Giáo Dục Sáng Tạo - Edumap

CÁC BẬC PHỤ HUYNH ĐÃ ĐẦU TƯ ĐÚNG CHO CON
___
Nhiều bậc phụ huynh hiện tại bỏ ra rất nhiều chi phí để đầu tư tràn lan tiếng Anh cho các con của mình nhưng hiệu quả thu về lại không đạt được theo kỳ vọng ban đầu.
Một phần nào đó có thể các bậc phụ huynh không có nhiều thời gian để có định hướng kế hoạch rõ ràng dễ khiến việc học của các con không đạt được hiệu quả nhất.
Mất tiền của công sức mà còn là mất thời gian quý báu và cái mất lớn nhất của các phụ huynh và các con đó là cơ hội đó thời gian đó dành cho một trung tâm có uy tín chất lượng đã có hàng nghìn học viên đã theo học và đem về kết quả thực tế.
___
∙ Hotline: 0919.462.626
∙ Cs1: 39 Tôn Thất Thuyết- KĐT Nam Cường - cuối ngõ 234 HQV Cầu Giấy
∙ Cs2:22C - Giảng Võ - Ba Đình
∙ Mail: [email protected]

Tri ân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11]
Chỉ với 50K mang đến giải pháp học tập tuyệt vời cho các bạn học sinh.
[ ]
Hệ thống toàn bộ kiến thức khoa học, dễ nhớ dễ học nhất.
Tạo ra bức tranh sinh động sẽ phát huy khả năng sáng tạo và tăng hứng thú học tập.
Khuyến mãi 75%/ Mindmap
Giá chỉ còn 50K/Mindmap (Giá gốc 200k)
Inbox ngay để được trải nghiệm sản phẩm nhé!
-----------
Learntofuture - Mindmap Your Learn
[ ]
Liên hệ ngọc ánh
zalo : 0705136656
Hotline : 0705136656
https://learntofuture.com/lessons/mindmap-van-hoc-12-dung-thu/?fbclid=IwAR01cYYkGDCNWzGlASeIXqzsBlNRRtWq6_qrDswC5dWohRiAFE0DbkJhNmQ

Rối loạn thích ứng ở trẻ những biểu hiện và triệu chứng
Rối loạn thích ứng là rối loạn ngắn hạn về mặt cảm xúc và hành vi, khi trẻ phải đối mặt với các yếu tố gây căng thẳng và những thay đổi lớn trong cuộc đời. Trong khi một số trẻ khá kiên cường với những biến cố này thì một số khác phải vật lộn để phục hồi. Những trẻ này cảm thấy buồn rầu và gặp nhiều khó khăn trong học tập cũng như trong cuộc sống. Rối loạn thích ứng xảy ra ở mọi lứa tuổi nhưng đặc biệt phổ biến ở trẻ em và thanh thiếu niên.
1. Nguyên nhân
Rối loạn thích ứng bắt nguồn từ phản ứng không thích hợp với stress. Có nhiều loại stress có thể dẫn đến rối loạn thích ứng ở trẻ em, ví dụ:

Cha mẹ ly dị: Trẻ đối mặt với ly hôn có thể trải qua nhiều thay đổi, bao gồm thay đổi điều kiện sống hoặc sự vắng mặt của cha hoặc mẹ.
Chuyển chỗ ở: Việc chuyển nhà tới một khu vực lân cận trong cùng thành phố hay chuyển tới một thành phố hoàn toàn mới lạ đều có thể khiến trẻ phải vật lộn để thích ứng với các thay đổi.
Chuyển trường: Việc chuyển cấp (từ tiểu học lên THCS, từ THCS lên THPT, hay từ phổ thông lên đại học) hoặc chuyển tới một ngôi trường mới trong cùng thành phố cũng đồng nghĩa với những thay đổi về bạn bè, áp lực học tập và xáo trộn lớn về thói quen của trẻ.
Bệnh tật: Những bệnh lý mới được chẩn đoán ở trẻ hay ở cha mẹ đều có thể gây căng thẳng rất khó xử lý đối với trẻ.
2 Triệu chứng
Một chút khó khăn trong việc thích ứng với hoàn cảnh mới hoặc một tình huống căng thẳng là chuyện hoàn toàn bình thường, có thể xảy ra với bất kỳ trẻ nào. Rối loạn thích ứng sẽ chỉ được chẩn đoán khi sự sa sút của trẻ vượt ra ngoài những gì được coi là bình thường đối với hoàn cảnh đó.
Căng thẳng
Cảm thấy buồn hoặc vô vọng, khóc lóc hoặc thu mình
Hành vi thách thức hoặc bốc đồng, bao gồm phá hoại và trễ nải việc học ở trường
Tác phong bồn chồn lo lắng hoặc căng thẳng
Rối loạn nhịp tim (mất một số nhịp timqua), co giật, run rẩy hoặc các triệu chứng thực thể khác.

số điện thoại : 0901900221

[email protected]

Websh*te: kidscoaching.vn khóa huấn luyện đồng hành cùng con

❤Hôm nay Kidscoaching sẽ cung cấp đến cha mẹ 5 phương pháp rèn luyện tư duy sắc bén cho trẻ nhé.

