Trung Tâm Hỗ Trợ Chứng Chỉ Anh Ngữ

Quá là tuyệt vời luôn các bạn học viên

Trên bước đường thành công k có dấu chân kẻ lười biếng ,chúc mừng các bạn học viên cô ngọc đạt kết quả cao và nhận chứng chỉ 🥰

Lợi ích của bằng IELTS
Học IELTS không chỉ dừng ở việc, giúp người học đi du học, định cư hay làm việc tại các cơ quan, tổ chức nước ngoài. Mà IELTS còn mang đến rất nhiều những lợi ích khác nữa. Bao gồm:
#1. Miễn thi tại một số kỳ thi THPT và học phần tiếng Anh tại Đại học.
Với những bạn có trong tay tấm bằng 4.0 IELTS trở lên khi còn đang học cấp 3, bạn sẽ được miễn thi tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông Quốc gia.
Bên cạnh đó, bạn cũng sẽ có có cơ hội được xét tuyển vào một số trường đại học nhất định theo đề án tuyển sinh của các trường đại học danh tiếng như Đại học Ngoại Thương, Kinh tế Quốc dân, Sư phạm kỹ thuật Tp. HCM hay FPT... Hầu hết mức điểm yêu cầu tối thiểu tại các trường này là 6.5 IELTS.
Ngoài ra, khi lên Đại học, nếu đã có bằng IELTS bạn sẽ sở hữu cơ hội lớn để được miễn học tiếng Anh cơ sở trong 1-2 năm đầu. Đồng thời, ở những trường có tiêu chuẩn đầu ra thấp, bạn cũng có thể được miễn tham gia kỳ thi tốt nghiệp tiếng Anh.
#2. Tấm vé thông hành giúp bạn thuận lợi hơn trong việc du học và săn học bổng.
Hiện tại, IELTS là chứng chỉ uy tín nhất và gần như bắt buộc tại các trường đại học lớn trên thế giới. Do đó, có bằng tiếng Anh, sẽ giúp bạn dễ dàng hơn trong việc được chấp nhận du học tại nước ngoài.
Cũng như đủ điều kiện săn các học bổng "trong mơ" của các trường đại học dành riêng cho du học sinh. Nhưng lưu ý rằng, để phục vụ cho nhu cầu du học thì bạn phải lựa chọn hình thức IELTS Academic nhé ^.^!
#3. Dễ dàng tìm kiếm các cơ hội việc làm trong và ngoài nước.
Ngày nay, tiếng Anh được xem như ngôn ngữ quốc tế sử dụng phổ biến nhất trong cuộc sống, cũng như công việc. Bất cứ nơi đâu có giao dịch quốc tế, ở nơi đó sẽ cần có tiếng Anh. Chính vì thế, bằng IELTS sẽ cho bạn lợi thế rất lớn khi xin việc, cũng như thăng tiến sau này.
#4. Phục vụ cho mục đích di cư
Ở nhiều quốc gia hiện này, có chứng chỉ IELTS là yêu cầu bắt buộc để định cư tại các nước sử dụng tiếng Anh như Australia, New Zealand, Canada... Hoặc cách khác, người nhập cư sẽ phải tham gia các bài kiểm tra ngôn ngữ tại quốc gia đó, tương đương với một cấp độ IELTS nhất định.
#5. Thể hiện khả năng tư duy logic, sư tự tin và mức độ chăm chỉ của bạn.
Một khía cạnh khác của chứng chỉ IELTS là thể thiện giá trị, nỗ lực của người dự thi. Bởi để chinh phục mốc điểm cao trong bài thi IELTS, đòi hỏi bạn phải có sự kiên trì và nỗ lực trong thời gian dài để chinh phục bài thi này.
☎️Liên hệ với chúng tôi ngay hôm nay để được tư vấn và hỗ trợ tốt nhất

✨ Trung tÂM rất tự hào khi được đồng hành cùng các bạn trên hành trình chinh phục chứng chỉ Aptis! Chúng mình xin gửi lời cảm ơn tới những chia sẻ của các bạn và mong rằng bạn sẽ thật thành công trong tương lai nhé!

CÁCH VIẾT OVERVIEW TASK 1 GIÚP MÌNH ĐẠT 7.0 WRITING.
