒉𝒂̂́𝒕 𝒗𝒂̀ 𝒉𝒊𝒆̣̂𝒖 𝒒𝒖𝒂̉ 𝒏𝒉𝒂̂́𝒕 (𝒕𝒂̣𝒊 𝑯𝒂̀ 𝑵𝒐̣̂𝒊)

⚡Các em chỉ cần CHĂM CHỈ việc còn lại cứ để thầy lo

📌 Link đăng kí: https://docs.google.com/forms/d/1Rg_Fm33jnPWWa-4MAfOnW7DhCMsOdQpJQMs_Q8E755k/edit

📮 Các em cũng có thể cmmt hoặc inbox để đăng kí lớp học.

13/07/2020

𝑵𝒉𝒖̛̃𝒏𝒈 𝒕𝒖̛̀ 𝒅𝒆̂̃ 𝒈𝒂̂𝒚 𝒏𝒉𝒂̂̀𝒎 𝒍𝒂̂̃𝒏 : "Adopt" vs "Adapt"

1. Adopt (v) : nghĩa phổ biến nhất của adopt là khi bạn chấp thuận một thứ gì đó, coi nó như thể là của mình. Bạn có thể gặp từ này ở những ý nghĩa cụ thể như " nhận con nuôi " , " theo một chủ nghĩa / quan điểm/ kế hoạch", " chấp thuận, thông qua một bộ luật "

Ví dụ:
"They adopted two children from the orphanage" : họ nhận nuôi 2 đứa trẻ từ trại mồ côi

"They adopted the Jewish faith" : họ theo Đạo Do Thái

" The newest policy of human rights was adopted" : chính sách về quyền con người đã được thông qua

2. Adapt (v) :

= make fit for , change to suit new purpose: sửa lại, điều chỉnh để phù hợp
" Pho restaurant in Japan has adapted its food flavour to suit the locals' taste"
" Quán phở ở Nhật Bản đã điều chỉnh lại hương vị đề phù hợp với khẩu vị của người dân địa phương"

= adjust, conform: thích nghi
" I had to adapt myself to the new environment when I came to study abroad"

" Tôi đã phải tự thích nghi với môi trường mới khi tôi đi du học"

Đăng kí lớp học mất gốc ôn thi THPT : https://bit.ly/2CvEeku

13/07/2020

📖 ĐỀ THI THỬ 13/7

📌 Các em tải đề thi thử về ôn tập nhé. Please inbox để nhận được đáp án và chữa đề chi tiết cho 5 bạn đầu tiên.

Cảm ơn các em 😇

Đăng kí lớp học mất gốc ôn thi THPT : https://bit.ly/2CvEeku

Download đề thi thử số 12: https://drive.google.com/file/d/1u0BAJ8bYP_LHViM4U8Oy_e5ZBqNNPQLs/view?usp=sharing

05/07/2020

🔥5 LÝ DO HỌC TỪ VỰNG MÃI VẪN KHÔNG HIỆU QUẢ🔥

>>TIPS ÔN THI THPT A2 là hết sức quan trọng. Đó là tiền đề cũng như hành trang giúp cho việc học tập những kiến thức nâng cao trở nên dễ dàng hơn.

Trên thực tế trong đề thi TN THPT phần lớn từ vựng đều ở nhóm cơ bản A0- B1 vậy nên học sinh cần được định hướng đúng đắn để học được những nhóm từ vựng trọng tâm cần thiết.

2. Không phân loại từ vựng một cách khoa học:

Thầy thường để ý các em học sinh có thói quen ghi chép từ mới một cách tràn lan và ngẫu nhiên vào vở theo từng buổi học. Việc đó có thể sẽ gây khó khăn cho việc truy cứu lại chúng trong tương lai. Ví dụ các em có thể thử ghi chép từ mới theo bảng chữ cái để thuận lợi hơn cho việc tra cứu. Hãy chuẩn bị cho mình vài quyển vở thật dày cùng những chiếc sticker phân chia khu vực theo alphabet. Hoặc các em cũng có thể thử ghi ghép từ mới theo chủ đề hoặc chuyên đề để khi ôn tập lại các em có thể ôn tập được nhiều từ cùng 1 lúc.

3. Không áp dụng / luyện tập đủ nhiều:

Không phải ai cũng có khả năng ghi nhớ từ vựng chỉ sau 1 lần tiếp xúc, để có thể ghi nhớ mãi mãi chúng ta cần tối thiếu 10 lần gặp lại. Vậy nên hay duy trì một thói quen thường xuyên làm bài tập để tích lũy vốn từ vựng dày hơn.

