IELTS Lab - Tiếng Anh Học Thuật & Du Học

TỪ MẤT GỐC ĐẾN 7.0 IELTS - HỌC ĐẾN ĐÍCH, 100% PHÍ THI ĐỂ LAB LO 😍

Bạn muốn đạt aim IELTS nhưng bắt đầu từ con số 0, vậy thì điều khó nhất không phải là học IELTS.

Mà là không biết mình nên bắt đầu từ đâu, cần học bao lâu và phải học như thế nào để đạt 7.0 IELTS.

🎯 Tại IELTS Lab, Labers được đồng hành theo một lộ trình xuyên suốt từ mất gốc đến mục tiêu 7.0 IELTS, với thời gian học kéo dài hơn 1 năm, từng bước xây dựng nền tảng ngôn ngữ và phát triển toàn diện 4 kỹ năng:

✨ Kiểm tra năng lực và bắt đầu đúng level
✨ Có lộ trình rõ ràng cho từng giai đoạn
✨ Được theo sát tiến độ và hỗ trợ trong suốt quá trình học
✨ Khi đã sẵn sàng bước vào phòng thi, Lab hỗ trợ lệ phí thi IELTS lên đến 100%

Bạn không cần tự loay hoay học gì trước, học gì sau hay khi nào nên thi.

Việc của bạn là tập trung học và đạt 7.0 IELLTS.
Bắt đầu từ buổi học đầu tiên đến ngày đi thi, đã có Lab đồng hành.

📩 Inbox IELTS Lab để kiểm tra trình độ hiện tại và nhận lộ trình phù hợp với mục tiêu của bạn.

📍Chính sách hỗ trợ lệ phí thi áp dụng theo số khóa học đủ điều kiện và các điều kiện của chương trình. Mức hỗ trợ tối đa 100%.

-----
🔬 IELTS Lab - Right Mindset Drives Your Success
🏫CS1: 178 Thái Hà, Đống Đa, Hà Nội
🏫CS2: 182 Phố Vọng, HBT, Hà Nội
🏫CS3: 165 Cầu Giấy, Hà Nội
☎ Hotline Tư Vấn: 0982 677 644

✍️ Các giới từ trong IELTS Writing Task 1 cần học và những lỗi học sinh thường mắc

Trong Writing Task 1 dạng biểu đồ số liệu, học sinh thường tập trung học các động từ như increase, decrease, fluctuate hay peak, nhưng lại mất điểm ở những giới từ rất ngắn như at, to, by, from và between.

Vấn đề là các giới từ này không chỉ ảnh hưởng đến ngữ pháp. Chúng còn quyết định cách người đọc hiểu số liệu.

👉 Chẳng hạn:
-> The figure increased to 50%.
Câu này có nghĩa là số liệu tăng và đạt mức 50%.
👉 Trong khi đó:
-> The figure increased by 50%.
Câu này có nghĩa là số liệu tăng thêm 50% so với mức ban đầu.
Chỉ cần dùng sai một giới từ, người viết có thể mô tả sai hoàn toàn biểu đồ.

📌 1. Dùng “at” để chỉ mức số liệu

At thường được dùng khi muốn cho biết dữ liệu đang ở một mức cụ thể.
The unemployment rate stood at 8% in 2010.
Các cấu trúc thường gặp gồm:
- stand at
- remain stable at
- peak at
- be recorded at

📌 2. Phân biệt “to” và “by” khi mô tả sự thay đổi

Đây là lỗi quan trọng nhất trong Writing Task 1.
“To” chỉ mức cuối cùng
-> The percentage rose to 45%.
Điều này có nghĩa là sau khi tăng, con số đạt mức 45%.
“By” chỉ mức chênh lệch
-> The percentage rose by 15 percentage points.
Điều này có nghĩa là mức tăng là 15 điểm phần trăm.
👉 Nếu tỷ lệ tăng từ 30% lên 45%, có thể viết:
- The figure rose from 30% to 45%.
Hoặc:
- The figure rose by 15 percentage points.
👉 Để phân biệt, chỉ cần đặt hai câu hỏi:
To what level? → dùng to
By how much? → dùng by

