Ôn thi môn Tiếng Việt lớp 5 - Chất lượng cao

❤️Tặng trò lớp 5 chuẩn bị thi giữa kì 1 nha
✅ 1. Mở bài bằng cảm xúc – Ấn tượng ban đầu
Công thức: Cảm xúc → Giới thiệu cảnh quê lúc sáng → Ấn tượng nổi bật
Mẫu:
Mỗi buổi sáng, khi hơi sương còn giăng nhẹ trên mái nhà, quê hương em lại thức giấc với vẻ đẹp thật yên bình và thơ mộng. Nhìn ngắm cảnh ngày mới trên quê, lòng em luôn dâng trào một cảm giác yêu thương và tự hào khó tả.

✅ 2. Mở bài bằng âm thanh – Gợi không khí

Công thức: Âm thanh buổi sớm → Gợi cảnh → Giới thiệu đề tài
Mẫu:
Tiếng gà trống vang lên rộn rã từ xa, hòa cùng tiếng chim líu lo gọi bình minh, đánh thức cả không gian yên ả. Đó chính là khoảnh khắc quê hương em bước vào một ngày mới đầy sức sống.

✅ 3. Mở bài bằng màu sắc – Hình ảnh thiên nhiên

Công thức: Gam màu buổi sáng → Không gian → Dẫn vào tả cảnh
Mẫu:
Khi mặt trời bắt đầu hé những tia nắng đầu tiên, cả quê hương em như khoác lên mình tấm áo vàng mềm mại, lung linh giữa làn sương sớm. Cảnh ngày mới ấy đẹp đến kỳ diệu, khiến bất cứ ai cũng phải say mê.

✅ 4. Mở bài bằng câu dẫn giàu hình ảnh

Công thức: Hình ảnh so sánh/ẩn dụ → Giới thiệu cảnh quê buổi sáng
Mẫu:
Bình minh trên quê hương em dịu dàng như bàn tay mẹ vén màn sương ngủ cho đất trời thức dậy. Từng mái nhà, hàng cây và con đường quê đều bừng sáng, báo hiệu một ngày mới tràn đầy hi vọng.

✅ 5. Mở bài bằng hồi ức – Gắn với trải nghiệm cá nhân

Công thức: Kỉ niệm buổi sáng → Gợi tả không gian → Dẫn đề
Mẫu:
Từ khi còn nhỏ, em đã quen với những buổi sáng trong trẻo trên mảnh đất quê hương yêu dấu. Mỗi bình minh hiện ra đều khiến em say mê ngắm nhìn vẻ đẹp mộc mạc mà chan chứa tình quê của nơi này.
📞𝐇𝐨𝐭𝐥𝐢𝐧𝐞: 0977648206

NHỮNG NHẬN ĐỊNH ĐẶC SẮC ''BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH''

– Bài thơ khắc họa một hình ảnh độc đáo. Đó là những chiếc xe không kính. Qua đó, tác giả khắc họa nổi bật hình ảnh những người lính lái xe ở Trường Sơn trong thời kì chống Mỹ , với tư thế hiên ngang, tinh thần lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm và ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam. Bài thơ kết hợp linh hoạt thể thơ 7 chữ và 8 chữ, tạo cho bài thơ có điệu thơ gần với lời nói tự nhiên, sinh động. Những yếu tố về ngôn ngữ và giọng điệu bài thơ đã góp phần trong việc khắc họa hình ảnh người chiến sĩ lái xe trên tuyến đường Trường Sơn một cách chân thực và sinh động.

– Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật là một khúc tráng ca trong bản giao hưởng anh hùng về người lính trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

– Bài thơ về tiểu đội xe không kính đã “ghi lại những nét ngang tàng, dũng cảm và lạc quan của người chiến sĩ lái xe trong binh đoàn vận tải quân sự, qua đó ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam thời chống Mĩ”.

– Tác giả đã đưa vào bài thơ chất liệu hiện thực sinh động của cuộc sổng ở chiến trường, ngôn ngữ và giọng điệu giàu tính khẩu ngữ, tự nhiên.

