Can Thiệp Hòa Nhập Mion Kids

🎉TUYỂN SINH LỚP CAN THIỆP - ƯU ĐÃI 10% HỌC PHÍ🎉

Lớp Can Thiệp Mion Kids tri ân tặng ƯU ĐÃI 10% HỌC PHÍ dành cho các bé đăng ký học.

🍀 Trẻ rối loạn phổ tự kỷ
🍀 Trẻ rối loạn giao tiếp
🍀 Trẻ khuyết tật trí tuệ
🍀 Trẻ tăng động giảm chú ý
🍀 Trẻ khó khăn về học tập

—————————👇
🍀Hình Thức Học Tại Lớp:
❤️ Can Thiệp Cá Nhân 1-1
❤️ Mỗi Trẻ Học Một Phòng Riêng
❤️ Can Thiệp Nhóm Đôi, Lớp Tiền Tiểu Học.

—————————👇
📌Phụ huynh inbox ngay để đặt lịch hẹn.
▪️ Trẻ được Sàng lọc- Đánh giá về mức độ phát triển- Tư vấn hoàn toàn miễn phí và báo cáo đánh giá đầy đủ.
▪️ Mỗi trẻ được thiết kế một lộ trình riêng với các phương pháp can thiệp, trị liệu phù hợp, liên tục cập nhật và phản hồi với phụ huynh
▪️ Giáo viên tốt nghiệp chính quy Giáo dục đặc biệt và Công tác xã hội, có kinh nghiệm dạy trẻ trên 5 năm, yêu trẻ, nhiệt huyết, sáng tạo, được nhiều phụ huynh tin yêu.
▪️ Phòng học hiện đại - tiện nghi, đầy đủ đồ dùng chức năng, thiết kế theo nhu cầu của trẻ.
▪️ Học tại môi trường an toàn, sạch sẽ và đầy đủ tiện nghi, linh hoạt.
📌 Giờ học can thiệp đa dạng theo từng trẻ và từng gia đình
📌Có hỗ trợ đưa đón tại Mầm Non.

💟 Quý phụ huynh có nhu cầu cho con đăng ký nhắn tin cho fanpage.
—————————👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire , Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

Những bài thơ hay dạy con về phép ứng xử 🥰
Ba mẹ hãy lưu lại để cho bé đọc hàng ngày nhé!

Hội chứng rối loạn giao tiếp xã hội ở trẻ nhỏ
—————————👇

Rối loạn giao tiếp xã hội ở trẻ nhỏ thường gặp ở trẻ từ 2 tuổi đến 5 tuổi trong và cũng có nhiều trường hợp gặp cả ở những trẻ trên 5 tuổi. Trong đó những trẻ đang gặp phải vấn đề rối loạn giao tiếp thường rất khó khăn trong việc sử dụng ngôn từ hay diễn đạt mong muốn của mình tới người khác.

Và không phải do trẻ không thích được giao tiếp, tương tác với người khác mà do khả năng dùng ngôn ngữ của trẻ không được chuẩn chỉnh nên khi giao tiếp người khác không hiểu được trẻ muốn gì để tương tác lại do đó mà cuộc hội thoại diễn ra không đạt được kết quả mong muốn. Điều đó lâu dần khiến cho trẻ dần bị tách khỏi các cuộc trò chuyện và trẻ cũng dần ngại giao tiếp với người khác.

Rối loạn giao tiếp ở trẻ có thể bị rối loạn do vấn đề giọng nói, thính giác, lời nói, ngôn ngữ hoặc một số yếu tố khách quan tác động như: di truyền, di tật bẩm sinh, những vấn đề liên quan tới não bộ của trẻ…Và trẻ có thể bị rối loạn khu vực hoặc nhiều khu vực hoặc cũng có thể chỉ một khu vực sau đó ảnh hưởng lan rộng sang các khu vực khác. Chẳng hạn như: một số trẻ do thính giác bị khiếm khuyết khiến cho khả năng nhận thông tin của trẻ gặp khó khăn và dẫn tới việc trẻ gặp rối loạn ngôn ngữ, lời nói

Bên cạnh đó theo các chuyên gia thì với những trẻ mắc chứng rối loạn giao tiếp thường sẽ gặp phải nhiều hệ luỵ sau này nếu không được can thiệp sớm. Bởi vì việc trẻ bị hạn chế giao tiếp trong thời gian dài sẽ khiến trẻ bị ảnh hưởng nhiều vấn đề: tâm lý, tích cách, hành vi….