📌 3. Phân biệt “in” và “by” khi nói về mốc thời gian

Đây là một điểm học sinh thường bỏ qua vì cả hai câu đều có thể đúng ngữ pháp, nhưng ý nghĩa không giống nhau.
-> The figure increased to 10% in 2015.
Câu này cho biết sự tăng lên mức 10% xảy ra trong năm 2015. Năm 2015 được xem là thời điểm mà con số đạt mức đó.
👉 Trong khi đó:
->The figure increased to 10% by 2015.
Câu này có nghĩa là đến năm 2015, con số đã đạt 10%. Quá trình tăng có thể bắt đầu trước đó và hoàn tất không muộn hơn mốc 2015.
👉 Có thể hiểu đơn giản:
- in 2015 = trong năm 2015
- by 2015 = đến năm 2015
Sự khác biệt nằm ở trọng tâm thời gian.
✍️ Ví dụ, nếu biểu đồ cho thấy số liệu tăng từ năm 2010 và đạt 10% vào đúng năm 2015, dùng in 2015 là rõ ràng nhất.
Nếu muốn nhấn mạnh rằng đến mốc 2015, quá trình tăng đã hoàn thành, có thể dùng by 2015.

📌 4. Dùng “from … to …” để nói điểm đầu và điểm cuối

Khi cần mô tả đầy đủ mức ban đầu và mức cuối cùng, cấu trúc rõ nhất là:
->The percentage increased from 25% to 40%.
Cấu trúc này cho người đọc thấy toàn bộ hướng thay đổi mà không cần tự suy ra.
👉Lỗi thường gặp
Học sinh hay trộn hai cấu trúc:
->The figure rose between 20% to 35%.
Cách đúng là:
->The figure rose from 20% to 35%.

📌 5. Dùng “between … and …” để nói một khoảng
Between … and … được dùng khi dữ liệu nằm hoặc dao động trong một khoảng.
The figure fluctuated between 40% and 55%.
Cấu trúc này khác với from … to ….
From … to … mô tả điểm đầu và điểm cuối của sự thay đổi.
Between … and … mô tả phạm vi mà số liệu dao động hoặc nằm trong đó.

📌 6. Dùng “of” trong cấu trúc danh từ
Khi chuyển từ động từ sang danh từ, giới từ cũng thay đổi.
The figure increased by 10% = There was an increase of 10%.

Tương tự:
The figure peaked at 70%= 3The figure reached a peak of 70%.
✍️ Cách học giới từ trong Task 1 hiệu quả hơn
Người học không nên học từng giới từ riêng lẻ. Cách tốt hơn là học theo cả cụm.
Nhóm mô tả mức số liệu:
- stand at 40%
- peak at 60%
Nhóm mô tả sự thay đổi:
- rise to 50%
- rise by 10 percentage points
- rise from 40% to 50%
Nhóm danh từ:
- an increase of 10%
- a peak of 60%
Nhóm thời gian:
- in 2015
- by 2015
-between 2010 and 2020
- from 2010 to 2020
Sau đó, người học nên luyện viết cùng một dữ liệu theo nhiều cách.
Ví dụ, với số liệu tăng từ 30% lên 45% vào năm 2015:
-> The figure increased from 30% to 45% in 2015.
-> The figure rose to 45% in 2015.
-> By 2015, the figure had increased to 45%.
-> The figure increased by 15 percentage points.

🎯 Việc đặt các cấu trúc cạnh nhau sẽ giúp người học hiểu rõ mỗi giới từ đang mô tả mức số liệu, mức thay đổi hay mốc thời gian.