– Sức hấp dẫn, sự độc đáo của Bài thơ về tiểu đội xe không kính được thể hiện ở chất giọng trẻ trung, khỏe khoắn, tinh nghịch, tự nhiên, giàu âm thanh nhạc điệu. Bài thơ giàu chất hiện thực, lãng mạn và nhiều suy tưởng. Hình ảnh người lái xe trong bài thơ đã trở thành biểu tượng đẹp về người lính Trường Sơn trên “Đường Hồ Chí Minh” trong những năm kháng chiến chống Mỹ gian khổ, hào hùng của dân tộc.

– Phong cách thơ Phạm Tiến Duật là tính chất trẻ trung, giọng thơ ngang tàng, sự xô bồ, rậm rạp mà khái quát của chi tiết, ngôn ngữ sinh hoạt ùa vào trong thơ”.

– Phạm Tiến Duật được ca tụng là “con chim lửa của Trường Sơn huyền thoại”, “cây săng lẻ của rừng già”, “nhà thơ lớn nhất thời chống Mỹ” và “ngọn lửa đèn” của một thế hệ nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mỹ. Thơ ông thời chống Mỹ từng được đánh giá là “có sức mạnh của cả một sư đoàn”.

– Sự xuất hiện của Phạm Tiến Duật đã làm xôn xao đời sống thơ ca vốn có. Thơ Phạm Tiến Duật đã cổ vũ cho cuộc chiến đấu theo cách riêng của mình và đã đón nhận được sự quan tâm đặc biệt từ nhiều phía (Nguyễn Minh Châu)

– Hồn thơ Phạm Tiến Duật phóng khoáng, rộng mở, cái đẹp của cuộc sống chiến đấu đi vào thơ ông tự nhiên và rất thật”. Ông cho rằng, thơ Phạm Tiến Duật “là tiếng nói khoẻ khoắn, đôn hậu, bắt nguồn trực tiếp từ cuộc sống chiến đấu sôi nổi mà hào hùng của dân tộc (Nguyễn Ngọc Thiện)

– Thơ Phạm Tiến Duật đầy rẫy những chi tiết đời sống đánh Mỹ chính xác, cụ thể như hiện vật trong bảo tàng… (Vũ Quần Phương)

– Thơ Phạm Tiến Duật đã lưu lại trong lịch sử văn học dấu mốc của thơ trữ tình Việt Nam trên hành trình đi tìm cái đẹp trên các sự kiện và biến cố in đậm chất sử thi của một thế kỉ đầy biến động (Vũ Văn Sỹ)

– Phong cách nghệ thuật là một phạm trù thẩm mĩ, chỉ sự thống nhất tương đối ổn định của hệ thống hình tượng, của các phương tiện biểu hiện nghệ thuật, nói lên cái nhìn độc đáo trong sáng tác của một nhà văn, trong tác phẩm riêng lẻ, trong trào lưu văn học hay văn học dân tộc (Nguyễn Khắc Phi)

Sưu tầm

Xin chia sẻ bài viết của thầy Phúc Anh Đào, bài viết này theo tôi đã trả lời đủ những thắc mắc của các phụ huynh có con đang học theo chương trình SGK mới 2018.

😀Dành cho học sinh và phụ huynh có con đang học Chương trình THPT đổi mới: "BÀI 1: THI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC CÓ ĐIỂM GÌ MỚI"

😬 Để đơn giản và dễ hiểu tôi xin nêu ra các câu hỏi thường gặp và câu trả lời tương ứng:
👉Câu 1: Thi tốt nghiệp chương trình mới gồm những môn nào?
👣 Trả lời: Theo dự thảo mới nhất là thi 4 môn bắt buộc gồm Toán, Văn, Anh, Sử và 2 môn tùy học sinh lựa chọn (trong số các môn lựa chọn)

👉Câu 2: Con tôi học 4 môn tự chọn gồm Địa, GD kinh tế và pháp luật, Hóa học và Mỹ thuật. Con tôi sẽ thi tốt nghiệp những môn nào?
👣 Trả lời: 2 môn lựa chọn là theo nguyện vọng của học sinh, con bạn có thể chọn 2 môn nào trong 4 môn trên cũng được. (Vậy, học 4 môn lựa chọn thực tế chỉ thi 2 môn)

👉Câu 3: Tôi rất lo lắng về cách tuyển sinh đại học của Bộ giáo dục. Sắp tới tôi không biết BDG thay đổi tuyển sinh đại học như thế nào?
👣 Trả lời: BGD chỉ có nhiệm vụ đánh giá quá trình học, BGD không có nhiệm vụ tuyển sinh. Do đó, học sinh không trông chờ chính sách của BGD trong việc tuyển sinh đại học. Việc tuyển sinh đại học như thế nào là của trường đại học.