4. Học từ vựng không có cảm xúc hoặc sự tập trung cao độ:

Nếu các em chỉ học từ mới bằng việc ghi chép lại 1 cách tẻ nhạt thì từ đó sẽ dễ dàng trôi vào dĩ vãng. Muốn ghi nhớ được chúng các em cần có 1 khoảng thời gian tập trung suy ngẫm về ý nghĩa, cách phát âm ,cách viết, chức năng của chúng. Hãy vừa viết xuống vừa nhìn vừa nhẩm lại cách phát âm của từ trong đầu, nếu cần thiết có thể lặp lại 2-3 lần. Các em sẽ thấy sự khác biệt.

5. Học không có mục tiêu:

Để đạt được thành công thì các em phải tự đặt ra được cho mình mục tiêu để phấn đấu. Hãy bắt đầu bằng việc ghi nhớ được 5 từ vựng mới mỗi ngày, thiết thực hơn cả là những từ mới đã được định hướng bởi thầy cô vì nó là những từ trọng tâm đã được phân loại kĩ càng. Khi đã quen với các phương pháp ghi nhớ, các em hoàn toàn có thể tăng số lượng để ngày càng tiến bộ hơn.

30/06/2020

COLLOCATION VỚI "MAKE"

Ở post trước thầy đã chia sẻ khái niệm cơ bản về collocation, ở trong đề thi TN THPT những cụm từ đi kèm với động từ "make" thường xuyên xuất hiện. Các em cùng ôn lại qua bài viết sau.

Để đăng kí lớp học mất gốc của thầy trong tháng 8 các em vui lòng inbox page hoặc liên hệ trực tiếp sđt: 0981219388.

28/06/2020

COLLOCATION LÀ GÌ?

Collocation được hiểu là sự kết hợp các từ với nhau thành các cụm từ thường được sử dụng theo thói quen của người bản xứ. Ví dụ trong tiếng Việt chúng ta có hành động " uống thuốc" nếu dịch sang tiếng Anh có thể là "drink medicine", tuy nhiên người bản xứ lại sử dụng cụm từ "take medicine". Vậy nên để học được tiếng Anh chuẩn chúng ta cần phải học được thói quen sử dụng ngôn ngữ của người bản xứ.

Sự kết hợp các từ với nhau khá đa dạng về hình thức, chúng ta có thể tìm thấy trong đề thi TN THPT với các hình thức phổ biến:

- Adj + Noun (tính từ + danh từ) :
Ex: We say "Heavy rain"
We don't say " Big rain"
Ex: We say "High temperature"
We don't say "Tall temperature"

- Verb + Noun (động từ + danh từ)
Ex: We say " have an experience"
We don't say " make an experience"

Ex: We say " make a decision "
We don't say "do a decision"

- Verb + adverb/prepositional phrase ( động từ + trạng từ / cụm giới từ)
Ex: deeply regret, badly damage,...
Ex: Have a discussion on something

- Adverb + Adj ( trạng từ + tính từ )
Ex: highly unlikely, fully aware, highly recommended,...

Đây là khái niệm cơ bản về Collocation. Để học tốt được phần này không có cách nào ngoài việc làm nhiều bài tập kết hợp với việc ghi chép và phân loại một cách khoa học.

23/06/2020

5 BƯỚC HỌC LẠI NGỮ PHÁP CHO NGƯỜI MẤT GỐC ÔN THI TN THPT

Tìm hiểu về lớp học mất gốc ôn thi THPT: https://bitly.com.vn/PXjmP

1. Nắm lại được cấu tạo câu trong tiếng Anh:
Đây là bước đầu tiên để làm quen lại cũng như có định hướng đúng đắn với tiếng Anh. Để hiểu rõ được một thứ ngôn ngữ chúng ta cần hiểu rõ được những đơn vị nhỏ nhất tạo nên ngôn ngữ đó. Một câu trong tiếng Anh được tạo lập bởi công thức :
Chủ ngữ + Động từ + Tân ngữ + Thông tin bổ sung ( thời gian, địa điểm, …)
Ở đó CHỦ NGỮ và ĐỘNG TỪ là 2 thành phần bắt buộc phải có, 2 yếu tố còn lại có thể có hoặc không. Do đó các em cần nắm được những trường hợp nào có thể làm chủ ngữ, động từ, tân ngữ hay thông tin bổ sung thì có những hình thức nào để từ đó có một phương hướng đúng đắn khi phân tích một câu tiếng Anh. Hãy bắt đầu học lại một cách khoa học nhất.