Overview là một phần tuy nhỏ nhưng không kém phần quan trọng trong Writing Task 1. Nay mình xin chỉa sẻ với các bạn cách mình viết phần Overview nhanh - gọn - lẹ mà vẫn đạt 7.0 Writing nhé.
Tựu chung, phần Overview có 2 phần quan trọng, tương ứng với 2 câu - một câu để khái quát các đối tượng có trong đề, một câu để chỉ ra “điểm đặc biệt”.
I. 1ST SENTENCE: KHÁI QUÁT CÁC ĐỐI TƯỢNG
☘️ NẾU ĐỀ CHO CÁC ĐỐI TƯỢNG TĂNG / GIẢM:
👉 Cấu trúc chung: 𝐎𝐯𝐞𝐫𝐚𝐥𝐥, 𝐀 𝐞𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐜𝐞𝐝 𝐚 𝐫𝐢𝐬𝐞, 𝐰𝐡𝐢𝐥𝐞 𝐭𝐡𝐞 𝐨𝐩𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐞 𝐜𝐚𝐬𝐞 𝐰𝐚𝐬 𝐭𝐫𝐮𝐞 𝐟𝐨𝐫 𝐭𝐡𝐚𝐭 𝐨𝐟 𝐁.
Ex: Overall, the amount of money spent on cell phone services experienced a rise, while the opposite case was true for international and national fixed-line services.
☘️ NẾU ĐỀ CHO CÁC SỐ LIỆU KHÔNG CÓ SỰ TĂNG / GIẢM:
👉 Cấu trúc chung: 𝐎𝐯𝐞𝐫𝐚𝐥𝐥, 𝐀 𝐰𝐚𝐬 𝐭𝐡𝐞 𝐡𝐢𝐠𝐡𝐞𝐬𝐭 𝐚𝐦𝐨𝐧𝐠 𝐚𝐥𝐥 𝐟𝐢𝐠𝐮𝐫𝐞𝐬, 𝐰𝐡𝐢𝐥𝐞 𝐭𝐡𝐞 𝐨𝐩𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐞 𝐜𝐚𝐬𝐞 𝐰𝐚𝐬 𝐭𝐫𝐮𝐞 𝐟𝐨𝐫 𝐁.
Ex: Overall, the price of gold in Vietnam was the highest among all figures, while the opposite case was true for Thailand.
II. 2ND SENTENCE: CHỈ RA "ĐIỂM ĐẶC BIỆT"
Nghe thì có vẻ phức tạp, nhưng thật chất “điểm đặc biệt” ở đây chính là việc chỉ ra những đối tượng có số liệu cao nhất, thấp nhất hay đối tượng A vượt qua đối tượng B.
☘️ NẾU ĐỀ CHO CÁC ĐỐI TƯỢNG TĂNG / GIẢM:
👉 Chỉ ra đối tượng cao / thấp nhất: 𝐅𝐮𝐫𝐭𝐡𝐞𝐫𝐦𝐨𝐫𝐞, 𝐀 𝐰𝐚𝐬 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐢𝐬𝐭𝐞𝐧𝐭𝐥𝐲 𝐭𝐡𝐞 𝐡𝐢𝐠𝐡𝐞𝐬𝐭 / 𝐥𝐨𝐰𝐞𝐬𝐭 𝐟𝐢𝐠𝐮𝐫𝐞 𝐭𝐡𝐫𝐨𝐮𝐠𝐡𝐨𝐮𝐭 𝐭𝐡𝐞 𝐬𝐮𝐫𝐯𝐞𝐲𝐞𝐝 𝐩𝐞𝐫𝐢𝐨𝐝.
Ex: Furthermore, the expense on international fixed-line service was consistently the lowest throughout the surveyed period.
👉 Chỉ ra đối tượng A vượt qua đối tượng B (nếu có): 𝐅𝐮𝐫𝐭𝐡𝐞𝐫𝐦𝐨𝐫𝐞, 𝐀 𝐣𝐮𝐦𝐩𝐞𝐝 𝐭𝐨 𝐬𝐮𝐫𝐩𝐚𝐬𝐬 𝐁 𝐭𝐨 𝐛𝐞𝐜𝐨𝐦𝐞 𝐭𝐡𝐞 𝐡𝐢𝐠𝐡𝐞𝐬𝐭 𝐟𝐢𝐠𝐮𝐫𝐞 𝐚𝐭 𝐭𝐡𝐞 𝐞𝐧𝐝 𝐨𝐟 𝐭𝐡𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐢𝐨𝐝.