👉Câu 4: Trường đai học sẽ tuyển sinh như thế nào? Con tôi chọn tổ hợp nào cho hợp lí?
👣 Trả lời: Các trường đại học tuyển sinh theo các đề án khác nhau, tùy thuộc vào khả năng và nhu cầu tuyển sinh của mỗi trường. Có thể có các hình thức tuyển sinh sau:
- 1. Học bạ THPT.
- 2. Kết quả các kì thi cấp quốc gia như HSG Quốc Gia, thi Khoa học kĩ thuật...
- 3. Chứng chỉ ngoại ngữ kết hợp với học bạ.
- 4. Chứng ngoại ngữ kết hợp với điểm thi tốt nghiệp.
- 5. Điểm thi tốt nghiệp ( đây chính là cái mà chúng ta nói là KHỐI THI A, A1, B, D1...)
- 6. Các chứng chỉ quốc tế như ACT, SAT, A-level, GMAT...
- 7. Học bạ THPT + phỏng vấn.
- 8. Học bạ THPT + điểm thi tốt nghiệp.
- 9. Kì thi Đánh giá năng lực hoặc Đánh giá tư duy của các trường đại học lớn.
....

👉Câu 5: Lắm thứ như vậy thì con tôi biết học gì bây giờ? Tuyển sinh thế nào?
👣 Trả lời: Chúng ta nên có cái nhìn ngược lại. Học sinh và phụ huynh theo đuổi nghề nghiệp nào? trường nào? Vậy: Bước 1: Học sinh xác định xong nhu cầu nghề nghiệp của bản thân. Bước 2: Dựa vào nghề nghiệp đã chọn, liệt kê khối ngành, khối trường có liên quan. Bước 3: Xác định các hình thức tuyển sinh của các trường đó. Bước 4: Chọn tổ hợp môn học phù hợp với tuyển sinh. Bước 5: Lập kế hoạch học và thi.
=> Điều đó có nghĩa là phụ huynh và học sinh phải chủ động, thậm chí tìm hiểu chi tiết đến từng trường để có sự lựa chọn môn học và cách học hợp lí nhất.

👉Câu 6: Con tôi hiện tại chưa biết chọn ngành nghề nào? Cháu chỉ biết học, vậy tôi biết làm thế nào?
👣 Trả lời: Câu hỏi này khá phổ biến, gần như học sinh ở THCS chỉ biết học mà không biết mai sau sẽ chọn gì và làm gì? trong trường hợp này các bậc phụ huynh có thể chọn tổ hợp theo các tiêu chí sau:
1. Thứ nhất: Dựa vào lực học TB - Khá - Giỏi. Nếu lực học Khá và Giỏi thì nên quan tâm nhiều đến việc chọn tổ hợp, còn nếu lực học trung bình thì nên chọn những môn xã hội để học là tốt nhất.
2. Thứ 2: Dựa vào nguyện vọng của học sinh và gia đình: Mục tiêu là Đỗ tốt nghiệp hay là Đỗ đại học. Đỗ đại học lại chia ra làm 2 nhóm: Nhóm 1: Chỉ cần đỗ đại học (trường nào cũng được) - Nhóm 2: Đỗ khoa cao và trường cao. Đối với đỗ tốt nghiệp và chỉ đỗ đại học trường nào cũng được thì khỏi cần suy nghĩ nhiều làm gì, chọn các môn xã hội mà học. Thi đỗ tốt nghiệp thì hàng tá các trường đến mời đi học đại học. Giờ trượt đại học còn khó hơn trượt tốt nghiệp.
3. Thứ 3: Đối với các em học sinh quan tâm đến khoa cao, trường cao thì mới đến bước này. Xác định thiên hướng. Học sinh có thiên hướng khoa học tự nhiên như Lí Hóa Sinh? hay Sử Địa?. Học sinh có thiên hướng nào thì chọn tổ hợp đó.
=> Kết luận: Khi một học sinh Khá Giỏi chưa biết chọn nghành chọn nghề thì hãy cho bạn ấy học theo cái bạn ấy giỏi nhất, tư duy tốt nhất để phát triển hết tiềm năng.

