Lớp Học Toán Tư Duy Cô Thuỷ - Soroban AQVN

Chào đón các bé đến với cuộc thi “Tìm kiếm tài năng Soroban”
Cố lên nhé các bạn nhỏ của cô !

Chúc mừng các tình yêu của cô đã hoàn thành xong nhiệm vụ nhé !
Yêu các con 💕

🧚‍♀️🧚‍♀️TOÀN BỘ KIẾN THỨC VỀ FINGER MATH BỐ MẸ NÊN ĐỌC ❤️🖐✌️👍👆👐

🖐Toán là môn học rất quan trọng đối với sự phát triển trí tuệ và sự tập trung của trẻ nhỏ. Học Toán từ sớm sẽ trang bị cho trẻ những kỹ năng hữu ích về mặt suy luận, khả năng phân tích giúp bé có tư duy nhạy bén và tự tin hơn. Tuy nhiên toán luôn khô khan và khó hiểu khiến các bé sợ và không muốn học. Đặc biệt là học theo phương pháp truyền thống vì vậy các nước tiên tiến trên thế giới đã áp dụng một phương pháp giúp bé học toán hiệu quả ngay từ nhỏ đó chính là phương pháp Finger Math. Vậy chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem phương pháp này là gì nha.

☄☄☄FINGER MATH LÀ GÌ ?
Finger Math cũng giống Soroban là phương pháp học toán tư duy qua việc tính nhẩm bằng ngón tay có nguồn gốc từ Hàn Quốc. Phương pháp này giúp các bé rèn luyện tư duy cũng sự tập trung cũng như phát triển 2 bán cầu não. Vì vậy Finger Math phù hợp với các trẻ từ 2 tuổi trở lên.

☄☄☄HỌC PHƯƠNG PHÁP FINGER MATH NHƯ THẾ NÀO ?
Phương pháp Finger Math giúp các bé mẫu giáo và tiểu học cộng trừ nhanh trong phạm vi 0-99 mà không cần dùng đến giấy bút hay que tính. Đây là phương pháp học toán thông minh đã được áp dụng rất thành công ở nhiều nước trên thế giới.
Đối với phương pháp này, bé sẽ được học cách sử dụng kết hợp hình ảnh lên xuống đôi bàn tay và các con số để tính toán. Điểm khác biệt và độc đáo của phương pháp này là bình thường bé chỉ có thể đếm và cộng trừ trên bàn tay trong phạm vi 0-10, nhưng với phương pháp FingerMath, bé có thể đếm và cộng trừ đến hai con số (trong phạm vi từ 0-99). Việc bé thao tác tính toán bằng các ngón tay là sự phối hợp nhịp nhàng giữa hoạt động cơ thể với tư duy sẽ giúp cho 2 bán cầu não hoạt động cân bằng, giúp bé yêu thích môn toán, không còn sợ tính toán.

🌺LỢI ÍCH CỦA PHƯƠNG PHÁP FINGER MATH !
Tác dụng của phương pháp này còn nằm ở chỗ trẻ có thể cộng trừ liên tiếp nhiều số với nhau. Ví dụ 45 – 24 + 52 – 18 – 29 + 13. Miễn là kết quả giữa chúng nhỏ hơn 100 hoặc cao hơn nếu bé được dạy sâu về phương pháp này. Kết quả cho được luôn chính xác, vì cách làm cực kì đơn giản và không hề đòi hỏi tư duy hơn mức bình thường ở trẻ. Không những thế dưới đây là 4 lợi ích nổi bật mà finger math đem lại cho các bé:
👍Rèn luyện khả năng tính toán: Với Finger Math bé được tính nhẩm từ 0-99 ở mức độ cơ bản và cao hơn nữa là vô tận vì thể khả năng tính toán của bé sẽ thay đổi đáng kể khi học theo phương pháp này.
👍Rèn luyện mức độ tập trung: Vì các bé cần tập trung vào con số, phép tính. Số càng lớn, mức độ rèn luyện càng cao. Thế nên người ta hay ví Fingermath như tập gym cho não bộ vậy.
👍Rèn luyện khả năng tư duy: Đối với Fingermath, sau khi bé dùng tay một thời gian sẽ có thể hình dung được hai bàn tay trong đầu. Từ đó không cần dùng tay khi tính toán nữa.
👍Giúp bé phát triển toàn diện 2 bán cầu não trái và bán cầu não phải: Trong khi giáo dục truyền thống chỉ tập trung vào phát triển bán cầu não trái thì Fingermath hướng tới sự phát triển toàn diện của bé.