Ex: Furthermore, the expenditure on cell phone services jumped to surpass that of national fixed-line service to become the highest figure at the end of the period.
☘️ NẾU ĐỀ CHO CÁC SỐ LIỆU KHÔNG CÓ SỰ TĂNG / GIẢM
👉 Chỉ ra đối tượng cao thứ 2,3: 𝐅𝐮𝐫𝐭𝐡𝐞𝐫𝐦𝐨𝐫𝐞, 𝐰𝐡𝐢𝐥𝐞 𝐀 𝐬𝐞𝐜𝐮𝐫𝐞𝐝 𝐭𝐡𝐞 𝐭𝐨𝐩 𝐬𝐩𝐨𝐭, 𝐭𝐡𝐞 𝐯𝐚𝐥𝐮𝐞𝐬 𝐟𝐨𝐫 𝐁 𝐚𝐧𝐝 𝐂 𝐰𝐞𝐫𝐞 𝐚𝐥𝐬𝐨 𝐩𝐫𝐞𝐯𝐚𝐥𝐞𝐧𝐭 𝐛𝐮𝐭 𝐧𝐨𝐭 𝐚𝐬 𝐬𝐢𝐠𝐧𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐧𝐭 𝐚𝐬 𝐀.
Ex: Furthermore, while the price of gold in Vietnam secured the top spot, the values for Japan and Korea were also prevalent but not as significant as Vietnam

**[LỘ TRÌNH HỌC DÀNH CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU] **✅✅✅
Chào buổi sáng các bạn,
Trong thời gian vừa qua, mình đã chia sẻ với các bạn về các PHƯƠNG PHÁP LUYỆN NGHE, HỌC TỪ VỰNG, PART 5,6,7 trong bài thi TOEIC
Khi bắt đầu luyện thi TOEIC, rất nhiều bạn "mất phương hướng", không biết học gì, và học thế nào dẫn đến việc mất nhiều thời gian và học thiếu hiệu quả.
Hôm nay, mình xin chia sẻ với các bạn về **LỘ TRÌNH HỌC DÀNH CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU: **
**🎯 MỤC TIÊU ĐỀ RA: **
❌ Trong giai đoạn đầu, **KHÔNG **đặt nặng vấn đề điểm số.
✅ Hãy trang bị cho mình những KIẾN THỨC CƠ BẢN về:
NGỮ PHÁP (READING)
LUYỆN NGHE CƠ BẢN (LISTENING)
1 lượng TỪ VỰNG nhất định
**1️⃣ LISTENING: **
❌ Đối với những bạn "mới bắt đầu", có lẽ việc LUYỆN NGHE sẽ là gian khổ và dễ gây nản chí nhất, vì chắc chắn các bạn sẽ "như vịt nghe sấm"
***➡️ Hãy luôn nhớ rằng, LUYỆN NGHE cần có thời gian để cải thiện chứ không phải "1 sớm 1 chiều". ***
**2️⃣ READING: **
❌ Nhiều bạn "mới bắt đầu", đã tìm học ngay những kiến thức "cao xa", thiếu định hướng dẫn đến học thiếu hiệu quả.
✅ Đối với giai đoạn mới bắt đầu, các bạn cần tìm hiểu và học về những chủ điểm NGỮ PHÁP CƠ BẢN, bao gồm:
Cách sử dụng ĐỘNG TỪ (động từ thường, to be, động từ khuyết thiếu)
Các thì cơ bản trong tiếng Anh (HTĐ, HTTD, QKĐ,HTHT,TLĐ)
Cách sử dụng DANH TỪ, TÍNH TỪ, TRẠNG TỪ
Cách sử dụng GIỚI TỪ CHỈ THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM
Cách sử dụng 1 số LIÊN TỪ CƠ BẢN (because, although, if, ...)
➡️ Và TÀI LIỆU hoàn hảo nhất đối với giai đoạn này, chính là bộ sách BIG STEP 1.
**3️⃣ HỌC TỪ VỰNG: **
❌ Theo mình, các bạn không cần học bất kỳ 1 bộ sách cụ thể nào về TỪ VỰNG cả (ví dụ như cuốn sách 600 từ TOEIC giờ không còn hiệu quả nữa)
✅ Trong quá trình học + làm bài tập, các bạn chủ động GHI CHÉP lại MỘT CÁCH KHOA HỌC.