👉Câu 7: Thi ĐGNL là gì?
👣 Trả lời: Thi ĐGNL là một kì thi do một tổ chức giáo dục hoặc 1 công ti giáo dục tổ chức. Kì thi có những tiêu chuẩn kiến thức và kĩ năng nhất định. Sau khi kì thi, ban tổ chức cấp cho thí sinh giấy chứng nhận kết quả thi và học sinh có thể xét tuyển vào những trường đại học có lấy kết quả của kì thi này.

👉Câu 8: Tại sao xu thế hiện tại lại là thi ĐGNL?
👣 Trả lời: ĐGNL giúp nhiều trường đại học tuyển sinh thí sinh theo nhu cầu của mình mà không phải tổ chức kì thi riêng. Tiết kiệm chi phí cho nhiều trường đại học nhưng vẫn tuyển được thí sinh như mong muốn.

👉Câu 9: Thi ĐGNL chỉ là một trong số các tiêu chí xét tuyển của các trường Đại học.Tại sao nên tham dự các kì thi ĐGNL?
👣 Trả lời: Có các lí do sau để học sinh nên thi ĐGNL:
- 1. Kì thi tốt nghiệp định hướng đánh giá học sinh kết thúc chương trình THPT. BGD có xu hướng làm đúng nhiệm vụ của mình, không "quá tay" làm thay cho trường ĐH. Do đó tính phân hóa của đề thi dần giảm xuống. Các trường đại học top cao sẽ có ít lựa chọn thí sinh hơn do mức độ phân hóa thấp.
- 2. Qua nhiều năm, hiện tượng gian lận, lộ lọt đề thi. . . có nghĩa là kì thi này đã thể hiện nhiều lỗ hổng từ lớn đến nhỏ. Dẫn đến uy tín của kì thi tốt nghiệp bị ảnh hưởng phần nào, do đó, việc các khoa và các trường top cao giảm chỉ tiêu cho kết quả tốt nghiệp thì cũng có lí do.
- 3. Có nhiều kì thi ĐGNL, mỗi kì thi có nhiều đợt, mỗi kì thi có thể xét vào nhiều trường khác nhau. Do đó: thay vì "Bỏ trứng vào 1 giỏ" thì thi ĐGNL làm tăng cơ hội cho thí sinh. Hay nói cách khác thì đó là sự lựa chọn không thể tốt hơn.
===> Đối với học sinh có nguyện vọng đỗ trường cao, top cao và muốn tăng cơ hội đỗ thì nên thi ĐGNL.

👉Câu 10: Nhưng con tôi chỉ học khối A1, Toán Văn Anh thi ĐGNL cháu học nhiều môn, như vậy quá vất vả cho cháu? Tại sao BGD không can thiệp để giảm tải cho thí sinh?
👣 Trả lời: Thi ĐGNL là một dạng dịch vụ thi cử, nó cũng giống như chứng chỉ tiếng Anh "Ai thị Eo", người ta không bắt con bạn thi, con bạn thích thi thì thi, không thi thì cũng chẳng ảnh hưởng đến ai. Do đó, chuyện thi ĐGNL là theo nguyện vọng cá nhân không phải chuyện BGD phải can thiệp, thậm chí con bạn không học lớp 10 đi học nghề luôn thì càng được chính phủ hoan nghênh. Giáo dục đại học hiện tại là chủ động từ trường đại học đến từng cá nhân người học. Hết thời ngồi trông đợi rồi.