Đặc biệt là việc đó có thể sẽ là những nguy cơ tiềm ẩn của nhiều bệnh lý nguy hiểm như: tự kỷ, trầm cảm, tăng động giảm chú ý… khiến ảnh hưởng rất lớn tới tương lai sau này của trẻ. Do đó khi bố mẹ thấy trẻ có những biểu hiện bất thường của việc sử dụng ngôn ngữ thì bố mẹ hãy đưa trẻ đến các cơ sở y tế chuyên sâu để kiểm tra và để các chuyên gia có các giải pháp can thiệp sớm cho trẻ.

—————————👇
Can Thiệp Hòa Nhập nhận: Can thiệp cá nhân cho trẻ có nhu cầu đặc biệt bao gồm: , trẻ chậm phát triển nhận thức, chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ rối loạn âm lời nói ( nói ngọng, nói lắp), Trẻ khó khăn trong học tập. Nhận dạy tiền tiểu học, trẻ các lớp 1,2,3,4,5 mất gốc ôn tập kiến thức cũ và tiếp cận kiến thức mới.
===================👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire, Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

📣THÔNG BÁO

📍 Nhận đánh giá, tư vấn và Can Thiệp Sớm cho trẻ có NHU CẦU ĐẶC BIỆT

✔️ Trẻ rối loạn ngôn ngữ, chậm nói, nói ngọng
✔️ Trẻ rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD)
✔️ Trẻ rối loạn phổ tự kỷ
✔️ Trẻ chậm phát triển
✔️ Trẻ khó khăn trong học tập

📍 Hình thức học: Can thiệp cá nhân theo giờ 1:1(1 cô 1 trò)

👨‍👩‍👧‍👧Quý phụ huynh có nhu cầu cho con học, xin liên hệ trực tiếp hoặc qua số điện thoại để được tư vấn cụ thể và đăng ký

—————————👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire , Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

CÁC BÀI TẬP VẬN ĐỘNG MÔI MIỆNG CHO TRẺ CHẬM NÓI
—————————👇

Nên thực hiện các bài tập vận động môi miệng cho trẻ hàng ngày. Không nên bắt ép trẻ. Hãy làm cho các hoạt động này trở nên thú vị và hãy thực hiện chúng cùng với trẻ.

Một số hoạt động tập vận động môi miệng cho trẻ

1. Tăng cường hơi thở – sử dụng các bài tập về phổi:
Điều khiển hơi thở cũng quan trọng đối với sự điều khiển các âm. Bạn có thể sử dụng các bài tập sau đây để luyện hơi thở cho trẻ:
• Các bài tập thở sâu (cơ hoành và phổi).
• Các bài tập thư giãn.
• Tạo ra các âm đều đều.
• Tạo ra các âm đơn.
• Các bài tập thể chất luyện kỹ năng vận động thô (chạy, trèo, đạp xe, cácmôn điền kinh, v.v).
• Thổi b**g bóng dùng dụng cụ thổi b**g bóng hoặc qua một cái ống hút.
• Thổi hoặc hút qua một cái ống hút.
• Thổi sáo.
• Thổi chiếc thuyền cho nó trôi trên nước.
• Thổi b**g bóng xà phòng tắm cho nó rơi khỏi tay bạn hoặc tay trẻ.
• Thổi những chiếc lông, thổi cơm nóng khi bé ăn.
• Phà hơi thở vào một chiếc gương hoặc cửa sổ để tạo ra một hình gì đó.
• Thổi chong chóng giấy và làm cho chúng quay.