***➡️ Theo quan điểm của mình, các bạn nên dành ra khoảng 1 THÁNG ĐẦU TIÊN cho giai đoạn "chạy đà" này. ***
Mình tin rằng nếu các bạn có 1 định hướng cụ thể và rõ ràng, việc học tiếng Anh nói chung hay TOEIC nói riêng sẽ trở nên đơn giản và hiệu quả hơn

CÁCH NÂNG BAND SPEAKING TỪ 6.5 LÊN 8.0
Hi mọi người. Như đã hứa, hôm nay mình sẽ chia sẻ kinh nghiệm ôn tập để tăng 1.5 điểm Speaking nhé ạ ^^
- Lần 1: 6.5 (2020)
- Lần 2: 8.0 (2025)
Cả 2 điểm này đều đã qua phúc khảo nên mình nghĩ độ khách quan sẽ cao hơn xíu. Bài siêu dài do tính mình thích sự chi tiết, ngồi viết 1 lèo nhìn đồng hồ thấy 1h30' đã trôi qua...
Lần 1:
- Ôn luyện: Mình luyện Speaking rất chăm chỉ, đi học có, luyện hàng ngày với bạn cũng có.
- Thi xong: Cảm thấy tự tin lắm rồi, thi xong ra khỏi phòng tưởng phải 8.0 cơ vì thấy nói mượt như Sunsilk.
- Nhận điểm: 6.5, sốc, tức tốc (vay tiền) đi phúc khảo. Kết quả là điểm vẫn không đổi.
- Nhận điểm breakdown: 2 tiêu chí mình vẫn nghĩ là mình tốt là phát âm + độ trôi chảy thực ra không tốt như vậy. P & FC của mình là 6, GR & LR là 7.
- Cảm xúc: Thực sự mình rất thất vọng luôn, mang tiếng bao năm kinh nghiệm làm GV dạy giao tiếp, sửa phát âm cho bao nhiêu HV mà điểm lại tệ như vậy.
- Tự đánh giá: Nghĩ lại, mình thấy vấn đề của mình nằm ở việc nói quá nhanh => phát âm không tròn vành rõ chữ; thiếu âm cuối; không ngắt nghỉ phù hợp.
Cuốn theo cơm áo gạo tiền, mình không đầu tư để ôn thi lại luôn nên chớp mắt một cái, 5 năm trôi qua. Lúc rảnh rang ko chọn, mình lại chọn thi vào lúc vừa đi làm, vừa gia đình, con cái. Các bạn đừng như mình nhé huhu.
Lần 2:
- Ôn luyện: Thú thực là chỉ có gần 3 tháng để ôn thi mà thời gian thì không có nhiều, mình đầu tư vào Listening và Reading nhiều hơn.
+ Bước 1: Mình luyện lại phát âm bằng cách Shadowing (Nguồn: VOA Learning English – Reports). Mình cũng chỉ luyện shadowing được 3 bài thôi chứ ko duy trì lâu, vì mỗi bài luyện ưng ý mình phải tốn cả 1 buổi. Mình sẽ up recording của 3 bài này để các bạn tham khảo nhé ạ.
+ Bước 2: Học Speaking qua sách The Key to IELTS Speaking – Pauline Cullen. Mình ko luyện nói theo bài tập vì lười, thay vào đó mình học và note ra những thứ cần học để hiểu được bản chất và xử lý các vấn đề gốc rễ. Sách này mình mua hết hơn 300k, có thể dùng tối đa 5 thiết bị. Các bạn học chung có thể share với nhau cũng tiện ạ (còn mình rủ hông ai học chung nên mua dùng 1 mình =))))
Mình rất tâm đắc với bộ sách The Key to IELTS của cô. 2 cuốn Writing Task 1, 2 rất hay, các bạn tham khảo nhé. Writing thì mình trước khi thi chỉ viết đúng 2 bài full, còn lại lên outline cho các đề task 2 thui nên điểm thấp (7.0), thấp hơn lần 1. (7.5) nên cũng xấu hổ, too.
+ Bước 3: Luyện theo Forecast
Theo cô Pauline, chúng ta không nên học bài mẫu mà nên tập trung tự luyện để có phản xạ. Quy trình là Speak -> Write -> Check -> Speak again. Tuy nhiên, với các câu chắc chắn sẽ được hỏi về chủ đề Home/Work/Study thì nên chuẩn bị kỹ để có sự tự tin + tạo ấn tượng tốt.