👉Câu 11: Vậy ở có bao nhiêu kì thi ĐGNL phổ biến?
👣 Trả lời: Có nhiều kì thi ĐGNL, có thể kể ra một số kì thi chính bao gồm:
- 1. Kì thi ĐGNL ĐH Quốc Gia Hà nội (Phổ biến miền Bắc - Được rất nhiều trường phía Bắc lấy kết quả)
- 2. Kì thi ĐGTD ĐH Bách khoa . (Các trường lấy kết quả xét tuyển gồm: ĐH Bách khoa HN, ĐH Giao thông Vận tải, ĐH Kinh tế Quốc dân, ĐH Thủy lợi, ĐH Xây dựng Hà Nội, ĐH Mỏ Địa chất, Học viện Tài chính, ĐH Công nghiệp Hà Nội, ĐH Thương mại, ĐH Dược Hà Nội, Học viện CN Bưu chính – Viễn thông....)
- 3. Kì thi ĐGNL ĐH Quốc Gia HCM (Phổ biến miền Nam - Được rất nhiều trường phía Nam lấy kết quả)
- 4. Kì thi ĐGNL Chuyên biệt ĐH Sư phạm Hà nội (tuyển sinh sư phạm)
- 5. Kì thi ĐGNL ĐH Sư phạm HCM (tuyển sinh sư phạm)
- 6. Kì thi ĐGNL của khối trường công an và an ninh của Bộ công an (tuyển sinh công an)
... và nhiều kì thi ĐGNL khác.

👉Câu 12: Nếu thầy có con thì thầy sẽ cho con học và thi như thế nào?
👣 Trả lời: Nếu tôi có con học chương trình mới tôi sẽ làm như sau:
- Nếu có tiền để con đi nước ngoài thì học và thi chứng chỉ tiếng Anh "Ai thị Eo". Nhưng riêng tôi, tôi sẽ cho con tôi học ngoại ngữ 2, giờ tiếng Anh không còn là lợi thế nữa rồi. 20 năm trước có bằng lái xe ô tô là một lợi thế, giờ lôi cái bằng lái xe ra khoe người ta cười. Nói thế không có nghĩa là không cho con học tiếng Anh, vẫn học tiếng Anh nhưng coi nó là chuyện tất yếu, chẳng tự hào hay có dự định dùng nó để tăng cơ hội xét tuyển.
- Nếu con tôi thiên hướng KHXH nó sẽ học môn tự chọn có Địa và GD kinh tế, pháp luật (hai môn nữa chọn cho có, không ảnh hưởng). => Vậy: xét tuyển theo tốt nghiệp sẽ chọn tổ hợp khối D- Toán Văn Anh và khối C - Văn Sử Địa. Còn thi ĐGNL sẽ tham gia kì thi ĐGNL ĐH QG HCM (tham dự 2 đợt thi) nếu chọn học miền Nam, còn nếu học miền Bắc sẽ thi ĐGNL của ĐH QG Hà nội (thi 3 lần).
- Nếu con tôi thiên hướng KHTN tôi sẽ chọn học Lý Hóa Sinh. Vậy học đầy đủ Lý Hóa Sinh.
+ Khi thi tốt nghiệp sẽ chọn Lý Hóa để xét tuyển các khối A - Toán Lý Hóa; Khối A1 - Toán Lý Anh.
+ Tham dự 3 đợt thi ĐGNL ĐH QG Hà nội và 3 đợt ĐGTD của ĐH Bách khoa Hà nội.
=> Vậy: Nếu chọn KHTN con tôi sẽ thi 7 đợt thi trong đó 1 đợt tốt nghiệp và 6 đợt ĐGNL. Thừa đủ cho cháu rèn luyện, ôn luyện và tăng cơ hội tuyển sinh trường Top cao.

.... 😍Bài viết đến đây chắc phụ huynh và học sinh cũng mường tượng ra mình cần làm gì? Vậy, việc học tập và phân phối thời gian thế nào cho hiệu quả? Chiến lược giải quyết từng môn và từng kì thi thế nào? ..