2. Các bài tập với các khoang mũi, miệng – cảm nhận về lưỡi và miệng:
Một số trẻ không nói được có thể không cảm nhận được về lưỡi và môi của mình, các bộ phận này vô cùng quan trọng cho việc tạo ra các âm. Dưới đây là các bài tập giúp khuyến khích sự nhận thức về môi miệng và sự vận động của lưỡi cũng như sự phối hợp các cơ quan phát âm khác:

• Bôi mật ong hoặc mứt lên môi của con bạn và xung quanh miệng trẻ để bé liếm bằng lưỡi của mình.
• Thè lưỡi của bạn ra ngoài và bảo con bạn bắt chước theo. Hãy đưa lưỡi của bạn lên/xuống, sang phải, sang trái, liếm quanh miệng, uốn cong lưỡi lên,v.v.
• Thổi một chiếc lông, một cái lá hoặc một mảnh giấy cho bé và ngược lại.
• Ngậm một mảnh giấy giữa hai môi.
• Phồng má và xem liệu con bạn có bắt chước bạn không.
• Búng lưỡi bĩu môi và nhìn xem con bạn có thể bắt chước bạn không.
• Hôn và gửi nụ hôn theo gió.
• Thổi ống hút, tạo ra các âm thanh thông qua việc thổi (ví dụ như thổi sáo),thổi b**g bóng, thổi vào một cái gì đó (ví dụ như thổi qua một cái ống hút tới các quả bóng bằng giấy.
• Bắt chước các khuôn mặt trong gương. Tạo ra các nét mặt khác nhau: khuôn mặt với cái môi dẩu ra, khuôn mặt đang mỉm cười, nói ‘oo’, ‘ee’, lưỡi thè ra, thụt vào, lên xuống, liếm mép, cong lên, v.v.
• Chơi các trò chơi bắt chước tiếng kêu của các con vật.
• Hát các bài hát và các giai điệu.
• Chơi các trò chơi với các từ không có nghĩa nhưng có âm điệu.Chúng ta cũng có thể khuyến khích sự vận động và sự phối hợp các cơ quan phát ra lời nói bằng cách cải thiện các thói quen ăn uống của trẻ.
• Khuyến khích con bạn ăn các thức ăn cứng như: hoa quả, rau, và bánh mỳ.
• Cho thức ăn vào giữa hai hàm răng ở bên phải hoặc bên trái miệng để khuyến khích trẻ nhai.
• Giúp con bạn ngậm miệng lại trong khi nhai. Khen bé khi bé cố gắng.
• Nhẹ nhàng mát xa các cơ má trẻ bằng cách xoa vòng tròn sử dụng các đầu ngón tay. Tập các bài tập này trong giờ tắm như một phần của hoạt động tắm.

Lưu ý: Những gợi ý trên có thể không hiệu quả lúc ban đầu nhưng xin đừng từ bỏ chúng quá nhanh chóng. Hãy thường xuyên lặp đi lặp lại, lúc này chưa được thì tiếp tục tập vào lúc khác. Có thể sử dụng các bài tập vận động môi miệng cho trẻ khi trẻ cùng chơi với bạn hoặc cả nhà cùng chơi với nhau, bé sẽ cảm thấy thích thú và không nhàm chán. Hãy cho con bạn thời gian để điều chỉnh và học các kỹ năng mới.

—————————👇
Can Thiệp Hòa Nhập nhận: Can thiệp cá nhân cho trẻ có nhu cầu đặc biệt bao gồm: , trẻ chậm phát triển nhận thức, chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ rối loạn âm lời nói ( nói ngọng, nói lắp), Trẻ khó khăn trong học tập. Nhận dạy tiền tiểu học, trẻ các lớp 1,2,3,4,5 mất gốc ôn tập kiến thức cũ và tiếp cận kiến thức mới.

===================👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire, Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC CƯỜI Ở TRẺ NHỎ
—————————👇

😄 Bé bắt đầu có một nụ cười thực sự vào khoảng 3 tháng tuổi. Nó được coi là một nụ cười thực sự mang lại bởi cảm xúc. Không giống như nụ cười phản xạ trước đó (em bé có một phản xạ cười từ khi nằm trong bụng mẹ). Nụ cười phản xạ có xu hướng ngắn hơn và xảy ra ngẫu nhiên, khi bé ngủ hoặc mệt mỏi.

😄 Mặt khác, nụ cười cảm xúc xảy ra để đáp lại hoặc để phản ứng với một điều gì đó, như bị cù hoặc được nhìn thấy khuôn mặt mẹ. Theo thời gian, nụ cười của bé sẽ phát triển và mang những ý nghĩa khác nhau.