💟💟Trẻ em rất cần sự giúp đỡ của bố mẹ để phát triển hoàn thiện khả năng nhận thức và các tố chất cần thiết để thành công trong tương lai. Muốn làm được điều này, bố mẹ cần có phương pháp đúng.

🙊🙊Giúp trẻ học cách tự giải quyết vấn đề

Nếu trẻ đang gặp khó khăn trong việc gì đó thì bố mẹ đừng can thiệp giúp đỡ ngay. Thay vào đó, hãy hỏi bé rằng “con có thể giải quyết nó bằng cách nào ?” hay “con đã từng làm cái gì giống vậy trước đây chưa ?”, “lúc đó con đã giải quyết thế nào,Cách này sẽ giúp trẻ phát triển tư duy giải quyết vấn đề, từ đó giúp bé tự tin hơn khi gặp khó khăn.

💏💏 Giúp bé phát triển trí tưởng tượng

Hãy cho bé tự suy nghĩ bằng những câu hỏi như làm sao để cân được trọng lượng của một con hưu cao cổ, một con tê giác, tòa nhà hay cây cầu. Những câu hỏi này sẽ giúp bé rèn luyện khả năng tưởng tượng, sáng tạo. Đây là yếu tố quan trọng để quá trình học tập đạt hiệu quả cao.

👯‍♂️Phát triển tư duy phản biện, logic

Bố mẹ có thể hỏi bé rằng tại sao bánh sẽ mốc nếu không để vào tủ lạnh, tại sao em bé lại khóc và lá rơi khi mùa thu đến. Khi tìm lời giải cho vấn đề, bé sẽ rèn được khả năng suy luận, tư duy phản biện, lý giải, đặt giả thuyết và biết cách tìm kiếm bằng chứng để làm sáng tỏ thắc mắc.

😘😘Rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch

Hãy yêu cầu bé suy nghĩ phương pháp để hoàn thành một điều gì đó, sau đó là tìm cách kiểm tra để biết mình có đang đi đúng hướng… Đây là một trong những cách tốt nhất để rèn luyện khả năng tư duy cho con ngay từ nhỏ.
Websh*te: kidscoaching.vn khóa huấn luyện đồng hành cùng con

gợi ý cho cha mẹ phương pháp dạy trẻ phát triển ngôn ngữ
Con bạn có đang gặp khó khăn trong việc trình bày về một vấn đề nào đó hay đơn giản là kể cho bạn nghe một câu chuyện mà không biết sử dụng từ ngữ hay không? Vậy thì đừng nên bỏ qua bài viết này vì chúng tôi sẽ cung cấp cho cha mẹ một số phương pháp hiệu quả để giúp con phát triển ngôn ngữ.

Việc phát triển ngôn ngữ thực sự vô cùng quan trọng đối với trẻ. Có những đứa trẻ rất khó khăn khi thể hiện ý kiến của mình, nói về một vấn đề mình quan tâm. Và sẽ thực sự thiệt thòi khi trong học tập hay công việc hoặc chỉ là giao tiếp thường ngày, trẻ không thể trình bày về ý tưởng của mình, tư tưởng của mình. Vậy ngay từ thời điểm ngôn ngữ của trẻ đang phát triển mạnh mẽ, hãy tiến hành những việc làm này để giúp con xây dựng kỹ năng biểu đạt.

Nói chuyện, nói chuyện và nói chuyện
Hãy thường xuyên nói chuyện với con. Nói cho con nghe về những giây phút con sinh ra, con tập lẫy, tập bò, tập nói hay những hoạt động hàng ngày của con. Hãy cố gắng sử dụng nhiều từ vựng khi nói về đồ vật, con vật hay bất cứ điều gì con đang tiếp xúc … Ví dụ thay vì nói “Con chó nhà bên cạnh” thì hãy nói “Con chó có tên A, là giống chó B, nó có bộ lông màu trắng, nó rất hung dữ…” . Với cách nói chuyện sống động, rõ ràng như vậy vốn từ trẻ tích lũy ngày càng tăng nhanh; kiến thức về sự vât của trẻ cũng sâu sắc, chính xác hơn. Đây cũng chính là một trong những cách mà Biên tập viên một tờ báo của Nhật đã giúp cho con cô ấy phát triển ngôn ngữ rất xuất sắc

Đọc, đọc, và đọc
Không ai có thể phủ nhận những lợi ích của việc đọc sách và một trong những lợi ích to lớn chính là giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và từ vựng. Ngôn từ trong sách rất phong phú, nó giúp trẻ có thể học được cách miêu tả về những đồ vật quen thuộc, giúp trẻ học kể về một câu chuyện mà trẻ đã trải qua… Không bao giờ là quá sớm để luyện cho con đọc sách. Đọc sách cho trẻ nghe ngay cả khi trẻ chưa tự mình đọc được. Cho trẻ lắng nghe những ngôn từ của sách, chắc chắn trẻ sẽ học theo. Không những thế, còn có thể xây dựng được tình yêu lâu dài của trẻ với sách.