Part 1: Mình chỉ chuẩn bị câu trả lời cho mấy topic đó & topics về borrowing + phone.
Part 2: Mình cũng ngựa ngựa định gộp đề rồi tham vọng chuẩn bị trước được outline của những đề đã gộp. Đời không như mơ, mình không có thời gian nên chỉ chuẩn bị được mấy câu về person – và mình dự định trả lời về Vũ Cát Tường vì mình rất ấn tượng với Tường, ngưỡng mộ thực sự nên những gì mình nói sẽ đúng với suy nghĩ và tự nhiên hơn (gộp 5,6 đề gì đó). Các đề còn lại mình không sờ đc gì tới.
Part 3: Mình chẳng kịp luyện gì, nhưng bù lại việc chuẩn bị kỹ outline của các đề Writing Task 2 giúp mình có nhiều ý tưởng + từ vựng để triển khai câu trả lời.
- Đi thi: Lúc đến BC mình thấy có 1 thầy nước ngoài đang ngồi hút thuốc ở ngoài cửa. Mình nghĩ bụng: “Liệu đây có phải examiner của mình ko ta? Hay chào 1 câu lấy ấn tượng chút nhỉ?” Nhưng sự hướng nội của mình trỗi dậy, cộng với nhìn thầy kiểu lạnh lùng và ngầu ngầu, mình lại thôi hông chào nữa, sợ bị đánh giá.
- Ở phòng chờ: Mình chờ cùng 1 em trai thi cùng phòng lúc sáng. Vì chờ cũng sốt ruột và run nên mình chủ động nói chuyện với ẻm. Ẻm cũng thân thiện trả lời, sau đó 2 chị em chúc nhau thi tốt. Hihi
- Vào phòng thi: Biết gì không? Examiner chính là người mình nhìn thấy lúc đến chứ ai =))))
+ Mình chào hỏi bình thường. Mình cũng run nhưng ko run như mình nghĩ. Sau khi trả lời mượt mà được mấy câu đầu (Home/Work) do chuẩn bị kỹ, mình tự tin hơn. Các câu hỏi sau đó mình trả lời dựa trên thông tin về bản thân, nghĩ gì nói đấy nhưng vẫn cố kiểm soát tốc độ, phát âm và ngữ pháp.
+ Sang part 2, gặp 1 câu đại loại là Describe a time you memorized something, mình thực sự không nghĩ ra cái gì vì lâu lắm rồi chẳng memorize gì cả. Sau đó mình quyết định nói về lần tổ chức sinh nhật cho con, cô giáo con dạy bố mẹ hát nhưng mẹ không giỏi nhớ lời bài hát nên hát sai. Mẹ cảm thấy xấu hổ nhưng cũng vui vì có cơ hội đồng hành cùng con. Nói chung mình thấy Part 2 mình làm ko tốt lắm.
+ Follow-up: Thầy hỏi mình mấy câu liên quan đến câu trả lời ở Part 2 của mình: Bạn có hay hát cho con nghe không? Con bạn có thích nghe bạn hát không?...
+ Part 3: Hỏi về trẻ con và âm nhạc (Vì các câu trả lời ở Part 1 & 2 của mình đều có nhắc đến con và âm nhạc) và 1 số topics khác nhưng lâu rồi mình ko nhớ. Mình khá tự tin ở Part 3, vì dù câu trả lời chưa được đào quá sâu nhưng mình trả lời dựa trên kiến thức, kinh nghiệm của bản thân nên nói tự tin, trôi chảy và cũng paraphrase được câu hỏi.
- Nhận điểm: 7.5. Mình nghĩ điểm phản ánh đúng năng lực rồi vì mình ko đầu tư nhiều để ôn.
- Nhận điểm phúc khảo: 8.0. Mình rất rất vui, và từ đó cũng tự tin hơn vào khả năng Speaking của bản thân.
- Kinh nghiệm rút ra:
+ Luyện tập phát âm nhuần nhuyễn, không chỉ các âm đơn thuần mà còn các features khác như: word stress, sentence stress, intonation, chunking, contraction,…
+ Nói ở tốc độ vừa phải, ngắt nghỉ hợp lý
+ Tuyệt đối không “ậm, ờ”. Bạn nào hay mắc lỗi này giống mình thì cần luyện, chưa nói được luôn thì khựng lại 1 xíu rồi nói tiếp chứ không “ờm”. Mình cũng hạn chế dùng fillers (like, you know,..).