✴️ Tầm quan trọng của việc cười ở trẻ nhỏ:
✔ Là dấu hiệu của việc học tập: Tiếng cười cho thấy bé đang thu thập thông tin về thế giới xung quanh và phản ứng với thế giới xung quanh bé. Tiếng cười là hình thức giao tiếp sớm nhất của bé
✔ Tiếng cười tạo sự gắn kết xã hội: Người lớn và trẻ em kết nối với nhau thông qua tiếng cười. Tiếng cười là một phần của các kỹ năng xã hội.
✔ Tiếng cười rất quan trọng với sự tự tin: Các nghiên cứu cho thấy rằng những đứa trẻ có thể cười khi chúng gây ra sai lầm nào đó, cho thấy chúng có thể chấp nhận sự không hoàn hảo của bản thân và có sức mạnh nội tâm để tiếp tục cố gắng.

✴️ Cách khiến bé cười:
✔ Cha mẹ làm gương: Trẻ bắt chước cha mẹ và cha rất nhanh. Hãy tạo bầu không khí vui vẻ và cười với bé thật nhiều.
✔ Tạo tiếng động vui nhộn: Bắt chước tiếng kêu hoặc tạo tiếng vui nhộn sẽ giúp bé cười thích chí.
✔ Tạo hành động và khuôn mặt hài hước:Thè lưỡi, chu môi hoặc nhướn lông mày.
✔ Cù bé: Khi bé được 3 tháng tuổi, hãy thử cù chân, bụng hoặc nách của bé. Nhưng đừng lạm dụng nó vì trẻ sơ sinh có hệ thần kinh rất nhạy cảm.
✔ Hát: Trẻ rất thích thú với những giai điệu vui nhộn. Bố mẹ đừng quên hát cho bé nghe để bé cười nhé!

—————————👇
Can Thiệp Hòa Nhập nhận: Can thiệp cá nhân cho trẻ có nhu cầu đặc biệt bao gồm: , trẻ chậm phát triển nhận thức, chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ rối loạn âm lời nói ( nói ngọng, nói lắp), Trẻ khó khăn trong học tập. Nhận dạy tiền tiểu học, trẻ các lớp 1,2,3,4,5 mất gốc ôn tập kiến thức cũ và tiếp cận kiến thức mới.

===================👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire, Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

⛹️ TRẺ TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý NÊN CHƠI CÁC MÔN THỂ THAO GÌ?
—————————👇

1️⃣ Võ thuật: Taekwondo, Karatedo,… vừa giúp trẻ nâng cao sức khỏe, vừa rèn luyện tính kỷ luật, sự tự tin, khả năng tập trung trong từng thế võ.
2️⃣ Thể thao đồng đội: Bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền, cầu lông… là những môn thể thao cho phép trẻ di chuyển liên tục, sử dụng nhiều nhóm cơ, giúp trẻ tiêu hao năng lượng dư thừa và duy trì sự tập trung.
3️⃣ Hoạt động ngoại khóa: Đi bộ, leo núi, chèo thuyền… là cách giải tỏa năng lượng rất tốt, đồng thời giúp trẻ có cơ hội giao tiếp với nhiều người để tự tin hơn.
4️⃣ Âm nhạc: Giúp thư giãn não bộ và tạo khoảng thời gian “tĩnh” để trẻ bớt hiếu động. Do đó, cha mẹ có thể cho con tham gia các lớp học đàn, trống… sau giờ học.
5️⃣ Bơi lội: Giúp trẻ rèn luyện tinh thần tự giác và tính kỷ luật cá nhân, nâng cao thể lực.
6️⃣ Trò chơi tư duy: Xếp hình, cờ vua, xoay rubic, lego… là những bài tập tốt cho trí não, giúp cải thiện khả năng tập trung chú ý cho trẻ.

—————————👇
Can Thiệp Hòa Nhập nhận: Can thiệp cá nhân cho trẻ có nhu cầu đặc biệt bao gồm: , trẻ chậm phát triển nhận thức, chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ rối loạn âm lời nói ( nói ngọng, nói lắp), Trẻ khó khăn trong học tập. Nhận dạy tiền tiểu học, trẻ các lớp 1,2,3,4,5 mất gốc ôn tập kiến thức cũ và tiếp cận kiến thức mới.