Hát cùng nhau
Hát là phương thức vô cùng dễ dàng để trẻ cảm nhận ngôn ngữ. Cùng trẻ hát những ca khúc vui nhộn, dễ hiểu, trẻ sẽ tiếp thu được lượng từ vựng và cách biểu đạt ngôn ngữ đáng kể.

Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ



Kể chuyện cho con nghe
Hãy kể cho con nghe những câu chuyện tưởng tượng hoặc thực tế nhưng có diễn biến rõ ràng, có mở đầu, diễn biến, có cao trào, có kết thúc. Cố gắng sử dụng từ vựng phong phú để thể hiện nội dung câu chuyện và lưu ý nội dung có chủ đề mà con bạn yêu thích ví dụ như câu chuyện về những chú chó, chuyện về chiếc kẹo mút… Trẻ em rất thích nghe kể chuyện, vì thế đây là một phương thức đơn giản, dễ thực hiện để có thể giúp con bạn phát triển ngôn ngữ.

Theo dõi những gì con thích
Nếu thấy con bạn thích một bức tranh đặc biệt trong một cuốn sách, hãy liên tục trò chuyện với con về bức tranh đó, về màu sắc, ý nghĩa…, so sánh với những bức tranh khác (tại sao con chỉ thích bức này, con thấy bức kia thế nào?…), nếu con thích đồ chơi oto, hãy đưa thêm cho con và tiếp tục nói về những chiếc oto đó… Khi trẻ đã yêu thích điều gì, trẻ sẽ rất tích cực khi nói về nó và điều này kích thích rất nhiều khả năng ngôn ngữ của trẻ.

Không bao giờ cười cách phát âm hay cách dùng từ của con
Trẻ từ 3 tuổi đã có thể nói rất sõi về những vấn đề trẻ quan tâm, tuy nhiên cách biểu đạt còn ngô nghê, có trẻ còn ngọng rất nhiều. Nhưng trẻ sẽ bị xấu hổ, bị ấn tượng xấu nếu như cha mẹ cố cười vào cách con nói, cách con phát âm. Hãy khen, động viên để trẻ tiếp tục nói những gì trẻ nghĩ và muốn nói ra. Và nói mẫu cho trẻ những câu đúng ngữ pháp và dùng đúng từ.

Hạn chế sử dụng truyền hình và máy tính bảng
Nhiều chuyên gia khuyến cáo không cho trẻ dưới 2 tuổi xem vô tuyến và trẻ từ 2 tuổi xem không quá 2 giờ mỗi ngày. Có những chương trình mang tính chất giáo dục nhưng có nhiều chương trình không mang lại tác dụng gì mà trái lại còn khiến trẻ ít nói hơn, hạn chế giao tiếp hơn.

Websh*te: Kidscoaching.vn

nhận thức trẻ em ở giai đoạn từ 6-9 tuổi như thế nào
Sự phát triển của trẻ là tiến trình tăng trưởng thể chất, tư duy và cảm xúc từ lúc mới sinh đến 18 tuổi. Do đó, quá trình đầu của sự phát triển này – giai đoạn trẻ tiểu học từ 6- 11 tuổi, rất quan trọng trong việc phát triển nhận thức trẻ em.

Đặc điểm phát triển tư duy trẻ em tiểu học
Những cấu tạo nhận thức mới chủ yếu do hoạt động học tập mang lại. Đồng thời, các yếu tố tri giác, sự tập trung, phát triển trí nhớ… quay trở lại phục vụ cho học tập. Và được hình thành dần dần với chính quá trình hình thành của quá trình hoạt động học tập.