-----
🔬 IELTS Lab - Right Mindset Drives Your Success
🏫CS1: 178 Thái Hà, Đống Đa, Hà Nội
🏫CS2: 182 Phố Vọng, HBT, Hà Nội
🏫CS3: 165 Cầu Giấy, Hà Nội
☎ Hotline Tư Vấn: 0982 677 644

Bạn có tò mò: Lớp học ở IELTS Lab có gì khác biệt 👀

Vậy thì nghe chính những Labers đang học tại Lab chia sẻ nhé.
Tại Lab, hành trình học của các bạn học viên luôn đi cùng những “đặc quyền”:

✨ 1. Test đầu vào kỹ lưỡng
Đánh giá năng lực và tư vấn lộ trình phù hợp với từng học viên.

🎯 2. Cam kết đầu ra bằng văn bản
Không bỏ bạn giữa chừng – đồng hành đến cuối lộ trình.

👥 3. Lớp học sĩ số nhỏ
Thầy cô có thể theo sát và feedback cho từng học viên.

👨‍🏫 4. Đội ngũ giáo viên chất lượng
Bằng cấp được công khai, minh bạch.

🗣️ 5. CLB Speaking hàng tuần
Luyện phản xạ, tư duy và sự tự tin khi Speaking.

🤝 6. Luôn có người đồng hành
Giáo viên, cố vấn học tập và quản lý lớp cùng theo sát trong suốt hành trình.

📚 7. Tài liệu độc quyền
Bám sát đề thi thật và liên tục được cập nhật.

📝 8. Mock test & đánh giá định kỳ
Làm quen với áp lực phòng thi và biết chính xác mình cần cải thiện ở đâu.

Hãy ghé học thử một buổi tại Lab để trải nghiệm nhaa!

-----
🔬 IELTS Lab - Right Mindset Drives Your Success
🏫CS1: 178 Thái Hà, Đống Đa, Hà Nội
🏫CS2: 182 Phố Vọng, HBT, Hà Nội
🏫CS3: 165 Cầu Giấy, Hà Nội
☎ Hotline Tư Vấn: 0982 677 644

Chúc mừng Laber 2k9 Hải Phòng khoá Researcher online đạt 7.0 IELTS 🌟
Chúc mừng em Bùi Việt Hà - đã xuất sắc đạt 7.0 IELTS sau quá trình học Researcher online của cô Lan Anh.

Bắt đầu với đầu vào khoảng 5.5 IELTS, Việt Hà gặp nhiều khó khăn với kỹ năng Writing. Ở thời điểm mới bắt đầu, em mới chỉ biết viết một đoạn văn và chưa hình dung rõ cách triển khai bài, xử lý từng dạng đề hay phân bổ thời gian hợp lý trong phòng thi.
Sau quá trình học, Việt Hà dần nắm được cách xử lý đầy đủ các dạng bài, biết cách khai thác và sử dụng từ vựng hiệu quả, đồng thời hình thành tư duy research thông tin để phát triển nội dung. Đặc biệt, lượng từ vựng và cách ứng dụng từ vựng được cô hướng dẫn cũng giúp em tự tin hơn rất nhiều khi viết bài.

✍️ Với Speaking, cô Lan Anh cũng hướng dẫn Việt Hà cách triển khai câu trả lời và xây dựng framework để chủ động phát triển ý tưởng, hạn chế tình trạng bí ý khi nói.

🥰 Việt Hà chia sẻ, cô Lan Anh vẫn tiếp tục support Việt Hà sau khi kết thúc khóa học, hướng dẫn em cách ôn thi và chuẩn bị cho lần retake tiếp theo với mục tiêu 7.5 IELTS.

-----
🔬 IELTS Lab - Right Mindset Drives Your Success
🏫CS1: 178 Thái Hà, Đống Đa, Hà Nội
🏫CS2: 182 Phố Vọng, HBT, Hà Nội
🏫CS3: 165 Cầu Giấy, Hà Nội
☎ Hotline Tư Vấn: 0982 677 644