+ Kiểm soát tốt ngữ pháp. Dùng đa dạng các thì và cấu trúc.
+ Không cần quá tập trung nhiều vào học các từ/cụm từ mà mình không quen. Chỉ dùng khi biết nghĩa chính xác, ngữ cảnh phù hợp và cảm thấy nói ra tự nhiên (chứ ko gò bó). Mình chỉ tham khảo mấy câu về Work của thầy Đặng Trần Tùng (nhưng cũng chọn lọc cho phù hợp với bản thân để mình nói được thoải mái), còn lại không chuẩn bị hay học theo bài mẫu nào. Đúng kiểu vocab có gì dùng nấy.
Mình nghĩ rằng các bạn cứ học và hiểu đúng bản chất, tập trung vào các yếu tố cốt lõi thay vì chỉ lo nâng cấp vocab, thì kết quả sẽ được cải thiện nhanh thôi. Chỉ dùng từ khi mình hiểu nhé các bạn. Less is more.
Mình chúc các bạn ôn tập tốt và đạt kết quả cao

Muốn viết được, đừng bắt đầu bằng… viết.
Một lỗi rất phổ biến khi luyện IELTS Writing là mở đề ra, đọc câu hỏi, rồi… viết luôn. Rất nhiều bạn viết được 2 dòng thì bí, loay hoay không biết viết gì tiếp. Có bạn lại viết lan man, viết hết đoạn rồi mới phát hiện là đang lạc đề. Và phần lớn sau khi viết xong đều có chung một cảm giác: “Em không biết mình đang viết cái gì.”
Lý do không phải vì bạn thiếu từ vựng hay không biết ngữ pháp. Lý do là vì bạn bắt đầu viết khi đầu mình chưa thực sự có gì để viết.
Viết không phải là một hành động mở đầu. Nó là bước sau cùng của cả một chuỗi tư duy. Và nếu bạn muốn viết ra một đoạn văn rõ ràng, chặt chẽ, mạch lạc, thì bạn cần đi qua ít nhất 3 bước sau trước khi đặt tay gõ câu đầu tiên 👇
✅ Bước 1: Hiểu rõ yêu cầu đề bài (2–3 phút)
Trước khi nghĩ gì để viết, bạn cần chắc chắn mình hiểu đề đang hỏi gì. Chẳng hạn với task 2, hãy xác định:
– Là dạng opinion, discussion, hay problem-solution?
– Đề yêu cầu một quan điểm rõ ràng hay so sánh hai mặt?
Đọc kỹ đề, gạch chân kĩ các KEYWORD và phân tích cấu trúc câu hỏi sẽ giúp bạn tránh bị lạc đề. Mình từng gặp có bạn đọc ko kĩ đề bài, bỏ lỡ 1 keyword thôi nhưng bị lạc đề hoàn toàn, khiến mất điểm oan. Vậy nên bước này cực kì cần thiết.
✅ Bước 2: Brainstorm và sàng lọc ý tưởng (5–7 phút)
Giai đoạn này không nên vội. Hãy viết ra càng nhiều ý càng tốt, sau đó chọn ra 2 ý rõ ràng, dễ triển khai, không trùng lặp để đưa vào bài.
Quan trọng: không chọn ý “hay nhất”, hãy chọn ý dễ làm rõ và phù hợp với đề bài nhất. Việc viết được hay hay không, không nằm ở ý tưởng sáng tạo, mà nằm ở cách bạn phát triển và kết nối nó.
✅ Bước 3: Lên khung bài viết và từng đoạn cụ thể (5 phút)
Sau khi chọn được 2 ý chính, hãy xác định rõ:
– Mỗi ý sẽ nằm ở đoạn nào
– Trong mỗi đoạn: câu topic là gì, giải thích gì, ví dụ nào sẽ dùng
Không cần viết chi tiết, chỉ cần note từng gạch đầu dòng là đủ. Khi bạn đã có khung, việc viết sẽ nhanh hơn, trôi chảy hơn, và đặc biệt là mạch lạc hơn.
Viết không khó. Khó là vì bạn viết khi trong đầu chưa có cấu trúc gì.