===================👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire, Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

10 DẤU HIỆU NHẬN BIẾT TRẺ TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý
—————————👇

1️⃣ Hiếu động, nghịch ngợm quá mức
2️⃣ Thiếu tập trung chú ý, dễ bị phân tâm
3️⃣ Bốc đồng, hấp tấp, nóng nảy
4️⃣ Nói nhiều, nói các câu từ vô nghĩa
5️⃣ Trí nhớ kém, hay mắc sai lầm do không để ý chi tiết
6️⃣ Quậy phá người khác và khó chịu khi phải chờ tới lượt mình
7️⃣ Rối loạn cảm xúc, vui buồn thất thường
8️⃣ Rối loạn giấc ngủ, mất ngủ, khó ngủ
9️⃣ Không nỗ lực lâu dài và thường dễ bỏ cuộc
🔟 Kỹ năng sắp xếp công việc và quản lý thời gian kém

—————————👇
Can Thiệp Hòa Nhập nhận: Can thiệp cá nhân cho trẻ có nhu cầu đặc biệt bao gồm: , trẻ chậm phát triển nhận thức, chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ rối loạn âm lời nói ( nói ngọng, nói lắp), Trẻ khó khăn trong học tập. Nhận dạy tiền tiểu học, trẻ các lớp 1,2,3,4,5 mất gốc ôn tập kiến thức cũ và tiếp cận kiến thức mới.

===================👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire, Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

Kỹ năng vận động tinh là gì?
—————————👇

🐻 Kỹ năng vận động tinh là những kỹ năng mà sử dụng các cơ nhỏ điều khiển bàn tay, ngón tay giúp trẻ thực hiện được nhiều động tác khó.

🐻 Kỹ năng này dần phát triển thông qua kinh nghiệm của trẻ, học hỏi từ người lớn và tiếp xúc với nhiều loại đồ chơi, vật liệu, thậm chí cả thực phẩm. Trẻ em thường bắt đầu có được những kỹ năng này ngay từ khi mới chỉ vài tháng tuổi và tiếp tục học các kỹ năng bổ sung suốt quá trình phát triển.

🐻 Kỹ năng vận động tinh là một trong những kỹ năng quan trọng mà trẻ cần phải thành thạo để có thể hoạt động linh hoạt nhất. Kỹ năng vận động tinh giúp trẻ có thể tự thực hiện việc chăm sóc bản thân như đánh răng, mặc quần áo...

↘️ Một trong những kỹ năng vận động tinh mà trẻ cần được phát triển bao gồm:

🐻 Khum bàn tay và mở các ngón tay: Các động tác cong lòng bàn tay vào trong, bởi những điều này giúp phối hợp chuyển động giữa các ngón tay với nhau, từ đó tiến đến kỹ năng quan trọng khác như viết, vẽ, cầm đũa, cởi quần áo và nắm

🐻 Phát triển sự khéo léo của bàn tay: Việc sử dụng ngón tay cái, ngón trỏ và các ngón tay khác với nhau để thực hiện động tác như nắm, vặn hộp...

🐻 Kỹ năng sử dụng song song hai tay: Cho phép bé sử dụng cả hai tay cùng một lúc, hỗ trợ cho quá trình thực hiện động tác.

🐻 Kỹ năng sử dụng kéo: Bé có thể học cách dùng kéo và kết hợp cách điều khiển sức mạnh tay và phối hợp với mắt.

↘️ Trẻ em vận động tinh theo độ tuổi ở các mức độ khác nhau. Có những trẻ phát triển vận động tinh rất sớm nhưng có những trẻ phát triển vận động tinh chậm hơn 1 chút. Nếu không lệch chuẩn quá nhiều thì không đáng lo ngại, cha mẹ nên hỗ trợ cho con phát triển vận động tinh tốt hơn thông qua các hoạt động hàng ngày hoặc các trò chơi

—————————👇
Can Thiệp Hòa Nhập nhận: Can thiệp cá nhân cho trẻ có nhu cầu đặc biệt bao gồm: , trẻ chậm phát triển nhận thức, chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ rối loạn âm lời nói ( nói ngọng, nói lắp), Trẻ khó khăn trong học tập. Nhận dạy tiền tiểu học, trẻ các lớp 1,2,3,4,5 mất gốc ôn tập kiến thức cũ và tiếp cận kiến thức mới.