a) Sự phát triển của tri giác
Đầu lớp 1, trẻ 6 tuổi chưa biết phân tích có hệ thống những thuộc tính và phẩm chất của các đối tượng tri giác.
Trình độ tri giác phát triển nhờ vào những hành động học tập có mục đích, có kế hoạch.
Ở trẻ lớp 4, lớp 5 tính tổng thể của tri giác dần dần nhường chỗ cho tri thức.
b) Sự phát triển của sự tập trung
Trẻ lớp 2, lớp 3 biết chú ý vào tài liệu học tập cũng như vào việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
Đến lớp 4. lớp 5 trẻ còn biết phân phối chú ý với những dạng hoạt động khác nhau.
Tính chủ định của chú ý, tri giác là những nét nhận thức trẻ em ở lứa tuổi này.
Phát triển nhận thức trẻ em từ 6 - 11 tuổi
Hoạt động học tập dần dần hình thành sự phát triển tư duy, nhận thức của trẻ

c) Sự phát triển của trí nhớ
Ghi nhớ có chủ định được hình thành và phát triển dần trong quá trình học tập và được hình thành rõ nét ở trẻ lớp 3.
Hai hình thức ghi nhớ chủ định và ghi nhớ không chủ định tồn tại song song, chuyển hóa, bổ sung cho nhau.
Ở những năm cuối của giai đoạn này, trí nhớ có sự tham gia tích cực của ngôn ngữ.
d) Sự phát triển của tưởng tượng
Chủ yếu là phát triển tưởng tượng tái tạo cụ thể như sau:

Lớp 1 – 2, tưởng tượng còn nghèo nàn có khi chưa phù hợp với đối tượng.
Lớp 3, trẻ bắt đầu hình dung được một cách trọn vẹn, đầy đủ hơn.
Đến cuối cấp, tưởng tượng của trẻ phát triển theo xu hướng rút gọn và khái quát hơn. Đặc điểm này được phát triển song song với ghi nhớ có ý nghĩa.
e) Sự phát triển của tư duy
Giai đoạn 1 (6 – 7 tuổi): Tư duy trực quan hành động chiếm ưu thế.

Trẻ học chủ yếu bằng phương pháp phân tích, so sánh, đối chiếu dựa trên các đối tượng hoặc những hình ảnh trực quan.
Những khái quát của trẻ về sự vật hiện tượng ở giai đoạn này chủ yếu dựa vào những dấu hiệu cụ thể nằm trên bề mặt của đối tượng hoặc những dấu hiệu thuộc công dụng và chức năng.
Tư duy còn chịu ảnh hưởng nhiều bởi yếu tố tổng thể.
Tư duy phân tích bằng đầu hình thành nhưng còn non yếu.
Giai đoạn 2 ( 8 – 12 tuổi ): Tư duy trực quan hình tượng

Trẻ nắm được các mối quan hệ của khái niệm.
Những thao tác về tư duy như phân loại, phân hạng tính toán, không gian, thời gian,.. được hình thành và phát triển mạnh.
Đến cuối giai đoạn 2, tư duy ngôn ngữ bắt đầu hình thành.

Phát triển nhận thức trẻ em từ 6 - 11 tuổi
Năng lực tư duy của trẻ còn bị hạn chế vì trẻ chủ yếu tư duy dựa trên quan sát thực tế. Trẻ tiểu học gặp khó khăn trong tư duy trừu tượng.

2. Sự phát triển nhân cách của trẻ
a) Ảnh hưởng từ hoạt động học tâp: Là môi trường chủ yếu phát triển nhân cách trẻ
Trẻ tự điều khiển mình tuân theo những điều “cần phải làm” chứ không phải theo ý muốn chủ quan. Nhờ có tính chủ định đối với mọi hành vi, trẻ dần dần nắm được những chuẩn mực đạo đức, những qui tắc hành vi.
Cuối tuổi cấp tiểu học, hành vi, lời đánh giá của bạn bè có ý nghĩa rất lớn trong việc nhìn nhận và đánh giá bản thân của trẻ làm cơ sở cho tính tự đáng giá ở trẻ.
Hình ảnh của người lớn đặc biệt là của giáo viên có ý nghĩa rất to lớn trong việc giáo dục cho trẻ.
b) Ảnh hưởng của hoạt động lao động
Những công việc tự phục vụ bản thân và giúp đỡ gia đình đã làm hình thành những kỹ năng lao động, kỹ năng vạch kế hoạch, mục tiêu cho hành động và tạo điều kiện cho những rung cảm, tình cảm tốt đẹp đối với lao động.
Websh*te: kidscoaching.vn khóa huấn luyện đồng hành cùng con phát triên rèn luyện tư duy nhận thức ở trẻ