Nguồn: Thầy Tình - Gv khoa VL ĐHSP HN2

ĐỀ THI THỬ THPTQG MÔN NGỮ VĂN 2020 – ĐỀ SỐ 23
-------------------
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
“Sâu bọ và cỏ dại của cuộc đời tồn tại là để thử thách ý chí thành công của con người, và sự xứng đáng của con người đối với những phần thưởng hậu hĩnh của cuộc đời.
Hãy tăng cường hiểu biết và nhận thức về sự thật rằng tất cả những điều tốt đẹp đều sẽ bị tấn công. Đó là cách thức của tự nhiên để đánh giá ai là người xứng đáng và ai thì không. Cỏ dại của cuộc đời là để biến tự tin thành nghi ngại, tin tưởng thành ngờ vực, kiên nhẫn thành nóng vội, nỗ lực thành ngần ngại, lo âu và cuối cùng dẫn đến thất bại. Đừng bỏ phí thời gian quý báu để tranh cãi với tự nhiên. Cỏ dại, sâu bọ, sỏi đá và bão táp cuộc đời sẽ chỉ cười nhạo những người dành thời gian để hằn học cáo buộc chúng tội bất công. Bất công, đúng thế, nhưng thường là với những người tìm kiếm thứ gì đó mà không có mục đích, hay những người tìm kiếm phần thưởng của cuộc đời mà không trả giá cho cuộc chiến chống lại những trở ngại bằng cách tăng cường hoạt động và lòng quyết tâm (…) Hãy cười vào nghịch cảnh, và hãy hành động để nhanh chóng loại bỏ nó. Hãy lường trước nghịch cảnh, vì chắc chắn nó sẽ xuất hiện. Hãy trân trọng nghịch cảnh, vì nó thúc đẩy tâm hồn con người trưởng thành – chắc chắn rằng, tính cách con người được hình thành không phải khi không có khó khăn mà là trong cách chúng ta phản ứng lại với những khó khăn đó. Tất cả mọi thứ, kể cả nghịch cảnh, đều có mục đích đáng được coi trọng”.
(Trích “Bốn mùa cuộc sống” – Jim Rohn – Nguyễn Thanh Huyền dịch)
Thực hiện các yêu cầu:
1. Căn cứ vào đoạn trích, hãy cho biết những loại người nào thường cáo buộc rằng cuộc đời này bất công ?
2. Anh / chị hiểu như thế nào về hình ảnh “sâu bọ” và “cỏ dại” được tác giả nói tới trong đoạn trích ?
3. Theo anh / chị, vì sao tính cách con người lại được hình thành “trong cách chúng ta phản ứng lại với những khó khăn” ?
4. Anh / chị có đồng tình với quan điểm “Tất cả mọi thứ, kể cả nghịch cảnh, đều có mục đích đáng được coi trọng” không ? Lí giải ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) – NÂNG CAO
Câu 1 (2,0 điểm)
Theo anh / chị, chúng ta có nên “tranh cãi với tự nhiên” không? Trình bày suy nghĩ của mình bằng một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ)
Câu 2 (5,0 điểm)
Đánh giá của anh / chị về lí lẽ của hai nhân vật Hồn Trương Ba và Đế Thích trong đoạn trích dưới đây, từ đó hãy trả lời câu hỏi: Trong đoạn trích này, ai là người đang “tranh cãi với tự nhiên” ?
***
Hồn Trương Ba (sau một hồi lâu): Tôi đã nghĩ kĩ… (nói chậm và khẽ) Tôi không nhập vào hình thù ai nữa! Tôi đã chết rồi, hãy để tôi chết hẳn!
Đế Thích: Không thể được! Việc ông phải chết chỉ là một nhầm lẫn của quan thiên đình. Cái sai ấy đã được sửa bằng cách làm cho hồn ông được sống.
Hồn Trương Ba: Có những cái sai không thể sửa được. Chắp vá gượng ép chỉ càng làm sai thêm. Chỉ có cách là đừng bao giờ sai nữa, hoặc phải bù lại bằng một việc đúng khác. Việc đúng còn làm kịp bây giờ là làm cu Tị sống lại. Còn tôi, cứ để tôi chết hẳn…
Đế Thích: Không ! Ông phải sống, dù với bất cứ giá nào…
Hồn Trương Ba: Không thể sống với bất cứ giá nào được, ông Đế Thích ạ! Có những cái giá đắt quá, không thể trả được… Lạ thật, từ lúc tôi có đủ can đảm để đi đến quyết định này, tôi bỗng cảm thấy mình lại là Trương Ba thật, tâm hồn tôi lại trở lại thanh thản, trong sáng như xưa…
Đế Thích: Ông có biết ông quyết định điều gì không ? Ông sẽ không còn lại một chút gì nữa, không được tham dự vào bất cứ nỗi vui buồn gì! Rồi đây, ngay cả sự ân hận về quyết định này, ông cũng không có được nữa.
Hồn Trương Ba: Tôi hiểu. Ông tưởng tôi không ham sống hay sao ? Nhưng sống thế này, còn khổ hơn là cái chết. Mà không phải chỉ một mình tôi khổ ! Những người thân của tôi sẽ còn phải khổ vì tôi ! Còn lấy lí lẽ gì để khuyên thằng con tôi đi vào con đường ngay thẳng được ? Cuộc sống giả tạo này có lợi cho ai ? Họa chăng chỉ có lão lí trưởng và đám trương tuần hỉ hả thu lợi lộc ! Đúng, chỉ bọn khốn kiếp là lợi lộc.
Đế Thích: Tôi không phải là kẻ khốn kiếp… Tôi quý mến ông… Tôi sẽ chẳng bao giờ được đánh cờ với ông nữa ư ? Nhờ ông đánh cờ với tôi, người trên trời dưới đất mới biết tôi cao cờ như thế nào ! Ngoài ông ra, không ai dám đọ cờ với tôi. Ông chính là lẽ tồn tại của tôi.
Hồn Trương Ba: Vì để chứng minh ông tồn tại mà tôi cứ phải tiếp tục cuộc sống không phải là tôi ư ? Không, ông phải tự tồn tại lấy chứ !
Đế Thích: Nhưng không đánh cờ, Đế Thích sẽ không còn là Đế Thích.
Hồn Trương Ba: Người ta đánh cờ là để rèn luyện tâm trí, để sảng khoái minh mẫn hơn mà sống ! Còn ông đánh cờ chỉ để chứng tỏ ông là tiên cờ ! Nói thật với ông: Nếu còn tiếp tục sống, tôi cũng chẳng thích đánh cờ với ông nữa ! Đánh cờ với ông chán lắm ! Không có gì chán bằng đánh cờ với tiên !
Đế Thích: (suy nghĩ) Con người dưới hạ giới các ông thật kì lạ.
Hồn Trương Ba: Ông hãy trả lời đi ! Ông có giúp tôi không ? Nếu ông từ chối, tôi sẽ… Tôi đã nhất quyết ! Ông phải giúp tôi!
Đế Thích: Trả thân xác này cho anh hàng thịt… và thế là…
Hồn Trương Ba: Không còn cái vật quái gở mang tên “Hồn Trương Ba, da hàng thịt nữa”.
(Trích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” – Lưu Quang Vũ)
--- Hết ---
(GV ra đề: Tạ Xuân Hải)