===================👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire, Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

Khuyến khích trẻ giao tiếp mắt
—————————👇

1️⃣: Sắp xếp môi trường

Đối với những trẻ vừa mới học cách chơi và tương tác với mọi người, việc giao tiếp mắt có thể gặp khó khăn do trẻ bị phân tán bởi môi trường xung quanh.

Điều cần làm trước tiên là loại bỏ những yếu tố gây phân tán trong môi trường. Nếu trẻ đang chơi hay tham gia một hoạt động nào đó , hãy tạm dừng những hoạt động này để bắt đầu dạy trẻ cách giao tiếp mắt.

Khi trẻ ở trước mặt bạn, hãy ngồi xuống để ngang tầm với tầm nhìn của trẻ.

2️⃣: Củng cố hành vi

Dùng các phần thưởng thú vị để làm động lực cho trẻ. Chúng ta có thể kỳ vọng trẻ sẽ giao tiếp mắt khi trẻ rất thích món đồ hay một hoạt động nào đó.

Khi bạn ngồi ngang tầm nhìn của trẻ, đưa ra một vài thứ mà trẻ thích. Nếu trẻ đòi thứ đó nhưng lại không nhìn vào bạn, bạn có thể gợi ý: “Nhìn mẹ này!” sau đó nhắc trẻ nhắc lại yêu cầu của mình.

Luôn khen khi trẻ giao tiếp mắt, kể cả khi đó là ngẫu nhiên. Khen trẻ nếu trẻ có hành vi tốt bằng cách nói “Con đã nhìn mắt mẹ rồi, tốt lắm!”.

3️⃣: Dạy trẻ chú ý vào khuôn mặt bạn

Khi trẻ đã giao tiếp mắt một cách thường xuyên hơn, bạn có thể đặt vật/món ăn nhẹ mà trẻ thích lên bàn và chờ đợi (chú ý giữ im lặng) tới khi trẻ giao tiếp mắt với bạn ít nhất trong 10s. Nếu trẻ giữ được giao tiếp mắt với bạn, mỉm cười và gật đầu với trẻ. Đây sẽ là tín hiệu cho trẻ biết rằng trẻ được lấy đồ vật hoặc đồ ăn trên mặt bàn, đồng thời cũng dạy trẻ chú ý tới những tương tác không lời (cử chỉ, điệu bộ).

—————————👇
Can Thiệp Hòa Nhập nhận: Can thiệp cá nhân cho trẻ có nhu cầu đặc biệt bao gồm: , trẻ chậm phát triển nhận thức, chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ rối loạn âm lời nói ( nói ngọng, nói lắp), Trẻ khó khăn trong học tập. Nhận dạy tiền tiểu học, trẻ các lớp 1,2,3,4,5 mất gốc ôn tập kiến thức cũ và tiếp cận kiến thức mới.

===================👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire, Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

Chức năng tư duy của trẻ tự kỷ
—————————👇

🔖 Khoảng 70 - 75 % trẻ rối loạn tự kỷ bị chậm phát triển tâm thần. Khoảng 30% là ở mức độ nhẹ và vừa, và khoảng 45-50% bị CPTTT ở mức độ nặng. Các nghiên cứu dịch tễ và lâm sàng chỉ ra rằng nguy cơ bị rối loạn tự kỷ khi mà IQ giảm. Khoảng 1/5 số trẻ tự kỷ có trí thông minh không lời nói bình thường. Chỉ số IQ của trẻ tự kỷ phản ánh những vấn đề nghiêm trọng ở các kĩ năng bằng lời nói và trừu tượng, nhưng khá mạnh ở thị giác không gian và nhớ vẹt. Việc tìm kiếm này cho thấy tầm quan trọng của những mất mát trong các chức năng liên quan đến ngôn ngữ.

🔖 Nhận thức không bình thường hoặc khôn sớm và các khả năng vận động trực quan có thể thấy ở một số trẻ tự kỷ. Những kỹ năng này, có thể xuất hiện kể cả khi bị chậm phát triển toàn bộ và được nhắc đến như là “những chức năng riêng biệt” hoặc là những vùng khôn sớm. Có lẽ những ví dụ điển hình nhất là những nhà bác học ngốc nghếch và tự kỷ, đó là những người với trí nhớ và khả năng tính toán kỳ lạ, thường vượt trội hơn khả năng của những người cùng lứa tuổi. Những kỹ năng đặc biệt khác ở trẻ tự kỷ bao gồm biết đọc sớm, một khả năng biết đọc từ rất sớm (mặc dù họ không hiểu cái gì mà mình đang đọc), nhớ và kể lại, và các khả năng âm nhạc (hát hoặc chơi một giai điệu hoặc nhận biết các đoạn nhạc)