Có rất nhiều bậc làm cha mẹ đang có con đều quan tâm đến phương pháp giáo dục phát triển trí thông minh ở trẻ như thế nào? ngày hôm nay Kidscoaching sẽ mang đến cho các bậc cha mẹ một số phương pháp trí tuệ cho trẻ nhé
1 hãy tạo cho trẻ thói quen ăn uống lành mạnh
Cho bé ăn nhiều thực phẩm lành mạnh là cách tốt nhất để tăng cường trí tuệ. Trái cây, rau xanh, các sản phẩm làm từ sữa, trái cây sấy khô, trứng và các loại hạt là những món ăn kích thích trí não. Hãy chế biến những món ăn bổ dưỡng để đảm bảo sức khỏe, phát triển thể chất và tăng cường trí tuệ cho bé.
2 tăng cường hoạt động thể thao vui chơi ngoài trời
Bạn nên cho bé tham gia các hoạt động thể chất ít nhất một giờ mỗi ngày. Điều này sẽ làm tăng lượng oxy và máu lưu thông đến não cùng nhiều bộ phận khác của cơ thể, giúp bé phát triển thể chất và trí tuệ, tăng khả năng học tập. Nó cũng kích thích bé sáng tạo, tập trung và thúc đẩy khả năng tư duy.
3 bạn hãy cho con giao tiếp xã hội nhiều
Cha mẹ nên để bé chơi và hòa nhập với những đứa trẻ cùng độ tuổi gần nhà hoặc ở trường và giao tiếp với người lạ. Nhờ những tương tác này, bé sẽ phát triển não bộ và kĩ năng giao tiếp xã hội, giúp bé có thêm nhiều kĩ năng sống một cách nhanh nhất.
4 cha mẹ chính là người thường xuyên chơi đùa trò chuyện cùng con
Nói chuyện và chơi trò chơi với bé thường xuyên sẽ giúp tăng kỹ năng xử lý ngôn ngữ và nâng cao vốn từ vựng ngay khi bé bập bẹ tập nói. Trò chuyện giúp bé biết cách lắng nghe và phát âm từ ngữ. Ngoài ra, trò chuyện và chơi trò chơi với bé cũng tăng cường trí nhớ, giúp bé dễ dàng liên kết các đối tượng và từ ngữ lại với nhau hơn. Lưu ý, bố mẹ không nên nhại lại từ mà bé phát âm chưa chính xác mà nên giúp bé nhận biết lỗi phát âm sai mà chỉnh sửa lại cho bé.
tại Kidscoaching huấn luyện viên đồng hành cùng con cung cấp đến cho các bậc cha mẹ đầy đủ các kiến thức và những chương trình ngoại khóa dành cho trẻ giúp trẻ phát triển trí tuệ.
websh*te: Kidscoaching.vn

Ba mẹ xin đừng thờ ơ dấu hiệu trầm cảm ở trẻ
Bệnh trầm cảm ở trẻ em có những dấu hiệu khác với những cung bậc cảm xúc vui buồn thất thường trong các giai đoạn phát triển của trẻ. Nếu tình trạng buồn bã lặp lại suốt một thời gian dài cùng với sự tách biệt với các hoạt động sở thích, trường lớp hay gia đình thì rất có thể đây là dấu hiệu bệnh trầm cảm ở trẻ em. Thậm chí, trẻ em có thể gây tổn thương cho bản thân hoặc tự tử vì không thể chịu đựng nỗi đau tâm lý.

Khi trẻ mắc bệnh trầm cảm, bạn cần dành thời gian bên con nhiều hơn để vượt qua giai đoạn khó khăn này. Hãy cùng tìm hiểu các dấu hiệu bệnh trầm cảm ở trẻ em để có thể giúp con nhanh chóng lấy lại tiếng cười hồn nhiên nhé

Dấu hiệu trầm cảm ở trẻ
dấu hiệu bệnh trầm cảm ở trẻ em căn bản thường bao gồm cảm giác buồn bã, vô vọng và thay đổi tâm trạng. Dấu hiệu bệnh trầm cảm ở trẻ em rất đa dạng và thường không được nhận biết hay điều trị vì người lớn rất dễ bỏ qua. Bạn ­có thể cho rằng đó chỉ là những thay đổi về cảm xúc và thể chất ở trẻ
Các dấu hiệu thường gặp của trầm cảm ở trẻ em:

Buồn rầu, khóc lóc, tuyệt vọng trường diễn.Cô lập, thu mình khỏi các hoạt động từng được ưa chuộng.Khó chịu, bực bội, giận dữ ngày càng gia tăng.Uể oải, mệt mỏi mạn tính.Thường xuyên bỏ học hoặc học kém. Thường xuyên phàn nàn về sức khỏe như đau đầu, đau dạ dày.Khó khăn trong xây dựng các mối quan hệ xã hội.Không nhiệt tình, năng nổ.Quá nhạy cảm khi bị từ chối hay thất bại.Không quyết đoán, thiếu khả năng tập trung, hay quên.Nói về chuyện bỏ nhà hay đã tìm cách bỏ nhà.Tự ti, mặc cảm tội lỗi quá mức.Thay đổi lớn trong thói quen ăn uống, ngủ nghỉ (ví dụ sụt cân mạnh, mất ngủ).Thường xuyên nghĩ về cái chết hay có ý định tự tử, tự hủy hoại cơ thể.