Cảm ơn bố mẹ đã quan tâm🥰

CÂU CHUYỆN VỀ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU _ ĐỪNG ĐỌC NẾU BẠN KHÔNG MUỐN TIẾN BỘ

Hiện tại bản thân bạn có đang sống vì một mục tiêu nào không? Có bao giờ bạn tự hỏi rằng “Tôi sinh ra để làm gì?”, “Tôi sống để làm gì?” hoặc những câu hỏi tương tự. (Đừng đọc tiếp mà hãy dừng lại và tự trả lời đã). Bạn có biết rằng nếu ta sống mà không có mục tiêu thì sẽ như thế nào không? Bạn đã sống bao lâu không thể xác định được mục tiêu? Bài học về mục tiêu sống từ câu chuyện chặt cây dưới đây có lẽ sẽ phải khiến chúng ta ngẫm nghĩ nhiều về cuộc sống hiện tại của mình.

Trong một lớp học nọ, thầy giáo đặt cho học sinh của mình một câu hỏi: “Nếu như các em đến một khu rừng để chặt cây, trước mắt các em có hai gốc cây lớn, một cây có gốc to và một cây có gốc nhỏ, các em sẽ chọn cây nào để chặt?
Ngay khi thầy giáo ngừng hỏi, cả lớp đều đồng thanh trả lời: “Chúng em sẽ chặt gốc cây to ạ”.
Thầy giáo tiếp tục nói: “Như vậy, nếu cây gốc to là cây bạch dương bình thường và cây gốc nhỏ là cây thông thì các em có còn chặt cây gốc to nữa không?”.
Tất cả im lặng ngẫm nghĩ một hồi rồi một bạn đứng lên thay mặt lớp trả lời: “Em sẽ chặt cây thông ạ, vì cây thông quý và có giá trị hơn bạch dương rất nhiều”.
Thầy giáo lại tiếp tục: “Thế nếu như gốc cây bạch dương thẳng tấp, còn thân cây thông thì cong vẹo, uốn éo, các em sẽ chặt cây nào?
Các học trò bắt đầu xôn xao bàn luận đầy chút nghi hoặc và đồng thanh nói: “Nếu như thế thì chúng em lại chặt cây bạch dương thầy ạ, vì cây thông như thế thì cũng không có ích gì nhiều”.
Tới đây, thầy giáo mỉm cười với ánh mắt lóe lên, thầy lại tiếp tục nói: “Cây bạch dương dù cao thẳng nhưng bên trong của nó đã mục rỗng, khi đó liệu các em có còn muốn chặt cây bạch dương nữa không?”.

Tuy các học sinh không hiểu rõ ý muốn cuối cùng của thầy là gì nhưng các trò vẫn suy nghĩ và trả lời: “Vậy thì chúng em lại chặt cây thông, cây bạch dương đã mục rỗng thì còn vô dụng hơn”.
Không để các trò chờ lâu, thầy giáo lại tiếp tục câu hỏi: “Nhưng mà dù cây thông không bị mục rỗng như cây dương thì nó quá cong vẹo, để chặt được nó rất khó, các em có chặt nữa không?”.
Đám học trò lại xôn xao bàn luận, đột nhiên một em đúng lên phát biểu: “Thưa thầy! Cuối cùng em vẫn chưa hiểu được mục đích những câu hỏi thầy đặt ra làm gì? Thầy muốn nói gì đến chúng em phải không ạ?
Thầy giáo mỉm cười và nhẹ nhàng nói: “Khi các em suy nghĩ trả lời câu hỏi của thầy đã bao giờ tự đặt ra câu hỏi rằng rốt cuộc tại sao phải chặt cây chưa? Các em thấy đấy, thầy thay đổi điều kiện đặc điểm của hai cây rất nhiều, nhưng yếu tố quyết định có chặt cây đó hay không là động cơ của chính các em. Hãy thử nghĩ xem, nếu như em muốn lấy củi thì em có chặt cây thông quý giá kia không, nếu như em muốn làm hàng mĩ nghệ thì em có chọn cây bạch dương mục rỗng hay không? Đương nhiên, chúng ta không thể nào tự nhiên vác rìu lên rừng chặt cây mà không có lí do hay mục đích gì được”.