—————————👇
Can Thiệp Hòa Nhập nhận: Can thiệp cá nhân cho trẻ có nhu cầu đặc biệt bao gồm: , trẻ chậm phát triển nhận thức, chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ rối loạn âm lời nói ( nói ngọng, nói lắp), Trẻ khó khăn trong học tập. Nhận dạy tiền tiểu học, trẻ các lớp 1,2,3,4,5 mất gốc ôn tập kiến thức cũ và tiếp cận kiến thức mới.

===================👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire, Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

Bảng kiểm MCHAT-23 nhận biết sớm nguy cơ tự kỷ ở trẻ 18-24 tháng tuổi
—————————👇

1. Trẻ có thích được đung đưa, nhún nhảy trên đầu gối của bạn không?
2. Trẻ có quan tâm đến trẻ khác không?
3. Trẻ có thích trèo lên đồ vật như cầu thang không?
4. Trẻ có thích chơi ú oà/ trốn tìm không?
5. Trẻ đã bao giờ chơi giả vờ chưa (như giả vờ nghe điện thoại, chăm sóc búp bê...)?
6. Trẻ có bao giờ dùng ngón tay trỏ để chỉ, yêu cầu đồ vật?
7. Trẻ có dùng ngón tay trỏ để chỉ hoặc thể hiện sự quan tâm đến đồ vật?
8. Trẻ có bao giờ chơi đúng cách với các đồ chơi nhỏ (ôtô, khối xếp hình...) mà không cho vào miệng, nghịch lung tung hoặc thả chúng xuống?
9. Trẻ có bao giờ mang đồ vật đến khoe với bạn hoặc bố mẹ?
10. Trẻ có nhìn vào mắt của bạn lâu hơn 1 hoặc 2 giây không?
11. Trẻ có bao giờ quá nhạy cảm với tiếng động không (như bịt hai tai)?
12. Trẻ có cười khi nhìn thấy mặt bạn hay khi bạn cười không?
13. Trẻ có biết bắt chước không (chẳng hạn bạn làm điệu bộ trên nét mặt, trẻ có biết làm theo không)?
14. Trẻ có đáp ứng khi được gọi tên?
15. Trẻ có nhìn vào đồ vật/đồ chơi ở chỗ khác khi ta chỉ vào?
16. Trẻ có biết đi không?
17. Trẻ có nhìn vào đồ vật mà bạn đang nhìn không?
18. Trẻ có làm những cử động ngón tay bất thường ở gần mặt không?
19. Trẻ có cố gắng gây sự chú ý của bạn đến những hoạt động của trẻ?
20. Bạn có bao giờ nghi ngờ trẻ bị điếc?
21. Trẻ có hiểu điều mọi người nói không?
22. Thỉnh thoảng trẻ có nhìn chằm chằm một cách vô cảm hoặc đi tha thẩn không mục đích?
23. Khi đối mặt với những điều lạ, trẻ có nhìn vào mặt bạn để xem phản ứng của bạn không?

↗️ Bảng kiểm MCHAT-23 đánh giá trẻ tự kỷ lứa tuổi 18-24 tháng sẽ cho kết quả nguy cơ cao khi trẻ có ít nhất ba câu trả lời bất kỳ hoặc hai câu then chốt (nằm trong các câu số 2, 7, 9, 13, 14, 15) là không. Tuy nhiên, với các câu 11,18, 20, 22 thì câu trả lời có lại ám chỉ nguy cơ trẻ bị tự kỷ.

—————————👇
Can Thiệp Hòa Nhập nhận: Can thiệp cá nhân cho trẻ có nhu cầu đặc biệt bao gồm: Trẻ tự kỷ, trẻ chậm phát triển nhận thức, chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ rối loạn âm lời nói ( nói ngọng, nói lắp), Trẻ khó khăn trong học tập. Nhận dạy tiền tiểu học, trẻ các lớp 1,2,3,4,5 mất gốc ôn tập kiến thức cũ và tiếp cận kiến thức mới.

===================👇
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire, Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com