Websh*te: kidscoaching.vn

chứng tăng động giảm chú ý ở trẻ nỗi lo của các bậc cha mẹ
Trẻ tăng động giảm chú ý (ADHD) là một chứng bệnh tâm lý thường gặp ở một số trẻ em có biểu hiện hiếu động hơn bình thường, theo các nghiên cứu mới nhất thường bệnh có liên quan tới di truyền. Các bậc cha mẹ cần trang bị kiến thức để phát hiện bệnh sớm ở trẻ nhằm có hướng chăm sóc trẻ phù hợp. Trẻ rối loạn tăng động giảm chú ý cũng có thể chậm nói, hoặc nói/phát âm không rõ tiếng.

Trẻ tăng động giảm chú ý, chậm nói thường xuất hiện sớm trong quá trình phát triển của trẻ (thông thường là trong 5 năm đầu tiên của cuộc đời). Mức độ thay đổi theo từng cá nhân, nhưng có khuynh hướng giảm dần (ít nhất là trên vấn đề vận động) vào tuổi thiếu niên.

Trẻ Tăng động, chậm nói
- Tay chân ngọ nguậy, ngồi không yên.

- Thường rời bỏ chỗ ngồi trong lớp học hoặc trong các tình huống đòi hỏi phải ngồi yên.

- Thường chạy nhảy hoặc leo trèo quá mức trong những tình huống không thích hợp (ở thiếu niên và người lớn, điều này có thể giới hạn ở mức đương sự có cảm giác bồn chồn chủ quan).

- Thường khó tham gia những trò chơi hoặc hoạt động giải trí cần phải giữ yên lặng.

- Thường luôn di chuyển hoặc hành động như thể “đang lái môtô”.

- Thường nói quá nhiều.

Nguyên nhân của hội chứng tăng động giảm chú ý, chậm nói là gì?
Trẻ tăng động giảm chú ý, chậm nói là một trong những hội chứng mắc phải từ thời thơ ấu được nghiên cứu nhiều nhất. Tuy nhiên, cho đến nay người ta vẫn chưa xác định rõ ràng được nguyên nhân.Có thể xếp các nguyên nhân được tìm thấy hiện nay vào 3 nhóm nguyên nhân chính:

Nguyên nhân thực thể:

Tiếp xúc với một số độc chất trong thời kỳ mang thai: như thuốc lá, rượu, ma túy, vì những chất này làm giảm sản xuất dopamine ở trẻ em hoặc các độc chất trong môi trường như dioxine, hydrocarbure benzen…cũng làm tăng nguy cơ trẻ sinh ra bị tăng động, kém tập trung, chậm nói.

Tai biến lúc sanh: như sanh non tháng, thiếu oxi lúc sanh( bị ngạt) làm ảnh hưởng đến sự phát triển trí não của trẻ.

Do di truyền: đa số những trẻ em mắc chứng không tập trung - tăng động chậm nóithì trong gia đình của chúng có ít nhất một thành viên mắc chứng này. Hơn nữa, 1/3 số người đàn ông bị chứng tăng động - thiếu tập trung khi còn nhỏ, thì con họ sau này cũng mắc phải chứng này.

Nguyên nhân tâm lý: Lo lắng, rối loạn tâm thần, bị cưỡng bức, lạm dụng tình dục, gặp khó khăn trong học tập, lục đục trong gia đình.

Các nguyên nhân khác: như chấn thương đầu, nhiễm trùng hệ thần kinh trung ương, trẻ ngủ hay ngáy, hoặc có rối loạn giấc ngủ (ngủ nhiều quá hoặc khó ngủ)…

Nguyên nhân gì khiến trẻ chậm nói?
Về mặt thể chất: Nhiều nguyên nhân có thể khiến trẻ chậm nói, chậm phát triển khả năng nói và ngôn ngữ. Đôi khi chỉ là do trục trặc trong vòm miệng, như với lưỡi hoặc hàm ếch. Dây hãm ngắn cũng có thể hạn chế cử động của lưỡi khiến trẻ khó nói...

Trục trặc trong khả năng nghe cũng thường có liên quan đến việc chậm nói, đó là lý do vì sao trẻ nên được bác sĩ tai mũi họng kiểm tra khi có vấn đề về nói. Trẻ khó nghe cũng sẽ gặp khó khăn trong việc hiểu, bắt chước và sử dụng ngôn ngữ.

Về mặt tâm lý: Nhiều ba mẹ thường để trẻ xem TV hay dùng điện thoại thông minh để bé ngồi yên, ăn ngoan hay mình rảnh làm việc nhà... Tuy nhiên, đây lại là một trong những lý do phổ biến khiến trẻ chậm nói. Trẻ xem TV như thế trong một thời gian dài sẽ bị ảnh hưởng lớn đến khả năng phát triển ngôn ngữ, cũng như tạo tiền đề cho nhiều hội chứng khác. Lý do là, khi xem TV và sử dụng điện thoại thông minh, trẻ không cần phải nói, không cần suy nghĩ, chỉ ngồi yên và nhìn, đưa tay chỉ, chạm vào màn hình dần tạo thói quen lười nói và giao tiếp ở trẻ.