Nếu bạn dành đủ thời gian để tư duy trước khi viết, bài viết sẽ rõ ràng hơn rất nhiều – dù vốn từ hay ngữ pháp của bạn chưa quá cao siêu.

Trong phần lớn trường hợp, việc nghe hiểu không phải là nguyên nhân khiến thí sinh mất điểm Listening.
Vấn đề nằm ở chỗ: Bạn nghe đủ, nhưng không biết nghe cái gì. Chỉ đơn thuần là ngồi chờ audio phát ra và phản xạ “hên xui” với thông tin. Trong khi đó, bạn luôn có khoảng 30 giây để đọc trước câu hỏi. Đây là thời gian vàng để bạn chủ động dự đoán nội dung, định hình cấu trúc và thu hẹp phạm vi đáp án.
👉🏻 𝗗𝘂̛̣ đ𝗼𝗮́𝗻 đ𝗮́𝗽 𝗮́𝗻 (𝗣𝗿𝗲𝗱𝗶𝗰𝘁𝗶𝗻𝗴 𝗔𝗻𝘀𝘄𝗲𝗿𝘀) là gì?
Về mặt cơ bản, trước khi nghe những bài Gap-Filling (write NO MORE THAN ____ WORDS and/or A NUMBER), bạn nên đọc lướt (skim) và tập trung vào khu vực đáp án cần điền, xác định kỹ:
🔸 Dạng đáp án là gì: Từ chữ hay số; loại từ là gì (noun / adj / adv / v)
🔸 Nội dung đáp án, dựa vào độ hiểu bài Listening & schemata (kiến thức nền) mình có về chủ đề của bài Listening.
Hình thức dự đoán sẽ thay đổi dựa vào từng dạng bài.
🔸 Gap-Filling: Dựa vào nội dung phạm vi xung quanh ô trống, để xác định dạng đáp án & nội dung phù hợp trong câu có ô trống cần điền.
🔸 Multiple Matching & MCQs (Trắc nghiệm): Gạch chân từ khóa rồi "cược" vào 1 đáp án mình thấy phù hợp nhất.
🔸 Map: Tập trung vào các khu vực/khuôn viên đã xác định và hình ảnh về cây cối, vì đáp án thông thường có ở phạm vi nào đó gần khu vực xác định. Cũng nhớ các giới từ, động từ chỉ hướng đi, và Bắc - Nam - Đông - Tây và hình dung trước cách miêu tả vị trí của các khu vực A, B, C, D, etc sẽ như thế nào.
👉🏻 Tại sao cần 𝗣𝗿𝗲𝗱𝗶𝗰𝘁𝗶𝗻𝗴 𝗔𝗻𝘀𝘄𝗲𝗿𝘀?
Nhiều bạn sẽ thắc mắc tại sao chúng ta phải dự đoán đáp án, trong khi mình có đúng 30 giây để đọc 1 bài Listening trước khi nghe? Chúng ta có phải là Baba Vanga hay là Nostradamus đâu 🤨
✅ Khi đã có hình dung trước về loại từ, dạng thông tin cần nghe, bạn sẽ không bị "choáng" với lượng từ vựng dày đặc và tốc độ bài nghe. Thay vì nghe lan man, bạn biết mình cần tập trung vào đâu.
✅ Giảm xác suất lựa chọn đáp án. Đặc biệt với dạng Gap-Filling, nếu không dự đoán, xác suất đúng gần như = 1/♾️. Nhưng nếu biết trước đó là một danh từ chỉ địa điểm, hoặc một con số cụ thể, bạn chỉ còn phải chọn đúng trong vài khả năng.
✅ Không hiếm trường hợp, chỉ nhờ phân tích ngữ cảnh và logic đề bài, bạn có thể chọn được đáp án đúng mà không cần nghe toàn bộ câu. Điều này giúp tiết kiệm thời gian và tăng sự tự tin cực lớn khi làm bài.
👉🏻 Ngoài 𝗣𝗿𝗲𝗱𝗶𝗰𝘁𝗶𝗻𝗴 𝗔𝗻𝘀𝘄𝗲𝗿𝘀, các thầy cô tại TIW còn rất nhiều chiến lược khác giúp bạn xử lý bài nghe chủ động hơn. Tham gia lộ trình toàn diện được cá nhân hóa theo mục tiêu, học với giáo viên 8.0–9.0 IELTS và cam kết đầu ra bằng văn bản ngay từ hôm nay!