Hệ thống Anh Ngữ Global Leaders

HS GLE báo đỗ Chuyên Anh Ams, CSP, CNN, Chuyên Sơn Tây, chuyên Toán tin KHTN (Anh 9.5), chuyên Văn Ams, chuyên Hoá CSP, CVA.
Đã có 4 điểm 10, rất nhiều 9.75-9.5-9.25/10 ở cả lớp trực tiếp & online. Và đặc biệt có những kết quả 9.5-9.75 vượt trên mong đợi bởi lúc học cả thầy cô và trò đều cùng phải cố gắng rất nhiều, và có cả những kết quả đạt được mà con phải nỗ lực hơn bình thường gấp 3-4 lần, thời lượng học tăng cường liên tục đặc biệt giai đoạn cuối.
GLE chúc mừng các bạn 2k11 của GLE đã về đích thành công và hẹn gặp các em ở cấp 3 nhé!
Kết quả uploading……

CÔ HOÀN CHIA SẺ: DẠY MỘT HỌC SINH ĐÃ CÓ NỀN TẢNG KHÓ Ở CHỖ NÀO?

Nhiều người nghĩ học sinh khá giỏi thì dạy nhàn. Cô Hoàn lại thấy ngược lại. Một em yếu, cô biết phải bắt đầu từ đâu vì lỗ hổng lộ ra rất rõ. Còn một em đã đạt 8 - gần 9 điểm thì khoảng cách để tiến thêm rất hẹp, và phần lớn nằm ở những thói quen nhỏ mà chính các em cũng không nhận ra. Muốn đưa các em lên cao hơn, người dạy buộc phải quan sát kỹ từng người một, chứ không thể dạy đại trà.

Ba cô học trò dưới đây là minh chứng cho điều đó.

Thục Quyên (8A2 CG) là một học sinh có cách tiếp thu rất đáng quý. Khi gặp phần kiến thức chưa nắm rõ, em vẫn có thể làm sai như bao bạn khác, nhưng chỉ cần cô giảng lại một, hai lần là em ghi nhớ và vận dụng được ngay. Khả năng tiếp nhận nhanh ấy đi cùng thái độ nghiêm túc: em viết bài cẩn thận, luôn tập trung nghe giảng. Điểm cô Hoàn lưu tâm là em khá ít nói, nên trong giờ học cô thường chủ động đặt câu hỏi và tạo cơ hội để em phát biểu, tránh để sự rụt rè che mất năng lực thật. Kết quả kỳ 2 em thăng hạng đạt 9.8 cao hơn kì I, giữa kì II và đứng đầu lớp.

Lam (7A2 CG) ban đầu chỉ ở mức khá. Em có trí nhớ từ vựng tốt, nhưng phần ngữ pháp và viết lại là điểm yếu rõ rệt: viết sai nhiều, kiến thức nắm không chắc nên hay quên. Điều khiến cô Hoàn tin em làm được không phải điểm số lúc đó, mà là thái độ. Em tích cực trong mọi hoạt động, làm bài về nhà nghiêm túc, tuân thủ đầy đủ quy định của lớp, quý mến môi trường học và chịu khó hoàn thành bằng được mọi yêu cầu cô giao. Với một học sinh như vậy, việc của cô chỉ là chỉ ra đúng chỗ hổng và đi cùng em sửa đến nơi đến chốn. Sau hơn bốn tháng, em từ 8 lên 9.5 trong bài thi cuối kì và vươn lên đầu lớp trên trường.

Lan Trinh (7A2 CG) thông minh, nhưng cái khó của em nằm ở sự thiếu chắc chắn: hay quên, mắc những lỗi lặt vặt, nhớ chưa thật sâu, đôi khi còn sai chính tả. Với em, cô Hoàn không ép tiến nhanh mà tập trung rèn sự cẩn thận và độ bền của kiến thức. Cách làm đó cho kết quả ổn định chứ không nhất thời: 9.75 ở giữa kỳ 2 và 9.0 ở cuối kỳ 2, cả hai đều cao hơn kỳ 1. Phần nói tự tin hơn nhiều khi đứng trước mọi người.

Nhìn lại ba trường hợp, cô Hoàn rút ra một điều: mỗi học sinh tiến bộ theo một con đường khác nhau, và việc của người dạy là đọc đúng con đường đó. Quyên cần được kéo ra khỏi sự im lặng, Lam cần được vá lại nền ngữ pháp, Lan Trinh cần được rèn tính kỹ lưỡng. Không có một công thức chung nào áp lên cả ba mà hiệu quả.

Về chuyên môn, cô vẫn giữ nguyên cách làm đã chứng minh được giá trị: dạy sâu từng dạng bài, luyện kỹ năng Nói và Nghe qua thực hành thật, ôn đi ôn lại đến khi kiến thức thành phản xạ. Nhưng cô tin phần quan trọng không kém là không khí lớp học. Một lớp được quản lý nghiêm túc nhưng vẫn đủ ấm để học sinh dám sai, dám hỏi, dám phát biểu thì mới giữ được các em đi đường dài.

Điểm số cuối kỳ chỉ là kết quả nhìn thấy được của một quá trình dài phía sau. Với cô Hoàn, điều đáng giá hơn cả con số là khi các em hiểu rằng mình vẫn còn tiến xa được nữa, và sẵn sàng cố gắng vì điều đó.

👉 Nếu các bạn đã có nền tảng và bạn mong con tiến xa hơn, cô Hoàn rất sẵn lòng đồng hành cùng con.
P/S: trong video là các con đang thực hành nói được chuẩn bị ngay tại lớp theo hướng dẫn của cô giáo, một số bạn đang rất vui vì được “tập thể dục” sau khi làm bài tập xong:))