2. Học, nhận biết từ loại trong tiếng Anh và cách kết hợp các loại từ trong một câu:
Mỗi loại từ sẽ có một chức năng, vị trí xong câu và chúng sẽ được kết hợp với nhau để tạo thành những ý nghĩa đa dạng. Hãy học thật kĩ cách sử dụng của mỗi loại từ và cách chúng kết hợp với nhau để phân tích chuyên sâu hơn về một câu tiếng Anh.

3. Học 12 thì cơ bản trong tiếng Anh

4. Học các cấu trúc câu và tích lũy vốn từ vựng:
Sau khi nắm được bộ khung tiếng Anh một cách chắc chắn thì đây là bước để bồi đắp cho mình vốn tiếng Anh dày hơn. Trong tiếng Anh có rất nhiều những cấu trúc và quy tắc vậy nên chúng ta cần học để sử dụng chúng đúng đắn hơn thông qua các bài tập. Bên cạnh đó việc hết sức quan trọng là không ngừng trau dồi vốn từ vựng để nắm được ý nghĩa của ngôn ngữ.

5. Chăm chỉ và rèn luyện thường xuyên:
Đây là môn học cần một khả năng ghi nhớ tốt vậy nên để làm được điều đó chúng ta cần làm nhiều bài tập và có cho mình một thói quen thường xuyên luyện tập. Đây là chìa khóa quyết định sự thành công trong việc vực dậy môn tiếng Anh.

Mọi nhu cầu về sự tư vấn các em vui lòng inbox page để nhận được phản hồi sớm nhất.

17/06/2020

| ĐÁP ÁN | Bài đọc hiểu số 1

Câu 1. Tiêu đề của đoạn văn

Sau khi đọc đoạn văn ta có thể nắm được ý chính và quan điểm chính của tác giả khi không ủng hộ việc để cho trẻ tiếp xúc với máy tính quá sớm. Tác giả có khuynh hướng ủng hộ cho việc để trẻ em phát triển một cách bình thường. Vậy tiêu đề phù hợp là đáp án A : Let kids be kids ( Hãy để trẻ em là chính mình )

Câu 2. Khoanh vùng đáp án:

"Educational psychologists claim that too much exposure to computers, especially for the very young, may negatively affect normal brain development.. "

"Những nhà tâm lý học trong ngành giáo dục cho rằng việc tiếp xúc quá nhiều với máy tính, đặc biệt đối với trẻ em, có thể sẽ ảnh hưởng tiêu cực tới sự phát triển của não bộ"

Đáp án A: Children who spend a lot of time on their computers will suffer from brain damage

Câu 3: Khoanh vùng đáp án:
"Ten-month-old babies may benefit more from bumping their heads or putting various objects in their mouths than they will from staring at eye-catching cartoons."

Từ "they" được nhắc lại ám chỉ cho chủ ngữ " ten-month-old babies"

-> Đáp án là D: babies

Câu 4: Câu hỏi TRUE / FALSE

Với loại câu hỏi này chúng ta cần kiểm chứng từng đáp án để xác minh.

Which of the following statements is TRUE according to the passage?
A. Parents should not put off buying a computer for their children.
"Phụ huynh không nên trì hoãn việc mua máy tính cho trẻ em"
Câu này không chọn vì không có thông tin trong bài.

B. It is better for children to take computer lessons than art lessons.
" Nó tốt hơn với trẻ em để học máy tính hơn là hội họa"
Câu này sai vì ngược với quan điểm của tác giả

Dẫn chứng:
"A four-year-old child can improve hand-eye coordination and understand cause and effect better by experimenting with a crayon than by moving a cursor around a computer screen."

Một đứa trẻ bốn tuổi có thể cải thiện sự phối hợp giữa tay và mắt và có thể hiểu được nguyên nhân cũng như hậu quả tốt hơn bằng việc trải nghiệm với bút màu hơn là việc di chuyển con trỏ xung quanh màn hình máy tính

C. There is no evidence that children who use computers are cleverer than those who do not.
"Không có bằng chứng cho thấy những đứa trẻ dùng máy tính sẽ thông minh hơn những đứa không dùng"

Dẫn chứng: "No one has proved that computers make children more creative or more intelligent"
" Không có ai chứng minh được rằng máy tính khiến trẻ em sáng tạo hay thông minh hơn."
-> Câu này là đáp án đúng

D. Computers seriously harm children’s eyesight.
"Máy tính có thể gây hại nghiêm trọng cho thị lực của trẻ"
-> Câu này không chọn vì không có thông tin trong bài

Câu 5: Từ " ludicrous" đồng nghĩa với từ "ridiculous" : lố bịch

12/06/2020

| Luyện tập bài đọc hiểu đoạn văn |

💡 Các em làm bài và cmmt đáp án để nhận giải thích từ thầy nhé. Bài dịch và đáp án sẽ có ở post sau các em nhé