5 TÁC PHẨM TRONG KỲ THI THPTQG 2020

Kỳ thi THPTQG 2020, các bạn nên BỎ HẲN 5 tác phẩm này:
1. Ai đã đặt tên cho dòng sông (Đã thi năm 2019, khả năng ra lại 0%)
2. Chiếc thuyền ngoài xa (Đã thi năm 2018, khả năng ra lại 0%)
3. Những đứa con trong gia đình (GDTX không học, khả năng ra 0%)
4. Đàn ghi ta của Lor-ca (GDTX không học, khả năng ra 0%)
5. Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng...(không có kiểu dạng đề NLVH, khả năng ra 0%)

Các tác phẩm KHÓ ra :

1. Vợ nhặt (Đã ra trong đề thi minh họa THPTQG 2019, khả năng ra lại 10%) -> Năm nay yêu cầu bám sát đề thi minh hoạ năm ngoái.

2. Tây Tiến (Đã ra đề thi dự bị THPTQG 2019, khả năng ra lại 10%).

ÔN KỸ các tác phẩm còn lại, đặc biệt các tác phẩm có dấu *

1. Việt Bắc*
2. Sóng*
3. Đất Nước
4. Vợ chồng A Phủ*
5. Rừng xà nu
6. Người lái đò Sông Đà*
7. Hồn Trương Ba da hàng thịt*

- Những bạn ôn thi với mục đích đủ điểm xét tốt nghiệp, chỉ nên ôn 8 tác phẩm trên của lớp 12.
- Những bạn ôn thi với mục đích xét tuyển Đại học, nên ôn thêm các tác phẩm sau:

1. Hai đứa trẻ
2. Chữ người tử tù
3. Chí Phèo
4. Vội vàng
5. Tràng Giang
6. Đây thôn Vĩ Dạ
7. Từ ấy

Theo dõi thầy mỗi ngày để nhận được những bài văn cảm nhận hay nhé! 😊😊😊

Cre: Văn Linh