Ngoài ra, nguyên nhân gây trẻ chậm nói còn có thể đến từ các hội chứng tự kỷ, tăng động kém chú ý. Cha mẹ khi phát hiện con chậm nói nên cho bé đi khám ngay.

Các biểu hiện của chứng tăng động giảm chú ý, chậm nói (ADHD):
- Tăng vận động: Bé múa tay múa chân, chạy nhảy liên tục, đang làm việc này chuyển ngay sang việc khác. Ở lớp bé không thể ngồi yên một chỗ như các bạn khác và thường xuyên phải đụng vào bạn này, chọc phá bạn kia. Bé thường không lúc nào nghỉ ngơi tay chân.

- Giảm chú ý: Bé khó tập trung trong học tập, làm việc, sinh hoạt, kể cả lúc vui chơi. Bé dễ bị phân tâm bởi các kích thích xung quanh, không để ý nghe người khác nói chuyện, khó tập trung làm bài tập, hay để quên và làm thất lạc đồ đạc.

Hai biểu hiện này sẽ phối hợp và biểu hiện cùng nhau, mức độ thể hiện nhiều hay ít tùy từng trẻ. Có trẻ chủ yếu bị tăng động, có trẻ chủ yếu bị giảm chú ý.

Đến 18 tháng tuổi trẻ vẫn thích dùng cử chỉ hơn lời nói để giao tiếp, không bắt chước được âm thanh, khó khăn trong việc hiểu các yêu cầu đơn giản... thì bố mẹ nên cảnh giác.

Websh*te: kidscoaching.vn

phương pháp dạy trẻ bướng bỉnh trở nên ngoan ngoãn trở nên nghe lời bố mẹ

Không coi thường suy nghĩ của trẻ em
Một trong những phương pháp dạy con sai lầm là coi thường suy nghĩ của con. Nhiều người lớn có thói quen xem những lời nói, những ý kiến của con là vặt vãnh, không đáng để ý đến. “Con còn bé lắm, đừng xen vào chuyện người lớn”, hay “trẻ con thì biết cái gì mà nói”… Những lời nói như thế không chỉ khiến trẻ thêm tự ti mà còn giết đi tinh thần ham học hỏi của trẻ. Và cũng chính vì bạn mang tư tưởng coi thường trẻ như vậy, mà trẻ thì luôn nghĩ rằng mình đúng, cho nên mới dẫn đến những hành động của trẻ mà bạn cho là ương bướng.

Không bao bọc quá mức
Yêu thương, chăm sóc con chu đáo đương nhiên là điều tốt, nhưng phải có giới hạn, nếu bạn bao bọc con quá mức thì đã đi ngược lại với phương pháp dạy con bướng bỉnh. Cái gì bạn cũng lo cho con chu đáo, không dám để con tự tay làm gì, sợ con bẩn nên không cho con tự do khám phá thiên nhiên, sợ con làm hỏng đồ nên làm thay con mọi việc nhà…Kiểu thương con này vô tình lại làm hại con. Hoặc làm con mãi là đứa trẻ yếu đuối, nhút nhát, hoặc là con bạn sẽ trở nên ương bướng, tìm mọi cách để được “tự do”.

Không nên dùng roi vọt để dạy con
“Thương cho roi cho vọt” trong nhiều trường hợp không phải là một điều hay trong cách dạy con ngoan. Đối mặt với đòn roi lâu ngày, trẻ sẽ bị tổn thương cả về thể xác lẫn tinh thần, khi đó trẻ chỉ vâng lời người lớn vì sợ bị đánh, sợ đau chứ không phải vì hiểu được mình nên làm gì.

Nghiêm trọng hơn, trẻ sẽ dần trở nên lỳ lợm, vô cảm và bướng bỉnh hơn, thậm chí còn có thể có xu hướng bạo lực về sau và dễ bị bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo. Do đó, bạn hãy luôn ghi nhớ rằng, đòn roi chỉ là biện pháp bất đắc dĩ, điều quan trọng là hãy tận tình giảng giải cho con hiểu con nên làm gì thì đúng.

Không đổ lỗi cho hoàn cảnh
Một trong những cách dạy con ương bướng hiệu quả là không được đổ lỗi cho hoàn cảnh. Khi một em bé chạy chơi vấp phải ghế ngã. Ba mẹ sẽ lập tức lao đến, xúm xít dỗ dành, liên tục bảo bé “tất cả là tại cái ghế, cái ghế làm bé đau này”. Cứ như thế, bạn đã dần hình thành trong đầu trẻ thói quen đổ lỗi cho hoàn cảnh, cho người khác.