Trong cuộc sống của chúng ta có vô số những lựa chọn ở phía trước. Nếu bạn vẫn chưa đặt ra cho mình một mục tiêu, lý tưởng sống, liệu bạn có dám chắc bạn sẽ chọn đúng con đường bạn muốn? Mỗi người sẽ không bị những điều kiện, cám dỗ bên ngoài mê hoặc chỉ khi trong chính nội tâm của mình đã có một mục tiêu cụ thể, rõ ràng. Bài học về mục tiêu sống từ câu chuyện chặt cây chỉ là một trong số vô vàn bài học đời thường mà cuộc sống mang lại cho chúng ta. Chúng có thể là một cuộc đối thoại ngắn giữa một cậu sinh viên sắp ra trường và nhà tuyển dụng về mục tiêu công việc cá nhân, có thể là câu chuyện về cậu học sinh lớp 12 vẫn đang loay hoay chọn trường vì chưa rõ mình muốn gì, mình có thể làm gì, mình phù hợp với ngành gì.

Hãy thử dành ba phút để đọc kĩ lại bài học về mục tiêu sống từ câu chuyện chặt cây trên đây rồi bắt đầu hành động cho chính bản thân. Vạch ra những mục tiêu rõ ràng, định hướng cụ thể, bạn sẽ thấy rõ hướng đi hiện tại của mình như thế nào, đã đúng chưa, đã phù hợp chưa, và tưởng tượng xem, phía cuối con đường cá nhân đã lựa chọn là gì? Đó có thể là sự hạnh phúc, niềm vui bất tận, sự tự hào hay là một chút gì đó tiếc nuối, hối hận vì mình đã bị lệch hướng.

Cô Thuỷ gửi tặng quý phụ huynh link tải luyện tô chữ thường và chữ hoa cho các bé nhé ! 👇👇👇

https://www.worksheetfun.com/category/letter/letter-tracing/

🎯 MẶT TỐI CỦA NHỮNG ĐỨA TRẺ NGOAN 🎯

📌Khi nhìn thấy những em bé ngoan, chúng ta thấy gì?
Các em làm bài tập đúng giờ, chữ viết ngay hàng thẳng lối, phòng ngủ sắp xếp gọn gàng. Các em thường hơi dè dặt, muốn giúp đỡ bố mẹ, luôn bóp phanh xe khi chạy xuống đồi.

👉 Vì các em không thể hiện nhiều vấn đề trực tiếp nên ta hay cho rằng mọi thứ đều ổn với những đứa trẻ ngoan.

👉 Các em không nhận được sự quan tâm "đặc biệt" mà bọn trẻ hay "vẽ bậy" trong đường hầm nhận được. Người ta nghĩ rằng trẻ ngoan thì ổn, vì trẻ làm mọi thứ mà người khác kì vọng ở chúng. Và tất nhiên, ĐÓ CHÍNH LÀ VẤN ĐỀ.

📌 Những nỗi đau khổ thầm kín và khó đoán trong tương lai của một đứa trẻ ngoan bắt nguồn từ nhu cầu bên trong của chúng đối với việc tuân thủ quy tắc quá mức.

Đứa trẻ ngoan không ổn vì xu hướng trớ trêu này khiến chúng không thể trở thành bất cứ ai khác. Chúng ngoan ngoãn vì không còn lựa chọn nào khác. Sự ngoan ngoãn này là BẮT BUỘC thay vì là LỰA CHỌN.

Nhiều trẻ cư xử ngoan ngoãn vì yêu thương người cha người mẹ hay muộn phiền, người đã cho chúng biết rằng họ không thể chịu nổi bất cứ rắc rối và khó khăn nào nữa. Hoặc có thể, chúng ngoan vì muốn xoa dịu bậc cha mẹ hay nổi giận, những người có thể trở nên cực kì đáng sợ khi thấy có bất cứ dấu hiệu nào của sự kém hoàn hảo.

Kiểu đè nén những cảm xúc khó khăn hơn này, dù khiến đứa trẻ vâng lời trong một thời gian, lại làm tích tụ nhiều khó khăn mà trẻ phải đối mặt sau này.

📌 Các nhà giáo dục và các bậc phụ huynh nên nhận biết những dấu hiệu của sự lịch sự thái quá và xử lý nó như một hiểm nguy chết người, đúng với bản chất của nó.

Trẻ ngoan trở thành một người nắm giữ quá nhiều bí mật và giao tiếp cực kỳ kém về những chuyện không được ưa thích nhưng quan trọng. Chúng hay nói lời ngọt ngào, giỏi thoả mãn kỳ vọng của người khác nhưng lại chôn giấu suy nghĩ và cảm xúc thật sự của mình. Và rồi gây ra các triệu chứng thần kinh, sự cắn rứt, sự bùng nổ bất chợt, và sự cay đắng.

Căn bệnh của những đứa trẻ ngoan là chúng chưa từng trải nghiệm tình huống người khác chịu đựng được sự hư hỏng của chúng. Chúng bỏ lỡ một đặc quyền quan trọng dành cho những đứa trẻ KHOẺ MẠNH, đó là được thể hiện sự ghen tỵ, tham lam, ích kỷ, và vẫn được yêu thương.

📌 Ở công sở, người tốt cũng có những vấn đề. Khi còn nhỏ, họ tuân thủ các quy tắc, chưa từng gây rắc rối và cẩn thận không làm phiền tới ai. NHƯNG VIỆC TUÂN THỦ QUY TẮC SẼ KHÔNG ĐƯA BẠN ĐI XA TRONG THẾ GIỚI NGƯỜI LỚN. Gần như mọi việc thú vị, đáng để làm hoặc quan trọng đều phải đối mặt với sự phản đối nhất định.
Một ý tưởng tuyệt vời sẽ luôn làm một số người khó chịu, nhưng nó rất xứng đáng để theo đuổi. TRẺ NGOAN BỊ GẮN VỚI MỘT SỰ NGHIỆP TẦM THƯỜNG VÀ THÓI QUEN LÀM HÀI LÒNG NGƯỜI KHÁC.

📌 Một người trưởng thành thực sự sẽ có NHỮNG MỐI QUAN HỆ THẲNG THẮN và KHÔNG SỢ HÃI KHI ĐỐI MẶT VỚI CÁC MẶT TỐI, SỰ PHỨC TẠP HAY THAM VỌNG.

📌 Trưởng thành liên quan đến việc hiểu rằng không phải điều gì khiến ta vui cũng làm người khác vui, hay ta sẽ được xã hội xem là "tốt", mà là ta vẫn nên khám phá và trân trọng điều ta thích dù thế nào đi nữa.

👉 Khao khát làm người tốt là một trong những khao khát đáng yêu nhất trên đời, nhưng để có một cuộc sống thật sự tốt, đôi khi ta cũng cần (theo tiêu chuẩn của một đứa trể ngoan) dũng cảm "nổi loạn" một cách tích cực ‼️

—
Nguồn: tamlyhoctoipham.com

‼️ĐÚNG LÚC, ĐÚNG NGƯỜI, ĐÚNG PHƯƠNG PHÁP‼️

Chắc hẳn các bậc phụ huynh và học sinh đều đã tìm hiểu và biết rõ về lợi ích của phương pháp toán Soroban rồi phải không ạ ❓

Tuy nhiên không phải cứ cho con theo học là con giỏi ngay lập tức đâu ‼️

Phụ huynh, giáo viên và các bạn hãy lưu tâm nhé:

👉 Độ tuổi thích hợp để các con học phương pháp này nhất là khi nào? Chính là khi con con học tiểu học. Đây là lúc não bộ bé có sự phát triển vượt trội, khả năng ghi nhớ cao nên cần cho trẻ tiếp xúc sớm với con số, phép tính càng sớm càng tốt.

👉 Năng lực của con mới là điều quyết định! Đây là điều mà không phải phụ huynh nào cũng để ý, bởi luôn nghĩ con mình phải giống như “con người ta”. Nhưng mỗi đứa trẻ đều khác biệt và ở một độ chín nhất định, bé sẽ phát huy được khả năng của mình. Phụ huynh hãy kiên nhẫn với các con nhé!

👉 Học như thế nào là phù hợp nhất? Với các bé còn nhỏ việc tạo môi trường học tập hứng khởi là điều quan trọng. Trẻ sẽ không thể tiếp thu tốt nếu bị nhồi nhét quá nhiều kiến thức vào đầu.

Điều này dễ nhận thấy trong xã hội hiện nay, con trẻ vừa kết thúc buổi học trên lớp, chỉ kịp ăn miếng bánh mì và phải đến lớp học thêm ngay 😞

Nếu bố mẹ muốn con phát triển tư duy theo cách học soroban thì cần phải lựa chọn hình thức học phù hợp.

Nhanh tay đăng ký để con được học theo những phương pháp tốt nhất nào ‼️

---
Nguồn tham khảo: Internet