Khi lớn lên, trẻ sẽ mãi không chịu trách nhiệm về mình, và sẽ trở thành một người ương bướng trong mắt mọi người. Vì vậy, nếu như trẻ bất cẩn mà vấp ngã, bạn phải phân tích cho trẻ thấy là do trẻ không cẩn thận, đừng bắt cái ghế phải nhận thay. Và trong những trường hợp tương tự cũng thế, hãy cho trẻ thấy là trẻ sai ở đâu.

Websh*te: kidscoaching.vn

tâm lý ở trẻ 7 tuổi phát triển như thế nào?
Ý thức kỷ luật trong giai đoạn phát triển tâm lý trẻ 7 tuổi
Nhiều chuyên gia cho rằng, khi đến lứa tuổi này thì trẻ đã bắt đầu quen với nề nếp và những quy định ở trường học. Trẻ sẽ dần thay đổi cách sinh hoạt ở nhà, trường mầm non để có thể thích nghi với bậc Tiểu học, tại đây trẻ sẽ tự lập hơn.

Trẻ sẽ biết hoàn thiện các bài tập, nhiệm vụ trên trường lớp cũng như khi về nhà theo đúng thời gian biểu của mình. Trẻ cũng sẽ biết cố gắng thực hiện tốt vai trò, nhiệm vụ của mình để không mắc phải những sai lầm, vi phạm nội quy, tránh bị thầy cô trách mắng.
Tuy nhiên cũng không ít trẻ sẽ cảm thấy lo lắng, căng thẳng do chưa thể quen với quá nhiều nội quy tại trường học. Lúc này vai trò của các bậc phụ huynh là vô cùng quan trọng, bạn hãy cùng con xây dựng một thời gian biểu để nhắc nhở chúng tuân theo như:

Thức dậy, vệ sinh cá nhân, ăn sáng và đến trường đúng giờ. Điều này đảm bảo cho trẻ có một tinh thần tốt, năng lượng đầy đủ để có thể tham gia các hoạt động tại trường như học tập, vui chơi.

Trước khi đi ngủ trẻ cần soạn sách vở, dụng cụ học tập, có thể là quần áo cho ngày mai.

Cha mẹ nên có những cuộc họp nhỏ giữa các thành viên trong gia đình nhằm phân công trách nhiệm cho trẻ tự quản lý đồ dùng của mình đồng thời có thể phụ giúp việc nhà cho cha mẹ
Phát triển tính cách và ý thức xã hội ở tâm lý trẻ 7 tuổi
Giai đoạn này là thời điểm tính cách của trẻ bộc lộ rõ rệt nhất. Trẻ sẽ có nhiều mối quan hệ bạn bè, biết trò chuyện chia sẻ với mọi người, có thể nhớ mọi việc lâu hơn. Trẻ bắt đầu xây dựng hình mẫu lý tưởng cho mình và điều khiển cảm xúc của bản thân.

Trẻ đã có thể định hình rõ ràng ý thức về bản thân mình, biết áp dụng thực tế khi được rèn đức tính tự giác và kỷ luật chặt chẽ đồng thời phát triển khả năng kiểm soát bản thân tốt hơn. Chúng cũng thể hiện được cách hành xử lịch sự, yêu mến gia đình, bạn bè.

Bên cạnh đó, đôi khi trẻ sẽ mắc những sai lầm do bắt chước người khác như nói dối, ăn cắp vặt, đánh nhau,… vì vậy cha mẹ nên có sự theo dõi sát sao đến con trẻ, cần có sự nghiêm khắc thể hiện thái độ rõ ràng cho con biết đâu là hành xử sai khó chấp nhận. Hãy dạy trẻ cách nhận lỗi và sửa lỗi, phân tích để trẻ biết chúng sai ở đâu, tác hại của những sai lầm đó.

Bạn có thể tham khảo thêm chia sẻ: cách dạy trẻ 7 tuổi để có phương án giáo dục phù hợp.

Sự phát triển tình cảm, cảm xúc ở tâm lý trẻ 7 tuổi
Về mặt tình cảm

Trẻ có thêm nhiều người bạn mới đồng thời có những suy nghĩ, quan điểm riêng của bản thân nên sẽ không tránh khỏi những tranh cãi với bạn bè. Trẻ dễ giận và cũng dễ lành nên cha mẹ, người thân không nên can thiệp vào những cãi vã này.
Tuy là không can thiệp nhưng cha mẹ cũng không nên bỏ mặc con hành xử theo bản năng. Bạn nên quan sát và dạy con cách ứng xử cho phù hợp.

Về các hoạt động và sở thích

Trong độ tuổi này trẻ thích tham gia các trò chơi vận động tập thể ngoài trời và làm quen với nhiều môn thể thao. Bên cạnh đó trẻ cũng sẽ dành nhiều thời gian ngồi một mình để chơi, tìm tòi, sưu tập và sắp xếp đồ chơi của mình, xem đó như tài sản riêng và niềm tự hào của con.